t7 ch tài liệu

Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra.- Giáo viên: SGV, sách mềm tư liệu bài giảng, ĐDDH Toán 1 mô hình số- Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1 thẻ số, mô hình số.III.CÁC HOẠT ĐỘN

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI CHIỀU

TUẦN 17

Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2022

Tiếng việt BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM (TẾT 2,3)

(Đã soạn ngày 6 tuần 16) ******

Toán SẮP THỨ TỰ BA SỐ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết vận dụng cách so sánh hai số để biết số nào lớn/ bé hơn cả hai số kia, từ đó

tìm ra số lớn nhất/ bé nhất

- Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé của ba số: số bé/ lớn

nhất đứng trước tiên, số lớn/ bé nhất đứng sau cùng

Trang 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt

- Giới thiệu bài: Ta đã biết so sánh 2 số

Bài học hôm nay chúng ta sẽ biết cách

tìm xem trong ba số đã cho số nào bé

12…24 25…2412…25 25…12

- HS lắng nghe

-HS quan sát, thảo luận

-HS sắp xếp: 23, 25, 32

Trang 3

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước và kết

luận như theo ví dụ ở mục Khám phá

3.Tổ chức hoạt động luyện tâp

HS thực hiện HĐ1 trong SHS:

a.Yêu cầu HS thực hiện phần a ( GV

theo dõi từng cá nhân, kịp thời giúp HS

số 61 và 70 là 61

+ Thứ tự từ bé đến lớn của 3 số là 54,

61, 70

Trang 4

- Yêu cầu học sinh vận dụng quy trình

sắp xếp 3 số đã cho từ bé đến lớn/ từ lớn

đến bé đã được luyện ở HĐ1

b Hướng dẫn HS thực hiện HĐ3 trong

SHS (cá nhân):

- GV lưu ý cho HS cách vận dụng linh

hoạt tìm số lớn nhất vào tình huống thực

tế, chuyển “ lớn nhất” thành “ nhiều

nhất” khi trả lời câu hỏi

- HS làm bài, trao đổi trong cặp

a 95, 98, 99

b 21, 12, 9

-HS thực hiện theo yêu cầu

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

******

Tiếng Việt BÀI 22D: BỐ DẠY EM THẾ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Gia đình em( nên là câu chuyện hoặc bài thơ nói về người cha)

- Nghe, viết 2 khổ thơ Viết đúng những từ mở đầu bằng r/d Viết được 1-2 câu về việc bố đã làm cho mình

- Nói về các việc làm được thể hiện trong tranh

Trang 5

+ “Bạn thấy trong tranh vẽ ai?”

+ Bố bạn nhỏ trong mỗi tranh làm gì?

+ Bố rất yêu thương bạn nhỏ

Trang 6

- Hs viết vào vởVD: Bố làm cho em một con diều rấtđẹp Bố em thật tài giỏi.

- HS đọc câu mình viết, nêu suy nghĩcủa em về việc làm của bố

Tiết 2

C Tổ chức HĐ luyện tập:

2.b Nghe viết

Trang 7

- GV đọc 2 khổ thơ đầu bài Ngôi nhà

? Các chữ đó tại sao viết hoa ?

? Mỗi khổ thơ có mấy câu? Mỗi câu có

mấy chữ?

- GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ

- Gv đọc bài

- GV đọc lại bài để soát lỗi

- Nhận xét bài viết, tuyên dương HS

viết tốt

2.c Chơi trò Giúp ong mật xây tổ

- GV treo bảng phụ tổ chức chơi trò

chơi “Giúp ong mật xây tổ” GV nêu

cách chơi, luật chơi

- Tổ chức trò chơi, chia 2 nhóm, mỗi

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS viết nháp các từ có chữ cái viếthoa: Em, Hàng, Hoa, Như…

- Các chữ đầu câu phải viết hoa

- Mỗi khổ thơ có 4 câu Mỗi câu có 4chữ

VD: du lịch, tiếng ru, da dẻ, dịu dàng,

Trang 8

vui chơi, giải trí, hiểu biết thêm về conngười, cuộc sống, phong cảnh…

+ Tìm đọc truyện hoặc bài thơ về chủ

điểm Gia đình em, về sự yêu thương,

chăm sóc con cái của cha mẹ

+ Nói với người thân điều mình yêu

- Khi bố đi làm về lấy nước cho bố

Trang 9

5 Củng cố, dặn dò

- Hôm nay chúng ta học bài gì ?

? Qua bài học em thấy bố rất yêu

thương các con, có thể làm những điều

tốt nhất cho con Vậy em sẽ làm gì để

cho bố vui lòng?

- Bài học hôm nay các em nói, viết rất

tốt Về nhà các em tiếp tục luyện đọc,

viết lại bài thơ và chuẩn bị bài tiếp

theo!

uống, bật quạt cho bố mát…

- Bài 22D Bố dạy em thế

- Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông

bà, bố mẹ, thầy cô giáo…

- HS lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

******

TOÁN SẮP THỨ TỰ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé của một nhóm số (không quá 4 số) trong phạm vi 100

- Biết thứ tự đếm đến 100 chính là thứ tự từ bé đến lớn của các số trong phạm vi 100

*Góp phần hình thành phát triển năng lực và phẩm chất

+ Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề

+ Phẩm chất:

Trang 10

+ HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra.

- Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1( mô hình số)

- Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1( thẻ số, mô hình số)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động

Trang 11

-Đọc 3 số và tìm số bé nhất-Đọc 2 số còn lại tìm số bé nhất

- Trả lời

12p

Trang 12

câu gợi ý: 2 có lớn hơn 1 không? , 10 có lớn

hơn không? , 35 có lớn hơn 34 không? , 100

Trang 13

******

Tiếng Việt BÀI 23A: THEO BƯỚC EM ĐÊN TRƯỜNG (3 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bút và thước kẻ; kết hợp đọc chữ và

xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện; nhận xét được hành động, suy nghĩ của từng nhân vật trong câu chuyện và rút ra được bài học từ câu chuyện

- Viết đúng những từ mở đầu bằng tr/ch hoặc v/d Chép đúng một đoạn văn.

- Biết giới thiệu các đồ dùng học tập.

+ Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành

nhiệm vụ học tập

+Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái,

đoàn kết, yêu thương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 – 6 bộ thẻ (hoặc phiếu học tập) như minh hoạ ở HĐ3 (phần a hoặc b)

- Vở bài tập

A.Khởi động.

HĐ1:Nghe - nói

– Quan sát tranh vẽ, nói tên các đồ vật

trong tranh

– Từng HS nói về những đồ dùng học tập

đã được bố mẹ / người thân sắm sửa cho

trước lúc bước vào năm học mới

B Khám phá.

HĐ2: Đọc.

Nghe đọc

- Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày trước lớp

Trang 14

– Cả lớp: Nghe GV giới thiệu tranh minh

hoạ bài đọc và giới thiệu bài đọc là một

câu chuyện kể về cuộc trò chuyện của

những đồ dùng học tập

– Cá nhân: Nghe GV đọc cả bài, ngắt nghỉ

hơi đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn Đọc

Một số HS trả lời GV chốt câu trả lời

đúng: Lúc đầu cây bút cho rằng thước kẻ

chẳng giúp ích gì cho bạn học sinh (Vì

chỉ có mỗi mình cây bút làm việc)

Nghe GV nêu câu hỏi c và hướng dẫn

cách thực hiện (đọc đoạn 2, 3) để hiểu

công việc và suy nghĩ của cây bút và

Trang 15

thước kẻ Dựa vào đó, HS trả lời các câu

hỏi sau: Em thích

C Luyện tập

HĐ 3: Viết

- Hướng dẫn học sinh tập viết đoạn văn

- Nhận xét, sửa lỗi

D Vận dụng.

HĐ 4: Nghe - nói.

Nói một câu về cách giữ gìn đồ dùng học

tập

– Nhóm: Từng em nêu ý kiến về cách giữ

gìn đồ dùng học tập của mình Cả nhóm

nhận xét, góp ý

– Cả lớp: Một vài em nói ý kiến của mình

trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò, giao bài về nhà

- Viết bảng con, vở ô li

- Nói câu về cách giữ gìn đồ dùng học tập

- Hs nêu ý kiến

- Hs nêu ý kiến trước lớp

-Nhận xét

IV ĐIỀU CHỈNH BỐ SUNG SAU BÀI DẠY:

*******

Tiếng việt BÀI 23B: TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI (3 tiết)

- Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bạn làm gì trong Ngày ngôi trường

xanh?.

- Nghe – viết đúng một đoạn văn Viết đúng những từ ngữ có tiếng mở đầu bằng tr/ch; v/d.

- Nghe hiểu câu chuyện Học trò của cô giáo chim khách và kể lại được một đoạn của câu chuyện

- Biết hỏi – đáp về những hoạt động giữ gìn trường, lớp sạch đẹp, về câu chuyện đã nghe

+Năng lực:

Trang 16

- NL giao tiếp: Mạnh dạn trao đổi và nói về các hoạt động trong bài học.

- NL văn học: Biết được các nhân vật trong câu chuyện

+ Phẩm chất: Học sinh biết ngoan ngoãn, chăm chỉ học hành để đền đáp

công ơn của các thầy cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa câu chuyện Học trò của cô giáo chim khách

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1:

– Cặp: Quan sát tranh ngôi trường, nhận

xét về ngôi trường trong tranh; từng HS

nói về ngôi trường mình mơ ước (giới

thiệu tranh ngôi trường các em đã vẽ

theo mơ ước của mình trong BT1 –

VBT, nếu có)

– Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói

trước lớp về những điều đã trao đổi theo

– Nghe GV giới thiệu bài đọc (là bài

hướng dẫn, giới thiệu các hoạt động HS

có thể làm và nên làm cho ngôi trường

âm sai Cả lớp đọc đồng thanh các từ

ngữ này: xanh, sạch, chăm sóc, (MB);

vườn trường, tiết kiệm, (MN).

2 – 3 HS luyện đọc ngắt hơi ở câu

- Hs quan sát tranh và nói về ngôi trường mơ ước theo cặp

- Quan sát nêu nd trao đổi theo cặp trước lớp

Trang 17

dài Cả lớp đọc đồng thanh ngắt hơi ở

câu dài

– Nhóm: HS đọc nối tiếp các việc (5

việc) nêu trong bài đọc

và thực hiện yêu cầu b.

– Cả lớp: HS thực hiện yêu cầu b (có

thể quan sát GV viết tóm tắt các việc HS

– Nhóm: Xem tranh và đoán nội dung

câu chuyện: Hỏi đáp về các bức tranh;

Mỗi bức tranh vẽ gì? Đoán sự việc trong

mỗi tranh; Đọc tên câu chuyện và đoán

nội dung câu chuyện

– Cả lớp:

+ Nghe GV kể câu chuyện (lần 1), kết

hợp nhìn tranh

+ Tập nói lời đối thoại của các nhân vật

trong từng đoạn của câu chuyện theo

- Hs thực hiện yêu cầu

- Nghe, qs cách viết trên bảng

Trang 18

từng đoạn để trả lời câu hỏi.

Kể một đoạn câu chuyện Học trò của

cô giáo chim khách.

– Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách

thực hiện (cả nhóm / cả lớp tập kể lại 1

đoạn của câu chuyện)

– Nhóm: Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn của

câu chuyện Ở mỗi nhóm: từng HS chỉ

vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi dưới

tranh để kể chuyện theo tranh đó

– Cả lớp: Thi kể một đoạn câu chuyện.

Mỗi nhóm cử một bạn kể đoạn nhóm

đã kể

Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể

đúng và đủ chi tiết)

- Nghe gv hướng dẫn

- Mỗi nhóm kể 1 đoạn câu chuyện

- Hs thi kể chuyện, mỗi nhóm cử đại diện

-Nhận xét

*******

Toán

ÔN TẬP 9

Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau:

- Đếm, đọc, viêt đúng các số trong phạm vi 100

- Hiểu cấu tạo số có hai chữ số

- Thành thạo việc so sánh và sắp thứ tự các số trong phạm vi 100

+ Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề

+ Phẩm chất:

+ HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ

Trang 19

II CHUẨN BỊ

- Tranh SGK, mẫu vật

- Bộ đồ dùng học Toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động ( 10’)

- Thi đếm, viết số lượng mỗi nhóm đồ vật,

so sánh số lượng của các nhóm đồ vật

- GV chuẩn bị 3 túi chưa số lượng hình

vuông khác nhau Túi 1 có 35 hình vuông, túi

2 có 43 hình vuông, túi 3 có 51 hình vuông

- GV chia mỗi tổ một túi yêu cầu HS đếm số

lượng HV trong túi của tổ mình

- GV viết bảng kết quả HS báo cáo

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập

Bài 1: Mỗi loại có bao nhiêu viên bi? Bi

nào có màu nhiều nhất? ( 10’)

- Có mấy loại màu bi?

- Để biết mỗi loại coa bao nhiêu viên bi ta

làm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả

- Vậy số bi màu nào nhiều nhất?

Bài 2: Lá và hoa nào chỉ cùng một số (10’)

- Muốn biết lá và hoa chỉ cùng một số ta cần

chú ý điều gì?

- GV hướng dẫn mẫu:

- HS đếm và báo cáo kết quả

- HS nêu nối tiếp đầu bài

- HS nêu yêu cầu

- Có ba loại màu bi

- Đếm số viên bi của mỗi loại

- HS nêu yêu cầu

- Đọc số và viết số phải giống nhau

Trang 20

- Gọi 1 HS đọc lá mẫu, 1 HS đọc hoa mẫu.

- Tại sao lá được nối với hoa?

- Yêu cầu HS làm bài

- Cho HS đọc lần lượt cặp lá, hoa đã nối

HS khác nhận xét

- Gv đưa ra đáp án

- GV: 61 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- Trong các số đã cho số nào là số lớn nhất? Số nào là số bé nhất? - Số nào là số tròn chục? - Số nào có chữ số chục và chữ số đơn vị giống nhau? GV: Bài tập ôn lại cho chúng ta cách viết số, đọc số của số có hai chữ số rồi vận dụng để tìm ra số lớn nhất và số nhỏ nhất 3- Củng cố : ( 5 phút) 78 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? 86 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - Trong 3 số : 34 ; 65 ; 23 số nào bé nhất, số nào lớn nhất ? - GV nhận xét và yêu cầu HS về nhà tập đếm các số trong phạm vi 100 - GV nhận xét tiết học - HS đọc - Vì lá đọc số là “Năm mươi bảy” nên được nối vào hoa có số “57” - Số lớn nhất: 99 - Số bé nhất: 16 - Số 80 - Số 99 78 gồm 7 chục và 8 đơn vị 86 gồm 8 chục và 6 đơn vị - Số bé: 23 - Số lớn : 65 IV ĐIỀU CHỈNH BỐ SUNG SAU BÀI DẠY:

*******

Trang 21

Tiếng việt BÀI 23C: CHUYỆN Ở TRƯỜNG, Ở LỚP (3Tiết)

- Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Chuyện ở lớp Nhận xét các việc làm của các bạn nhỏ khi ở lớp.

- Tô chữ hoa G, H; viết từ có chữ hoa G, H

- Biết hỏi – đáp về những hoạt động, việc làm của HS ở trường, lớp

- Tranh, ảnh về trường lớp trong sgk

HĐ1: Nghe – nói.

– Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách

thực hiện (Trao đổi theo cặp / nhóm:

xem tranh gợi ý và nói tên những hoạt

động của HS được vẽ trong tranh; có thể

nói thêm các hoạt động khác)

– Cặp/nhóm: Thực hiện theo GV hướng

– Nghe GV giới thiệu bài đọc nói về

cuộc trò chuyện của một bạn HS với mẹ

khi đi học về

– Nghe GV đọc cả bài rõ ràng, nghỉ hơi

sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau

- Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời đáp án

-Thực hiện theo gv hướng dẫn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và đọc thầm theo gv

Trang 22

mỗi khổ thơ Đọc thầm theo GV.

dòng thơ, có nghỉ hơi ở sau mỗi dòng

thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ

– Nhóm: Mỗi HS đọc một khổ thơ, đọc

tiếp nối đoạn cho đến hết bài.

– Cả lớp: HS thi đọc nối tiếp các khổ

thơ giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc

tốt nhất

Đọc hiểu

b) Nghe – trả lời câu hỏi

– Cả lớp: Nghe GV hoặc 1 HS đọc câu

hỏi thứ nhất và trao đổi cách thực hiện

(trao đổi theo cặp, hỏi – đáp theo các

câu hỏi trong sách, dựa vào nội dung

khổ 1 và 2 của bài thơ để trả lời)

– Cặp: 1 bạn nêu lần lượt từng câu hỏi,

1 bạn trả lời, sau đó đổi vai.

c) Thảo luận tìm câu trả lời

– Nhóm: Từng em trong nhóm đưa ra ý

kiến của mình (Đoán xem mẹ bạn nhỏ

muốn khuyên điều gì qua hai câu thơ

cuối bài?); cả nhóm thống nhất ý kiến

Trang 23

để trình bày trước lớp.

C Luyện tập

HĐ 3: Viết

- Hướng đẫn tô chữ hoa G, H

- Viết từ

D Vận dụng.

HĐ 4: Nghe - nói.

Kể cho bạn nghe về một chuyện ở lớp

– Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách làm

(Kể về một chuyện ở lớp cho bạn nghe)

– Cặp / nhóm: Từng bạn kể theo yêu

cầu

– Cá nhân: Viết nhận xét về việc làm tốt

(chuyện vui ở lớp: các bạn được khen)

hoặc viết nhận xét về việc làm chưa tốt

(chuyện buồn: các bạn bị nhắc nhở) vào

vở

- Nghe, qs cách viết trên bảng

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn

- Hs kể theo yêu cầu

- Viết nhận xét về việc làm tốt

-Nhận xét

*******

Toán

ÔN TẬP 9 (Tiết 2)

- Đếm, đọc, viết đúng các số trong phạm vi 100.

- Hiểu cấu tạo số có hai chữ số

+ Kỹ năng:

- Thành thạo việc so sánh và sắp thứ tự các số trong phạm vi 100

+Phẩm chất:

- Gây hứng thú học tập cho HS

- HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Trang 24

- Tranh sgk, mẫu vật

- Bộ đồ dùng học Toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2 Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập

a) Giới thiệu bài:

- Ở tiết trước các con đã đếm, đọc, viết

và so sánh các số trong phạm vi 100

Để các con thành thạo hơn trong việc

so sánh và sắp xếp thứ tự các số trong

phạm vi 100 với trường hợp có nhiều

số, cô và các con cùng tìm hiểu tiếp nội

dung bài ôn tập ngày hôm nay

+ Nêu yêu cầu phần a

+ Để sắp xếp được các số đã cho theo

thứ tự từ bé đến lớn thì ta viết số bé

nhất trước hay số lớn nhất trước?

+ Để biết được trong 4 số đã cho thì số

+ Ta phải viết số bé nhất trước

+ Ta phải so sánh các số với nhau.+ Đều là số có 2 chữ số

+ Con so sánh các chữ số hàng chục với nhau

+ Ta so sánh tiếp chữ số ở hàng đơn vị

Tiêu đề	SẮP THỨ TỰ BA SỐ
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2022

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	225,05 KB