kỹ năng khám phá bản thân và lập kế hoạch nghề nghiệp dự án xây dựng chiến lược hoạch định nghề nghiệp của sinh viên trường đại học tài chính marketing

Cực kì ghét tranh cãi và chỉ trích.Có khả năng sáng tạo tốt Cảm thấy khó khăn khi bị ép buộc phải hoàn thành một nhiệm vụ mà không gắn với mục tiêu của mìnhNghiêm túc, đáng tin cậy và qu

BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING



VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING

GVHD: Th.S LÊ NỮ DIỄM HƯƠNG

Thành phố Hồ Chí Minh - 2023 SINH VIÊN: Nguyễn Thị Thùy Diệu MSSV: 2121003839

BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING



NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING

GVHD: Th.S LÊ NỮ DIỄM HƯƠNG

Thành phố Hồ Chí Minh – 2023

SINH VIÊN: Nguyễn Thị Thùy Diệu MSSV: 2121003839

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN

MỤC LỤC

I ĐỊNH VỊ BẢN THÂN 1

1 Tính cách cá nhân và kiểu học tập (learning styles) 1

2 Định vị mảng chuyên môn hẹp 2

II HOẠCH ĐỊNH MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP 3

1 Hoạch định mục tiêu nghề nghiệp 3

2 Hoạch định chiến lược phát triển mục tiêu học tập suốt đời 6

III Lập kế hoạch hoạch định nghề nghiệp của Bản Thân (Sử dụng phương pháp 6 question (5W + 1H) 7

I ĐỊNH VỊ BẢN THÂN

1 Tính cách cá nhân và kiểu học tập (learning styles)

a Tính cách cá nhân:

- Test MBTI: INFJ

Thường có kỹ năng giao tiếp tốt, đặc biệt là kỹ

năng viết Cực kì ghét tranh cãi và chỉ trích.

Có khả năng sáng tạo tốt

Cảm thấy khó khăn khi bị ép buộc phải hoàn thành một nhiệm vụ mà không gắn với mục tiêu của mình

Nghiêm túc, đáng tin cậy và quyết đoán trong

công việc Nhạy cảm, dễ bị tổn thương khi bị phê bình nặng nề Lắng nghe và thấu hiểu Khó cởi mở và tin tưởng những người mới

Có nhiều nghề nghiệp phù hợp với nhóm tính cách

INFJ trong lĩnh vực văn học, giáo dục, tâm lý học,

cố vấn…

Có nhiều nghề nghiệp không phù hợp với nhóm tính cách INFJ, cụ thể là những nghề nghiệp liên quan tới kinh doanh, cạnh tranh, không mang lại ý nghĩa nhân đạo

Có thể hợp tác và hỗ trợ tốt với những nhóm tính

cách khác như INTP, ISFP, INTJ và ENFP

Có thể xảy ra xung đột và hiểu lầm với những nhóm tính cách khác như ISTP, ESTP, ESTJ và ESFP

- Test DISC: IS

Nhóm I làm rất tốt trong việc gây ảnh hưởng đến

người khác và khiến mọi người tuân theo họ với tư

cách là người lãnh đạo Đôi khi thiếu tập trung và dễ xúc động

Ấm áp, thân thiện và hòa đồng, ảnh hưởng đến

người khác thông qua sự dễ chịu và đồng cảm của

họ Mất tập trung khi có quá nhiều chi tiết

Tự tin, biết cách hợp tác, hỗ trợ và giúp đỡ người

khác Gặp khó khăn khi đưa ra các kế hoạch hợp lý

Các nghề nghiệp phù hợp với IS là copywriter,

quan hệ công chúng, chăm sóc khách hàng, sale,

giáo viên,

Có nhiều nghề nghiệp không phù hợp với nhóm tính cách IS (DISC) trong lĩnh vực đòi hỏi kỹ năng phân tích và khả năng tập trung lâu dài, liên quan tới số liệu, dữ liệu đòi hỏi tính chính xác cao, hoặc những công việc mà sự sáng tạo và các ý tưởng không được đánh giá cao

Có thể hợp tác và hỗ trợ tốt với những nhóm tính

cách khác có yếu tố S (DISC), như SC,…

Có thể xảy ra xung đột và hiểu lầm với những nhóm tính cách khác có yếu tố D (DISC), như DI, DC…

- Test Belbin: CO

- Có tầm nhìn xa, biết nắm bắt xu hướng và thị

hiếu của khách hàng

- Có khả năng sáng tạo, đổi mới và đưa ra các giải

pháp không theo lối mòn

- Có khả năng giao tiếp tốt, thuyết phục được

người khác về ý tưởng của mình

- Có khả năng hợp tác với các nhóm khác để triển

khai ý tưởng thành hiện thực

- Có thể bị mất tập trung vào các mục tiêu chính của nhóm do quá nhiều ý tưởng

- Có thể bị thiếu kiên nhẫn và chịu đựng khi gặp khó khăn hoặc phản ứng tiêu cực từ người khác

- Có thể bị thiếu kỹ năng tổ chức và quản lý thời gian hiệu quả

- Có thể bị thiếu kỹ năng phân tích và đánh giá rủi

ro của các ý tưởng

- Tận dụng các xu hướng mới và các nhu cầu chưa

được đáp ứng của thị trường

- Tạo ra các sản phẩm hoặc dịch vụ độc đáo và

khác biệt so với đối thủ cạnh tranh

- Tạo ra sự liên kết và hợp tác với các đối tác tiềm

năng để phát triển ý tưởng

- Tạo ra sự thu hút và tin tưởng từ khách hàng và

người dùng

- Cạnh tranh với các nhóm khác trong việc tìm kiếm và khai thác các cơ hội mới

- Đối mặt với sự thay đổi liên tục của môi trường kinh doanh và nhu cầu của khách hàng

- Phải chứng minh được tính khả thi và hiệu quả của các ý tưởng sáng tạo

- Phải giữ được sự hứng thú và cam kết của các thành viên trong nhóm

b Kiểu học tập (learning styles)

 Học tốt thính giác (auditory learners)

 Học tốt bằng thị giác (visual learners)

 Học tốt bằng thực hành (kinesthetic learners)

2 Định vị mảng chuyên môn hẹp

a Ngành đào tạo

 Nêu tên ngành học: Marketing

 Các chuyên ngành:

 Truyền thông Marketing (Marketing Communication)

 Quản trị Marketing (Marketing Management)

Quản trị thương hiệu (Brand Management)

 Marketing thương mại (Trade Marketing)

 Các công việc sẽ làm sau khi ra trường

 Chuyên viên truyền thông, marketing, chăm sóc khách hàng tại các doanh nghiệp

 Giảng viên giảng dạy ngành quản trị marketing tại các trường đại học có đào tạo ngành này

 Chuyên viên, nhân viên quan hệ công chúng

b Chuyên ngành liên ngành:

Chuyên ngành liên ngành: Quan hệ công chúng

Mở rộng kiến thức về tổ chức sự kiện, phân tích dữ liệu truyền thông, quản trị khách hàng quảng cáo, quản lý dự án quảng cáo

Đối với chuyên viên Marketing, ứng viên phải có ít nhất một bằng cấp liên quan đến lĩnh vực tiếp thị, ví dụ quản trị kinh doanh, kinh tế đối ngoại, Marketing, nghiên cứu thị trường, quan hệ công chúng …

Vị trí tuyển dụng yêu thích: Nhân viên digital marketing

Yêu cầu tuyển dụng:

 Cử nhân chuyên ngành Marketing, Quản trị thương hiệu và các ngành liên quan

 Kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực Truyền thông Marketing

 Kỹ năng giao tiếp, lãnh đạo, làm việc nhóm, cẩn thận và tập trung vào mục tiêu

 Am hiểu về SEO, PPC, Google AdWords, hệ thống quản trị nội dung, InDesign

 Kỹ năng làm video, tạo nội dung chất lượng, phân tích dữ liệu, storytelling, giải quyết vấn đề sáng tạo và thuyết phục, khả năng ngoại ngữ tốt

II HOẠCH ĐỊNH MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP

1 Hoạch định mục tiêu nghề nghiệp

a Hoạch định Bằng cấp

 Môn học cho mảng hẹp chuyên môn

 Giáo dục đại cương:

• Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin

• Đường lối cách mạng Đảng cộng sản VN

• Tư tưởng Hồ Chí Minh

• Ngoại ngữ

• Toán cao cấp

Kiến thức cơ sở ngành

• Nguyên lý kế toán

• Marketing căn bản

 Kiến thức chuyên ngành

• Tư duy sáng tạo

• Quản trị thương hiệu

• Quảng cáo

• Quản trị bán hàng

• Chiến lược định giá

• Giao tiếp trong kinh doanh

• E – marketing

• Báo cáo cuối khóa

 Kỹ năng cứng

+ Kỹ năng chuyên môn

• Xây dựng và triển khai được các dự án nghiên cứu marketing;

• Kỹ năng triển khai các hoạt động marketing tới các bộ phận có liên quan của tổ chức/ doanh nghiệp;…

+ Năng lực thực hành nghề nghiệp

• Thu thập thông tin thị trường và xử lý thông tin thành thạo;

• Viết các báo cáo phân tích tổng hợp vấn đề tốt;

• Triển khai các công việc chuyên môn thành thạo,…

 Kỹ năng mềm

• Khả năng thích nghi và linh hoạt

• Nhiệt tình và sáng tạo

• Kỹ năng giao tiếp

• Kỹ năng thuyết trình

• Kỹ năng quản lý thời gian

 Cuộc thi chuyên môn

• Cuộc thi Marketing On Air

• Cuộc thi Young Marketers

• Cuộc thi Unilever Future Leaders’ League (UFLL)

• Cuộc thi Marketing Arena

 Nghiên cứu khoa học

b Bằng cấp bỗ trợ

 Chứng chỉ Digital Marketing Pro DMI

 Chứng chỉ Digital Marketing OMCP

 Chứng chỉ Digital Marketing PCM

c Chứng chỉ

 Chứng chỉ tiếng Anh, chứng chỉ tin học do các cơ sở giáo dục công lập cấp theo sự cho phép của

Bộ Giáo dục và Đào tạo còn thời hạn giá trị trong vòng 2 năm tính từ ngày cấp đến tháng xét tốt nghiệp (IELTS, TOEIC)

 Văn bằng tốt nghiệp, chứng chỉ kỹ năng mềm, chứng chỉ tin học văn phòng quốc tế MOS cấp độ Specialist (Ms.Word, Ms.Excel, Ms.Powerpoint) do Microsoft cấp không xét thời hạn giá trị

 Chứng chỉ ngoại ngữ không phải tiếng Anh (TOCFL, HSK, JLPT,…)

 Một số chứng chỉ marketing cần có:

• Chứng chỉ SCPM (Chuyên viên Marketing chuyên nghiệp)

• Chứng chỉ CME (Giám đốc Marketing chuyên nghiệp quốc tế)

• Chứng chỉ Inbound Marketing

d Kiến thức liên nghề:

 Digital Marketing bao gồm đa dạng các mảng nhỏ hơn, có thể kể đến các mảng trong Digital Marketing như:

• Marketing bằng công cụ tìm kiếm (Search Engine Marketing – SEM)

• Tối ưu hóa công cụ tìm kiếm (Search Engine Optimization – SEO)

• Quảng cáo hiển thị (Web Display Advertising)

Kiến thức hỗ trợ:

+ Nghiên cứu hành vi người tiêu dùng

+ Sử dụng các công cụ social để chạy advertisement

 Các kênh thu thập thông tin mới nhất về nghề

• Brands Vietnam: Tổng hợp những thông tin mới nhất của các nhãn hàng, dịch vụ ở Việt Nam, các case study thông qua đó ta có thể dễ dàng nắm bắt được xu hướng thị trường đề ra những chiến lược phù hợp

• Social Media Marketing: Thông qua SMM, các marketer có thể tiếp cận tới những đối tượng khách hàng tiềm năng đã được target hoặc có thể liên tục update xu hướng hành vi người tiêu dùng

 Những kênh thu thập yêu cầu tuyển dụng

• Marketingworks

• TopCV

• Ybox

 Các công cụ chuyên nghiệp hoá

• Content Marketing

• Search Engine Optimization

• Search Engine Marketing

• Social Media Marketing

2 Hoạch định chiến lược phát triển mục tiêu học tập suốt đời

Các giai đoạn:

1 Giai đoạn học tập (3 năm)

 Mục tiêu:

• Có kỹ năng mềm ổn

• Hoàn thành bằng cấp và chứng chỉ cần thiết

• Có đủ năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm với các công việc đảm trách trong khuôn khổ tuân thủ những quy định, quy tắc và định hướng chung

• Làm thực tập sinh Marketing

 Tinh thần chủ đạo: Tinh thần cầu tiến, luôn khám phá học hỏi những kỹ năng và kiến thức mới Luôn luôn cập nhật mọi thứ đang diễn ra trong thế giới

2 Giai đoạn vừa ra trường (22 - 25 tuổi)

 Mục tiêu:

• Trau dồi kỹ năng mềm phù hợp với công việc tương lai

• Rèn luyện thể chất bản thân để nâng cao sức khoẻ trước khi bắt đầu công việc mới

• Tìm được công việc chính thức

 Tinh thần chủ đạo:

• Giữ tinh thần thoải mái

• Ham học hỏi

• Năng động và không ngại kết thêm nhiều bạn mới để học hỏi

3 Giai đoạn tự chủ tài chính (23 - 26)

 Mục tiêu:

• Tự chủ tài chính

• Học thêm ngôn ngữ mới

 Tinh thần chú đạo:

• Sắp xếp công việc một cách hợp lý, xen kẽ với tìm hiểu về những điều mới, điều phát triển và

bổ sung cho bản thân mình

• Có tinh thần không bỏ cuộc trước rào cản

• Giữ cho mình thái độ lạc quan, tinh thần thoải mái

4 Giai đoạn ổn định tài chính (29 - 50)

Mục tiêu:

• Ổn định tài chính

• Thăng tiến trong công việc

• Tích lũy thêm kiến thức mới, tu dưỡng bản thân

• Quan tâm đến các vấn đề sức khỏe

• Có quỹ tiết kiệm

• Sẵn sàng cho việc nghỉ hưu sớm

 Tinh thần chủ đạo:

• Tích cực học hỏi

• Lạc quan và thoải mái

5 Giai đoạn nghỉ hưu (50 trở đi)

 Mục tiêu:

• Giành thời gian cho gia đình

• Chăm sóc bản thân

• Tìm được cho mình thú vui nhẹ nhàng

 Tinh thần chủ đạo:

• Tinh thần học hỏi, cầu thị

• Lạc quan và thoải mái

III Lập kế hoạch hoạch định nghề nghiệp của Bản Thân (Sử dụng phương pháp 6 question (5W + 1H)

ST

1 Chặng 1 + Có đủ kiến thức

để phân tích, dự báo, đánh giá, lập

kế hoạch và thực thi các công việc thuộc chức năng marketing trong bối cảnh toàn cầu hóa và CMCN 4.0

+ Có khả năng giao tiếp tốt Có thể đọc hiểu các tài liệu bằng tiếng Anh Có

kỹ năng làm việc nhóm Sử dụng máy tính thành thạo để thực hiện các nhiệm vụ văn phòng và chuyên môn Marketing

+ Có đủ năng lực

tự chủ, tự chịu trách nhiệm với các công việc đảm

18 – 22 tuổi What: đoạn học tập Giai

Why:

+ Có kiến thức căn bản để triển khai kế hoạch chạy marketing truyền thông sau này + Thông dụng các công cụ trong lĩnh vực Digital Marketing để áp dụng khi đi làm việc + Có bằng tốt nghiệp đại học, bằng tiếng anh, bằng tin học phổ thông

Where: đại học

Tài chính – Marketing

+ Học nghề + Làm freelancer + Học ngoại ngữ

đi giảng dạy

+ Tinh thần cầu tiến, luôn khám phá học hỏi những kĩ năng và kiến thức mới + Luôn luôn cập nhật mọi thứ đang diễn

ra trong thế giới bán hàng

và công nghệ Điều này cũng cung cấp

trường đầy thách thức cho những người thích học hỏi những điều mới và

xử lý những tình huống khó khăn

trách trong khuôn

khổ tuân thủ những

quy định, quy tắc

và định hướng

chung

Who: giảng viên, nhà trường

When: 4 năm How:

+ Tham gia đầy

đủ tất cả các buổi học, xem thêm giáo trình tài liệu giáo viên gửi và tự học trên mạng + Ham học hỏi, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao + Tham gia học các khoá học ngắn hạn trên mạng, nghiên cứu khoa học và các cuộc thi về

Marketing

2 Chặng 2 + Tạo ra giá trị,

nguồn thu kinh tế

từ hoạt động kinh

doanh Góp phần

nâng cao GDP đất

nước

+ Có khả năng đàm

phán tốt Có thể

đọc hiểu các tài

liệu bằng tiếng

Anh và đối thoại

thương thảo với

đối tác nước ngoài

Áp dụng được

những kiến thức

Marketing vào thực

tiễn

+ Có đủ năng lực

tự chủ, tự chịu

trách nhiệm với

các công việc được

giao phó Có được

sự tín nhiệm từ cấp

trên, đồng nghiệp

để được đóng góp

nhiều giá trị cho

22 – 29 tuổi What: đoạn mới raGiai

trường

Why:

+ Trải nghiệm công việc để có nhiều kinh nghiệm, kiến thức + Xác định được đam mê cũng như mục tiêu của bản thân + Tự chủ tài chính cho bản thân

Where: các công ty, doanh nghiệp tuyển nhân sự

Who: Đồng

nghiệp trong công ty

When: 6 - 7

năm

Làm trái ngành + Có một

niềm đam mê sâu sắc cho những mục tiêu và sự quyết tâm mãnh liệt + Có trách nhiệm với công việc và bản thân + Có chí cầu tiến trong công việc + Nhiệt tình, sáng tạo, quan sát và lắng nghe

doanh nghiệp và

+ Tìm vị trí thực tập trên TopCV, tiemviec365,…

+ Trải nghiệm công việc và xác định mình đã đi đúng hướng, phù hợp với bản thân hay chưa + Trau dồi kinh nghiệm ở nhiều

vị trí, học kĩ năng mềm, kĩ năng cần thiết cho xã hội

3 Chặng 3 + Áp dụng những

kinh nghiệm và

kiến thức có được

từ học tập và thực

tập để định hướng

khách hàng yêu

thích thương hiệu,

có niềm tin về sản

phẩm sử dụng

+ Xây dựng niềm

tin của khách hàng

với công ty và trở

thành những khách

hàng trung thành

+ Không ngừng

tìm kiếm các xu

hướng mới nhất về

mảng Digital

Marketing và

Branding

Marketing, đáp

ứng nhu cầu phát

triển của bản thân

và xã hội

+ Góp phần xây

dựng công ty ngày

càng phát triển,

đồng thời nâng cao

nghề nghiệp của

bản thân

+ Lập kế hoạch tiết

kiệm thu nhập, chi

tiêu để nghỉ hưu

Từ 29 – 50 tuổi trở đi What: đoạn có côngGiai

việc lâu dài, năng lực ổn định

Why:

+ Tự chủ tài chính cho bản thân và gia đình + Có thể tự mình thực hiện các mục tiêu, mong muốn

Where: công ty

Unilever

Who: Đồng nghiệp trong công ty

When: Sau giai

đoạn mới ra trường trải nghiệm, cần có công việc lâu dài, trau dồi năng lực

How:

+ Tìm hiểu công việc, công ty, mức lương cũng như lộ trình thăng tiến rõ ràng + Đóng góp, nỗ

Làm trái ngành + Có một tinh

thần bền bỉ, kiên trì theo đuổi mục tiêu

và giá trị tỏng công việc + Có trách nhiệm với công việc và bản thân + Luôn có một tư duy

mở, sẵn sàng đón nhận cái mới và thay đổi để phù hợp với thời cuộc + Biết quan sát, lắng nghe

và không ngừng sáng tạo