t19 ch tài liệu

ạn có tranh minh ữ dễ viết sai, nhầm lẫn.- Nh n xét- tuy n dật đáng yêu mình biết là con vật 4 bức ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ương.ng.. ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ụm từ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI CHIỀU

TUẦN 19

Thứ hai, ngày 24 tháng 1 năm 2022

Tiếng việt BÀI 25A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, trong bài bồ câu và kiến vàng; kết hợp đọc chữ và

nhìn tranh, nhận biết được hai chi tiêt quan trọng của câu chuyện ( bồ câu cứu kiến vàng kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm của bồ câu, kiến vàng

- Viết đúng tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng mang thanh hỏi/ thanh ngã Chép đúng đoạn

2 bài bồ câu và kiến vàng.

*Giúp học sinh hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất

+ Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụhọc tập

+Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kh i đ ng ởi động ộng

HĐ1 Nghe – nói

- Treo tranh và h i:ỏi:

+ T ng c p k cho nhau nghe v các conừng cặp kể cho nhau nghe về các con ặp kể cho nhau nghe về các con ể cho nhau nghe về các con ề các con

v t đáng yêu mình bi t ( là con v t 4 b cật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ết ( là con vật 4 bức ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ức

tranh c a HĐ1 và con v t khác)ủa HĐ1 và con vật khác) ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức

- Nh n xét – tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng

2 Khám phá.

HĐ2 Đ c.ọc

Nghe đ c.ọc

* Gi i thi u bài: Câu truy n mà các em ngheới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

cô đ c sau đây k v vi c giúp nhau c a bọc ể cho nhau nghe về các con ề các con ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ủa HĐ1 và con vật khác) ồ

câu và ki n vàng.ết ( là con vật 4 bức

- Câu chuy n g m 4 đo n có tranh minhệu bài: Câu truyện mà các em nghe ồ ạn có tranh minh

h a m i đo n.ọc ỗi đoạn ạn có tranh minh

- C n chú ý ng t ngh đúng h i sau d uần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ắt nghỉ đúng hơi sau dấu ỉ đúng hơi sau dấu ơng ấu

ph y, d u ch m, và ng ng l i sau m iẩy, dấu chấm, và ngừng lại sau mỗi ấu ấu ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ạn có tranh minh ỗi đoạn

đo n.ạn có tranh minh

- Nghe gv đ c ch m.ọc ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức

Đ c tr n.ọc ơng.

- YC tìm t ng d vi t sai, nh m l n.ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ẫn

- YC đ c.ọc

- YC đ c n i ti p theo câu.ọc ối tiếp theo câu ết ( là con vật 4 bức

- YC đ c n i ti p theo đo n.ọc ối tiếp theo câu ết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh

- YC đ c đ ng thanh c l p.ọc ồ ả lớp ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe

- Thi đ c các đo n gi a các nhóm.ọc ạn có tranh minh ữ dễ viết sai, nhầm lẫn

- Nh n xét- tuy n dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ương.ng

Đ c hi u.ọc ể cho nhau nghe về các con

-Tr l i câu h i:ả lớp ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ỏi:

- Đ c th m đo n 2 và 3 đ tr l i câu h i:ọc ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ạn có tranh minh ể cho nhau nghe về các con ả lớp ời câu hỏi: ỏi:

+ S b câu trúng tên, ki n vàng đã làm gì?ợ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì? ồ ết ( là con vật 4 bức

- Nh n xét- tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng

- Ho t đ ng nhómạn có tranh minh ộng nhóm

- Đ c th m đo n 2 tr l i vào b ng nhóm:ọc ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ạn có tranh minh ả lớp ời câu hỏi: ả lớp

+ B câu giúp ki n vàng nh th nào?ồ ết ( là con vật 4 bức ư ết ( là con vật 4 bức

- YC đ i di n nhóm lên trình bày.ạn có tranh minh ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

- Nh n xét- tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng

+ Ai thích b câu, ai thích ki n vàng? Vì sao?ồ ết ( là con vật 4 bức

- GV k t lu n: Trong câu chuy n b câu vàết ( là con vật 4 bức ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ồ

ki n vàng ai cũng đáng yêu vì giúp b n, bi tết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh ết ( là con vật 4 bức

làm vi c t t.ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ối tiếp theo câu

3 Luy n t p ện tập ập.

HĐ3: Vi t.ết ( là con vật 4 bức

a, Chép đo n 2 trong ạn có tranh minh bài B câu và ki n ồ câu và kiến ến

vàng.

- Nghe giáo viên đ c đo n đo n văn.ọc ạn có tranh minh ạn có tranh minh

- Đ c t ng c m t và nghi nh , chép l iọc ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ụm từ và nghi nhớ, chép lại ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ạn có tranh minh

cum t đã ghi nh , chú ý đ n d u ch mừng cặp kể cho nhau nghe về các con ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ết ( là con vật 4 bức ấu ấu

câu

B câu/ đ u trên cành cây/ v i g p chi c lá, ồ câu và kiến ậu trên cành cây/ vội gắp chiếc lá, ội gắp chiếc lá, ắp chiếc lá, ến

/ th xu ng sông Ki n vàng/ leo lên chi c ả xuống sông Kiến vàng/ leo lên chiếc ống sông Kiến vàng/ leo lên chiếc ến ến

- Đọc nối tiếp câu

- Mỗi hs đọc một đoạn cho hết bài

- Từng học chép đoạn văn vào vở

- Chép vào vở

- Nghe GV đọc lại đoạn văn để soátlỗi, sửa lỗi

- Đ c ch m đ h c sinh soát l i.ọc ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ể cho nhau nghe về các con ọc ỗi đoạn.

- Nh n xét 3-4 bài c a h c sinh.ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ủa HĐ1 và con vật khác) ọc

b, Luy n t p chính t ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ả lớp

- Ch n HĐ(1) ho c HĐ(2) chia l p thànhọc ặp kể cho nhau nghe về các con ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe

các 2 đ i, thi gi a các đ iộng nhóm ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ộng nhóm

- Thi vi t đúng ết ( là con vật 4 bức l/n ho c ặp kể cho nhau nghe về các con d u h i/ d u ngã ấu hỏi/ dấu ngã ỏi/ dấu ngã ấu hỏi/ dấu ngã

- Cách thi: L p 2 đ i , m i đ i 4 ngật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ộng nhóm ỗi đoạn ộng nhóm ười câu hỏi:i ,

nh n th l/n ho c 4 d u h i/ d u ngã , đ iật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ặp kể cho nhau nghe về các con ấu ỏi: ấu ộng nhóm

nào đ t th đúng đ i y th ng.ặp kể cho nhau nghe về các con ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ộng nhóm ấu ắt nghỉ đúng hơi sau dấu

- Ch n đ i th ng.ọc ộng nhóm ắt nghỉ đúng hơi sau dấu

- Nh n xét, tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng đ i th ng.ộng nhóm ắt nghỉ đúng hơi sau dấu

4.Vận dụng

HĐ 4 Nghe – nói

- Nói m t câu v tình b n c a b câu vàộng nhóm ề các con ạn có tranh minh ủa HĐ1 và con vật khác) ồ

ki n vàng.ết ( là con vật 4 bức

- H c sinh làm vi c theo nhóm đôi ọc ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

- N i ti p nêu câu c a mình.ối tiếp theo câu ết ( là con vật 4 bức ủa HĐ1 và con vật khác)

- Nh n xét, tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng, s a l i cho h cửa lỗi cho học ỗi đoạn ọc

sinh (n u có) ết ( là con vật 4 bức

C ng c , d n dò ủng cố, dặn dò ố, dặn dò ặn dò

- D n h c sinh ti p t c luy n t p kĩ năngặp kể cho nhau nghe về các con ọc ết ( là con vật 4 bức ụm từ và nghi nhớ, chép lại ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức

đ c.ọc

- Lắng nghe

- Nhận thẻ, nghe lệnh

- Thực hiện thi

- Đọc lại các từ ngữ đã đặt thẻ

- Làm bài tập trong vở bt

-HS nói theo sự hiểu biết về nội dung bài học

-HS làm việc nhóm

- Từng em nêu ý kiến của mình

- Nhận xét

- Lắng nghe

IV: ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU BÀI DẠY:

*******

Toán PHÉP CỘNG DẠNG 49+20 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cách cộng số có hai chữ số với số tròn chục

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất:

+Năng lực:

- NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL sử dụng phương tiện và công cụ toán học (HĐ khám phá)

+Phẩm chất:PC trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: chuẩn bị các thẻ hình vuông

- Học sinh: thẻ thanh chục, hình vuông lẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1: Khởi động

- GV cho Hs chơi trò chơi "Thi tính nhanh.

- GV hướng dẫn HS chơi:

+ Yêu cầu HS lấy các thanh chục và hình vuông

lẻ xếp vào bảng con theo yêu cầu của GV và thi

đua trả lời nhanh câu hỏi: Có tất cả bao nhiêu

- GV yêu cầu HS lấy các thanh chục và hình

vuông lẻ dán vào bảng con thể hiện hai số 49 và

20, đọc số: 49 gồm 4 chục và 9 đơn vị

- GV làm như vậy trên bảng

- GV yêu cầu HS di chuyển mô hình số 20 sát

vào mô hình số 49 GV làm như vậy trên bảng

- GV yêu cầu HS nêu kết quả

cột dọc: Vì 9 cộng với 0 nên viết 9 và 0 thẳng

cột, vì 4 chục cộng với 2 chục nên viết 4 và 2

- GV yêu cầu HS tự làm các phép tính còn lại

vào vở, 2 em lên bảng thực hiện

- HS: Vì cộng 4 chục của số 49 với 2chục của số 20 được 6 chục, cộng 9 của số 49 với 0 của số 20 được 9 đợnvị

Bt2 Đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Một số HS lên bảng thực hiện

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, khen thưởng

4 Vận dụng

Bt3 Tính

- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ cách tính mà không

cần đặt tính phép tính 23 + 40

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu kết quả 2 phép tính còn lại

mà không cần phải đặt tính

- GV nhận xét

- GV tổ chức cho HS thực hiện hoạt động "Vui

một chút", cho HS thi tìm nhanh được kết quả

các phép tính hình thức cặp đôi

- GV nhận xét, khen thưởng

Củng cố và dặn dò

-GV nhận xét chung về tiết học

- Đọc yêu cầu

- Thực hiện

- Nhận xét

- Lắng nghe

- HS nêu

- Thực hiện

- Thực hiện

- Lắng nghe

IV: ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU BÀI DẠY:

.*******

Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2022 Tiếng việt BÀI 25A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Đã soạn vào thứ 2) *******

Tiếng việt BÀI 25B: NHỮNG BÔNG HOA THƠM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, trong bài Mùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu? kết hợp

đọc chữ và nhìn tranh, biết được mùi thơm của phần lớn các loài hoa ra từ đâu và cách ngửi mùi hoa thế nào cho đúng

- Viết đúng tiếng có âm đầu c/k Chép đúng đoạn 3 bài Mùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu?

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất.

+Năng lực:

-Tự học và giải quyết vấn đề: Có ý thức tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ học tập -NL văn học: Hiểu được nội dung bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kh i đ ng ởi động ộng

HĐ1 Nghe – nói

- Treo tranh và h i:ỏi:

+ m i b c tranh cô treo trên b ng các emỞ mỗi bức tranh cô treo trên bảng các em ỗi đoạn ức ả lớp

đ u nhìn th y m t bông hoa Ai bi t tên cácề các con ấu ộng nhóm ết ( là con vật 4 bức

hoa này , hãy nói cho cô và các b n bi t.ạn có tranh minh ết ( là con vật 4 bức

+ Hoa h ng có th m không?ồ ơng

+ Hoa sen có th m không?ơng

+ Hoa hu có th m không?ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ơng

+ Hoa bưởi có thơm không?i có th m không?ơng

- Nh n xét – tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng

+ Các em có bi t mùi th m t a ra t đâuết ( là con vật 4 bức ơng ỏi: ừng cặp kể cho nhau nghe về các con

không?

2 Khám phá.

HĐ2 Đ c.ọc

Nghe đ c.ọc

* Gi i thi u bài: Bài mà cô đ c cho các emới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ọc

nghe sau đây là m t văn b n thông tin g mộng nhóm ả lớp ồ

3 đo n Thông tin chính c a bài th hi n ạn có tranh minh ủa HĐ1 và con vật khác) ể cho nhau nghe về các con ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ởi có thơm không?

đo n 2 và đo n 3.ạn có tranh minh ạn có tranh minh

- GV đ c bài.ọc

Đ c tr n.ọc ơng

- YC tìm t ng d vi t sai, nh m l n.ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ẫn

- YC đ cọc

- YC đ c n i ti p theo câu.ọc ối tiếp theo câu ết ( là con vật 4 bức

- YC đ c n i ti p theo đo n.ọc ối tiếp theo câu ết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh

- YC đ c đ ng thanh c l p.ọc ồ ả lớp ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe

- Thi đ c các đo n gi a các nhóm.ọc ạn có tranh minh ữ dễ viết sai, nhầm lẫn

- Nh n xét- tuy n dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ương.ng

Đ c hi u.ọc ể cho nhau nghe về các con

- YC hs đ c câu h i a?ọc ỏi:

- Ho t đ ng theo c p:ạn có tranh minh ộng nhóm ặp kể cho nhau nghe về các con

- Các c p th o lu n ch n câu tr l i đúng.ặp kể cho nhau nghe về các con ả lớp ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ọc ả lớp ời câu hỏi:

-Nh n xét, tuyên dật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ương.ng

- Đọc nối tiếp câu

- Mỗi hs đọc một đoạn cho hết bài

- YC c u th m đo n 3 tr l i câu h i:ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ạn có tranh minh ả lớp ời câu hỏi: ỏi:

+ Ng i hoa nh th nào cho đúng cách?ửa lỗi cho học ư ết ( là con vật 4 bức

- GV k t lu n: Chúng ta ph i ng i hoa đúngết ( là con vật 4 bức ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ả lớp ửa lỗi cho học

cách, n u đ mũi sát bông hoa m t s hoaết ( là con vật 4 bức ể cho nhau nghe về các con ộng nhóm ối tiếp theo câu

sẽ có th gây đ c cho ngể cho nhau nghe về các con ộng nhóm ười câu hỏi:i

- trỞ mỗi bức tranh cô treo trên bảng các em ười câu hỏi:ng hay công viên chúng ta không

đượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì? ự tiện bẻ hoa, bẻ cành ệu bài: Câu truyện mà các em nghec t ti n b hoa, b cành.ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội

3 Luy n t p ện tập ập.

HĐ3: Vi t.ết ( là con vật 4 bức

a, Nghe – vi t đo n 3 bài ết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh Mùi th m c a hoa ơm của hoa ủa hoa

t a ra t đâu? ỏi/ dấu ngã ừ đâu?

- Nghe giáo viên đ c đo n đo n 3 bài Mùiọc ạn có tranh minh ạn có tranh minh

th m c a hoa t a ra t đâu? ơng ủa HĐ1 và con vật khác) ỏi: ừng cặp kể cho nhau nghe về các con

- Nh c l i mà h c sinh thắt nghỉ đúng hơi sau dấu ỗi đoạn ọc ười câu hỏi:ng m c.ắt nghỉ đúng hơi sau dấu

- Đ c ch m theo c m t cho h c sinh vi t.ọc ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ụm từ và nghi nhớ, chép lại ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ọc ết ( là con vật 4 bức

- Đ c ch m đ h c sinh soát l i.ọc ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ể cho nhau nghe về các con ọc ỗi đoạn

- Nh n xét 3-4 bài c a h c sinh.ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ủa HĐ1 và con vật khác) ọc

b, Ch n t ng vi t đúng.ọc ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức

- Chia l p thành các 2 đ i, thi gi a các đ iới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ộng nhóm ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ộng nhóm

- Tìm đượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì?c nh ng ch vi t đúng âm đâu c/ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức

k ghi nh đ vi t đúng.ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ể cho nhau nghe về các con ết ( là con vật 4 bức

- Cách thi: L p 2 đ i , m i đ i 4 ngật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ộng nhóm ỗi đoạn ộng nhóm ười câu hỏi:i ,

nh n th ch ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ữ dễ viết sai, nhầm lẫn

+ Nhìn giáo viên đính th tranh và ngheoẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội

giáo viên đ c các t ng phù h p v i m iọc ừng cặp kể cho nhau nghe về các con ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ợ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì? ới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ỗi đoạn

th ( GV đ t “ nhà” hai bên m i th tranhẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ặp kể cho nhau nghe về các con ởi có thơm không? ỗi đoạn ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội

đ 2 nhóm đ t th ch ).ể cho nhau nghe về các con ặp kể cho nhau nghe về các con ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ữ dễ viết sai, nhầm lẫn

+ Nghe GV phát l nh: ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

Vào nhà vi t c vào nhà vi t k.ết ( là con vật 4 bức ết ( là con vật 4 bức

- YC HS tham gia ch i.ơng

- Ch n đ i th ng.ọc ộng nhóm ắt nghỉ đúng hơi sau dấu

+ Đ c các th ch theo nhà.ọc ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ữ dễ viết sai, nhầm lẫn

+ Đính kèm th ch dẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ưới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghei tranh( đ i di nạn có tranh minh ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

nhóm đính kèm ch vi t đúng c, đ i di nữ dễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

nhóm đính kèm ch vi t đúng k)ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức

- Nh n xét th ch vi t sai, s a l i choật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ữ dễ viết sai, nhầm lẫn ết ( là con vật 4 bức ửa lỗi cho học ạn có tranh minh

- Nghe giáo viên đọc và viết vào vở

- Nghe giáo viên đọc lại để soát lỗi,sữa lỗi

- Lắng nghe-Thực hiện

- Lắng nghe

- Tham gia chơi

- Lắng nghe

-HS lắng nghe-HS lắng nghe và quan sát từng tranh

- Nhìn tranh nghe k chuy n theo t ngể cho nhau nghe về các con ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ừng cặp kể cho nhau nghe về các con

tranh

1, S p sang đông, chim thiên đắt nghỉ đúng hơi sau dấu ười câu hỏi:ng mu nối tiếp theo câu

l t l i t Nó bay đi r t xa và tìm đọc ạn có tranh minh ổ Nó bay đi rất xa và tìm được ấu ượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì?c

chi c lá s i đ th m Trên đết ( là con vật 4 bức ồ ỏi: ắt nghỉ đúng hơi sau dấu ười câu hỏi:ng v , khi điề các con

bay qua t sao đen, sáo đen th y s đ p,ổ Nó bay đi rất xa và tìm được ấu ồ ẹp,

ng l i xin Thiên đỏi: ời câu hỏi: ười câu hỏi:ng vui v t ng chi cẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ặp kể cho nhau nghe về các con ết ( là con vật 4 bức

lá cho sáo đen

2, Thiên đười câu hỏi:ng bay ti p Nó ki m đết ( là con vật 4 bức ết ( là con vật 4 bức ượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì?c m tộng nhóm

cành hoa lau Khi bay qua t gõ ki n, ngheổ Nó bay đi rất xa và tìm được ết ( là con vật 4 bức

ti ng g i r i rít, thiên đết ( là con vật 4 bức ọc ối tiếp theo câu ười câu hỏi:ng đ u l i Th yật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh ấu

gõ ki n thích cành hoa lau, thiên đết ( là con vật 4 bức ười câu hỏi:ng

không n mang v ỡ mang về ề các con

3, Bay thêm nhi u ch ng đề các con ặp kể cho nhau nghe về các con ười câu hỏi:ng, thiên

đười câu hỏi:ng m i tìm đới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe ượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì?c m t c m c m t khô,ộng nhóm ụm từ và nghi nhớ, chép lại ỏi: ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức

vàng rượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì?i V qua t chim mai hoa, th y tề các con ổ Nó bay đi rất xa và tìm được ấu ổ Nó bay đi rất xa và tìm được

tr ng tu nh toàng, mà mai hoa thì đag m,ối tiếp theo câu ề các con ối tiếp theo câu

thiên đười câu hỏi:ng m i lòng Nó gài c m c vào tủa HĐ1 và con vật khác) ụm từ và nghi nhớ, chép lại ỏi: ổ Nó bay đi rất xa và tìm được

che gió cho ban Nh ng mai hoa v n rét run.ư ẫn

Thiên đười câu hỏi:ng l y m r t t ng túm lông trênấu ỏi: ức ừng cặp kể cho nhau nghe về các con

ng c, lót thêm cho t hoa mai.ự tiện bẻ hoa, bẻ cành ổ Nó bay đi rất xa và tìm được

4, Mùa đông đ n, thiên đết ( là con vật 4 bức ười câu hỏi:ng loay hoay

s a t Nh ng khi thiên đửa lỗi cho học ổ Nó bay đi rất xa và tìm được ư ười câu hỏi:ng che kín

đượ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm gì?c ch này thì l i h ch kia B lông c aỗi đoạn ạn có tranh minh ởi có thơm không? ỗi đoạn ộng nhóm ủa HĐ1 và con vật khác)

nó xù lên, trông th t t i nghi p Ch o b oật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ộng nhóm ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội ẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội

bay qua th y th , v i báo cho sáo s u, gõấu ết ( là con vật 4 bức ộng nhóm ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức

ki n, mai hoa, bói cá và các b n chim khácết ( là con vật 4 bức ạn có tranh minh

đ n s a t cho thiên đết ( là con vật 4 bức ửa lỗi cho học ổ Nó bay đi rất xa và tìm được ười câu hỏi:ng Ch o bèo cùngẻ l/n hoặc 4 dấu hỏi/ dấu ngã , đội

các b n r t m t chi c lông đ p nh t c aạn có tranh minh ức ộng nhóm ết ( là con vật 4 bức ẹp, ấu ủa HĐ1 và con vật khác)

mình, góp l i và k t thành m t chi c áoạn có tranh minh ết ( là con vật 4 bức ộng nhóm ết ( là con vật 4 bức

nhi u màu s c r c r t ng chim thiênề các con ắt nghỉ đúng hơi sau dấu ự tiện bẻ hoa, bẻ cành ỡ mang về ặp kể cho nhau nghe về các con

đười câu hỏi:ng

- Tr l i câu h i;ả lớp ời câu hỏi: ỏi:

+ Thiên đương.ng trao cho ai chi c lá s đó?ết ( là con vật 4 bức ồ

+ Thiên đười câu hỏi:ng cho ai cành hoa lau?

+ Thiên đười câu hỏi:ng làm nh ng gì giúp chim hoaữ dễ viết sai, nhầm lẫn

mai?

+ B y chim đã làm gì đ giúp thiên đần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu ể cho nhau nghe về các con ười câu hỏi:ng

khi mùa đông vê?

b, K m t đo n câu chuy n.ể cho nhau nghe về các con ộng nhóm ạn có tranh minh ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

- K v n t t 3 đo n đ u ể cho nhau nghe về các con ắt nghỉ đúng hơi sau dấu ắt nghỉ đúng hơi sau dấu ạn có tranh minh ần chú ý ngắt nghỉ đúng hơi sau dấu

- Ho t đ ng nhóm t p k đo n 4 c a câuạn có tranh minh ộng nhóm ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức ể cho nhau nghe về các con ạn có tranh minh ủa HĐ1 và con vật khác)

chuy n.ệu bài: Câu truyện mà các em nghe

-HS trả lời các câu hỏi

-HS kể đoạn theo sự hướng dẫn củagiáo viên

- Thi k gi a các nhóm.ể cho nhau nghe về các con ữ dễ viết sai, nhầm lẫn.

- Tuyên dương.ng nhóm k hay.ể cho nhau nghe về các con

*Cũng c d n dòối tiếp theo câu ặp kể cho nhau nghe về các con

-Dặn dò: HS về tập kể lại câu chuyện

- D n dò: D n h c sinh ti p t c luy n t pặp kể cho nhau nghe về các con ặp kể cho nhau nghe về các con ọc ết ( là con vật 4 bức ụm từ và nghi nhớ, chép lại ệu bài: Câu truyện mà các em nghe ật đáng yêu mình biết ( là con vật 4 bức

kĩ năng đ c.ọc

IV: ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU BÀI DẠY:

T

oán PHÉP TRỪ DẠNG 49-20

I

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cách trừ số có hai chữ số với số tròn chục (không nhớ)

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác, góp phần phát triển năng lực: NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL sử dụng phương tiện và công cụ toán học (HĐ khám phá)

- Giáo viên: chuẩn bị các thẻ hình vuông

- Học sinh: thẻ thanh chục, hình vuông lẻ

1: Khởi động

- GV cho Hs chơi trò chơi "Thi tính nhanh.

- GV hướng dẫn HS chơi:

+ Yêu cầu HS lấy các thanh chục và hình

vuông lẻ xếp vào bảng con theo yêu cầu của

GV và thi đua trả lời nhanh câu hỏi: Còn lại

bao nhiêu hình vuông? Ví dụ:

+ Hãy lấy 38 hình vuông, bớt đi hình vuông

+ Hãy lấy 32 hình vuông, bớt đi 10 hình vuông

- GV giới thiệu bài

2 Khám phá

HS tìm kết quả phép tính 49 - 20 bằng mô hình

hình vuông

- GV yêu cầu HS lấy các thanh chục và hình

vuông lẻ dán vào bảng con thể hiện hai số 49

HS lắng nghe

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

và 20, đọc số: 49 gồm 4 chục và 9 đơn vị.

- GV làm như vậy trên bảng

- GV yêu cầu HS di chuyển 2 thanh chục (20

hình vuông) từ mô hình số 49 tách ra khỏi

nhóm 49 hình vuông lúc đầu GV làm như vậy

cột dọc: Vì 9 trừ đi 0 nên viết 9 và 0 thẳng cột,

vì 4 chục trừ đi 2 chục nên viết 4 và 2 thẳng

- GV yêu cầu HS tự làm các phép tính còn lại

vào vở, 2 em lên bảng thực hiện

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

2.Đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực hiện vào vở

- GV yêu cầu HS nêu kết quả 2 phép tính còn

lại mà không cần phải đặt tính

- GV nhận xét

- GV tổ chức cho HS thực hiện hoạt động "Thử

sức", cho HS thi tìm nhanh được kết quả các

- HS chỉ vào mô hình và nói kết quả:

Từ chục bớt đi 2 chục còn 2 chục, 2 chục và 9 là 29 HS viết: 49 - 20 = 29

- HS: Vì lấy 4 chục của số 49 trừ đi 2 chục của số 20 được 2 chục, 9 đơn vị vẫn còn nguyên

phép tính hình thức cặp đôi.

- GV nhận xét, khen thưởng

* Củng cố và dặn dò.

- Hôm nay chúng ta đã học được những gì? Về

nhà chúng ta ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

IV: ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU BÀI DẠY:

Thứ tư, ngày 26 tháng 1 năm 2022

Tiếng việt Bài 25B:NHỮNG BÔNG HOA THƠM

(Đã soạn vào thứ ba) ******

Tự nhiên xã hội BÀI 14: CƠ THỂ EM I.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể

- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể

- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể và lợi ích của việc làm đó

- Phân biệt được con trai và con gái

- Tự đánh giá được việc giữ vệ sinh cơ thể

- Có ý thức giúp đỡ người có tay, chân không cử động được

- Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh cơ thể hằng ngày

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất.

+Năng lực:

- Năng lực giải quyết vấn đề: Nêu được việc làm để giữ vệ sinh cơ thể

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Sử dụng lời nói phù hợp với các thành viên trong lớp họckhi thảo luận hoặc trình bày ý kiến

+Phẩm chất:

-Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ cơ thể của mình

- Chăm chỉ: Có thói quen cho bản thân

-Nhân ái: yêu thương , tôn trọng bạn bè, thầy cô

II.

1.GV: Các hình trong SGK, video clip bài hát “Ô sao bé không lắc”, hình vẽ cơ thể con trai và con gái với đầy đủ các bộ phận bên ngoài của cơ thể (bao gồm cả cơ quan sinh dụcngoài của con trai và con gái)

2.HS: Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 1

III HOẠT ĐỘNG DẠY H ỌC

1.Khởi động

-Nói về các bộ phận cơ thể em

2.Khám phá

*HĐ 1: Quan sát hình vẽ và nố tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Học sinh quan sát các hình trong SGK trang 95,

một HS chỉ vào từng bộ phận trên hình vẽ để hỏi

và HS kia trả lời Sau đó đổi lại cho nhau

- GV hỗ trợ HS để các em xác định được tên một

số bộ phận cơ thể tương đối có hệ thống

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Yêu cầu HS của cặp này đặt câu hỏi và chỉ định

cặp khác trả lời ; nếu trả lời đúng sẽ được đặt câu

hỏi cho cặp khác

- GV rèn và chữa cho HS cách đặt câu hỏi và

cách trả lời cho đúng

- GV cho HS quan sát hình vẽ cơ thể em trai và

em gái với đầy đủ các bộ phận bên ngoài của cơ

thể (bao gồm cả cơ quan sinh dục ngoài của con

trai và con gái) để trả lời câu hỏi:

+ Cơ thể con trai và con gái khác nhau ở bộ phận

nào?

-GV giúp đỡ HS nhận biết và phân biệt được

điểm giống và khác nhau giữa cơ thể con trai và

con gái

-GV cho HS đọc lời con ong trong SGK trang 95

-Yêu cầu HS chỉ vùng riêng tư của cơ thể con

trai và con gái trên hình vẽ

-Thực hiện theo yêu cầu-Làm việc dưới sự giúp đỡ của GV-Quan sát

-Hầu hết các bộ phận của cơ thể con trai và con gái là giống nhau Chỉ có

bộ phận sinh dục của cơ thể mỗi người giúp phân biệt con trai và con gái Ở con trai có dương vật và bìu

Ở con gái có âm hộ

- 2 HS đọc-Một vài HS lên chỉ

3.Luyện tập

*HĐ 2: Trò chơi “Thi nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể con trai hoặc con gái”

- GV nêu tên trò chơi

-Nêu luật chơi, cách chơi: Tổ chức chia HS thành

2 nhóm lớn Mỗi nhóm cử 1 nhóm trưởng, hai

HS làm trọng tài ghi điểm cho hai đội Lần lượt

mỗi nhóm cử 1 người nói tên một bộ phận bên

ngoài của cơ thể con trai hoặc con gái

Cách cho điểm: Mỗi tên một bộ phận cơ thể

được 1 điểm, riêng tên các bộ phận riêng tư của

-Tiến hành chơi trò chơi

cơ thể được 2 điểm Nhóm nào nói lại tên bộ

phận cơ thể đã được nhắc đến sẽ bị trừ 1 điểm

Trong một khoảng thời gian cho phép, nhóm nào

được điểm nhiều hơn là thắng cuộc

- Cho HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét nhóm bạn

4.Vận dụng:

Thảo luận về những khó khăn gặp phải khi tay

hoặc chân không cử động được

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Birớc 2: Làm việc cả lớp

*Hoạt động nối tiếp

- Bài học hôm nay em biết thêm được điều gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận để phân

biệt con trai và con gái

- Nhận xét giờ học

- Về nhà các em ôn lại bài học và chuẩn bị trước

cho bài học sau

HS thảo luận các câu hỏi:

- Kể ra những việc tay và chân có thể làm được trong cuộc sống thường ngày

- Nếu những khó khăn đối với người

có tay hoặc chân không cử động được

- Khi gặp những người có chân hoặc tay không cử động được cần

sự hỗ em sẽ làm gì?

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp Các nhóm khác

- Kết thúc hoạt động này, HS đọc lời con ong trang 98 (SGK)

- Biết được tên của các bộ phận bên ngoài cơ thể, bộ phận riêng tư của cơ thể

- Con trai có dương vật và bìu, con gái có âm hộ

-Lắng nghe -Lắng nghe và thực hiện

IV: ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU BÀI DẠY:

.*******

Thứ năm, ngày 27 tháng 1 năm 2022.

Tiếng việt BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc đúng và đọc trơn từ ngữ, dòng thơ và khổ thơ cuả bài Hạt mưa; Kết hợp chữ và

nhìn tranh hiểu được lợi ích của hạt mưa và biết quý trọng nguồn nước ngọt do mưa đem lại