KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGỮ VĂN 7 bộ Chân trời sáng tạo 2024-2025

KHGD Ngữ văn 7 đầy đủ chi tiết đủ phẩm chất năng lực I. KHUNG CHƯƠNG TRÌNH Cả năm: 35 tuần thực dạy (4 tiết/tuần) = 140 tiết Học kì I: 18 tuần = 72 tiết (trong đó có 04 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì, 02 tiết trả bài) Học kì II: 17 tuần = 68 tiết (trong đó có 04 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì, 02 tiết trả bài) II. KẾ HOẠCH CHI TIẾT HỌC KÌ I STT Tên bài Số tiết Từ tiết… đến tiết… Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực Thiết bị dạy học Ghi chú Tên bài Tên văn bản 1 Bài 1: TIẾNG NÓI CỦA VẠN VẬT (14 tiết) Đọc: (7tiết) - Tri thức đọc hiểu. - Văn bản 1: Lời của cây 2 1;2 1. Năng lực: * Văn bản 1,2,4: - Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp, BPTT. - Nhận biết được chủ đề, thông điệp mà VB muốn gửi đến người đọc; tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ VB. * Văn bản 3: Vận dụng kĩ năng đọc hiểu nội dung văn bản để liên hệ, kết nối với VB Lời của cây và Sang thu để hiểu hơn về chủ điểm Tiếng nói của vạn vật. * THTV: Nhận biết đặc điểm và chức năng của phó từ. * Viết: Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của mình sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ. * Nói và nghe: Tóm tắt được ý chính do người khác trình bày. * Ôn tập: Tổng hợp khái quát kiến thức trong chủ đề. 2. Phẩm chất: Cảm nhận và yêu vẻ đẹp thiên nhiên. - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học. - Máy chiếu, máy tính. - Bảng nhóm để HS trình bày kết qủa làm việc nhóm. - Phiếu học tập. - Sơ đồ, biểu bảng. - Văn bản 2: Sang thu 1 3 Đọc kết nối chủ điểm: Ông Một 1 4 - Tri thức Tiếng Việt. - Thực hành Tiếng Việt 2 5;6 Đọc mở rộng theo thể loại: Con chim chiền chiện 1 7 Viết: - Làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ - Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ bốn chữ, năm chữ 2 2 8;9 10;11

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN LỚP 7NĂM HỌC 2024 – 2025

(Kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGD&ĐT ngày 26/12/2018; Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022; Công văn số5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2000; Công văn số 2222/SGD&ĐT ngày 31/8/2021 của Sở GD&ĐT Hòa Bình)

I KHUNG CHƯƠNG TRÌNH

Cả năm: 35 tuần thực dạy (4 tiết/tuần) = 140 tiết

Học kì I: 18 tuần = 72 tiết (trong đó có 04 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì, 02 tiết trả bài)Học kì II: 17 tuần = 68 tiết (trong đó có 04 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì, 02 tiết trả bài)II KẾ HOẠCH CHI TIẾT

HỌC KÌ I

Tên bài

Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng

TIẾNG NÓICỦA VẠNVẬT

(14 tiết)

- Tri thức đọc hiểu.- Văn bản 1: Lời của

1 Năng lực:* Văn bản 1,2,4:

- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáocủa bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh,vần nhịp, BPTT.

- Nhận biết được chủ đề, thông điệp màVB muốn gửi đến người đọc; tình cảm,cảm xúc của người viết thể hiện qua ngônngữ VB.

* Văn bản 3: Vận dụng kĩ năng đọc hiểu

nội dung văn bản để liên hệ, kết nối với

- Một số video,tranh ảnh liênquan đến nộidung bài học.- Máy chiếu, máytính.

- Bảng nhóm đểHS trình bày kếtqủa làm việcnhóm.

- Phiếu học tập.- Văn bản 2: Sang thu 1 3

Trang 2

* Viết: Bước đầu biết làm một bài thơ bốn

chữ hoặc năm chữ; viết đoạn văn ghi lạicảm xúc của mình sau khi đọc một bài thơ

- Sơ đồ, biểubảng.

- Làm một bài thơ bốnchữ hoặc năm chữ- Viết đoạn văn ghi lạicảm xúc về bài thơ bốnchữ, năm chữ

Đọc:(9 tiết)

- Tri thức đọc hiểu.- Văn bản 1,2: Những

* VB ĐKNCĐ: Vận dụng kĩ năng đọc

hiểu nội dung văn bản để liên hệ, kết nốivới chùm VB 1,2 – 3,4 để hiểu hơn về chủ

điểm Bài học cuộc sống.

* THTV: Nhận biết được các công dụng

của dấu chấm lửng.

* Viết: Viết được bài văn kể lại sự việc có

- Bảng nhóm.- Phiếu học tập.- Sơ đồ, biểubảng.

- Bảng kiểmchấm bài viết, bàinói của học sinh.- Văn bản 3,4: Những

tình huống hiểm nghèo 2 17;18

Chân, Tay, Tai, Mắt,Miệng

1 23

Viết bài văn kể lại sựviệc có thật liên quanđến nhân vật hoặc sựkiện lịch sử.

2 24;25

và Kể lại một truyện ngụngôn 2 26;27

Trang 3

thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiệnlịch sử; bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả.

* Nói và nghe: Biết kể một truyện ngụ

ngôn; biết sử dụng và thưởng thức nhữngcách nói thú vị, dí dỏm, hài hước trong khi

Bài 3:NHỮNGGÓC NHÌNVĂN

CHƯƠNG(12 tiết)+ 4 tiết ôntập, kiểmtra, trả bàigiữa kì

- Tri thức đọc hiểu.- Văn bản 1: Em Béthông minh – Nhân vậtkết tinh trí tuệ dân gian

2 29;30

- Nhận biết được các đặc điểm của VBnghị luận phân tích một TPVH; mục đíchvà nội dung chính của văn bản; chỉ ra mốiquan hệ giữa đặc điểm của văn bản vớimục đích của nó.

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộcsống đã giúp bản thân hiểu hơn các ýtưởng hay vấn đề đặt ra trong văn bản.

VB1,2 để hiểu hơn về chủ điểm Những

góc nhìn văn chương.

* THTV: Xác định được nghĩa một số yếu

tố Hán Việt và nghĩa của những từ có yếutố đó.

2 Phẩm chất: Có lòng nhân ái qua việc

trân trọng thấu hiểu góc nhìn của mọingười.

- Bảng nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểmchấm đoạn văn,bài trình bày củahọc sinh.

- Văn bản 2: Hình ảnhhoa sen trong bài cadao “Trong đầm gì đẹpbằng sen”.

Đọc kết nối chủ điểm:

Bức thư gửi chú lính

chì dũng cảm 1 32- Tri thức Tiếng Việt

-Thực hành Tiếng Việt 1 33

Đọc mở rộng theo thểloại: Sức hấp dẫn của

truyện ngắn “Chiếc lácuối cùng”.

1 34

- Năng lực thu thập thông tin liên quanđến các bài đã học trong nửa đầu HK I;

- Máy chiếu, máytính.

- Bảng nhóm để

Trang 4

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tựquản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lựchợp tác khi trao đổi, thảo luận;

- Năng lực đọc, viết, nói và nghe.- Năng lực tạo lập văn bản.

3 38;39;40

* Viết:

- Biết viết VB đảm bảo các bước: Chuẩn bịtrước khi viết; tìm ý và lập dàn ý; viết bài;xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.- Bước đầu biết viết bài phân tích đặc điểmnhân vật trong một TPVH.

* Nói và nghe: Biết thảo luận trong nhóm

về một vấn đề gây tranh cãi Xác địnhđược những điểm thống nhất và khác biệtgiữa các thành viên trong nhóm để tìmcách giải quyết.

* Ôn tập: Tổng hợp khái quát kiến thức,

kĩ năng trong chủ đề.

- Bảng nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểmchấm đoạn văn,bài trình bày củahọc sinh.

Thảo luận nhóm vềmột vấn đề gây tranh

Trả bài kiểm tra giữa

làm bài KT tổng hợp; biết tích hợp giữa

- Bài kiểm tra

Trang 5

đọc, viết, nói và nghe vào 1 bài kiểm tra- Tự đánh giá được bài làm của bản thânvà của các bạn.

- Tự rút kinh nghiệm cho bản thân khi làmbài kiểm tra tổng hợp.

THIÊNNHIÊN(12 tiết)

- Tri thức đọc hiểu.- Văn bản 1: Cốm

- Nhận biết được chất trữ tình, cái tôi,ngôn ngữ của tuỳ bút, tản văn.

- Nhận biết được chủ đề của VB; tình cảm,cảm xúc của người viết thể hiện qua ngônngữ VB.

VB Cốm Vòng và Mùa thu về Trùng

Khánh nghe hạt dẻ hat để hiểu hơn về chủ

điểm Quà tặng của thiên nhiên.

* THTV: Nhận biết được sự mạch lạc của

VB; nhận biết ngôn ngữ của các vùngmiền; hiểu và trân trọng sự khác biệt vềngôn ngữ giữa các vùng miền.

* Viết: Viết được bài văn biểu cảm về con

- Phiếu học tập.- Sơ đồ, biểubảng.

- Bảng kiểmđánh giá thái độlàm việc nhóm,chấm bài viết, bàitrình bày của họcsinh.

Văn bản 2: Mùa thu vềTrùng Khánh nghe hạt

1 52

Viết: Viết bài văn biểu cảmvề con người, sự việc 2 53;54

Tóm tắt ý chính do

người khác trình bày 1 55

Trang 6

thiên nhiên.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với môi

TỪNGBƯỚCHOÀNTHIỆNBẢN THÂN(12 tiết)+ 4 tiết ôntập, kiểmtra, trả bàicuối kì

- Nhận biết và hiểu được tác dụng củacước chú, tài liệu tham khảo trong văn bảnthông tin; nêu được những trải nghiệmtrong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơncác ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong VB.

VB Chúng ta có thể đọc nhanh hơn và

Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bàihọc để hiểu hơn về chủ điểm Từng bướchoàn thiện bản thân.

* THTV: Nhận biết được đặc điểm và

chức năng của thuật ngữ.

* Viết: Bước đầu biết viết VB TM về 1

quy tắc hay luật lệ trong trò chơi hay HĐ.

2 Phẩm chất: Có ý thức tôn trọng luật lệ,

quy tắc; yêu thích các HĐ, trò chơi lànhmạnh, giúp phát triển thể chất, tinh thần.

- Một số video,tranh ảnh liênquan đến nộidung bài học.- Máy chiếu, máytính dùng chiếutranh ảnh, tư liệuliên quan.

- Phiếu học tập.- Bảng kiểmđánh giá thái độlàm việc nhóm,rubric chấm bàithuyết minh quytắc hoặt luật lệtrong trò chơi củahọc sinh.

Văn bản 2: Cách ghichép để nắm chắc nộidung bài học

Viết văn bản thuyếtminh về một quy tắchoặc luật lệ trong tròchơi hay hoạt động

2 64;65

Ôn tập cuốikì I

- Năng lực thu thập thông tin liên quan

Trang 7

đến các bài đã học trong HKI;

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tựquản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lựchợp tác khi trao đổi, thảo luận;

- Phiếu học tập.- Bảng kiểmđánh giá thái độlàm việc nhóm.

Giải thích quy tắc hoặcluật lệ trong một tròchơi hay hoạt động

2 69;70 * Nói và nghe: Giải thích một quy tắc, luậtlệ trong trò chơi hay hoạt động.

* Ôn tập: Tổng hợp khái quát kiến thức,

kĩ năng trong chủ đề.

- Máy ciếu, máytính.

- Bảng nhóm.- Phiếu học tập.

Trả bài KT

cuối kì ITrả bài kiểm tra cuốikì I 1 72 1 Năng lực:- Có kinh nghiệm, kĩ năng và phương pháplàm bài kiểm tra tổng hợp; biết tích hợpgiữa đọc, viết, nói và nghe vào 1 bài kiểmtra

- Tự đánh giá được bài làm của bản thânvà của các bạn.

- Tự rút kinh nghiệm cho bản thân khi làmbài kiểm tra tổng hợp.

Trang 8

- Có ý thức học tập tốt ở bộ môn.

- Nghiêm túc trong việc tự đánh giá bàiKT của bản thân qua 1 quá trình học tập.

HỌC KÌ II

Học kì II: 17 tuần = 68 tiết (trong đó có 4 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì , 2 tiết trả bài )

Bài 6:HÀNHTRÌNH TRITHỨC(12 tiết)

- Tri thức đọc hiểu

- Văn bản 1: Tự học –một thú vui bổ ích.

2 73;74 1 Năng lực:* Văn bản 1,2,4:

- Nhận biết và chỉ ra mối liên hệ giữacác ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trongVB; nhận biết được đặc điểm củaVB NL về một vấn đề đời sống; chỉra được mối quan hệ giữa đặc điểmvăn bản với mục đích của nó.

- Nêu được những trải nghiệm trongcuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơncác ý tưởng hay vấn đề đặt ra trongvăn bản.

* Văn bản 3: Vận dụng kĩ năng đọc

hiểu nội dung văn bản để liên hệ, kết

nối với VB 1,2 để hiểu hơn về chủđiểm Hành trình tri thức.

* THTV: Nhận biết được đặc điểm

và chức năng của liên kết trong VB.

* Viết: Bước đầu biết viết bài văn

nghị luận về một vấn đề trong đờisống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến(tán thành hay phản đối) của người

- Một số video,tranh ảnh liên quanđến nội dung bàihọc.

- Bảng nhóm đểHS trình bày kếtquả làm việc nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểm bàiviết, bài trình bàycủa học sinh.

Trình bày ý kiến về một

vấn đề trong đời sống 2 82;83

Trang 9

viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng vàbằng chứng đa dạng.

* Nói và nghe: Trình bày được ý

kiến về một vấn đề đời sống, nêu rõý kiến và các lí lẽ, bằng chứng thuyếtphục Biết bảo vệ ý kiến của mình

TRÍ TUỆDÂN GIAN(11 tiết)

- Văn bản 1: Những kinhnghiệm dân gian về thờitiết

1 85

1 Năng lực:* Văn bản 1,2,4

- Nhận biết được một số yếu tố củatục ngữ: số lượng câu, chữ, vần.

nối với VB 1,2 để hiểu hơn về chủđiểm Trí tuệ dân gian.

* THTV:

- Nhận biết được đặc điểm và chức

năng của thành ngữ và tục ngữ; đặcđiểm và tác dụng của các biện pháptu từ nói quá, nói giảm nói tránh.- Nhận biết được chủ đề, thông điệpmà văn bản muốn gửi đến người đọc.

* Viết: Biết viết bài văn nghị luận về

một vấn đề trong đời sống, trình bàyrõ vấn đề và ý kiến (tán thành hayphản đối) của người viết; đưa rađược lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đadạng.

*Nói và nghe:Biết trao đổi một cách

- Bảng nhóm đểHS trình bày kếtquả làm việc nhóm.- Phiếu học tập.- Sơ đồ, bảng biểu.- Bảng kiểm bàiviết, bài trình bàycủa học sinh.

- Văn bản 2: Những kinhnghiệm dân gian về lao

Trao đổi một cách xâydựng, tôn trọng ý kiếnkhác biệt

2 93;94

Trang 10

xây dựng, tôn trọng các ý kiến khácbiệt Biết bảo vệ ý kiến của mìnhtrước sự phản bác của người nghe.

* Ôn tập: Tổng hợp khái quát kiến

Bài 8:

NÉT ĐẸPVĂN HÓAVIỆT

(13 tiết)+ 4 tiết ôntập, kiểmtra, trả bàigiữa kì

- Nhận biết được đặc điểm văn bảngiới thiệu một quy tắc hoặc luật lệtrong trò chơi hay hoạt động, chỉ rađược mối quan hệ giữa đặc điểm vănbản với mục đích của nó; nhận biếtđược cách triển khai các ý tưởng vàthông tin trong văn bản.

- Nhận biết được thông tin cơ bảncủa văn bản.

- Nhận biết được tác dụng biểu đạtcủa một kiểu phương tiện phi ngônngữ trong văn bản in hoặc văn bảnđiện tử.

nối với VB 1,2 để hiểu hơn về chủđiểm Nét đẹp văn hóa Việt.

* THTV: Nhận biết được đặc điểm

và chức năng của số từ.

2 Phẩm chất: Trung thực khi tham

gia các hoạt động.

- Bảng nhóm đểHS trình bày kếtqủa làm việc nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểm đánhgiá thái độ làm việcnhóm, chấm bàiviết, bài trình bàycủa học sinh.

Trang 11

Ôn tập giữa kì II 1 104

đầu học kì II;

- Năng lực giải quyết vấn đề, nănglực tự quản bản thân, năng lực giaotiếp, năng lực hợp tác khi trao đổi,thảo luận;

- Năng lực sáng tạo.

2 Phẩm chất:

- Ý thức tự giác, tích cực, sáng tạotrong học tập.

- Nhân ái, biết yêu thương, quan tâm,chia sẻ cùng bạn bè trong học tập.

HS trình bày kếtqủa làm việc nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểm đánhgiá thái độ làm việcnhóm.

Viết: - Viết văn bản tường

* Viết:

- Biết viết văn bản đảm bảo các bước- Bước đầu viết được văn bản tườngtrình rõ ràng, đầy đủ, đúng quy cách.

* Nói và nghe: Biết trao đổi một

cách xây dựng, tôn trọng các ý kiếnkhác biệt

* Ôn tập: Tổng hợp khái quát kiến

thức, kĩ năng trong chủ đề.

- Bảng nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểm đánhgiá văn bản tườngtrình

- Trao đổi một cách xâydựng, tôn trọng các ýkiến khác biệt

- Bài kiểm tra củaHS.

Trang 12

Trả bài kiểm tra giữa

TRONGTHẾ GIỚIVIỄN

- Văn bản 1: Dòng “sôngđen”

2 113;114

- Nhận biết được một số yếu tố củatruyện khoa học viễn tưởng như: đềtài, sự kiện, tình huống, cốt truyện,nhân vật, không gian, thời gian; tómtắt được văn bản một cách ngắn gọn.- Nhận biết được tính cách nhân vậtthể hiển qua: cử chỉ, hành động, lờithoại, ý nghĩ của các nhân vật kháctrong truyện, lời người kể chuyện;- Nhận biết và nêu được tác dụng củaviệc thay đổi kiểu người kể chuyện(người kể chuyện ngôi thứ nhất vàngôi thứ ba).

- Thể̉ hiện được thái độ đồng tìnhhoặc không đồng tình với cách giảiquyết vấ́n đề của TG; nêu được lí do.

nối với VB 1,2 để hiểu hơn về chủđiểm Trong thế giới viễn tưởng.

* THTV: Biết cách mở rộng TP

- Bảng nhóm đểHS trình bày kếtqủa làm việc nhóm.- Phiếu học tập.- Bảng kiểm đánhgiá thái độ làm việcnhóm, chấm đoạnvăn và bài thảoluận nhóm của HSVăn bản 2: Xưởng sô-

Đọc mở rộng theo thểloại: Một ngày của Ích-

1 120

Viết: Viết đoạn văn tóm tắtvăn bản 2 121;122

Thảo luận nhóm về một

vấn đề gây tranh cãi 1 123

Trang 13

chính và trạ ̣ng ngữ trong câu bằngcụ ̣m từ.

* Viết: Viết đoạ ̣n văn tóm tắt văn

bản theo yê̂u cầu độ dài khác nhau.

* Nói và nghe: Biết thảo luận trong5

Bài 10:LẮNGNGHETRÁI TIMMÌNH(12tiết)+ 4 tiết ôntập, kiểmtra, trả bàicuối kì

- Tri thức đọc hiểu.

- Văn bản 1: Đợi mẹ 2 125;126 1 Năng lực* Văn bản 1,2,4

- Nhận biết và nhận xét được nét độcđáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ,hình ảnh, vần, nhịp, BPTT.

- Nhận biết được thông điệp, chủ đềmà văn bản muốn gửi đến người đọc,nhận biết được tình cảm, cảm xúccủa người viết thể hiện qua ngôn ngữvăn bản.

nối với VB 1,2 để hiểu hơn về chủđiểm Lắng nghe trái tim mình.

- Bảng nhóm- Phiếu học tập.- Sơ đồ, biểu bảng- Bảng kiểm đánhgiá thái độ làm việcnhóm, bảng kiểmđánh giá bài viết,bài trình bày củahọc sinh.

Văn bản 2: Một con mèongủ trên ngực tôi 2

- Năng lực thu thập thông tin liên quan