giúp học sinh lớp 3 học tốt biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu theo bộ sách kết nối tri thức

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT ''''''''BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH" TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG... Nội dung cần giải quyết... Biện

Trang 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT ''BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH" TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO BỘ

SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Trang 10

2 Nội dung cần giải quyết

Trang 11

3 Biện pháp giải quyết

Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh cách học từng mạch kiến thức về so sánh thông qua các bài tập cụ thể

Trang 12

d Kiểu so sánh: Âm thanh - Âm thanh

+ A là âm thanh thứ 1+ B là âm thanh thứ 2

• Dạng của mô hình so sánh này là:

• Ví dụ: Bài 1 – trang 110 sách Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1

Âm thanh thứ hai

Đồng hồ nhà tôi có tiếng chuông reo “ác”

thật, vang và trong

đêm mưa

Trang 13

e Kiểu so sánh: Hoạt động - Hoạt động

• Dạng của mô hình so sánh này là:

• Ví dụ: Trong các đoạn trích sau, những hoạt động nào được so sánh với nhau

Trang 14

Giải pháp 3: Tập hợp một số dạng bài tập về biện pháp tu từ so sánhDạng 1: Tìm các sự vật được so sánh trong câu văn, câu thơ

• Ví dụ 2: Bài 1 trang 110 sách Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1

• Ví dụ 1: Bài 2 trang 109 sách Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1

Trang 15

4 Kết quả chuyển biến của đối tượng

hứng, hăng say trong học tập

Trang 16

1 Tóm lược các giải pháp

III KẾT LUẬN

GV cần dành nhiều thời gian để nghiên cứu, tìm hiểu những nội dung, kiến thức liên quan đến các biện pháp so sánh

Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh

Mỗi giáo viên nên tích lũy cho mình những kiến thức sơ giản đến chuyên sâu về từ, về cáchình ảnh so sánh, trau dồi vốn từ

Nắm vững tinh thần đổi mới nhận xét, đánh giá HS theo Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT

Trang 17

cầu của bài

nâng cao vốn kiến thức của mình

Học sinh