giúp học sinh lớp 3 học tốt biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu theo bộ sách kết nối tri thức

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT ''''''''BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH" TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG... Nội dung cần giải quyết... Biện

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT ''BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH" TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THEO BỘ

SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

1 Đặt vấn đề

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Ở lớp 3, nội dung dạy học so sánh không có tiết lý thuyết riêng phần hình thành kiến thức được cung cấp thông qua hệ thống bài tập

3

Việc hiểu và tìm đúng các hình ảnh so sánh giúp học sinh làm bài tập một cách chính xác, tránh những cách hiểu khác nhau

4

Trong thực tế có 2 loại so sánh là so sánh tu từ và so sánh luận lý

2

So sánh là đối chiếu 2 hay nhiều sự vật, sự việc có nét tương đồng, có dấu hiệu chung nào đó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

1

2 Nội dung cần giải quyết

01

Giáo viên tích cực trau dồi cho bản thân kiến thức liên quan đến các biện pháp so sánh

02

Giúp học sinh lớp 3 học tốt ''biện pháp tu từ so sánh" trong phân môn Luyện từ và câu theo bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

3 Biện pháp giải quyết

Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh cách học từng mạch kiến thức về so

sánh thông qua các bài tập cụ thể

a Kiểu so sánh: Sự vật - Sự vật

• Ví dụ 1: Bài 3 trang 109 sách Kết nối tri thức với

cuộc sống tập 1

• Ví dụ 2: Bài tập 1 – trang 29 sách Kết nối tri

thức với cuộc sống tập 2

3 Biện pháp giải quyết

Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh cách học từng mạch kiến thức về so

sánh thông qua các bài tập cụ thể

d Kiểu so sánh: Âm thanh - Âm thanh

+ A là âm thanh thứ 1 + B là âm thanh thứ 2

• Dạng của mô hình so sánh này là:

• Ví dụ: Bài 1 – trang 110 sách Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1

sánh

Âm thanh thứ

hai

Đồng hồ nhà tôi có tiếng chuông reo “ác”

thật, vang và trong

đêm mưa

3 Biện pháp giải quyết

Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh cách học từng mạch kiến thức về so

sánh thông qua các bài tập cụ thể

e Kiểu so sánh: Hoạt động - Hoạt động

• Dạng của mô hình so sánh này là:

• Ví dụ: Trong các đoạn trích sau, những hoạt động nào được so sánh với nhau

3 Biện pháp giải quyết

Giải pháp 3: Tập hợp một số dạng bài tập về biện pháp tu từ so sánh Dạng 1: Tìm các sự vật được so sánh trong câu văn, câu thơ

• Ví dụ 2: Bài 1 trang 110 sách Kết nối tri thức

với cuộc sống tập 1

• Ví dụ 1: Bài 2 trang 109 sách Kết nối tri

thức với cuộc sống tập 1

4 Kết quả chuyển biến của đối tượng

hứng, hăng say trong học tập

1 Tóm lược các giải pháp

III KẾT LUẬN

GV cần dành nhiều thời gian để nghiên cứu, tìm hiểu những nội dung, kiến thức liên quan đến các biện pháp so sánh

Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh

Mỗi giáo viên nên tích lũy cho mình những kiến thức sơ giản đến chuyên sâu về từ, về các hình ảnh so sánh, trau dồi vốn từ

Nắm vững tinh thần đổi mới nhận xét, đánh giá HS theo Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT

3 Đề xuất - kiến nghị

• Nghiên cứu bài dạy thật chu đáo trước khi lên lớp

• Có sự quan tâm nhiệt tình, yêu thương học sinh

• Tạo cho các em sự say mê, thoải mái trong tiết học

Giáo viên

với việc làm, nhất là tự học ở lớp

cầu của bài

nâng cao vốn kiến thức của mình

Học sinh