Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 121 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
121
Dung lượng
1,03 MB
Nội dung
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ●♥● NGUYỄN THỊ HẢI YẾN NGHỆTHUẬTTRẦNTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNMAVĂNKHÁNGTHỜIKỲĐỔIMỚILUẬNVĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Thái Nguyên, tháng 8 năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC MỞ ĐẦU …………………………………………………………………………. 01 NỘI DUNG ………………………………………………………………………. 08 Chương 1. ĐIỂM NHÌN TRẦNTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNMAVĂNKHÁNGTHỜIKỲĐỔIMỚI 08 1.1. Khái niệm trầnthuật và điểm nhìn trầnthuật …………………… 08 1.1.1. Khái niệm trầnthuật …………………………………………… 08 1.1.2. Khái niệm điểm nhìn trầnthuật ………………………………………… 08 1.1.3. Phân loại điểm nhìn trầnthuật ………………………………… 10 1.2. Nhà vănMaVănKháng và nghệthuật lựa chọn điểm nhìn trầnthuậttrongtruyệnngắnthờikỳđổimới ……………………………………………………… 13 1.2.1. Nhà vănMaVănKháng ……………………………………………… 13 1.2.2. Nghệthuật lựa chọn điểm nhìn trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới ……………………………………………………………. 19 1.2.2.1. Điểm nhìn bên ngoài ……………………………………………… 19 1.2.2.2. Điểm nhìn bên trong ………………………… 29 1.2.2.3. Sự dịch chuyển và kết hợp các điểm nhìn trầnthuật 37 Chương 2. KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN TRẦNTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNMAVĂNKHÁNGTHỜIKỲĐỔIMỚI 42 2.1. Khái niệm không gian trầnthuật và thời gian trầnthuật …………………… 42 2.1.1. Không gian trầnthuật ………………………………………………… 42 2.1.2. Thời gian trầnthuật …………………………………………………… 43 2.2. Không gian trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới … 44 2.2.1. Không gian sinh hoạt đời thường ……………………………… 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.1.1. Không gian căn phòng …………………………………………… 44 2.2.1.2. Không gian phố phường ………………………………………… 48 2.2.1.3. Không gian làng quê ………………………………………………. 52 2.2.2. Không gian tâm trạng ………………………………………………… 54 2.3. Thời gian trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới ……. 58 2.3.1. Thời gian gắn với những biến cố trong cuộc đời con người …………… 58 2.3.2. Thời gian tâm tưởng về với quá khứ …………………………… 63 2.3.3. Sự đan xen, xáo trộn các bình diện thời gian ………………………… 67 Chương 3. GIỌNG ĐIỆU VÀ NGÔN NGỮ TRẦNTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNMAVĂNKHÁNGTHỜIKỲĐỔIMỚI 71 3.1. Giọng điệu trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới … 71 3.1.1. Khái niệm Giọng điệu trầnthuật …………………………… 71 3.1.2. Giọng điệu trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới 73 3.1.2.1. Giọng điệu ngợi ca ……………………………………………… 74 3.1.2.2. Giọng điệu xót xa ngậm ngùi …………………………………… 85 3.1.2.3. Giọng điệu triết lý, tranh biện …………………………………… 91 3.1.2.4. Giọng điệu trào lộng trang nghiêm ……………………………… 95 3.2. Ngôn ngữ trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới ……. 97 3.2.1. Khái niệm ngôn ngữ trầnthuật ………………………………… 97 3.2.2. Ngôn ngữ trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới 98 3.2.2.1. Ngôn ngữ phong phú, đa dạng giàu tính khu biệt ………………… 98 3.2.2.2. Ngôn ngữ đời thường giản dị …………………………………… 103 3.2.2.3. Ngôn ngữ giàu chất thơ, giàu hình ảnh và sức gợi cảm ………… 108 KẾT LUẬN ……………………………………………………………………… 112 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………. 115 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong nền văn xuôi đương đại Việt Nam, MaVănKháng là nhà văn có nhiều đóng góp lớn. Với phong cách lao động nghiêm túc, không ngừng tìm tòi, đổimớitrong sáng tạo nghệ thuật, ông đã khẳng định được vị trí vững chắc của mình trên văn đàn văn học. Sáng tác của ông được đánh giá cao ở cả thể loại tiểu thuyết và truyện ngắn. MaVănKháng là nhà văn viết nhiều và viết khoẻ. Từ truyệnngắn đầu tay - Phố cụt đăng trên báo Vănnghệ năm 1961, cho đến nay MaVănKháng đã có đến 20 tập truyện ngắn, 12 cuốn tiểu thuyết và 4 truyện viết cho thiếu nhi. Những tập truyệnngắn viết về đề tài miền núi như: Xa phủ (1969), Bài ca trăng sáng (1972), Góc rừng xinh xắn (1972), Người con trai họ Hạng (1972), Mùa mận hậu (1972), Cái móng ngựa (1973) đã khẳng định tài năng, tâm huyết của nhà văn và góp phần làm cho bức tranh hiện thực cuộc sống được phản ánh trong nền văn học hiện đại Việt Nam trở nên phong phú, đa dạng. Không chỉ thành công ở thể loại truyện ngắn, MaVănKháng còn rất thành công ở thể loại tiểu thuyết. Từ Gió rừng (1976), Đồng bạc trắng hoa xòe (1978), Mùa lá rụng trong vườn (1982), Vùng biên ải (1983) đến Đám cưới không có giấy giá thú (1989), Côi cút giữa cảnh đời (1989) …, tên tuổi của MaVănKháng càng được đông đảo bạn đọc biết đến bởi không chỉ ở vốn hiểu biết dồi dào mà còn ở một cách thể hiện mới mẻ. Trongvăn nghiệp của MaVăn Kháng, truyệnngắn chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Truyệnngắn đã đem đến vinh quang cho nhà văn ngay từ buổi đầu khởi nghiệp: Truyệnngắn Xa Phủ được giải nhì (không có giải nhất) cuộc thi viết truyệnngắn 1967 - 1968 của tuần báo Văn nghệ; tập truyện Trăng soi sân nhỏ được giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam năm 1995 và Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 giải thưởng Đông Nam Á năm 1998; truyện San Cha Chải được giải cây bút vàng của Bộ Công an và Hội Nhà văn Việt Nam 1996 - 1998. Không chỉ thành công ở đề tài miền núi, MaVănKháng còn thành công ở đề tài thành thị. Các tập truyện Ngày đẹp trời (1986), Trái chín mùa thu (1988), Heo may gió lộng (1990), Trăng soi sân nhỏ (1995) … đã thể hiện những giá trị nhân sinh sâu sắc và những trăn trở đầy trách nhiệm của nhà văn về cuộc đời và con người. Với quan niệm viết văn là việc “đào bới bản thể ở chiều sâu tâm hồn”, MaVănKháng đã tạo cho mình một tiếng nói, một phong cách nghệthuật riêng. Các sáng tác của ông không chỉ đặt ra và lý giải những vấn đề có ý nghĩa dân tộc mà còn mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc như: vấn đề hôn nhân gia đình, tình yêu, tâm linh, những vấn đề về nghệ thuật, vai trò sứ mệnh của văn chương … MaVănKháng là nhà văn không ngừng đổimớitrong sáng tạo nghệ thuật. Chính vì thế, lâu nay đã có nhiều công trình nghiên cứu về truyệnngắn của ông. Tuy nhiên nghiên cứu về nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắn của MaVănKhángvẫn chưa có một công trình chuyên biệt nào. Với mong muốn góp thêm tiếng nói vào sự khẳng định đặc điểm nghệthuậttrong sáng tác của MaVăn Kháng, chúng tôi lựa chọn đề tài: “Nghệ thuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổi mới”. Nghiên cứu thành công vấn đề này, luậnvăn sẽ góp phần khẳng định tài năng, sự độc đáo của MaVănKháng trên hành trình sáng tạo nghệthuật của tác giả. 2. Lịch sử vấn đề MaVănKháng là một nhà văn lớn có những đóng góp đáng kể vào công cuộc đổimới của nền văn xuôi đương đại Việt Nam. Lâu nay đã có khá nhiều công trình nghiên cứu về tiểu thuyết và truyệnngắn của ông, đặc biệt là thể loại truyện ngắn. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 Trước năm 1975, khi tập truyệnngắn đầu tay Xa Phủ (1969) ra đời, trên báo Nhân dân số ra ngày 5/10/1970 có đăng bài Đọc sách Xa Phủ của tác giả Nguyễn Đại. Bài viết tập trung tìm hiểu chất miền núi, dân tộc và khẳng định sự thành công của MaVăn Kháng. Tác giả khẳng định qua tập truyện: “Ma VănKháng đã nắm được phong tục, tập quán của các dân tộc ít người và ngòi bút của anh tỏ ra sinh động trong việc miêu tả rừng núi”. Giai đoạn 1975 - 1985, các cây bút phê bình, nghiên cứu chủ yếu hướng vào tìm hiểu thể loại tiểu thuyết của MaVăn Kháng. Đáng chú ý là các bài nghiên cứu của Trần Đăng Xuyền đăng trên báo Văn nghệ: Đọc Đồng bạc trắng hoa xoè - Báo Vănnghệ số 49 ngày 8/12/1979; Một cách nhìn cuộc sống hôm nay - Báo Vănnghệ số 15 ngày 9/4/1983; Phải chăm lo cho từng người - Báo Vănnghệ số 40 ngày 15/10/1985. Qua các bài viết này, tác giả đã có những cảm nhận sâu sắc về cái nhìn, cảm quan hiện thực cuộc sống trong các tiểu thuyết: Đồng bạc trắng hoa xoè, Mưa mùa hạ, Mùa lá rụng trong vườn. Từ 1986, giới nghiên cứu phê bình đã chú ý nhiều đến truyệnngắnMaVăn Kháng. Tác giả Nguyễn Nguyên Thanh trong bài viết Ngày đẹp trời - tính dự báo về những tình thế xã hội - Báo Vănnghệ số 21 ngày 23/5/1987 khẳng định: “Ma VănKháng đã khám phá cuộc sống từ nhiều bình diện khác nhau, ông lách sâu hơn vào ngõ ngách đời sống tinh thần, tìm ra những nguyên nhân và quy luật khắc nghiệt của tồn tại xã hội”. Khi đọc tập Heo may gió lộng, tác giả Trần Bảo Hưng đã có cảm nhận: “ Truyện anh viết thường có lớp lang, thứ tự, ít tiểu xảo mà hấp dẫn, ngòi bút anh tỏ ra khách quan, điềm tĩnh nhưng vẫn thấm đượm tình yêu thương con người, vẫn nhoi nhói nỗi đau trần thế. Không ít truyện của anh mang tính chất luận đề và chất triết lý khá rõ nhưng vẫn nhuyễn, vẫn cuốn hút người đọc vì văn của anh đậm đà, giàu hương vị, những chi tiết đời sống phong phú, tiêu biểu và nhiều thuyết phục” [11] Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 Đáng chú ý nhất phải kể tới bài viết Khi nhà văn đào bới bản thể ở chiều sâu tâm hồn của Lã Nguyên đăng trên Tạp chí Văn học số 9/1999. Bằng cái nhìn sắc sảo, cách tiếp cận khoa học, tác giả đề cập đến nhiều bình diện của truyệnngắnMaVăn Kháng. Tác giả chia truyệnngắnMaVănKháng thành ba nhóm. Nhóm thứ nhất là những truyện “thể hiện cái nhức nhối xót xa, giận mà thương cho sự hoang dã mông muội của những kẻ chưa thành người và những người không được làm người”. Nhóm thứ hai là những truyện “cất lên tiếng nói cảm khái thâm trầm trước thế sự hôm nay”. Nhóm thứ ba là “những truyệnngắn thể hiện cảm hứng trào lộng, trang nghiêm trước vẻ đẹp của cuộc đời sinh hoá hồn nhiên”. Theo cách phân loại trên, tác giả cho thấy nhóm thứ nhất là những sáng tác viết về đề tài miền núi, nhóm thứ hai là những tác phẩm viết về đời sống thành thị trong sự đổi thay mạnh mẽ của đất nước sau chiến thắng 1975. Nhóm thứ ba là những sáng tác đi sâu thể hiện niềm tin và tinh thần lạc quan vào cuộc sống. Cũng trong bài viết này, tác giả đã đề cập đến một số đặc điểm nghệthuậttruyệnngắnMaVănKháng như: tính công khai bộc lộ chủ đề, sự cố ý tô đậm tính cách nhân vật, việc lồng giai thoại vào cốt truyện, đưa thành ngữ tục ngữ vào ngôn ngữ nhân vật … Điều đáng lưu ý là, trong bài viết này tác giả đã đưa ra một số gợi mở về nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKháng như: khoảng cách giữa người trầnthuật với đối tượng trần thuật; giọng điệu trầnthuật … Tuy mới chỉ dừng lại ở những nhận định chứ chưa được cụ thể hoá và lý giải một cách cụ thể nhưng chúng tôi coi đó là những gợi mở thú vị, là những chỉ dẫn quý báu trong quá trình triển khai đề tài của mình. Bên cạnh những bài viết trên các báo và tạp chí, chúng tôi không thể không nhắc đến một số luậnvăn và đề tài khoa học tiêu biểu nghiên cứu Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 truyệnngắnMaVănKháng đã được bảo vệ thành công như luậnvăn của các tác giả: Phạm Mai Anh, Đỗ Phương Thảo. Với đề tài Đặc điểm nghệthuật của truyệnngắnMaVănKháng từ sau năm 1980, tác giả Phạm Mai Anh đã tập trung khai thác một số yếu tố nghệthuậttrongtruyệnMaVănKháng như: kết cấu, nhân vật, ngôn ngữ. Tác giả chỉ ra những đặc điểm nghệthuật của truyệnngắnMaVănKháng như: lối kết cấu mở, nghệthuật đặc tả nhân vật, sự phối hợp lời kể, lời tả, lời thuyết minh luận bàn. Trongluậnvăn Giá trị tư tưởng và nghệthuậttruyệnngắnMaVăn Kháng, tác giả Đỗ Phương Thảo đã khảo sát và đưa ra một số kết luận về nghệthuật xây dựng cốt truyện như: sử dụng phép liệt kê, sử dụng các yếu tố dân gian, sử dụng yếu tố hoang đường kỳ ảo … Đặc biệt là công trình nghiên cứu của TS Đào Thủy Nguyên “Đặc điểm truyệnngắn của MaVănKháng về đề tài dân tộc và miền núi”, tác giả đã đi sâu nghiên cứu và khẳng định một cách đầy thuyết phục những vấn đề nhân sinh, thế sự, những thành công đặc sắc về nghệthuật xây dựng nhân vật và sử dụng ngôn từ trongtruyệnngắn viết về đề tài dân tộc và miền núi của MaVăn Kháng. Qua việc tìm hiểu các công trình nghiên cứu truyệnngắnMaVăn Kháng, chúng tôi nhận thấy nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKháng ít nhiều đã được đề cập đến nhưng mới chỉ dừng lại ở những ý kiến, nhận định có tính khái quát. Đây là những gợi ý quý báu của các tác giả để chúng tôi tiếp tục nghiên cứu triển khai luậnvăn này. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Triển khai đề tài “Nghệ thuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổi mới”, nhằm mục đích: Tìm hiểu nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKháng ở các phương diện điểm nhìn, giọng điệu, ngôn ngữ, không gian và thời gian trần Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 thuật, từ đó góp tiếng nói khẳng định sự đổi mới, sáng tạo trongnghệthuậttrầnthuật của nhà văn. Nhiệm vụ của đề tài: - Nghiên cứu những vấn đề lý luận có liên quan đến nghệthuậttrầnthuậttrong tác phẩm tự sự nói chung và nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắn nói riêng. - Nghiên cứu một số phương diện của nghệthuậttrần thuật: điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật, ngôn ngữ trần thuật, không gian và thời gian trần thuật. Dựa trên cơ sở lý luận liên quan đến đề tài, chúng tôi khảo sát và phân tích những biểu hiện cụ thể của điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật, ngôn ngữ trần thuật, không gian và thời gian trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVăn Kháng, từ đó khẳng định những sáng tạo của tác giả. 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu của chúng tôi là nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVăn Kháng, thể hiện qua các phương diện điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật, ngôn ngữ trần thuật, thời gian và không gian trần thuật. - Luậnvăn khảo sát toàn bộ truyệnngắn của MaVănKháng sáng tác sau năm 1975. Nhưng vì thời gian có hạn, khi phân tích chúng tôi tập trung vào một số tác phẩm tiêu biểu của nhà văn. 5. Phương pháp nghiên cứu 5.1. Phương pháp khảo sát Để thực hiện đề tài này, chúng tôi tiến hành khảo sát cách lựa chọn điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật, ngôn ngữ trần thuật, không gian và thời gian trầnthuật của tác giả. Những cấp độ mà tác giả luậnvăn thực hiện khảo sát là: khảo sát từng tác phẩm và khảo sát toàn bộ truyệnngắn của MaVăn Kháng. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 5.2. Phương pháp hệ thống Luậnvăn sử dụng phương pháp hệ thống trong quá trình nghiên cứu để tạo sự logic chặt chẽ khoa học. 5.3. Phương pháp so sánh Phương pháp so sánh giúp luậnvăn làm sáng rõ những nét đặc trưng, khác biệt của nghệthuậttrầnthuậttruyệnngắnMaVănKháng trước năm 1975 so với các tác giả khác. 5.4. Phương pháp phân tích, tổng hợp Để thực hiện đề tài này cùng với việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu trên, chúng tôi còn sử dụng phương pháp phân tích tác phẩm, nhân vật, tình tiết cụ thể. Từ đó khái quát, tổng hợp những đặc điểm nghệthuậttrầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổi mới. 6. Cấu trúc của luậnvăn Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung của luậnvăn được trình bày trong 3 chương: Chương 1. Điểm nhìn trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới Chương 2. Không gian và thời gian trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới Chương 3. Giọng điệu và ngôn ngữ trầnthuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới [...]... và trongnghệthuật thể hiện của nhà văn Chính sự thay đổi ấy dẫn đến sự đổi mới, đa dạng hóa các điểm nhìn trầnthuật và giọng điệu trầnthuậttrong sáng tác của ông 1.2.2 Nghệthuật lựa chọn điểm nhìn trần thuậttrongtruyệnngắnMaVănKhángthờikỳđổimới 1.2.2.1 Điểm nhìn bên ngoài Điểm nhìn bên ngoài luôn tạo ra khoảng cách giữa người trầnthuật và nhân vật Vì vậy, ở điểm nhìn này người trần thuật. .. văn, đó là “một thời lãng mạn đã qua đi” Hạn chế của MaVănKháng cũng là hạn chế chung của cả một thờikỳvăn học Thực sự phải từ sau 1975 truyệnngắnMaVănKhángmới có sự đổi thay mới mẻ Chất lượng nghệthuật tác phẩm ngày càng được khẳng định Đây là thời kỳtruyệnngắnMaVănKháng nói riêng và những sáng tác của ông thực sự đi vào lòng người đọc Sau khi đất nước thống nhất, năm 1976, MaVăn Kháng. .. ĐIỂM NHÌN TRẦNTHUẬTTRONGTRUYỆNNGẮNMAVĂNKHÁNGTHỜIKỲĐỔIMỚI 1.1 Khái niệm trầnthuật và điểm nhìn trầnthuật 1.1.1 Khái niệm trầnthuật Các tác giả trong cuốn Từ điển thuật ngữ văn học đã thống nhất quan niệm: Trầnthuật là phương diện cấu trúc của tác phẩm tự sự, thể hiện mối quan hệ chủ thể - khách thể trong loại hình nghệthuật này Nó đánh dấu sự đổi thay điểm chú ý của ý thức văn học từ... trầnthuật theo một cách thức riêng Vì vậy khi nghiên cứu tác phẩm chúng ta cần phải lựa chọn những cơ sở lý luận phù hợp Để tập trung giải quyết nhiệm vụ đề tài đặt ra, chúng tôi nghiên cứu điểm nhìn trần thuậttrongtruyệnngắnMaVănKháng theo hướng phân loại của tác giả Phương Lựu: điểm nhìn bên trong và điểm nhìn bên ngoài 1.2 Nhà vănMaVănKháng và nghệthuật lựa chọn điểm nhìn trầnthuật trong. .. thấp nhất - Trầnthuật không tham dự: Người kể lẩn đi, lời kể hầu như chỉ còn sự kiện, tình tiết Khoảng cách trong người trầnthuật và đối tượng trầnthuật là lớn nhất Theo Pospelov, điểm nhìn trầnthuật được chia làm 2 loại: - Trầnthuật khách quan: Khi có khoảng cách nhất định giữa các nhân vật và người trầnthuật Loại trầnthuật này gặp nhiều trong các tác phẩm tự sự truyền thống - Trầnthuật chủ... nhìn trầnthuật Theo cuốn Lý luậnvăn học (Phương Lựu chủ biên) điểm nhìn trầnthuật được phân chia trên 2 bình diện: * Xét về trường nhìn trầnthuật được chia thành 2 loại: trường nhìn tác giả và trường nhìn nhân vật - Trường nhìn tác giả: Người trầnthuật đứng ngoài câu chuyện để quan sát đối tượng Kiểu trầnthuật này mang tính khách quan tối đa cho lời trầnthuật - Trường nhìn nhân vật: Người trần thuật. .. và nghệthuật lựa chọn điểm nhìn trần thuật trongtruyệnngắnthời kỳ đổimới 1.2.1 Nhà văn MaVănKhángMaVănKháng tên thật là Đinh Trọng Đoàn, sinh ngày 01 tháng 12 năm 1936 tại một làng quê nghèo ô Đồng Lâm, ngoại thành Hà Nội Đó là một làng cổ thanh bình nhưng vô cùng nghèo nàn, lạc hậu Năm 1954, hòa bình lặp lại, theo tiếng gọi của Đảng, MaVănKháng tạm biệt quê hương Hà Nội lên Tây Bắc tham... nơi đây Ông viết báo, viết văn như một sự thôi thúc từ trái tim dạt dào xúc động Phố cụt truyệnngắn mở đầu văn nghiệp của MaVăn Kháng, được trang trọng in trên trang nhất tuần báo Vănnghệ số 136, ngày 3/3/1961 Với cốt truyện đơn giản, văn mạch rõ ràng, truyệnngắn đầu tay đã báo hiệu những đường nét cơ bản sẽ được bồi đắp dày dặn tiếp về sau của đờivăn tác giả Truyệnngắn Phố cụt tập trung miêu... nhìn trần thuật, nhà lý luận Phương Lựu đã nhấn mạnh: Nghệ sỹ không thể miêu tả, trầnthuật các sự kiện của đời sống nếu không xác định cho mình một điểm nhìn đối với sự vật, hiện tượng, nhìn từ góc độ nào, xa hay gần, cao hay thấp, từ bên trong hay bên ngoài” [50,tr.12], bởi sự trầnthuậttrongvăn xuôi nghệthuật bao giờ cũng tiến hành từ một điểm nhìn nào đó Nhà văn không thể miêu tả nghệ thuật. .. nghiệm đúc kết của một nhà văn từng trải, sống hết mình với cuộc đời Với MaVăn Kháng, cuộc sống giờ đây thật sự đa dạng phong phú, bề bộn và phức tạp Theo ông, chính sự đa dạng, phức tạp đó đã đem đến cách nhìn mới và cảm hứng mới cho nhà văn Sự đổimới đầu tiên chính là đổimới đề tài Truyệnngắn tập trung vào hai đề tài chính: đề tài miền núi và thành thị Trước đây, MaVănKháng viết về đề tài miền . nhìn trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới Chương 2. Không gian và thời gian trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới Chương 3. Giọng điệu và ngôn ngữ trần. ngữ trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới ……. 97 3.2.1. Khái niệm ngôn ngữ trần thuật ………………………………… 97 3.2.2. Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ. diện thời gian ………………………… 67 Chương 3. GIỌNG ĐIỆU VÀ NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 71 3.1. Giọng điệu trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ