Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 8 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 2 QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03 QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, học sinh sẽ Đồng tình với những lời nó[.]
TUẦN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Đồng tình với lời nói, việc làm tốt; khơng đồng tình với lời nói, việc làm khơng tốt hàng xóm láng giềng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi “truyền hoa” - HS hát theo hát - Cho HS nghe chuyền hoa theo hát Lớp chuyền bơng hoa Bài hát kết đồn kết thúc HS cầm hoa nêu việc - Nêu việc làm thể quan tâm đến hàng làm thể quan tâm đến xóm láng giềng hàng xóm láng giềng - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập Hoạt động 1: Xử lí tình (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm quan sát quan sát tranh đọc tình để nêu cách xử tranh đọc tình để nêu lí(thời gian phút) cách xử lí: + Em ứng xử tình này? Tình 1: Bạn An rủ em bấm chng trêu chọc hàng xóm + Em làm gì? Tình 2: Em chơi đùa cún nhỏ sân vườn Đột nhiên, máy bay đồ chơi bạn hàng xóm rơi trước mặt em + Em làm gì? Tình 3: Em nhìn thấy người lạ trèo vào tường vào nhà hàng xóm + Em làm gì? - HS trả lời: + Tình 1: Em nhắc nhớ bạn khơng nên làm ảnh hưởng tới nhà hàng xóm, gây cảm giác khó chịu cho người ta + Tình 2: Em nhặt lên đem sang đưa lại cho bạn hàng xóm Tình 3: Nếu nhà người hàng xóm khơng có nhà, em chạy đường hô to lên cho hàng xóm - GV mời nhóm trình bày xung quanh biết để họ bắt tên người lạ lại - GV mời nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm phát biểu ý - GV nhận xét tuyên dương kết luận: kiến => Kết luận: Chúng ta nên thể quan tâm - HS nhận xét đến hàng xóm láng giềng nhiều hành động - HS lắng nghe như: không trêu chọc, phải biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên…Đừng thể hành động thờ ơ, trêu chọc không quan tâm, giúp đỡ với hàng xóm láng giềng Hoạt động 2: Cho lời khuyên phù hợp với hành Động bạn tranh (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu quan sát tranh đọc tình để tìm lời - HS quan sát tranh, thảo luận khuyên phù hợp với hành động bạn bạn bàn để tìm lời tranh (thời gian phút) khuyên với bạn tranh Hãy cho lời khuyên phù hợp với hành động bạn tranh Tình huống: Bạn nhỏ tranh vứt rác sang nhà hàng xóm cho nhanh - GV mời HS đưa lời khuyên cho tình - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét rút lời khuyên phù hợp - - 2- HS đại diện nhóm đưa lời khuyên cho tình + Em khun bạn khơng nên vứt rác bừa bãi Đặc biệt vứt sang nhà hàng xóm mà phải vứt nơi quy định + Em khuyên bạn nên nhặt lại số rác mà bạn vứt chấm dứt hành động Bởi hành động để nhà hàng xóm biết gây rạn nứt tình cảm hàng xóm láng giềng - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe Kết luận: Chúng ta không nên vứt rác bừa bãi mà phải vứt rác nơi quy định Khơng nên vứt rác sang nhà hàng xóm Bởi vì, hành động để nhà hàng xóm biết gây rạn nứt tình cảm hàng xóm láng giềng Vận dụng - GV yêu cầu HS chia sẻ việc em + HS chia sẻ trước lớp làm làm để thể quan tâm đến hàng xóm láng giềng ? Qua tiết học hơm em thấy điều mà em + Em thích thích nhất? giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc nhỏ phù hợp với thân ? Theo em, gặp bà cụ muốn hỏi đường + Em đường cho bà cụ, đến nhà bác hàng xóm cạnh nhà em Thì em sẽ dẫn bà cụ đến nơi bà cụ hành động nào? muốn hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: ... xóm biết gây rạn nứt tình cảm hàng xóm láng giềng Vận dụng - GV yêu cầu HS chia sẻ việc em + HS chia sẻ trước lớp làm làm để thể quan tâm đến hàng xóm láng giềng ? Qua tiết học hôm em thấy điều... hàng xóm láng giềng nhiều hành động - HS lắng nghe như: không trêu chọc, phải biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên…Đừng thể hành động thờ ơ, trêu chọc không quan tâm, giúp đỡ với hàng xóm láng giềng... đùa cún nhỏ sân vườn Đột nhiên, máy bay đồ chơi bạn hàng xóm rơi trước mặt em + Em làm gì? Tình 3: Em nhìn thấy người lạ trèo vào tường vào nhà hàng xóm + Em làm gì? - HS trả lời: + Tình 1: Em