t12 ch tài liệu

Đọc*Học vần oe và tiếng xoè : Hướng dẫn HS tự học*Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới.-Làm mẫu đọc từ chìa khoá, tìm tiếng chứa vần oa: khoá.-Hướng dẫn HS đọc tiếp nối.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI CHIỀU

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2021

Tiếng việtBÀI 15D: ÔN TẬP

(Đã soạn ngày thứ 6 tuần 11)

- Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài thơ; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài

thơ Hoa khoe sắc.

- Viết đúng: oa, oe, hoa, xoè.

- Nói được câu về hoa, về điệu múa.

HĐ1 Nghe – nói

-Gắn tranh , yêu cầu HS quan sát và làm việc theo nhóm.

-Chốt câu trả lời đúng: hoa đào, múa

- Nhóm: Trao đổi trong nhóm về điệu múa và loài hoa trong tranh Đại diện

nhóm trả lời.

- Cả lớp: Nghe GV chốt và giới thiệu bài

xoè Đây cũng chính là từ chứa vần

mới của bài học

Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁHĐ2 Đọc

*Học vần oe và tiếng xoè : Hướng dẫn

HS tự học

*Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới.

-Làm mẫu đọc từ chìa khoá, tìm tiếng chứa vần oa: khoá.

-Hướng dẫn HS đọc tiếp nối.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

c) Đọc hiểu.

- Đính câu và hình trong SHS (trên bảng), nêu yêu cầu đọc câu phù hợp với hình:

Các em thấy gì ở mỗi bức hình?-Yêu cầu HS đọc câu đặt dưới mỗi tranh (Cá nhân, nhóm, cả lớp)

HĐ3 Viết

-Nêu nhiệm vụ: viết các vần oa, oe và

các tiếng hoa, xoè.

-Học vần oe và tiếng xoè theo cách phát

huy khả năng vận dụng của HS sau khi

- Cả lớp: HS quan sát câu và hình trong

SHS (hoặc tranh GV đính trên bảng), nghe GV nêu yêu cầu đọc câu phù hợp với hình:

(Con chim đang hót, tàu hoả chạy).-HS đọc câu đặt dưới mỗi tranh.

- Nhóm: Đọc nối tiếp câu.

- Nghe GV HD cách viết độ cao chữ h và

các chữ, cách nối nét và quan sát GV viết(hoặc phần mềm).

- Cá nhân: Viết bảng con (hoặc viết vở).

-Nhắc các lỗi khi viết vở (hoặc viết

bảng con)

Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNGHĐ4 Đọc

Đọc hiểu bài thơ Hoa khoe sắc.

a) Quan sát tranh và đoán nội dung bài thơ.

-Gắn tranh nêu:

+ Nói tên các loài hoa trong tranh.+ Đọc tên bài thơ và đoán nội dung bài thơ

b)Luyện đọc trơn

-Đọc bài thơ và chỉ vào chữ.

-Tổ chức HS đọc theo cặp, tiếp nối theo nhóm.

trong bài thơ: hoa cà, hoa mướp, hoa lựu,hoa vừng, hoa đỗ, hoa mận.

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 20

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết đếm, đọc, viết thành thạo và hiểu rõ cấu tạo số từ 0 đến 20.

- Thành thạo việc xác định một số lượng có đến 20 vật trên cơ sở hiểu cấu tạo cácsố từ 0 đến 20.

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất:+Năng lực:

- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

+Phẩm chất: Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng,

con vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: phiếu bài tập, tranh ảnh.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho giờ học.*Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

- YC Hs chuẩn bị bảng con và các hình vuông để sắp xếp mô hình.

- GV hướng dẫn HS: Khi cô nói số nào thì lấy đủ số hình vuông dán vào bảng theo cột, mỗi cột nhiều nhất 10 hình” GV tổng kết, khen thưởng HS có nhiều sao

- GV giới thiệu: Bài hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về các số đã học (các số trong phạm vi 20).

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP* Mục tiêu:

- HS chuẩn bị bảng con.- HS lắng nghe.

- HS thực hiện mỗi khi GV nói số (trongphạm vi 20, không theo thứ tự).

- Ôn tập hệ thống số từ 0 đến 20 qua môhình: đếm (đối với các số từ 1 đến 10) hoặc nhận ra số lượng hạt trong ống nhờviệc nhớ cấu tạo số (đối với các số từ 11đến 20).

- HS vận dụng các vấn đề đã ôn vào việcxác định số lượng từng nhóm vật.

- Gợi ý lại cho HS cách xác định số lượng của một nhóm vật bằng cách xem nhóm vật đó gồm 1 chục và bao nhiêu vật nữa

* cách thực hiện:

* Bài 1: Nói số hạt trong mỗi ô.

- GV treo tranh vẽ hoặc gắn sẵn các hạt trong hình ống như trong SHS

- GV yêu cầu HS nói số hạt ở mỗi ống.- GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này.

- Yêu cầu 1 số HS nói trước lớp.

- Lần lượt HS đọc số trước lớp yêu câu của GV.

- GV hỏi: 12 gồm 10 và bao nhiêu?

* Bài 2: Mỗi loại có bao nhiêu:

- GV chiếu hoặc gắn lên bảng tranh các nhóm vật như trong SHS.

- GV yêu cầu HS thực hiện vào phiếu bài tập theo nhóm đôi.

- GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này

- Yêu cầu một số nhóm nói trước lớp kếtquả viết số và giải thích

- GV nhận xét và chốt kết quả.

* Bài tập 3: đếm theo chục và đơn vị rồinói kết quả:

- GV nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS thực hiện đếm khoanh và viết số vào trong vở.

- Yêu cầu một số HS khoanh, viết số

- HS tự nói số ở mỗi ống.

- Một số HS nói số trước lớp - HS nhận xét.

- HSTL

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Môt số nhóm trình bày.- HS nhận xét.

- HS thực hiện vào vở.

- Một số HS thực hiện trên bảng.- HS nhận xét.

trên bảng (GV có thể chiếu bài làm của HS)

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.4 Củng cố - dặn dò:

- GV tổ chức trò chơi: “tìm tên, tìm số”- GV nêu luật chơi: Quan sát hình vẽ trong vòng 10 giây và giơ tay Bạn nào nhanh nhất sẽ trả lời tên đồ vật và đếm số lượng đồ vật

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

- HS tham gia trò chơi.

IV ĐIỀU CHỈNH BỐ SUNG SAU BÀI DẠY:

Tiếng việt

TẬP VIẾT TUẦN 15 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: uc, ưc, ich, êch, ach, iêc, uôc, ươc, oa, oe.

- Biết viết từ ngữ: cá nục, cá mực, tờ lịch, con ếch, cuốn sách, bữa tiệc, bạch tuộc,

- Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường, thẻ từ: uc, ưc, ich, êch, ach,

-Tổ chức HS chơi.

-GV sắp xếp các thẻ chữ theo trật tự trongbài viết và dán các thẻ từ vào dưới hình trên bảng lớp.

Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

HĐ2 Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần.

bút ở từng chữ).-Quan sát HS viết.

* Sau hoạt động này, GV cho HS hoạt động thư giãn giữa giờ.

Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HĐ4 Viết từ ngữ.

-Đọc từng từ ngữ và làm mẫu, hướng dẫn

-Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách chơi.

-Cá nhân: Từng HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV.

từng chữ).

- Cá nhân: Thực hiện viết từng vần.

-Cả lớp: Nghe GV đọc từng từ ngữ và

viết từng từ ngữ: cá nục, cá mực, tờ lịch, con ếch, cuốn sách, bữa tiệc, bạch tuộc, nước biển, hoa đào, múa xoè (mỗi từ

ngữ viết 1 – 2 lần).

-Quan sát HS viết.

-Nhận xét một số bài viết

làm mẫu, hướng dẫn viết từng từ ngữ.

-Cá nhân: Thực hiện viết từng từ ngữ + Nghe GV nhận xét một số bài viết

IV ĐIỀU CHỈNH BỐ SUNG SAU BÀI DẠY:

ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

*Góp phần hình thành phát triển các Năng lực và Phẩm chất

+Năng lực:

- HS thành thạo việc so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 20.

+ Phẩm chất: Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng,

- GV hướng dẫn: Khi GV viết lên bảng một sốvà dấu > hoặc < thì HS lấy các thẻ số thích hợpdán vào bảng, khi GV gõ thước thì HS giơbảng.

a 6 < b 10 > c 15 >d 9 < e 19 < g 16 >

-GV nhận xét và khen thưởng cho HS có kếtquả đúng nhiều nhất.

-HS lắng nghe.

- HS thực hiện gắn thẻ số vào bảngcon.

2 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành– Luyện tập

- Mục tiêu:

• HS dùng đúng thuật ngữ “nhiều hơn, íthơn, số lượng bằng nhau” khi kết luận sosánh số lượng hai nhóm vật.

• HS thuộc lòng thứ tự từ bé đến lớn, từlớn đến bé của các số trong phạm vi 20,áp dụng thành thạo thứ tự đó để so sánhhai số hoặc sắp xếp thứ tự một nhóm sốtrong phạm vi 20.

- Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổchức: HĐ nhóm, cá nhân, trò chơi.

a Bài tập 1: Nói “nhiều hơn”, “ít hơn”,“bằng”

- GV treo tranh và hướng dẫn HS.

- GV yêu cầu HS xem tranh và nói từ ngữthích hợp tương ứng với mỗi câu.

- GV quan sát và đánh giá.

- GV có thể gợi ý cho HS một số cáchlàm khi HS chưa nắm vững bằng cáchnối, ghép các đồ vật với nhau.

-GV yêu cầu HS thực hiện tương tự ở các

- HS quan sát

-HS tự nói từ thích hợp ở dấu ? phần a.

- HS lắng nghe

- GV dán lên bẳng 2 dãy số màu hồng và

màu xanh như SGK

- GV phát cho mỗi HS một con số 17 sốmàu hồng và 16 số màu xanh (tương ứngvới ô trống cần điền số)

- GV lần lượt đọc tên từng số kèm theomàu của số VD : số 10 màu hồng, thì HSđang giữ số 10 tên tấm thẻ màu hồng sẽlên bảng dán số 10 vào đúng vị trí củadãy số.

- Các số còn lại thực hiện tương tự.- GV quan sát HS dán số và chỉnh sửa.- GV gọi HS đọc lại 2 dãy số vừa rồi theothứ tự tăng dần và giảm dần

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm hoànthành tốt.

-HS quan sát

-Đại diện tổ trưởng phát

-HS lắng nghe số và thực hiện

-HS thực hiện-HS lắng nghe-HS đọc dãy số

- HS thực hiện bài tập vào bảng nhóm.

- HS trình bày

4 Hoạt động: Vận dụng kiến thức kĩnăng thực tiễn

- Mục tiêu: Học sinh vận dụng so sánh

hai số để sắp xếp dãy số theo thứ tự, tìmsố lớn nhất, bé nhất.

- Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổchức: động não, cá nhân.

Bài tập 4: Sắp xếp các số đã cho theothứ tự

- Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và trính

bày sắp xếp các dãy số theo thứ tự.

- Mỗi câu GV gọi 2 HS trả lời: 1 HS sắp

xếp dãy số và 1 HS tìm số lớn nhất, bénhất của dãy số.

BÀI 16A: OAI - OAY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng những từ chứa vần oai oay Đọc trơn đoạn Chiếc điện thoại.

- Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung

đoạn Chiếc điện thoại.

- Viết đúng vần oai, oay, thoại, xoáy.

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất:

- HS: Bảng con, phấn, SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một ,Tập viết 1,tập một.

Tiết 1

A Tổ chức HĐ khởi động:1.HĐ1 :Nghe – nói (5p)

- GV đưa tranh

- Các em hãy quan sát tranh, hỏi – đápvới bạn bên cạnh “Bạn thấy gì trongtranh ? Đọc lời thoại của các nhân vậttrong tranh ?” Trong tg 2 phút

- Gọi 1-2 nhóm báo cáo kết quả thảoluận.

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung.- Cho HS đóng vai bà và Bin nói lờithoại.

? Mẹ mua tặng bà cái gì?

- Quan sát tranh

- HS hỏi đáp trong nhóm theo cặp đôi.

- Các nhóm báo cáo kq thảo luận:

- nhận xét

- 1-2 nhóm lên đóng vai.

- HS trả lời

? Vì sao Bà bảo mẹ đừng về nhà ?-> GV chốt kết luận đưa ra từ khóa(GV ghi 2 từ khóa lên trên mô hình)

điện thoại , gió xoáy

- Trong các từ khóa vừa nêu, tiếng nàoem đã học? tiếng nào em chưa học?(GV ghi 2 tiếng khóa dưới mô hình)- Giới thiệu(ghi tên bài)

B Tổ chức HĐ khám phá:2.HĐ2 :Đọc

2.a Đọc tiếng, từ (20p)* Dạy vần oai

- GV đọc trơn tiếng: thoại

- Tiếng thoại được cấu tạo như thế

- Tiếng điện + tiếng gió đã học; tiếng

thoại và tiếng xoáy chưa học.

- Lắng nghe

- HS đọc trơn tiếng: thoại

- HS nêu: âm th - vần oai, thanh nặng

- Âm o, a và âm i- Lắng nghe

- HS thực hiện: o - a - i - oai- HS đọc cá nhân: oai

HS đánh vần nối tiếp, ĐT: thoại: thờ

-oai - th-oai - nặng - thoại

- HS đọc trơn tiếng: thoại

- HS đọc: điện thoại

- Trong từ điện thoại, tiếng thoại chứavần oai mới học

- Trong từ điện thoại, tiếng nào chứa

- Muốn có tiếp xoáy cô làm như thế

nào?( GV đưa mô hình)- GV đánh vần tiếng khóa

- Đọc trơn tiếng khóa

- Giải nghĩa từ khóa “gió xoáy”

- GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc- Yêu cầu đọc phần bài

- Chúng ta vừa học những vần gì mới?- Em hãy so sánh hai vần có điểm gìgiống và khác nhau?

- Đọc lại toàn bài.

* Thư giãn:

2.b Đọc tiếng, từ chứa vần mới (10p)

- HS đọc: oai, thoại, điện thoại.

- Vần oai- Vần oay

- HS nêu: Âm o đứng trước, âm a ởgiữa, âm y đứng cuối.

- HS đọc: oay, xoáy, gió xoáy- HS nêu: oai, oay

- HS nhận xét: giống nhau đều có âm ovà a đứng trước.

Khác nhau ở âm cuối i và y

- HS đọc cá nhân, nhóm 2

- GV đưa từng từ: khoái chí, loay hoay,thoải mái.

- GV tổ chức trò chơi “thi tiếp sức”.chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3người tham gia chơi Nêu cách chơi vàluật chơi.

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắngcuộc.

- GV đưa tranh cho hs quan sát

- Mời cả lớp đọc thầm các câu dướitranh.

- GV treo bảng phụ tổ chức chơi tròchơi “ai nhanh- ai đúng” GV nêu cáchchơi, luạt chơi.

- Tổ chức trò chơi- Nhận xét trò chơi

- Gọi HS báo cáo kết quả

* GV giảng thêm về ghế xoay và từngoại ô để HS hiểu thêm

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết

- Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóabảng

*Thư giãn

D Tổ chức HĐ vận dụng4 Đọc (20p)

- Cho HS quan sát tranh:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi:

+ Nói tên người và cảnh vật trongtranh.

+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn.

Bin thích ngồi ghế xoay Nhà Mai ở ngoại ô.

- Tranh vẽ bà và bạn Bin đang ngồixem điện thoại và cười nói rất vui vẻ.

- Đại diện nhóm chia sẻ.

- GV nhận xét kết luận và Giới thiệu

bài đọc hôm nay có tên “ Chiếc điệnthoại”

- Yêu cầu HS mở SGK tr157 và chỉ tayvào bài đọc nghe GV đọc

? Câu chuyện trên nói đến những nhânvật nào?

- HS đọc nối tiếp câu cá nhân

- HS luyện đọc đoạn nhóm 2 mỗi họcsinh đọc 3 câu.

- 2 cặp đọc trước lớp- HS trả lời

- HS thảo luận cặp đôi: 1 bạn đọc câuhỏi 1 bạn trả lời

- 1 số cặp HS chia sẻ trước lớp- HS trả lời

- Lắng nghe

5 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay chúng ta học những vần gìmới? tiếng gì mới?

- Bài học hôm nay các em đã học 3 vầnmới, luyện tập và vận dụng các vầnmới học vào bài đọc, bài viết rất tốt Vềnhà các em tiếp tục luyện đọc, viết cácvần và chuẩn bị bài tiếp theo!

- HS nêu: vần oai, oay Tiếng thoại,xoáy

Tiếng việt

BÀI 16B: OAN - OĂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng những từ chứa vần oan, oăn Đọc đúng tiếng, từ ngữ đoạn.

- Viết đúng vần oan, oăn, toán, xoăn.

- Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh và hiểu ý chính của đoạn đọc Kiến và ve sầu.

Trả lời được câu hỏi về nôi dung đoạn đọc.

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất :

+Năng lực:

- Tự học và giải quyết vấn đề: Có ý thức tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ học tập.

- Giao tiếp hợp tác::Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong trong học tập cùngnhau hoàn thiện bài học dưới sự hướng dẫn của thầy cô.

- GV đưa chiếc hộp bên trong có quetính , thước kẻ, sách giáo khoa toán, búpbê cho HS quan sát.

- Cho HS tham gia trò chơi khám phá bímật của chiếc hộp.

- Gọi 3 HS lên tham gia nhắm mắt đưatay vào trong hộp lấy 1 đồ vật trong hộpvà đoán tên vật đó.( mỗi HS chỉ đượcđoán 1 vật ).

- GV gợi ý cho HS để nêu được đặcđiểm và công dụng của từng đồ vật tìmthấy:

? Bìa quyển sách có những hình và cácdấu phép tính cộng trừ, bằng, là quyểnsách gì?

- Quan sát tranh

- Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi

- HS dưới lớp nhận xét xem bạnđoán tên vật đúng chưa?

- Tham gia đặt câu hỏi về đặc điểmvà công dụng của đồ vật mà bạn vừatìm thấy theo gợi ý của GV.

- Nhận xét câu trả lời của bạn.

? Que tính dùng để làm gì?? thước kẻ dùng để làm gì?? Búp bê là đồ chơi dành cho ai?? Mái tóc của búp bê như thế nào?

-> GV chốt kết luận: trong dạy và họcmôn toán ngoài những đồ dùng cần thiếtnhư thước kẻ, que tính thì 1 đồ vậtkhông thể thiếu trong học môn toán đóchính là Sách toán đấy các con ạ; conem bé búp bê này có mái tóc xoăn rất làxinh Và từ sách toán và tóc xoăn chínhlà 2 từ khóa của bài học hôm nay.

(GV ghi 2 từ khóa lên trên mô hình)

Sách toán, tóc xoăn

- Trong các từ khóa vừa nêu, tiếng nàoem đã học? tiếng nào em chưa học?(GV ghi 2 tiếng khóa dưới mô hình)- Giới thiệu(ghi tên bài)

B Tổ chức HĐ khám phá:2.HĐ2 :Đọc

2.a Đọc tiếng, từ (20p)* Dạy vần oai

- GV đọc trơn tiếng: toán

- Tiếng toán được cấu tạo như thế nào?( GV đưa cấu tạo tiếng toán đã phân tích

vào mô hình)

- Vần oangồm có những âm nào?

- Lắng nghe

- Tiếng sách + tiếng tóc đã học;tiếng toáni và tiếng xoăn chưa học.

- Lắng nghe

- HS đọc trơn tiếng: toán

- HS nêu: âm t - vần oan, thanh sắc

- Giải nghĩa từ khóa sách toán

- GV chỉ HS đọc từ khóa ( cn+ nối tiếp)

- Muốn có tiếp xoăn cô làm như thế

nào?( GV đưa mô hình)- GV đánh vần tiếng khóa- Đọc trơn tiếng khóa

- Giải nghĩa từ khóa “tóc xoăn”

- GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc- Yêu cầu đọc phần bài

- Chúng ta vừa học những vần gì mới?- Em hãy so sánh hai vần có điểm gì

- Âm o, a và âm n- Lắng nghe

- HS thực hiện: o - a - n - oan- HS đọc cá nhân: oan

- HS đánh vần nối tiếp, ĐT: toán: tờ

- oan - toan - sắc - toán

- HS đọc trơn tiếng: toán

- HS đọc: sách toán

- HS đọc: oan, toán, sách toán.

- Vần oan- Vần oăn

- HS nêu: Âm o đứng trước, âm ă ởgiữa, âm n đứng cuối.

- HS đánh vần nối tiếp

- HS đọc: oăn

- HS nêu: thêm âm x trước vần oăn.

- HS đánh vần tiếng: xờ - oăn - xoăn- Thực hiện: xoăn

- Theo dõi- HS CN,ĐT

- HS đọc: oăn, xoăn, tóc xoăn.

giống và khác nhau?

- Đọc lại toàn bài.

* Thư giãn:

2.b Đọc tiếng, từ chứa vần mới (10p)

- GV đưa từng từ: ngoan ngoãn, liênhoan, băn khoăn, mũi khoan.

- GV tổ chức trò chơi “thi tiếp sức”.chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 ngườitham gia chơi Nêu cách chơi và luậtchơi.

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắngcuộc.

- Tìm tiếng chứa vần oan, oăn mới học

trong các từ dưới tranh.- Gọi HS đọc lại các tiếng, từ

- GV yêu cầu HS tìm thêm các từ khácngoài bài có chứa vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dương HS

- HS nêu: oăn, oăn

- HS nhận xét: giống nhau đều có

âm o đứng đầu và n đứng cuối.Khác nhau ở âm ở giữa là a và ă.

- HS đọc cá nhân, nhóm 2, đồngthanh.

- HS theo dõi- HS tham gia chơi

- GV đưa ra 4 từ ứng dụng: phiếu béngoan, hoa xoan, khỏe khoắn, xoắn

- HS quan sát

thừng

- Yêu cầu HS nhẩm thầm.

- Tìm tiếng có chứa vần oan, oăn mới

học.( cho HS lên gạch chân)

- Nhận xét, cho HS đọc tiếng chứa vầnmới.

- Cho HS đọc từng từ, đọc tất cả 4 từ.- GV treo bảng phụ tổ chức chơi trò chơi“ai nhanh- ai đúng” Gắn từ thích họpvào mỗi bức tranh cho đúng GV nêucách chơi, luật chơi.

- Tổ chức trò chơi ( 2 đội chơi)- Nhận xét trò chơi

- GV chỉ bảng, HS đọc từ ngữ dướitranh

* Đọc SGK

- Yêu cầu mở SGKtr159 đọc phần 2c.- Cho HS đọc sách

* GV giảng thêm về khỏe khoắn, xoắnthừng để HS hiểu them.

- Yêu cầu viết vở ô li mỗi vần tiếng viết1 lần, nhận xét tuyên dương.

*Thư giãn

D Tổ chức HĐ vận dụng4 Đọc (20p)

- Cho HS quan sát tranh:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi:

+ Nói tên người và cảnh vật trong tranh.+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn.- GV nhận xét kết luận và Giới thiệu bài

đọc hôm nay có tên “ Kiến và ve sầu”

- GV đưa câu ứng dụng ( nội dung đoạnđọc).

+ GV chỉ tiếng chứa vần mới, từ chứavần mới, tiếng từ bất kì cho hs đọc.

* Đọc SGK

- Yêu cầu HS mở SGK tr159 phần 4- GV đọc mẫu câu ứng dụng.

- Hướng dẫn HS vị trí ngắt/ nghỉ từngcâu.

- Đọc câu:

+ Cho HS luyện đọc từng câu.+ Cho HS đọc nối tiếp câu- HS luyện đọc trơn cả đoạn.

- Đọc cả đoạn:

? Gọi 1 HS đọc câu hỏi tìm hiểu nội

- HS viết vở- HS nhận xét

- Tranh vẽ bà và bạn Bin đang ngồixem điện thoại và cười nói rất vuivẻ.

- Đại diện nhóm chia sẻ.

dung đoạn đọc.

- Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câuhỏi theo nội dung đoạn.( Khuyến khíchHS nói thành câu).

? Câu chuyện trên nói đến những nhânvật nào?

? Ve sầu đã nói gì với kiến ?

? Kiến trả lời ve sầu như thế nào?

? Vì sao ve sầu bị đói khi mùa đông đến.

? Vậy khi không còn thức ăn và bị đóithì ve sầu đã hiểu ra điều gì?

- Gọi đại diện nhóm chia sẻ kết quả thảoluận.

-> GVKL chốt nội dung chính nêu nộidung ý nghĩa câu chuyện.

*GV có thể đặt 1 số câu hỏi liên hệ thựctế áp dụng vào việc học hoặc cuộc sốnghằng ngày để giáo dục HS.

*Luyện đọc phân vai

? Trong câu chuyện có những nhân vậtnào?

- Yêu cầu luyện đọc phân vai nhóm 3.

- HS luyện đọc cả đoạn theo nhóm 2- 2 cặp đọc trước lớp

- Kiến và ve sầu

- Sao cậu làm nhiều thế, nghỉ 1 lúcđi Cậu có nhiều thức ăn mà.

- Tôi cần kiếm thức ăn.

- Vì vào những ngày thu mát mẻ thìVe sầu làm biếng không chịu kiếmvà tích lũy thức ăn để dành cho mùađông, nên ve sầu bị đói khi mùađông đến.

- Ve sầu hiểu ra 1 điều là phải chămchỉ như Kiến thì sẽ không bị đói khimùa đông đến.

- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.Nhận xét câu trả lời của bạn.

- HS trả lời theo ý hiểu

- Gọi 1-2 nhóm đọc phân vai trước lớp Nhận xét tuyên dương.

5 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay chúng ta học những vần gìmới? tiếng gì mới?

- Bài học hôm nay các em đã học 2 vầnmới, luyện tập và vận dụng các vần mớihọc vào bài đọc, bài viết rất tốt Về nhàcác em tiếp tục luyện đọc, viết các vầnvà chuẩn bị bài tiếp theo!

- Người dẫn chuyện, kiến, ve sầu

- HĐ nhóm 3 đọc phân vai trongnhóm

- HS nêu: vần oan, oăn Tiếng toán,xoắn.

- lắng nghe

IV ĐIỀU CHỈNH BỐ SUNG SAU BÀI DẠY:

- Đọc đúng những từ chứa vần oat, oăt Đọc đúng tiếng, từ ngữ đoạn.

- Viết đúng vần oat, oăt, đoạt, ngoặt.

- Đọc hiểu cá từ ngữ , câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung của

đoạn đọc Sóc nâu và thỏ trắng.

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất

+Năng lực:

- Ngôn ngữ; Nghe hiểu với thái độ phù hợp và nắm được nội dung cơ bản; nhận biết được cảm xúc của người nói; biết cách phản hồi những gì đã nghe.Đọc trôi chảy đúng nội dung bài

- NL văn học Nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong bài

ghi nội dung đoạn đọc HĐ4; Mẫu chữ phóng to.

- HS: Vở ô li, SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một ,Tập viết 1, tập một.

Tiết 1

A Tổ chức HĐ khởi động:1.HĐ1 :Nghe – nói (5p)

- GV đưa tranh có hình hạt thóc có ghisẵn các từ chứa tiếng có vần đã học: oai,oay, oan, oăn cho HS quan sát.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Chim Sẻnhặt thóc.( bằng 2 bộ thẻ (giống nhau)hình hạt thóc có ghi sẵn từ như trongtranh HS quan sát).

- GV phổ biến luật chơi mỗi đội chơi gồm4 bạn mỗi bạn đóng là chim sẻ nhặt 1 hạtthóc có chứ từ đã học và gắn vào bảngcủa đội mình Đội nào nhanh và đúng thìthắng cuộc.

- Khen tuyên dương học sinh.

- Quan sát tranh

- Chia 2 đội cử đại diện tham giachơi trò chơi.

- HS dưới lớp nhận xét