Chỉ ra và nêu hiệu quả của câu hỏi tu từ được sử dụng trong văn bản trên.. KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Bài thi: NGỮ VĂN Đọc văn bản sau: Bầu trời là của con Hạnh phúc là của con Khôn
Trang 1PHẦN ĐỌC HIỂU THƠ Bài thi: NGỮ VĂN
“Mỗi sớm mai thả hồn theo gió
Hoàng Sa, Trường Sa Tổ quốc và anh
Quân phục trắng biển trời ngời sáng
Nôn nao dào dạt sóng riêng mình
Nghe dự báo Trường Sa mai dông bão
Giàn DK mưa xối xả gió lùa
Sóng dựng cột tàu không cập bến
Gạo muối có còn đủ bữa ăn trưa?
Gió ào ạt bốn bề Đảo lớn
Lẫn trong mưa lạc lõng tiếng cướp ngày
Giường chiếu, mùng, mền chắc giờ cũng mặn
Có phút nào cây súng được rời tay ý nghĩa
Viên đá đất liền ra chắn sóng
Khăn thêu thơm hương sả quê nhà
Quân phục trắng xanh hồn Tổ quốc
Cờ đỏ sao vàng rực rỡ Trường Sa
(Trích Tình đảo, tình quê, Trần Đỗ , NXB Hội Nhà văn, 2021, tr.14
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 Cuộc sống gian khổ, khắc nghiệt của người lính đảo được miêu tả qua những từ ngữ,
hình ảnh nào?
Câu 3 Chỉ ra và nêu hiệu quả của câu hỏi tu từ được sử dụng trong văn bản trên
Câu 4 Em hiểu gì về nội dung của những câu thơ sau :
Viên đá đất liền ra chắn sóng
Khăn thêu thơm hương sả quê nhà
Quân phục trắng xanh hồn Tổ quốc
Cờ đỏ sao vàng rực rỡ Trường Sa
Câu 5 Văn bản đã gợi cho em tình cảm gì đối với người lính đảo?
Trang 2KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
Bài thi: NGỮ VĂN
Đọc văn bản sau:
Bầu trời là của con
Hạnh phúc là của con
Không có nỗi đau nào bén được tới chân con
Con cùng niềm vui sẽ vươn vai đứng dậy
Làm tiếp những gì cha chưa làm được
Đi tiếp những gì cha chưa đi hết
Và ngày mai sẽ trở thành oanh liệt
Những dòng chữ này của cha
Và cả cuộc đời cha
Sẽ trở thành những viên bị lăn đi mải miết
Trong những trò chơi mới của con
(Viết cho con, Vĩnh Quang Lê, NXB Hội Nhà văn, 2020, tr.81 – 82)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2 Chỉ ra phép điệp được sử dụng trong đoạn thơ.
Câu 3 Em hiểu thế nào về những mong muốn của cha qua đoạn thơ sau:
“Con cùng niềm vui sẽ vươn vai đứng dậy
Làm tiếp những gì cha chưa làm được
Đi tiếp những gì cha chưa đi hết
Và ngày mai sẽ trở thành oanh liệt”
Câu 4 Nêu nội dung của văn bản
Câu 5 Em có đồng ý với cách yêu thương của người cha trong câu thơ “Không có nỗi đau nào
bén được tới chân con” không? Vì sao?
Trang 3THÁNG NĂM CỦA BÀ
Tháng năm có đàn chim ngói về ăn hạt trên cánh đồng bà ngoại
Trời thì xanh như không thể biếc hơn
Cháu đội nón đôi chân trần trên đất
Gặt về phơi cả ba tháng nhọc nhằn
Ba tháng nhọc nhằn nuôi mày lớn lúa ơi
Hoa cỏ may đan chéo bàn chân bà tứa máu
Mồ hôi xuống như mưa là tháng sáu
Lưng bà còng lưng lúa trĩu như nhau
Bà ngoại trồng lúa, bà ngoại nhai trầu
Suốt một đời không đi ra ngoài mái đình bến nước
Nỗi vất vả ấy lấy gì mà đo được
Như hạt thóc nảy mầm trổ bông
Tháng năm này cánh đồng bà có nhiều chim ngói không
Lưng bà mỗi ngày lại gần hơn mặt đất
Cháu mong lắm được trở về đi gặt
Phơi giúp bà hạt giống để mùa sau
(Bình Nguyên Trang)
Câu 1 Xác định đối tượng trữ tình của văn bản.
Câu 2 Liệt kê những hình ảnh xuất hiện trên cánh đồng bà ngoại vào thời điểm tháng năm Câu 3 Chỉ rõ cách gieo vần của tác giả trong đoạn thơ:
Ba tháng nhọc nhằn nuôi mày lớn lúa ơi
Hoa cỏ may đan chéo bàn chân bà tứa máu nho
Mồ hôi xuống như mưa là tháng sáu
Lưng bà còng lưng lúa trĩu như nhau
Câu 4 Anh chị hiểu nội dung hai câu thơ sau như thế nào?:
Ba tháng nhọc nhằn nuôi mày lớn lúa ơi
Hoa cỏ may đan chéo bàn chân bà tứa máu
Câu 5 Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong hai câu thơ:
Mồ hôi xuống như mưa là tháng sáu
Lưng bà còng lưng lúa trĩu như nhau
Câu 6 Nội dung hai câu thơ Cháu mong lắm được trở về đi gặt/ Phơi giúp bà hạt giống để mùa
sau gợi cho anh/chị những suy nghĩ gì?
Câu 7 Từ bài thơ Tháng năm của bà, em hãy lí giải vì sao hình ảnh người bà luôn gắn liền với
kí ức tuổi thơ của con người?
Trang 4Việt Nam
Đẹp tựa dòng suối trong
Trái tim hồng chảy máu
Bởi cuộc sống các bạn
Đau thương vì bom đạn
Của kẻ giết người
Nhưng đôi bàn tay
Vẫn không ngừng tranh đấu
Người bạn nhỏ Việt Nam
Vắng nụ cười trên môi
Bạn không có bát cơm
Để xua cái đói xanh người
Bạn thiếu cả cốc nước
Để đuổi cái khát
Việt Nam! Việt Nam yêu dấu
Tôi dù ở nơi xa
Vẫn gần gũi với nhau, người tranh đấu
Tôi kêu gào thiết tha
Cả thế giới đòi thét vang
Tự do
Hạnh phúc
Cho Việt Nam
Miraya Hilimet 15 tuổi ở Santigo Chi Lê có bài thơ “Bức Thư Ngỏ Gửi Việt Nam” được đăng trên báo Thiếu niên Tiền phong số 524 Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã viết bài thơ Gửi bạn Chi
Lê để hồi đáp bức thư của Miraya Hilimet
Câu 1 Xác định thể thơ của văn bản
Câu 2 Tìm các từ ngữ, hình ảnh thể hiện hoàn cảnh của đất nước Việt Nam được nhắc tới trong
bài thơ
Câu 3 Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu thơ:
Bạn không có bát cơm
Để xua cái đói xanh người
Bạn thiếu cả cốc nước
Để đuổi cái khát
Câu 4 Nhận xét hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu thơ:
Việt Nam
Đẹp tựa dòng suối trong
Trái tim hồng chảy máu
Trang 5Câu 5 Nhận xét về tình cảm của nhân vật trữ tình được thể hiện trong bài thơ
Câu 6 Những câu thơ cuối của bài thơ gợi cho em những suy nghĩ gì?
Tôi dù ở nơi xa
Vẫn gần gũi với nhau, người tranh đấu
Tôi kêu gào thiết tha
Cả thế giới đòi thét vang
Tự do
Hạnh phúc
Cho Việt Nam
Câu 7 Từ bài thơ và liên hệ với kiến thức cuộc sống, em hãy nhận xét về một vẻ đẹp của con
người Việt Nam trong thời kì chiến tranh Trả lời trong một đoạn văn khoảng từ 5 – 7 câu