Đạo đức
SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍI YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cách chơi : Học sinh lựa chọn một ô số,
mỗi ô số tương ứng với một sản phẩm Học sinh đoán đúng giá hoặc thấp hơn gần nhất với giá của sản phổm sẽ là người chiến thắng
- GV giới thiệu bài.
HS tham gia chơi trò chơi
2 Khám phá:(28phút)2.1: Quan sát tranh
* Mục tiêu: Nêu được biểu hiện của việc
sử dụng tiền hợp lí Biết vì sao phải sửdụng tiền hợp lí
* Cách tiến hành:HS Quan sát tranh a Các bạn trong tranh nào biết sử dụng tiền hợp lí? vì sao?
b Hãy kể thêm các biểu hiện sử dụng tiềnhợp lí khác mà em biết
2.2 Xử lí tình huống:
a.Hà và Bằng đã sử dụng tiền vàonhững việc gì? Việc sử dụng tiền của Hàvà Bằng đã dẫn đến diều gì?
b/ Vì sao phải sử dụng tiền hợp lý ?
Luyện tập : Thực hiện trả lời câu hỏi trắcnghiệm Bài 1 , 2
Trang 2với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
2. Xử lí tình huốngTình huống 1
Na và Lan đạt giải trong cuộc thi píc (Olympic) tiếng Anh và được tiềnthưởng Na rủ Lan tới trung tâm thươngmại để mua sắm Lan cũng rất thíchnhưng phân vân vì gia đình Lan còn khókhân.
Ô-lim-? Nếu là Lan, em sẽ sử dụng số tiềnthưởng của mình như thế nào?
Tình huống 2
Bố ra điều kiện, khi nào Tuấn để dànhđược 300 000 đổng, bố sẽ thêm tiền đểmua cho bạn một chiếc xe đạp Hôm naylà ngày Tuấn đã để dành đủ số tiền trên.Nhưng trên đường di học về, Tuấn lại gặpmột ngưởi bán món đồ chơi mà bạn đãmuốn có từ lâu Tuấn phân vân có nênmua đồ chơi đó hay không.
? Nếu là Tuấn, em sẽ làm gì? vì sao?Tình huống 3
Thấy chiếc mũ màu đỏ trong cửa hàng,Linh nói với Huệ: “Tớ sẽ dùng số tiềncòn lại để mua chiếc mũ này” Huệ nói:“Mình thấy chiếc mũ này ở cửa hàngkhác giá rẻ hơn”.
? Nếu là Linh, em sẽ làm gì? Vì sao?Tình huống 4
Mẹ cho Nga tiền để mua bộ váy mớitham gia hội diễn ở trường Nhưng Ngathấy chị Hằng cũng có bộ váy tương tự.Nga bân khoăn nên sử dụng số tiền mẹcho để mua bộ váy mới hay mượn bộ váycủa chị Hằng ?
-Nếu là Nga, em sẽ làm gì? Vì sao?Chia sẻ về cách sử dụng tiền hợp lí.
* Mục tiêu: - Chia sẻ về những biểu hiện
của việc sử dụng tiền hợp lí Giải thích
được vì sao cần phải sử dụng tiền hợp lí.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét và kết luận: Trong cuộc
- HS bày tỏ ý kiến.- HS nhận xét.
- Cân nhắc trước khi quyết định sử dụng chobản thân
HS thảo luận cặp đôi
Không nên mua ( vì sao ) các em giải thích HS nhận xét – GV kết luận
Trang 3sống hằng ngày có nhiều việc chúng taphải sử dụng đến tiền như: ăn uống, sinhhoạt, học hành, … Vì vậy chúng ta phảibiết tiêu tiền một cách hợp lí hay nói cáchkhác là phải biết tiêu tiền một cách khônngoan
3.Vận dụng:(3 phút)
1. Chia sẻ vối các bạn về các món đồ màem đã mua và đánh giá món đổ nào emđã mua hợp lí và món đồ nào chưa họp lí.
2. Em hãy liệt kê các món đồ mà emmuốn mua, nêu lí do vì sao em lại muốnmua món đồ đó và chia sẻ vởi bố mẹ.-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu.