mới 55 bm đg chuẩn nghề nghiệp gv tổ xh

BIỂU MẪU 01TH-THCSUBND HUYỆN QUẢNG XƯƠNGTRƯỜNG THCS TIÊN TRANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTiên Trang, ngày 20 tháng 5 năm 2024PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO

Trang 1

BIỂU MẪU 01TH-THCSUBND HUYỆN QUẢNG XƯƠNG

TRƯỜNG THCS TIÊN TRANG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tiên Trang, ngày 20 tháng 5 năm 2024

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: Hoàng Thị Hiền Trường: THCS Tiên TrangMôn dạy: Ngữ Văn 9A,C ;8C,D

Chủ nhiệm lớp: 9C

Huyện: Quảng Xương Tỉnh: Thanh Hóa

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu

cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trongthực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mứcchưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T).

Tiêu chíKết quả xếploại

Minh chứng C

Tiêu chuẩn 1: Phẩmchất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo

đức nhà giáo x - Không vi phạm đạo đức nhà giáo

- Lối sống lành mạnh, văn minh, chuẩnmực, tác phong làm việc khoa học,nghiêm túc, ứng xử thân thiện với họcsinh.

Tiêu chí 2: Phong

cách nhà giáo x - Nghiêm túc trong công việc.

- Trang phục phù hợp với tư cách nhàgiáo.

- Nói năng chuẩn mực.

- Lập trường, tư tưởng chính trị vữngvàng, tâm huyết, trách nhiệm với nghềnghiệp, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uytín của bản thân.

Tiêu chuẩn 2 Pháttriển chuyên môn,nghiệp vụ

Trang 2

Tiêu chí 4: Xây

dựng kế hoạch dạyhọc và giáo dục theohướng phát triểnphẩm chất, năng lựchọc sinh

x - Có kế hoạch dạy học phù hợp với từngđối tượng học sinh trong lớp (năm học2023 – 2024) được ban giám hiệu nhàtrường xét duyệt.

- Kết quả cuối năm học:

+ Lớp chủ nhiệm: Học sinh có sự tiến bộrõ rệt: TN THCS 41/41 đạt 100%, có 9HS xếp loại tiên tiến được nhà trườngtặng giấy khen 100% HS đạt hạnh kiểmkhá tốt.

+ Môn phụ trách: Xếp loại học lực cuốinăm 99% HS đạt từ trung bình trở lên - Soạn giáo án đầy đủ, chu đáo trước khiđến lớp

- Hàng tháng lên kế hoạch hoạt động giáodục của lớp chủ nhiệm.

- Biên bản đánh giá của tổ chuyên môn,ban giám hiệu nhà trường ghi nhận kếtquả đạt được trong năm học 2023-2024.

Tiêu chí 5: Sử dụng

phương pháp dạyhọc và giáo dục theohướng phát triểnphẩm chất, năng lựchọc sinh

x -Thực hiện phương pháp đổi mới dạy họctrên lớp và được thể hiện ngay trong giáoán Lấy hoạt động học của HS làm trungtâm của tiết dạy GV định hướng hoạtđộng học cho HS thông qua chuỗi hoạtđộng trên lớp từ đó giáo dục HS phát triểncả về phẩm chất và năng lực.

- Phân loại đối tượng HS để có phươngpháp dạy học phát huy được năng lực HS.- Biên bản ghi nhận của nhóm chuyênmôn, tổ chuyên môn, ban giám hiệu nhàtrường đánh giá thông qua giờ dạy.

Tiêu chí 6: Kiểm

tra, đánh giá theohướng phát triểnphẩm chất, năng lựchọc sinh

x Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triểnphẩm chất, năng lực học sinh

- Tham gia các lớp tập huấn đầy đủ,nghiêm túc

- Ra đề kiểm tra định kì và kiểm trathường xuyên cho HS (theo tinh thần 60%

Trang 3

biết và hiểu, 40% nâng cao mức độ thấpvà mức độ cao) đã được chuyên môn nhàtrường phê duyệt.

- Thực hiện kiểm tra, đánh giá theo tinhthần HS đánh giá HS, nhóm HS đánh giánhóm HS, GV đánh giá HS ngay trêntừng tiết dạy.

- Biên bản ghi nhận của nhóm chuyênmôn/ tổ chuyên môn/ ban giám hiệu nhàtrường về việc đổi mới phương pháp kiểmtra, đánh giá HS.

Tiêu chí 7: Tư vấn

và hỗ trợ học sinh

x - Động viên, khích lệ HS trong học tập.- Tư vấn cho HS lớp 9C định hướng nghềnghiệp, phân luồng HS sau khi tốt nghiệp.Có 36/41 HS tham gia thi vào lớp 10 Có5/41 HS sau khi TN THCS đi học nghề.- Hỗ trợ và đề xuất với nhà trường hỗ trợkinh phí học tập cho HS có hoàn cảnh khókhăn: Em Dũng.

- Biên bản đánh giá của tổ chuyênmôn/ban giám hiệu nhà trường về kết quảthực hiện tư vấn và hỗ trợ học sinh, phânluồng HS sau tốt nghiệp.

Tiêu chuẩn 3.Năng lực xây dựngmôi trường giáodục

Tiêu chí 8 Xây

dựng văn hóa nhàtrường

x - Hướng dẫn HS những hành vi ứng xửđối với thầy cô và bạn bè trong nhàtrường theo các giá trị và chuẩn mực đạođức xã hội.

- Tổ chức, hướng dẫn HS bảo vệ vệ sinhmôi trường, chăm sóc bồn hoa cây cảnh,tạo khuôn viên trường học xanh – sạch –đẹp Hướng dẫn cho lớp 9C biết phân loạirác, sử lý rác thải tại nguồn.

- Bản thân ăn mặc trang phục, nói năng,giao tiếp chuẩn mực phù hợp với môitrường sư phạm.

- Luôn tạo cho HS một môi trường GDlành mạnh, gần gũi thân thiện với HS- Bản đánh giá và phân loại giáo viên(phiếu đánh giá và phân loại viênchức)/biên bản họp nhóm chuyên môn/tổchuyên môn/hội đồng nhà trường ghi

Trang 4

nhận giáo viên thực hiện đầy đủ và có đềxuất biện pháp/giải pháp thực hiện hiệuquả nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử tronglớp học và nhà trường theo quy định.

-Biên bản họp nhóm chuyên môn, tổchuyên môn, hội đồng nhà trường ghinhận giáo viên thực hiện đúng quy địnhvề quyền dân chủ và đạt được hiệu quảtrong việc hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệpvà phát huy quyền dân chủ của học sinh,của bản thân, cha mẹ học sinh và đồngnghiệp Ý kiến ghi nhận, đánh giá từ đồngnghiệp, nhóm chuyên môn, tổ chuyênmôn, ban giám hiệu nhà trường.

Tiêu chí 10 Thực

hiện và xây dựngtrường học an toàn,phòng chống bạolực học đường

x - Gần gũi, tâm sự và chia sẻ với HSnhững tâm tư có ảnh hưởng đến học tậpcủa các em.

- Tuyên truyền với HS tác hại của bạo lựchọc đường.

- Thường xuyên giám sát HS, đặc biệt làHS cá biệt

- Đề xuất với nhà trường các biện pháp đểchống bạo lực học đường

- Rèn kỹ năng sống cho học sinh nhưchống đuối nước

-Biên bản ý kiến ghi nhận, đánh giá từđồng nghiệp/ tổ chuyên môn/ban giámhiệu/

- Biên bản họp cha mẹ học sinh (số liênlạc điện tử, nhóm zalo.

Tiêu chuẩn 4 Phát

triển mối quan hệgiữa nhà trường, giađình và xã hội

Tiêu chí 11 Tạo

dựng mối quan hệhợp tác với cha mẹhoặc người giám hộcủa học sinh và cácbên liên quan

x - Tạo dựng được môi trường dân chủ,thân thiện, bình đẳng, hợp tác thân thiệnvới cha mẹ học sinh và các tổ chức, cánhân có liên quan để nâng cao chất lượnggiáo dục HS

- Thường xuyên kết hợp với Nhà trườngvà gia đình để giáo dục HS.

- Họp phụ huynh 2 lần trên năm để trao

Trang 5

đổi trực tiếp với phụ huynh, cùng với phụhuynh bàn tìm giải pháp nâng cao chấtlượng học tập của con em mình.

- Thông báo, phản ánh những biểu hiệntốt và không tốt của HS với phụ huynhthông qua hệ thống LLĐT và gặp gỡ phụhuynh.

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhậnsự tin tưởng, tôn trọng đối với giáo viên;- Kết quả học tập và kết quả thực hiện cácphong trào/hoạt động ngoài giờ lên lớp,trong đó có ghi nhận sự phối hợp, thamgia của cha mẹ học sinh; hoặc ý kiến ghinhận, đánh giá từ đồng nghiệp/tổ chuyênmôn/nhà trường.

Tiêu chí 12 Phối

hợp giữa nhàtrường, gia đình, xãhội để thực hiệnhoạt động dạy họccho học sinh

x- Ngay từ đầu năm học, GVCN lớp đã lấy

số điện thoại của phụ huynh để đăng kívới tập đoàn VNPT Thanh Hóa vào hệthống SLLĐT.

- Thường xuyên thông tin các hoạt động

giáo dục của nhà trường đến với phụhuynh qua hệ thống SLLĐT và gặp gỡphụ huynh.

- Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường(số liên lạc điện tử, ), sổ ghi đầu bài,giấy mời /biên bản họp tổ chuyên môn/hội đồng nhà trường/cha mẹ học sinh ghinhận giáo viên chủ động, kịp thời trao đổithông tin về tình hình học tập, rèn luyệncủa học sinh và phối hợp thực hiện cácbiện pháp hướng dẫn, hỗ trợ và động viênhọc sinh học tập, thực hiện chương trình,kế hoạch dạy học môn học/kế hoạch dạyhọc;

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinhcó sự tiến bộ.

Tiêu chí 13 Phối

hợp giữa nhàtrường, gia đình, xãhội để thực hiệngiáo dục đạo đức,lối sống cho họcsinh

x - Thông báo với phụ huynh một cách trựctiếp khi các con có biểu hiện lệch lạctrong quá trình tu dưỡng đạo đức và nhâncách.

- GVCN và phụ huynh cùng bàn bạc đểđưa ra những biện pháp tối ưu, hiểu hiệutrong việc uốn nắn nhân cách các con- Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường(số liên lạc điện tử, ), sổ ghi đầu bài,

Trang 6

giấy mời /biên bản họp tổ chuyênmôn/hội đồng nhà trường/cha mẹ học sinhghi nhận giáo viên chủ động, kịp thời traođổi thông tin về tình hình học tập, rènluyện của học sinh và phối hợp thực hiệncác biện pháp hướng dẫn, hỗ trợ và độngviên học sinh học tập, thực hiện chươngtrình, kế hoạch dạy học môn học/kế hoạchdạy học;

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinhcó sự tiến bộ.

Tiêu chuẩn 5 Sửdụng ngoại ngữhoặc tiếng dân tộc,ứng dụng côngnghệ thông tin,khai thác và sửdụng thiết bị côngnghệ trong dạy họcvà giáo dục

Tiêu chí 14 Sử

dụng ngoại ngữhoặc tiếng dân tộc

x - Ý kiến ghi nhận, xác nhận của tổ chuyênmôn/ban giám hiệu/cấp trên về việc giáoviên có thể viết và trình bày đoạn văn đơngiản về các chủ đề quen thuộc trong hoạtđộng dạy học, giáo dục

Tiêu chí 15 Ứng

dụng công nghệthông tin, khai thácvà sử dụng thiết bịcông nghệ trong dạyhọc, giáo dục

x - Thường xuyên sử dụng giáo án Papoirtrong giảng dạy

- Soạn giảng giáo án điện tử trong các giờdạy

- Khai thác tốt tài liệu trên mạng Intenett- Hướng dẫn HS tự học và khai thác kiếnthức trên mạng.

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa thôngqua các thiết bị hiện đại

Ý kiến ghi nhận, xác nhận của nhómchuyên môn/tổ chuyên môn/ban giámhiệu/cấp trên về trình độ tin học đạt chuẩnkỹ năng sử dụng công nghệ thông tintrong hoạt động dạy học, giáo dục (hoặcchứng chỉ hợp lệ xác nhận trình độ tin họcđạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệthông tin cơ bản theo quy định tại thôngtư số 03/2014/TT-BTTTT ngày11/03/2014 của Bộ Thông tin và Truyềnthông);

Trang 7

Phiếu dự giờ/phiếu dự tiết chuyên đề/kếtquả sử dụng phần mềm quản lý họcsinh/biên bản sinh hoạt chuyên môn ghinhận việc ứng dụng công nghệ thông tintrong thực hiện tiết dạy

1 Nhận xét:

- Điểm mạnh:

- Luôn tâm huyết, nhiệt tình với nghề nghiệp, tích cực học hỏi đồngnghiệp, học hỏi qua sách báo tài liệu và mạng Intenett để nâng cao kiến thứcphục vụ cho công tác giảng dạy

- Luôn hoàn thành xuất sắc công việc được phân công và tích cực trongcác hoạt động của nhà trường cũng như của ngành

- Tận tâm với học sinh, quan tâm đồng nghiệp, có ý thức cao trong côngtác xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh.

* Công tác kiêm nhiệm: Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ của tổ, của công đoàn * Ngày công: Thực hiện nghiêm túc nề nếp chuyên môn

* Chất lượng chuyên môn: Đạt 100% TB trở lên.* Chất lượng giờ dạy Xếp loại: Giỏi

* Công tác ôn thi vào lớp 10 xếp thứ 6 toàn Huyện

* Công tác chủ nhiệm lớp: Duy trì sĩ số cuối năm: 41/41 đạt 100%.

Không có học sinh cá biệt Các em đều ngoan, nghe lời, chăm chỉ học tập.Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ của lớp.

- Những vấn đề cần cải thiện:

- Cần nâng cao năng lực ngoại ngữ

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong nămhọc tiếp theo

- Mục tiêu:

+ Tích cực phát huy tính năng động và nhiệt tình của bản thân

+ Cần mạnh dạn trong công tác phê bình, áp dụng kỹ thuật dạy học theo hướng tích cực

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cảithiện):

+ Tiếp tục tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn+ Học tập để nâng cao năng lực ngoại ngữ

- Thời gian:

+ Tự bồi dưỡng trong suốt năm học

+ Nâng cao năng lực ngoại ngữ khi có chương trình mở lớp của PhòngGiáo dục.

- Điều kiện thực hiện: Nhà trường sắp xếp chuyên môn và tạo điều kiện

cho bản thân bồi dưỡng

Xếp loại kết quả đánh giá1: Tốt

1

Trang 8

Tiên Trang, ngày 20 tháng 5 năm 2024

Người tự đánh giá

Hoàng Thị Hiền

Trang 9

BIỂU MẪU 02TH-THCS

PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của

giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:

Tiêu chí

Kết quả đánh giá

NguyễnThị Thu

Lê ThịHươngLan

Tiêu chuẩn 1:Phẩm chấtnhà giáoTiêu chí 1:

Đạo đức nhàgiáo

Tiêu chí 2:

Phong cáchnhà giáo

Tiêu chuẩn2 Phát triểnchuyên môn,nghiệp vụ

Trang 10

Tiêu chí 3:

Phát triểnchuyên mônbản thân

Tiêu chí 4:Xây dựng kế

hoạch dạyhọc và giáodục theohướng pháttriển phẩmchất, nănglực học sinh

Tiêu chí 5:

phương phápdạy học vàgiáo dục theohướng pháttriển phẩmchất, nănglực học sinh

Tiêu chí 6:

Kiểm tra,đánh giá theohướng phát

Trang 11

triển phẩmchất, nănglực học sinh

Tiêu chí 7:

Tư vấn và hỗtrợ học sinh

Tiêu chuẩn3 Năng lựcxây dựngmôi trườnggiáo dụcTiêu chí 8.

Xây dựngvăn hóa nhàtrường

Tiêu chí 9.

Thực hiệnquyền dânchủ trong nhàtrường

Tiêu chí 10.

Thực hiện vàxây dựngtrường học an

Trang 12

toàn, phòngchống bạo

Tiêu chuẩn4 Phát triển

mối quan hệgiữa nhàtrường, giađình và xãhội

Tiêu chí 11.

Tạo dựngmối quan hệhợp tác vớicha mẹ hoặcngười giámhộ của họcsinh và cácbên liên quan

Tiêu chí 12.

Phối hợpgiữa nhàtrường, giađình, xã hội

Trang 13

để thực hiệnhoạt độngdạy học chohọc sinh

Tiêu chí 13.

Phối hợpgiữa nhàtrường, giađình, xã hộiđể thực hiệngiáo dục đạođức, lối sốngcho học sinh

Tiêu chuẩn5 Sử dụngngoại ngữhoặc tiếngdân tộc, ứngdụng côngnghệ thôngtin, khaithác và sửdụng thiết bịcông nghệtrong dạy

Trang 14

học và giáodục

Tiêu chí 14.

ngoại ngữhoặc tiếngdân tộc

Tiêu chí 15.

Ứng dụngcông nghệthông tin,khai thác vàsử dụng thiếtbị công nghệtrong dạyhọc, giáo dục

Xếp loại kếtquả đánh

giá2

Trang 15

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

- Tổ chuyên môn: Tổ KHXH- Trường: THCS Tiên Trang

- Huyện: Quảng Xương Tỉnh: Thanh Hóa

- Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm) … ………

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục

theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo

dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực họcsinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển

Trang 16

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây dựng môi trường giáo

Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà trường

Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà

Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng trường học an

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa nhà

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha

mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liênquan

Tiêu chí 12 Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã

hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho họcsinh

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dântộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác vàsử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáodục

Trang 17

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai

thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học,giáo dục

Tiên Trang, ngày tháng năm 2024.

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Hoàng Thị Hiền

Trang 18

- Tổ chuyên môn: Tổ KHXH- Trường: THCS Tiên Trang

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục

theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo

dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực họcsinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển

Trang 19

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây dựng môi trường giáo

Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà trường

Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà

Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng trường học an

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa nhà

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha

mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liênquan

hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho họcsinh

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dântộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác vàsử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáodục

Trang 20

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai

thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học,giáo dục

Trang 21

- Tổ chuyên môn: Tổ KHXH - Trường: THCS Tiên Trang

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chấtnhà giáo

chuyên môn bản thân

Trang 22

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

hoạch dạy học và giáo dụctheo hướng phát triểnphẩm chất, năng lực họcsinh

phương pháp dạy học vàgiáo dục theo hướng pháttriển phẩm chất, năng lựchọc sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh

giá theo hướng phát triểnphẩm chất, năng lực họcsinh

Tiêu chí 8 Xây dựng văn

Trang 23

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

xây dựng trường học antoàn, phòng chống bạo lựchọc đường

Tiêu chuẩn 4 Phát triển

mối quan hệ giữa nhàtrường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối

quan hệ hợp tác với chamẹ hoặc người giám hộcủa học sinh và các bênliên quan

Tiêu chí 12 Phối hợp

giữa nhà trường, gia đình,xã hội để thực hiện hoạtđộng dạy học cho học sinh

Tiêu chí 13 Phối hợp

giữa nhà trường, gia đình,xã hội để thực hiện giáodục đạo đức, lối sống chohọc sinh

Tiêu chuẩn 5 Sử dụngngoại ngữ hoặc tiếng dântộc, ứng dụng công nghệthông tin, khai thác và sử

Trang 24

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

dụng thiết bị công nghệtrong dạy học và giáodục

Trang 25

- Tổ chuyên môn: KHXH- Trường: THCS Tiên Trang

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chuẩn 1: Phẩmchất nhà giáo

Tiêu chí 3: Phát triển

Trang 26

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

đánhgiá CĐ

đánhgiá Đ

đánhgiá K

đánhgiá T

Tiêu chí 4: Xây dựng

kế hoạch dạy học vàgiáo dục theo hướngphát triển phẩm chất,năng lực học sinh

phương pháp dạy họcvà giáo dục theo hướngphát triển phẩm chất,năng lực học sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra,

đánh giá theo hướngphát triển phẩm chất,năng lực học sinh