Bài Báo Cáo Nguyên Lý Thống Kê Kinh Tế Chủ Đề Khảo Sát Về Thực Trạng Đọc Sách Của Sinh Viên Hiện Nay.pdf

Trang 1

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG -

BÀI BÁO CÁO

NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ KINH TẾ ( )

Chủ đề: Khảo sát về thực trạng đọc sách của sinh viên hiện nay

Giáo viên hướng dẫn: Hoàng Thanh Huyền Nhóm:7 Lớp :K21KDQTB

Trang 2

GVHD: Hoàng Thanh HuyềnDanh sách nhóm 7:

Trịnh Thị HảiNguyễn Thị Hằng Vũ Hồng HạnhVũ Thị Hà KhuêĐặng Mai PhươngNguyễn Minh ThúyLê Thanh Thương

Mục Lục:

Trang 3

GVHD: Hoàng Thanh Huyền

Phần I: Nghiên cứu và xây dựng phương án thống kê.

1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứuLý do, nội dung chọn đề tài:

Xã hội ngày nay đã phát triển và thay đổi rất nhiều, dấu vết thời xưa cũng đã dần phai nhòa Vậy tại sao chúng ta có thể biết được xã hội, con người ngày xưa như thế nào Để biết được tất cả những điều đó chúng ta phải cần đến sách Vậy sách có vai trò gì với nhân loại? Sách đã đi vào cuộc sống của chúng ta rất lâu Nó đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu của mỗi người Đọc sách giúp ta tích lũy được nhiều kinh nghiệm, mở mang kiến thức nâng cao hiểu biết trên nhiều lĩnh vực, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, lẽ sống đáp ứng nhu cầu giải trí lành mạnh cho con người và việt đọc sách giúp ta cảm thấy thoải mái, yêu đời hơn Tuy nhiên để đạt được hiệu quả tốt, cần phải có những quyển sách hay, phù hợp với lứa tuổi và việc cần chú trọng nhiều nhất đó chính là cách đọc sách Đọc sách phải nghiên cứu, suy ngẫm, tìm tòi, chắt lọc những điều hay để áp dụng vào cuộc sống chứ không phải đọc để lấy thành tích Đọc sách nhiều mà không hiểu chỉ làm cho chúng ta cảm thấy mệt mỏi, chứ không giúp ta mở mang thêm kiến thức Vì vậy cầm trong tay một quyển sách hay chưa phải là tốt mà tất cả phụ thuộc vào việc àm chúng ta có biết đọcsách đó hay không Trước khi có các phương tiện nghe nhìn, sách là con đường lớn nhất để con người tiếp cận thông tin, văn hóa và tri thức Ngày này, ngoài sách, con người còn tiếp thu qua các phương tiện thông tin đại chúng như truyền hình, phim ảnh, internet,… Văn hóa đọc vì thế có những bước thay đổi về chất, các hướng cạnh trạnh và lấn át văn hóa đọc Nếu trước đây, đọc sách là một thú vui, một thói quen thì ngày nay thói quen ấy đang có nguy cơ bị mất dần đi.

Do phạm vi nghiên cứu và thời gian nghiên cứu có hạn nên nhóm chúng em xin được chọn đề tài:” Khảo sát thực trạng đọc sách của sinh viên hiện nay” làm đề tài nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu

Điều tra, xác định được quỹ thời gian, mục đích cũng như chi phí các bạn sinh viên và đề xuất được các giải pháp các giải pháp tối ưu, định hướng phát triển văn hóa đọc trong sinh viên.

Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên 2 Phương pháp nghiên cứu

Với mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu như trên; nhóm đã thực hiện đề tài bằng phương pháp định tính và định lượng Cụ thể như sau:

Bước 1: Xác định được mục đích, đối tượng, phạm vi điều tra.

Bước 2: Xây dựng phiếu điều tra Dựa trên ý kiến cũng như sự hiểu biết của các thành viên,nhóm đã đưa

Trang 4

GVHD: Hoàng Thanh Huyền Bước 4: Phân tích kết quả Sau khi khảo sát, nhóm đã thu thập thông tin và tổng hợp lại kết quả., sử dụng các công thức để tính các mức độ của hiện tượng kinh tế xã hội.

Bước 5: Phân tích đánh giá kết quả Từ đó nêu ra ý thức, thói quen đọc sách của sinh viên hiện nay Bước 6: Báo cáo kết quả nghiên cứu

3 Bảng hỏi phiếu điểu tra:

1 Bạn là sinh viên trường nào?2 Bạn là sinh viên năm mấy?

o Năm 1o Năm 2o Năm 3o Năm 4o Mục khác:

3 Giới tính của bạn là gì?

o Namo Nữ

4 Theo bạn mục đích của việc đọc sách là gì?

o Giải trío Tiếp cận thông tino Phục vụ học tập

o Trau dồi các kỹ năng cần thiếto Mục khác

5 Thể loại sách bạn thường đọc là gì?

o Văn học o Khoa học o Tiểu thuyếto Kỹ năng sốngo Mục khác

6 Mức độ thường xuyên đọc sách của bạn như thế nào?

o Thường xuyêno Thỉnh thoảng o Hiếm khi

Trang 5

7 Số lượng sách bạn đọc trong vòng một tháng?

8 Bạn thường thuê hay mượn sách để đọc?

o Mua o Thuêo Mượno Khác

9 Bạn thường đọc sách bằng phương tiện gì?

o Sách giấy o Onlineo Mục khác

10 Bạn thường đọc sách khi nào?11 Bạn thường đọc sách ở đâu?

12 Bạn thường chi bao nhiêu tiền để mua hay thuê sách?13 Bạn thấy phương pháp đọc sách của mình đã hiệu quả chưa?

o Rồio Chưa

14 Theo bạn làm thế nào để đọc sách có hiệu quả?

Trang 6

Phần II: Thực trạng đọc sách của sinh viên hiện nay

1 Đối tượng khảo sát

Bảng đối tượng sinh viên (Đơn vị: Số sinh viên )

4.40% 4.40%

Bi u đồồ đồối tểượng sinh viên

năm 1năm 2năm 3năm 4

- Khảo sát gồm 102 người tham gia là các sinh vieencuar 35 trường đại học cao đẳng trên cả nước- Sinh viên năm nhất có tỉ lệ đọc sách cao nhất chiếm 70,6%, sau đó giảm dần ở các năm 2 (20,6%),

năm 3 (4,9%), năm 4 (3,9%)Giới tính:

Bảng giới tính sinh viên ( Đơn vị: Số sinh viên )

Trang 7

Bi u đồồ gi i tnhểớ

2 Thống kê về mục đích của việc đọc sách của sinh viên:

Bảng thống kê mục đích đọc sách của sinh viên ( Đơn vị: số sinh viên )Mục đích của

việc đọc sách

Sinh viên năm Tổng cộng

Trang 8

Gi i trí; 22.50%ả

Tiêốp nh n thồng tn; ậ12.70%

Ph c v h c t p; 13.70%ụụ ọ ậTrau dồồi các kỹỹ năng

cầồn thiếết ; 44.10%khác; 7.00%

Biểu đồ thể hiện mục đích đọc sách của sinh viên ( Đơn vị: %)

Về mục đích của việc đọc sách, số các bạn sinh viên đọc sách để trau dồi các kĩ năng chiếm 44%, với mục đích giải trí chiếm 23%, tiếp cận thông tin chiếm 13%, phục vụ học tập chiếm 14% và các mục đích khác là 6% Có thể thấy 1 thực trạng ngày nay là sinh viên chúng ta không phải không đọc sách mà chủ yếu đọc sách để giải trí, ít đọc báo về chuyên ngành của mình vì đa số các sách báo này rất nhàm chán và khó hiểu Trong đó các tiểu thuyết ngôn tình, phù hợp với tâm lí giới trẻ lại rất được đónnhận với các sinh viên nữ Theo khảo sát 102 sinh viên cho thấy số sinh viên đọc các loái ách kĩ nưng sống chiếm 45%, tiểu thuyết chiếm 25%, sách khoa học 11%, văn học 8% và các sách khác chiếm 11% Trong môi trường trường học tập theo tín chỉ thì tự học là chính và các bạn cần phải tự đọc tài liệu để nâng cao tri thức Việc ít ai đọc các sách chuyên ngành như vậy cho thấy sinh viên không tự chủ động trong việc tìm tài liệu học tập rất đáng lo ngại.

Nếu tiếp tục tình trạng trên, chắc chắn kết quả học tập của sinh viên sẽ không cao, và cơ hội ra trường,kiếm việc làm sẽ khó hơn.

3 Thống kê về thể loại sách thường đọc của sinh viên:

Bảng thể loại sách thường đọc của sinh viên ( Đơn vị: Số sinh viên )Thể loại sách

thường đọc Sinh viên năm Tổng cộng

Trang 9

Văn h c; 8.07%ọKhoa h c; 9.91%ọ

Ti u thuỹếết; 22.48%ể41.38%

khác; 18.17%

Văn h cọKhoa h cọTi u thuỹếếtểKỹỹ năng sồếng khác

Biểu đồ thể hiện thể loại sách sinh viên thường đọc (Đơn vị :%)

4 Thống kê về mức độ thường xuyên đọc sách của sinh viên Bảng mức độ đọc sách của sinh viên ( Đơn vị: Số sinh viên )

Mức độ đọc sách của sinh viên

Sinh viên năm Tổng cộng

Thường xuyên

Trang 10

Thường xuỹếnTh nh tho ngỉảHiếếm khi

Biểu đồ thể hiện mức độ đọc sách của sinh viên hiện nay.(Đơn vị: Số sinh viên)

Mức độ đọc sách của sinh viên chủ yếu là thỉnh thoảng Đây là dấu hiệu cho thấy việc đọc sách chưa đượcsinh viên coi trọng và đầu tư Để nâng cao tầm hiểu biết thì sinh viên cần rèn luyện thói quen đọc sách Vàcoi đó như nhiệm vụ cấp thiết để phát triển bản thân và mở rộng tầm nhìn.

5 Số lượng sách sinh viên đọc trong một tháng

Bảng thống kê số lượng sách đọc trong 1 tháng ( Đơn vị: Số sinh viên )

Số sách đọc trong một tháng

Số sinh viên

TổngNăm nhất Năm hai Năm ba Năm tư

Trang 11

Lượng biếnđại diện ()

Số sinh viên ()

Tần suất(%)(

Tần số tích lũy

= = = 2,37 (quyển/sinh viên)

Vậy sinh viên đọc trung bình 2 quyển trong một tháng

- Số sách trung bình sinh viên năm nhất đọc trong một tháng: =

Vậy sinh viên năm nhất đọc trung bình 2 quyển trong một tháng- Số sách trung bình sinh viên năm hai đọc trong một tháng: =

Vậy sinh viên năm hai đọc trung bình 2 quyển trong một tháng

Trang 12

- Số sách trung bình sinh viên năm tư đọc trong một tháng: =

= = = 4 (quyển/sinh viên)

Vậy sinh viên năm tư đọc trung bình 4 quyển trong một tháng

Mốt vì tổ này có tần số lớn nhất là 51 = = xMo min +

= 0+2 = ( quyển )

Trung vị tổ (<2) vì tổ này có =51= = + = 2 (quyển)

Độ lệch tuyệt đối bình quân: =

Phương sai:= =

Độ lệch chuẩn: = =

Hệ số biến thiên: = 100 % == 57,83

Nhìn vào số liệu có thể thấy, số sách mà các bạn sinh viên đọc trong 1 tháng như sau : 50% số sinh viên đọc dưới 2 cuốn sách, 36% số sinh viên đọc từ 2-4 cuốn sách, 8,8% số sinh viên đọc 4-6 cuốn sách và số sinh viên đọc trên 6 cuốn sách 1 tháng chỉ chiếm số lượng ít là 5,2% Ngoài giờ học trên lớp, phần nhiều các bạn sinh viên đi làm thêm, có lẽ vì vậy thời gian đọc sách bị giảm đi nhiều.

6 Thống kê về cách thức đọc sách của sinh viên

Bảng cách thức đọc sách của sinh viên ( Đơn vị: Số sinh viên )Cách thức

đọc sách Sinh viên năm Tổng cộng

Trang 13

Mua sáchThuế sáchMượn sáchKhác

Biểu đồ thể hiện phương tiện sinh viên sử dụng ( Đơn vị: Số sinh viên )

Theo khảo sát, sinh viên chủ động mua sách đọc nhiều hơn sinh viên thuê hay mượn sách với tỉ lệ mua sách chiếm 47%, thuê sách chiếm 36%, mượn sách chiếm 5%, khác 12%.

7 Thống kê về phương tiện đọc sáchPhương tiện

đọc sách Sinh viên năm Tổng cộng

Trang 14

Sách giầếỹOnlineKhác

Biểu đồ thể hiện phương tiện đọc sách của sinh viên ( Đơn vị: số sinh viên )

Nguồn tìm kiếm thông tin hiện nay rất đa dạng, nguồn nào cũng có lợi ích riêng của nó tuy nhiên đọcsách in (sách giấy) sẽ có nhiều thời gian nghiền ngẫm thuân tiện hơn đọc sách điện tử (online) Tỉ lệ sinh viên đọc sách giấy chiếm 67%, đọc online chiếm 30% và qua các phương tiện khác là 3%

8 Chi phí đọc sách của sinh viên

Bảng thống kê chi phí mua hoặc thuê sách (Đơn vị: số sinh viên )Chi phí thuê hoặc mua

Trang 15

Lượng biếnđại diện ()

Số sinh viên ()

Tần suất(%)(

Tần số tích lũy ()

<100 75 48 47 48 100-150 125 22 21,6 70 150-200 175 6 5,9 76 ≥200 225 26 25,5 102

Chi phí bình quân sinh viên mua hoặc thuê sách:

= = =

- Chi phí bình quân sinh viên năm nhất mua hoặc thuê sách: =

= =

- Chi phí bình quân sinh viên năm hai mua hoặc thuê sách:

Trang 16

GVHD: Hoàng Thanh Huyền- Chi phí bình quân sinh viên năm ba mua hoặc thuê sách:

= = = 125

- Chi phí bình quân sinh viên năm tư mua hoặc thuê sách: =

= =

Mốt vì tổ này có tần số lớn nhất là 48 = xMo min +

= 50+50 = (nghìn đồng)

Trung vị tổ (100-150) vì tổ này có =70 > ==51= +

= (nghìn đồng) Độ lệch tuyệt đối bình quân: =

Phương sai: = =

Độ lệch chuẩn: = =

Hệ số biến thiên: = 100 % == 41,406

Tỉ lệ sinh viên chi trên 100 nghìn đồng cho việc mua hay thuê sách chiếm 47%, trên 200 nghìn đồng chiếm 25%, 100-500k đồng chiếm 22%, 150-200 chiếm 6%.

9 Địa điểm và thời gian đọc sách.

Địa điểm đọc sách của sinh viên chủ yếu là ở nhà, số lượng sinh viên đến thư viện đọc sách ít hơn chiếm 12,7% trong khi đó ở nhà chiếm 72,5% Ngoài ra, lớp học và một số địa điểm khác như công viên, quán càphê, trên xe bus là nơi được một số bạn chọn làm địa điểm đọc sách.

Thời điểm đọc sách của sinh viên chủ yếu vào thời gian rảnh hoặc những buổi tối Một số khác cho biết ngày cuối tuần là thời điểm thích hợp để đọc sách, giờ giải lao trên lớp cũng là thời điểm được các sinh viên chọn để đọc sách

Trang 17

GVHD: Hoàng Thanh Huyền10 Thống kê về phương pháp đọc hiệu quả

Phương pháp đọc có hiệu quả? Tổng cộng

Với câu hỏi về phương pháp đọc sách có hiệu quả hay không, đa số các sinh viên đều trả lời là chưa với tỉ lệ là 62%, số sinh viên đọc sách có hiệu quả chỉ chiếm một nửa là 38% Điều này cho thấy sự thiếu linh hoạt và kĩ năng trong phương pháp đọc sách của sinh viên hiện nay Chúng ta cần tự tạo cảm hứng cho mình trau dồi thêm những phương pháp đọc để có thể tiếp thu tối đa những tri thức mà sách mang lại, góp phần nâng cao văn hóa đọc.

11 Một vài cách đọc sách có hiệu quả

Biết chọn loại sách phù hợp đúng với đam mêĐọc sách mình thích vào lúc phù hợpVừa đọc vừa ngẫm

Trang 18

GVHD: Hoàng Thanh HuyềnĐầu tư thời gian, rèn luyện thói quen đọc sách hàng ngày.

Lập kế hoạch mỗi ngày phải đọc bao nhiêu

Tuyên truyền, kêu gọi bạn bè đọc sách Vào những nhóm yêu thích đọc sách, tham gia các sự kiệnsách tìm hiểu để thấy việc mình làm là điều đúng đắn và hiển nhiên.

Bảo đảm tính khoa học của quá trình đọc: Đọc sách là một quá trình lao động trí tuệ gian khổ, vìvậy càng đòi hỏi tính khoa học Càng khoa học thì hiệu quả hoạt động tự học càng được nâng cao.

Đọc sách không chỉ củng cố kiến thức thông thường mà còn đưa kiến thức ấy vào thực tiễn, cọ xátvới thực tế, rút ra những thiếu sót, sai lầm từ đó ngày càng nâng cao hiểu biết.

Bảo đảm nâng cao dần đến khả năng đọc, củng cố kỹ năng, kỹ xảo, trao dồi kiến thức, tiếp thu tinhhoa của thế giới có chọn lọc.

Phần III Kết luận:

Qua việc tiến hành khảo sát 102 bạn sinh viên của 35 trường đại học và cao đẳng với một số nội dung như mục đích đọc sách, thời gian, địa điểm và nguồn tìm kiếm thông tin, nhóm chúng em thấy rằng văn hóa đọc của sinh viên vẫn còn thấp Thói quen đọc sách thường xuyên chưa đc hình thành ở mỗi cá nhân, thời gian đọc sách còn ít Sinh viên vẫn chưa thực sự quan tâm đến học tập khi đa số chọn các loại sách đểgiải trí thay vì các loại sách tham khảo liên quan đến chuyên ngành đang học để bổ sung kiến thức Khi muốn tìm kiếm thông tin, số động lựa chọn tìm kiếm qua mạng internet thay vì đọc sách hay hỏi thầy cô, bạn bè Việc tìm kiếm và sao chép thông tin cần tìm kiếm tạo tạo sinh viên sự thụ động, lười tư duy học tập Sau khi khảo sát, nhóm cũng đã đánh giá và rút ra được ưu điểm và hạn chế của thực trạng Cùng đó nhóm cũng nếu ra một số nguyên nhân ảnh hưởng đến văn hóa đọc của sinh viên để từ đó đưa ra giải phápkhắc phục

Trang 19

Tài liệu tham khảo:

Giáo trình nguyên lý thống kê kinh tế học viện ngân hàng.Phương pháp nghiên cứu thống kê:

fbclid=IwAR19bJ3xTfLiZxvGpQXIlfCSFbLicMsvou94n_nMInyqpJsFZUyNey4uz-Q

Trang 20

GVHD: Hoàng Thanh HuyềnNguyễn Thị Hằng 21A405014

Đặng Mai Phương 21A405035

0 Phương pháp thu thập, nghiên cứu + chỉnh sửa 13

Lê Thanh Thương Lập bảng tổng hợp kết quả khảo sát + phân tổ 16