PHẦN I: MỞ ĐẦU1 Lý do chọn biện pháp:
Trong thời gian gần đây đã xảy ra một số vụ tử vong thương tâm ở trẻ mầmnon trên địa bàn tỉnh Quảng Bình để lại nổi đau vẫn còn mãi trong mỗi chúng ta.Đó là vụ 2 cháu bé 4 tuổi và 1 cháu bé 5 tuổi tử vong do đuối nước tại thôn TânLực, xã Tân Thủy, huyện Lệ Thủy vào tháng 5/2021 Vụ một trẻ mầm non 4 tuổi tửvong trong lúc ngủ trưa chưa rõ nguyên nhân tại trường MN Bắc Sơn, huyệnTuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình vào tháng 10/2022 Trên thực tế khắp đâu đó vẫn xảyra liên tiếp các vụ tai nạn thương tích đối với trẻ như: trẻ bị bạo hành, trẻ bị bỏng,trẻ bị điện giật, trẻ bị hóc do dị vật, trẻ bị ngộ độc Từ những vụ tai nạn trênnhững người làm công tác chăm sóc giáo dục trẻ như chúng ta có những suy nghĩvà cảm nhận gì khi mà những nguy cơ gây tai nạn thương tích vẫn luôn rình rậpxung quanh chúng ta và đặc biệt là đối với trẻ nhỏ
Trẻ ở lứa tuổi mầm non vô cùng hiếu động, tò mò, ham hiểu biết và luôn sửdụng mọi giác quan để khám phá thế giới xung quanh Ở lứa tuổi này trẻ còn quánon nớt, chưa học được những kỹ năng cần thiết để có thể tự bảo vệ mình, nênnguy cơ xảy ra tai nạn với trẻ là rất cao Khi trẻ thiếu sự quan tâm của người lớnhoặc trẻ sống trong môi trường có các điều kiện cơ sở vật chất, chăm sóc giáo dụckhông đảm bảo an toàn thì khi vui chơi hoặc trong sinh hoạt rất dễ xảy ra tai nạnthương tích như: rách da, tổn thương phần mềm, gãy xương, bỏng, hóc dị vật, ngộđộc, đuối nước… để lại những hậu quả nghiêm trọng thậm chí có thể nguy hại đếntính mạng trẻ Tuy nhiên phần lớn các tai nạn thương tích trên đều có thể phòngtránh được nếu gia đình, nhà trường và toàn xã hội cùng chung tay xây dựng môitrường sống,vui chơi, học tập an toàn cho trẻ
Từ những lý do trên tôi đã nhận thức được vai trò quan trọng của phòng
tránh tai nạn thương tích cho trẻ, nên tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Biện pháp an
toàn phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi tại trường mầm non.2 Mục đích và kết quả cần đạt của biện pháp:
* Mục đích:
- Nâng cao nhận thức, kỹ năng, trách nhiệm của giáo viên, phụ huynh và trẻ,từ đó thay đổi hành vi nếp sống phù hợp để hạn chế những tai nạn thương tích đốivới trẻ 5-6 tuổi
- Trẻ đến trường mầm non được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần.
- Xây dựng môi trường vui chơi, học tập “An toàn- xanh - sạch - đẹp”.* Kết quả cần đạt của biện pháp:
Trang 2- 92- 95 % trẻ nhận biết và có kiến thức, kỹ năng an toàn phòng tránh tai nạnthương tích.
- 90-95 % trẻ nhận biết những hành động gây nguy hiểm, những nơi khôngan toàn, những vật dụng nguy hiểm gây tai nạn thương tích
- 92-97% trẻ nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.PHẦN II NỘI DUNG VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
1 Thực trạng:
Năm học 2022- 2023, được sự phân công của lãnh đạo nhà trường, bản thântôi phụ trách lớp Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi, với số lượng 26 trẻ Trong thời gian nghiêncứu biện pháp tôi đã gặp một số thuận lợi và khó khăn như sau:
Thực hiện kế hoạch của nhà trường tôi rà soát lại cơ sở vật chất của nhómlớp nhận thấy một số nơi có thể gây tai nạn thương tích đối với trẻ như các tủ góc,tủ để đồ chơi của trẻ không chắc chắn hay sàn nhà vệ sinh còn trơn trượt Các trangthiết bị điện của lớp tạm thời bị hỏng chưa kịp sữa chữa từ những khó khăn trên
Tôi tiến hành khảo sát và có kết quả như sau:
lượngTỷ lệSố lượng Tỷ lệ
Trang 3Trẻ có kiến thức, kỹ năng phòngtránh được những tai nạn thươngtích
7/26 trẻ 26,9% 19 trẻ 73,1%
Trẻ nhận biết được những hànhđộng nguy hiểm, những nơi khôngan toàn, những vật dụng nguy hiểmgây tai nạn thương tích.
8/26 trẻ 30,8% 18 trẻ 69,2%
3 Trẻ nhận biết một số trường hợpkhẩn cấp và gọi người giúp đỡ. 6/26 trẻ 23,1% 20 trẻ 76,9%
Qua khảo sát tôi thấy kết quả trẻ đạt khá thấp Bên cạnh do đó đặc thù côngviệc của các bậc phụ huynh là công nhân cao su và buôn bán nên rất bận rộn, ít cóthời gian để gặp gỡ và trao đổi với giáo viên vì vậy kiến thức, kỹ năng an toànphòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ tại gia đình chưa được phụ huynh quantâm Qua đó tôi nhận thấy mình phải làm gì để thực hiện biện pháp an toàn phòngtránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
2 Biện pháp thực hiện:
2.1 Biện pháp 1: Xây dựng môi trường an toàn về tâm lý cũng như môitrường an toàn trong và ngoài lớp học.
*Xây dựng môi trường an toàn về tâm lý:
Xây dựng tình yêu thương của cô giáo đối với trẻ sẽ tạo cảm giác gần gũi, antoàn, tin tưởng cho trẻ mỗi khi tới lớp, mỗi khi giao tiếp với trẻ thì tôi luôn phảivui vẻ, ân cần yêu thương trẻ Không mang những cảm xúc tiêu cực đổ lên đầu trẻ,luôn xem trẻ như con của mình Chính cảm giác này giúp trẻ tiếp thu kiến thức màtôi truyền đạt nhanh nhất
* Môi trường trong lớp học:
Đối với môi trường trong lớp tôi cùng với trẻ thường xuyên vệ sinh đồdùng, đồ chơi hàng ngày, hàng tuần để đảm bảo vệ sinh và loại bỏ những đồ chơidễ gây nguy hiểm cho trẻ: như đồ chơi quá nhỏ, sắc, nhọn, gãy bể Tôi luôn kiểmtra các tủ góc, tủ đồ dùng, các trang thiết bị điện xem có hỏng thì tham mưu vớinhà trường để thay thế, sửa chữa
Đồng thời tôi luôn cố gắng sáng tạo ra những loại đồ chơi mới an toàn thânthiện phù hợp với lứa tuổi của trẻ mà vẫn đảm bảo tính khoa học của các hoạtđộng
Ví dụ: Hoạt động chơi ở góc phân vai ngoài những đồ chơi bằng nhựa thìtôi còn tự tạo ra các loại đồ chơi rau, củ, quả, đồ dùng nấu ăn, bán hàng… làmbằng vải, nỉ, nhồi bông, xốp màu, bìa cát tông…với màu sắc đa dạng an toàn đốivới trẻ.
Trang 4Song song với việc loại bỏ đồ dùng đồ chơi nguy hiểm thì tôi luôn cẩn trọngvới đồ dùng của cô như: dao, kéo, thước kẻ, súng bắn keo khi dùng xong phải cấttrên cao, ngoài tầm với của trẻ.
Sàn nhà vệ sinh luôn lau khô thoáng, đảm bảo cho trẻ khi đi vệ sinh khôngbị trượt ngã, tôi thường để tấm thảm khô ở cửa nhà vệ sinh cho trẻ lau chân, các xôchứa nước phải có nắp đậy kín Các chất tẩy rửa bồn cầu, nước lau sàn phải đểđúng nơi quy định cao hơn tầm với của trẻ.
*Môi trường bên ngoài lớp:
Tôi trang trí góc thiên nhiên phù hợp ngang tầm với của trẻ Tôi bố trí sắpxếp các chậu hoa ở nơi đi lại dễ dàng, để trẻ tiện chăm sóc Tôi thường xuyên kiểmtra lan can, hành lang bên ngoài lớp đảm bảo khô thoáng, an toàn tuyệt đối khôngđể trẻ leo trèo, trơn trượt
2.2.Biện pháp 2: Lồng ghép nội dung an toàn phòng tránh tai nạnthương tích cho trẻ 5-6 tuổi vào các hoạt động trong ngày
Tôi đã thực hiện lồng ghép nội dung giáo dục an toàn phòng tránh tai nạn
thương tích thông qua các hoạt động trong ngày như sau:
- Giờ đón trẻ: Tôi quan sát xem trẻ có mang theo vật sắc nhọn, các loại hột,hạt có kính thước nhỏ đến lớp hay không và trò chuyện cùng trẻ về các đồ vật gâynguy hiểm, cần loại bỏ.
- Trong các giờ hoạt động học như giờ học thể dục: Tôi nhắc trẻ khi xếphàng thì bạn bé đứng trước, bạn lớn đứng sau, không được xô đẩy bạn làm bạn ngã Các giờ hoạt động học tạo hình tôi giáo dục trẻ không được cho bút màu(đất nặn) vào mũi, tai, miệng, không chọc bút vào mắt bạn, không nô đùa khi cầmkéo cắt giấy
Thông qua các lĩnh vực khám phá xã hội ở chủ đề giao thông tôi lồng ghépgiáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi xe máy, xe đạp an toàn, biết chấphành một số luật lệ giao thông Tôi thường xuyên cập nhật các bộ phim hoạt hìnhvề chủ đề phòng tránh tai nạn giao thông cho trẻ xem như các tập phim: Vui cùnggiao thông Bi, Bo, Ben Qua đây giáo dục trẻ không chơi đùa ngoài đường, khi đibộ phải đi vào lề đường phía bên phải, muốn sang đường phải có người lớn dắt… Các tiết học kỹ năng sống tôi giáo dục trẻ tránh những tai nạn đuối nước nhưkhông chơi ở khu vực có ao, hồ, sông suối, hay các vật dụng đựng nước Động viêntrẻ tham gia các lớp học bơi dưới sự hướng dẫn của người lớn Giáo dục trẻ biết tựbảo vệ bản thân, đối với bé gái biết bảo vệ các vùng kín.
Chủ đề “Gia đình” thông qua hoạt động khám phá khoa học “Một số đồdùng trong gia đình” tôi lồng ghép giáo dục trẻ không tự ý dùng dao, kéo, ổ cắmđiện và các thiết bị điện khi không có người lớn bên cạnh.
Trang 5- Trong giờ ăn: Tôi kiểm tra thức ăn trước khi cho trẻ ăn đảm bảo không bịnóng, không quá nguội lạnh, không có xương nhỏ, không bị ôi thiu… Nhắc trẻ ănmiếng nhỏ, nhai kỹ không cười đùa trong khi ăn dễ gây sặc thức ăn, không ngậmthức ăn, không cho thức ăn vào mắt, mũi, vào tai
- Trong giờ ngủ: Tôi luôn chú ý tư thế nằm ngủ của trẻ, tôi nhắc nhở trẻkhông nằm sấp, không úp mặt vào gối, không đắp chăn quá đầu dễ gây ngạt thở,không ngậm đồ ăn khi ngủ…
- Trong giờ trả trẻ tôi trò chuyện với trẻ, trò chuyện với phụ huynh về nhữngnguy cơ dễ gây tai nạn thương tích khi trẻ về nhà nhằm giúp trẻ nhớ lâu hơn nhữngkỹ năng cô đã dạy và giúp bố mẹ quan sát bao quát trẻ tốt hơn khi về nhà.
Trong tất cả các hoạt động tôi luôn luôn cố gắng ở bên cạnh trẻ, bao quát trẻđể loại bỏ những nguy hiểm xảy ra đối với trẻ Hằng ngày tôi nhận trẻ trực tiếp từtay cha mẹ trẻ tôi kiểm tra trẻ nhiều lần trong ngày, kiểm tra để bao quát sĩ số trẻkhi cho trẻ ra ngoài trời Kiểm tra để biết thân nhiệt của trẻ, tình trạng sức khỏecủa trẻ Tôi bao quát hết tất cả các hoạt động nên đã loại bỏ các nguy cơ xảy ra tainạn thương tích cho trẻ
2.3 Biện pháp3: Giáo viên tự học tập bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng vềan toàn và phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi tại trường mầmnon.
Là một giáo viên mầm non tôi luôn tự trang bị cho mình kiến thức, kỹ năngphòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ, từ đó loại bỏ những nguy hiểm xảy ra vớitrẻ Tôi tham gia các lớp tập huấn, nghiên cứu thêm tài liệu, các kênh trên trangthông tin điện tử về kiến thức, kỹ năng thực hành xử lý những tai nạn thương tíchnhư: kỹ năng băng bó vết thương, kỹ năng xử lý khi trẻ bị sốt, bị co giật, kỹ năngxử lý hóc dị vật cho trẻ Khi đã trang bị thật tốt cho mình những kiến thức, kỹ năngtrên thì bản thân tôi nếu gặp những tai nạn không mong muốn xảy ra có thể bìnhtĩnh để sơ cứu ban đầu Những trường hợp trẻ có triệu chứng bất thường về sứckhỏe thì kịp thời báo cho y tế nhà trường đưa đến các cơ sở y tế gần nhất
Cung cấp kiến thức, kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổilà việc làm quan trọng nhưng không hề dễ dàng đòi hỏi phải đúng lúc, đúng yêucầu, dễ hiểu, dễ tiếp thu chính vì vậy đòi hỏi giáo viên phải khéo léo để tích hợp,lòng ghép, giáo dục trẻ nhằm giúp trẻ tiếp nhận các kiến thức, kỹ năng phòng tránhcác tai nạn thương tích một cách hiệu quả nhất.
2.4 Biện pháp 4: Tuyên truyền và phối kết hợp với cha mẹ trẻ hoặcngười chăm sóc trẻ để phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi tại giađình.
Tôi thường trao đổi với phụ huynh và người chăm sóc trẻ trong các buổiđón, trả trẻ, hoặc các buổi họp phụ huynh, trên các nhóm zalo, faboock về các
Trang 6nguy cơ gây tai nạn thương tích khi trẻ ở nhà như nguy cơ tai nạn đuối nước, tainạn do điện giật, tai nạn bỏng nước sôi, lửa, hóc dị vật, tai nạn giao thông….để phụhuynh kịp thời nắm bắt được và có biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích khitrẻ ở gia đình
Qua đây cha mẹ trẻ cũng như người chăm sóc trẻ nhận thức đúng đắn nhữngnguy cơ dẫn đến tai nạn thương tích ở trẻ em, cách phòng ngừa hiệu quả nhất chínhlà sự quan tâm, chú ý, quan sát của người lớn khi trông trẻ, người lớn luôn phảinhớ rằng “tai nạn thương tích có thể xảy ra với trẻ bất cứ lúc nào và bất cứ ở đâu”.Chỉ một phút thiếu tập trung, có thể dẫn đến hậu quả vô cùng nghiêm trọng cho trẻnhỏ.
PHẦN III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 1.Đối với trẻ:
- Trẻ có kiến thức, kỹ năng an toàn phòng tránh tai nạn thương tích.
- Trẻ nhận biết những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn,những vật dụng nguy hiểm gây tai nạn thương tích
- Trẻ nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ Kết quả khảo sát đánh giá trẻ đạt được như sau:
Trước khi ápdụng biện pháp
Thời điểm hiệntại áp dụng biện
lượngtrẻ đạt
8/26 trẻ 30,8% 24/26 trẻ 92,3%
3 Trẻ biết một số trường hợp khẩn cấp vàgọi người giúp đỡ. 6/26 trẻ 23,1% 25/26 trẻ 96,1%
2 Đối với bản thân:
Sau khi thực hành áp dụng các biện pháp trên thì tôi cũng đã nâng cao hiểubiết, có nhiều kiến thức, kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi tạitrường mầm non Công tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu quả cao và tôi không gặpbất kì tai nạn thương tích nào.
3 Đối với phụ huynh:
Công tác tuyên truyền phối kết hợp với giáo viên và gia đình rất tốt Phụhuynh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường đảm bảo
Trang 7an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở trường mầm non và gia đình làrất cần thiết Đảm bảo an toàn và phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ là mộthoạt động tổng hợp đòi hỏi gia đình, nhà trường, phụ huynh, giáo viên cùng thamgia để giúp trẻ hình thành những kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ bản thân mình.
Những biên pháp này tôi muốn gửi tới mọị người một thông điệp " An toàn củatrẻ là hạnh phúc của mọi nhà"
Trên đây là biện pháp đảm bảo an toàn phòng tránh tai nạn thương tích chotrẻ 5-6 tuổi tại trường mầm non mà tôi đã nghiên cứu và áp dụng trong thời gianvừa qua Rất mong sự góp ý của các cấp lãnh đạo, BGK cùng bạn bè đồng nghiệpđể đề tài của tôi được nhân rộng tới các trường bạn trên địa bàn huyện Lệ Thủycũng như các trường bạn trên địa bàn tỉnh Quảng Bình
Xin chân thành cảm ơn!
HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO
Nguyễn Thị Tịnh Hoàng Thị Hằng
XÁC NHẬN CỦA TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN LỆ NINH