Cảm giác của con người chỉ cho ta biết được từng thuộc tính bề ngoài của sự vật hiện tượng, phản ánh một cách riêng lẻ, chưa cho ta một hình ảnh trọn vẹn về một sự vật hiện tượng, chưa g
Trang 1TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNGHướng dẫn trả lời lý thuyết,giải bài tập tình hudng, trắc nghiệm(Dùng cho cán bộ, học viên, sinh viên các trường đại học và cao đăng)
Trang 2TS BÙI KIM CHI - ThS PHAN CÔNG LUẬN
TAM LY HỌC ĐẠI CUONG
Hướng dan trả lời lý thuyết, giải bài tập tình huồng, trac nghiệm
(Dùng cho cán bộ, học viên, sinh viên các trường đại học và cao đẳng)
NHÀ XUÁT BẢN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH
Trang 3MỤC LỤC
LỜI GIỚI THIỆU
Phan J CAU HOI TRAC NGHIỆM DUNG SAI
Câu 1: Tâm ly là sự phan anh hiện thực khách quan của não?
Câu 2: Tâm ly mang tính chủ thé?
Câu 3: Tâm lý mang bản chất xã hội - lịch sử?
Câu 4: Các thuộc tính tâm lý cá nhân là sự phản ánh những sự
vật hiện tượng dang tác động trực tiệp vào các giác
quan?
Câu 5: Các thuộc tính tâm lý là những hiện tượng tâm lý bền
vững, ôn định nhất trong các loại hiện tượng tâm lý
con người?
Câu 6: Quá trình tâm lý là hiện tượng tâm lý diễn ra tương đối
ngắn, có mở đầu, diễn biến và kết thúc rõ ràng?
Câu 7: Hình ảnh của một cuốn sách trong gương và hình ảnh
của cuôn sách đó trong não người là hoàn toàn gidng
nhau vì cả hai hình ảnh này đều là kết quả của quá
Câu 10: Tâm lý con người có thể hình thành, phát triển bên
ngoài điều kiện xã hội?
Câu 11: Ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ có ở
con người?
Câu 12: Y thức là sự phản ánh của phản ánh?
Câu 13: Nhân tố lao động và ngôn ngữ là hai nhân tố tác động
trực tiếp đến sự hình thành ý thức loài người?
11 13
22
Trang 4Câu 15: Chú ý có chủ định phụ thuộc vào sự mới lạ của kích
Câu 19: Mọi hành động có ý thức của con người đều phù hợp
với chuẩn mực xã hội?
Câu 20: Mọi hành vi của con người đều do hiện tượng vô thức
Câu 24: Cảm giác phản ánh trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài
của sự vật hiện tượng?
Câu 25: Tri giác phản ánh gián tiếp các sự vật hiện tượng tác
Câu 30: Nhận lại là hình thức tái hiện mà ngay lúc đó sự tri giác
đối tượng không diễn ra?
24 24
31
32 32
33 34 35
Trang 5Câu 31: Nhớ lại là hình thức tái hiện mà ngay lúc đó sự tri giác
đôi tượng dién ra?
Câu 32: Tư duy phản ánh các thuộc tính bản chất, những mỗi
liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy luật của sự
vật hiện tượng?
Câu 33: Con người chỉ tiến hành tư duy khi gặp tình huống có
vân đê?
Câu 34: Tư duy phản ánh sự vật hiện tượng cụ thể, riêng lẻ?
Câu 35: Tư duy phản ánh sự vật hiện tượng bằng con đường
gián tiếp thông qua ngôn ngữ?
Câu 36: Biểu tượng của tưởng tượng giống với biểu tượng của
trí nhớ?
Câu 37: Tưởng tượng phản ánh những cái chưa có trong kinh
nghiệm của cá nhân?
Câu 38: Đứng trước tình huống có van dé con người chỉ có thé
xuất hiện quá trình tưởng tượng?
Câu 39: Mọi hành động của con người đều là hành động ý chí?
Câu 40: Mọi hành động ý chí của con người đều phù hợp với
chuẩn mực xã hội?
Câu 41: Tính độc lập, tính quyết đoán, tính tự chủ là những
phẩm chất ý chí của con người?
Câu 42: Trong một số trường hợp, có thể có hành động ý chí
với mục đích không rõ ràng?
Câu 43: Tình cảm luôn ở dạng tiềm tàng?
Câu 44: Tinh cảm là một thuộc tính tâm lý mang tính 6n định?
Câu 45: Tình cảm mang bản chất xã hội, xúc cảm không mang
bản chât xã hội?
Câu 46: Xúc cảm, tinh cảm đều mang tinh chủ thé?
Câu 47: Mọi xúc cảm, tình cảm không làm sai lệch quá trình
40 40 41 42
43 44
45 45 46
46
Trang 6Câu 49: Xúc cảm, tỉnh cảm có quan hệ với quá trình nhận thức?
Câu 50: Quy luật của sự hình thành tình cảm được thé hiện qua
câu ca dao
Câu 51: Tình cảm nảy sinh và biểu hiện trong hoạt động song
tình cảm cũng là động lực thôi thúc con người hoạt
động?
Câu 52: Y chí có quan hệ chặt chế với quá trình nhận thức?
Câu 53: Ý chí hoàn toàn độc lập với xúc cảm, tình cảm?
Câu 54: Nhu cầu là đòi hỏi tất yếu, khách quan của con người?
Câu 55: Mọi nhu cầu luôn trở thành động cơ thúc đây cá nhân
hành động?
Câu 56: Nhu cầu có quan hệ gắn bó với hứng thú?
Câu 57: Mọi hứng thú đều kích thích cá nhân hành động?
Câu 58: Tính cách được hình thành và phát triển trong quá trình
xã hội hoá cá nhân?
Câu 59: Năng lực do nhân tố bam sinh - di truyền quyết định?
Câu 60: Xu hướng và năng lực có quan hệ gắn bó với nhau?
Câu 61: Năng lực hoàn toàn do hoàn cảnh xã hội quyết định?
Câu 62: Giáo dục đóng vai trò chủ đạo trong sự hình thành nhân
Câu 66: Con người là một thực thể tự nhiên tuân theo các quy
luật của tự nhiên, còn nhân cách là thực thể xã hội
tuân theo quy luật xã hội?
47 48
49
50 51 52
52
53
53
54 35
55 56
Trang 7Phần II CÂU HỎI TỰ LUẬN
Cau 1: Phân tích quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng
về bản chất hiện tượng tâm lý con người?
Cầu 2: Phân tích cách phân loại hiện tượng tâm lý theo thời
gian tổn tại và vị trí tương đối của các hiện tượng tâm
lý trong nhân cách?
Câu 3: Phân tích chức năng của các bán cầu não?
Câu 4: Phân tích khái niệm hoạt động?
Câu 5: Phân tích cau trúc của hành động?
Câu 6: Phân tích quá trình hình thành, phát triển ý thức?
Câu 7: Trinh bày khái niệm vô thức và các biểu hiện của nó?
Câu 8: Phân tích mdi quan hệ giữa ý thức và vô thức?
Câu 9: Phân tích các thuộc tính cơ bản của ý thức?
Câu 10: Tại sao nói: chú ý sau chủ định là loại chú ý có hiệu
quả nhất đối với nhận thức của con người?
Câu 11: Phân tích vai trò của cảm giác?
Câu 12: So sánh cảm giác và tri giác?
Câu 13: Trình bày các đặc điểm của tư duy?
Câu 14 Nêu các giai đoạn của tư duy?
Câu 15: Phân tích bản chất xã hội của tư duy?
Câu 16: Phân tích các thao tác tư duy và mỗi quan hệ giữa
chúng?
Câu 17: Phân tích bản chất và vai trò của tưởng tượng trong đời
sông của con người?
Câu 18: So sánh biểu tượng của trí nhớ và biểu tượng của tưởng
tượng?
Câu 19: So sánh giữa tư duy với tưởng tượng?
Câu 20: Tại sao trí nhớ là khâu trung gian, chuyển tiếp giữa
nhận thức cảm tính và nhận thức ly tinh?
Câu 21: Nêu các cách rèn luyện trí nhớ?
61 61
64
65
66 68 69
70
72
73
74 74 75 76 78 78
79
80
81
82 83
84
Trang 8Phân tích các đặc điểm đặc trưng của tình cảm?
Phân tích các qui luật của xúc cảm, tình cảm?
So sánh xúc cảm và tình cảm?
So sánh xúc cam, tinh cảm với nhận thức?
Nêu các mức độ xúc cảm, tình cảm và các loại tình
cảm?
Trình bày khái niệm và cầu trúc của trí tuệ cảm xúc?
Nêu các biện pháp rèn luyện trí tuệ cảm xúc?
Phân tích các phẩm chất ý chí?
Phân tích các giai đoạn của một hành động ý chí?
Phân tích mối quan hệ giữa ý chí với nhận thức và tình
cảm?
Phân tích các biểu hiện của xu hướng cá nhân?
Phân tích cau trúc của tính cách?
Phân tích mối quan hệ giữa năng lực với tư chất?
Phân tích các mức độ biéu hiện của năng lực?
Phân tích vai trò của bam sinh - di truyền trong sự hoàn
Phan HI BÀI TẬP TINH HUONG
TÀI LIỆU THAM KHẢO
84 85 86 88
89
90
91 93
93
94
95
96 97
98 99 100
101
101 102
104
146
Trang 9LỜI NÓI ĐÀU
tr thời cô đại đã xuất hiện những tư tưởng sơ khai bàn vềhiện tượng tâm lý Trong số đó có tư tưởng của: Không
Tử bàn đến chữ “Tam”, Xôcral nồi tiếng với tư tưởng “Hãy tự
biết mình ”, Arixtốt có tác phẩm “Bàn về tâm hôn” Đến dau thé
kỷ XIX, đã xuất hiện thêm nhiều các học thuyết mới: Thuyết Tiếnhoa của S Dacuyn, Thuyết Tâm sinh lý học giác quan của
Hemhôn, Thuyết Tâm vật lý học của Phecsne và Vê-Be Đặc biệt
vào năm 1879, nhà tâm ly học người Đức V.Vunto đã sang lập
ra phòng thí nghiệm tâm lý học đầu tiên trên thế giới, từ đó tâm
lý học chính thức trở thành một môn khoa học độc lập.
Từ xưa đến nay, quan hệ giữa con người với con người luôn
là mối quan hệ có biểu hiện phức tạp nhất, phong phú nhất vàcũng sôi động nhất, với nhiều cung bậc khác nhau, bị chỉ phốicủa nhiều yếu tố tự nhiên, xã hội, nhất là sự chỉ phối của lý trí
và tinh cảm Vi vậy để hiểu, nhận thức và vận dụng nhằm giảiquyết hài hoà các mỗi quan hệ đó, con người phải học tập vànghiên cứu khoa học tâm lý Đó là cơ sở lý luận để giải thích
một cách khoa học, có sức thuyết phục những hiện tượng nảy
sinh trong mỗi quan hệ con người với con người, con người với
tự nhiên và con người với các sự vat, hiện tượng
Tâm lý học lấy con người là trung tâm của sự nghiên cứuthông qua các diễn biến tâm lý, tình cảm, dưới sự tác động củacác yếu tô bên trong và bên ngoài; là môn khoa học nghiên cứu
vê bản chất, quy luật sự hình thành, vận hành và phát triển củacác hiện tượng tâm ly; giáo duc cho con người vê nhân cách,đạo đức, hành vi, lỗi sống , giúp con người nhận thức sáng tỏcác vấn dé như: Ý thức, tình cảm, phẩm chất năng lực giúp
Trang 10giải quyết hài hoà các mối quan hệ, hướng tới xây dựng con
người, gia đình, xã hội va thê giới ngày càng tôt đẹp hon.
Ở Việt Nam, môn tâm lý học được giảng dạy cho nhiều đốitượng: từ can bộ lãnh đạo quản ly đến học sinh, sinh viên các cấp
học, của các hệ đào tạo, trong nhiễu lĩnh vực, với dung lượng và thời lượng khác nhau Xuất phát từ yêu cầu của công tác đào
tạo ở các trường đại học, cao đăng, nhăm cung cáp cho cán bộ,
học viên, sinh viên các hệ đào tạo, giảng viên, nghiên cứu viên chuyên ngành có thêm tài liệu học tập, nghiên cứu và luyện thi
môn học, TS Bui Kim Chi và ThS Phan Công Luận biên soạn
cuốn “TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Hướng dan trả lời lý thuyết,
giải bài tập tình huong, trắc nghiệm ”
Nội dung cuon sách được trình bày theo ba phan:
Phan I: Câu hỏi Trắc nghiệm
Phân I: Câu hỏi Tự luận
Phan III: Bài tập Tình huống
l Với phương pháp trình bày ngắn gọn, bám sát yêu câu vàcâu trúc cua môn học, hệ thong hoá toàn bộ các kiến thức và
khái quát những nội dung cơ bản, nhằm giúp học viên nhanh
chóng nắm bắt được những nội dung quan trọng nhất phục vu
việc học tập và luyện thi môn học này.
Trong quá trình biên soạn, tác giả không tránh khỏi những
thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý bảu
của đông đảo ban đọc, các nhà nghiên cứu dé cuốn sách được
hoàn thiện hơn trong lân xuất bản sau
Xin trân trọng giới thiệu cuỗn sách cùng bạn đọc!
CÔNG TY THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT NAM - VINACIN
Trang 11Phan I CÂU HOI TRAC NGHIEM DUNG SAI
"Những khăng định sau đúng hay sai? Giái thích tại sao?
Câu 1: Tâm lý là sự phản ánh hiện thực khách quan của
não?
Trả lời: Đúng
Giải thích: Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện
chứng thì tâm lý là sự phản ánh hiện thực khách quan của não,
mang tính chủ thê và có bản chất xã hội - lịch sử.
Tâm lý chính là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan.Muốn có tâm lý, cần có hai điều kiện:
con người được hệ thần kinh, được não tiếp nhận và nhờ hoạt
động phân tích, tổng hợp của não mà xuất hiện những hình ảnh
tâm lý vé thê giới quan khách quan
Như vậy, tâm lý là hình ảnh về hiện thực khách quan trong
não bộ Không có não hoạt động thì không có tâm lý Mặt khác, không có hiện thực khách quan tác động vào não thì cũng không
có tâm lý.
Trang 12Câu 2: Tâm lý mang tính chủ thể?
tâm, được “khúc xạ qua lăng kính chủ quan” của người phản
ánh (chủ thể) Nói cách khác, tâm lý là hình ảnh chủ quan vẻ
hiện thực khách quan; hình ảnh tâm lý không những phụ thuộc
vào bản thân hiện thực khách quan, mà còn phụ thuộc vào đặc
điểm của người phản ánh Đó chính là tính chủ thể của phản
ánh tâm lý.
Tính chủ thể của tâm lý thể hiện như sau:
+ Cùng một sự vật, hiện tượng tác động vào những người
khác nhau sẽ cho những hình ảnh tâm lý khác nhau về mức độ,sắc thái Ví dụ, hai bạn cùng ngăm nhìn một bức tranh; bạn này
khen bức tranh đẹp và rất thích nó, còn bạn kia lại chê màu củabức tranh tối quá
+ Cùng một sự vật, hiện tượng tác động vào cùng một con
người nhưng vào những thời điểm khác nhau, trong những điều
kiện khác nhau có thể cho những hình ảnh tâm lý khác nhau
Chăng hạn, bạn đi học về, con chó nhà bạn chạy ra quan quyt
lay bạn Bình thường, ban cảm thấy dé chịu về sự quan quýt đó
Nhưng hôm nay, bạn đang vội, tâm trạng của bạn lại không vui
và bạn cảm thấy bực mình
Do tâm lý mang tính chủ thé cho nên mỗi con người luôn
có những nét riêng giúp ta phân biệt được người này với người
khác Trong đời sống và hoạt động, trong giao tiếp chúng ta
Trang 13cần biết tôn trọng cái riêng của người khác, không thé đòi hỏi
họ suy nghĩ, mong muốn, hành động như mình Mặt khác, cáchứng xử, cách tiếp cận cũng cần được phân hóa cho phù hợp vớiđối tượng Trong hoạt động điều tra, khi tiến hành hỏi cung bịcan, điều tra viên cần nghiên cứu kỹ tâm lý bị can, từ đó mà đ-
ưa ra phương pháp, chiến thuật xét hỏi hợp lý, không thể máymóc áp dụng một phương pháp, một chiến thuật nào đó cho tất
cả các bị can.
Câu 3: Tâm lý mang bản chất xã hội - lịch sử?
Trả lời: Đúng
- Ban chất xã hội của tâm lý con người thé hiện ở chỗ, tâm
lý con người có nguồn gốc xã hội và mang nội dung xã hội
Điều này được biểu hiện như sau: Tâm ly con người có nguồn
gốc xã hội: Sự tén tại và phát triển tâm ly con người luôn gan
liền với sự tồn tại và phát triển của cộng đồng xã hội
+ Tâm lý của con người mang nội dung xã hội: tâm lý con người chịu sự quy định của các quan hệ xã hội mà họ tham gia.Mỗi cá nhân tham gia vào rất nhiều các mối quan hệ xã hội khácnhau, có các hoạt động và giao tiếp khác nhau Các quan hệ xã
hội mà cá nhân tham gia luôn để lại những dấu ấn nhất định trong tâm lý của họ Chang hạn, các hoạt động nghè nghiệp khác
nhau luôn tao ra những phong cách khác nhau trong hành vi củamỗi người Nếu bạn làm kinh doanh, han bạn sẽ chịu ảnh hưởng
của hoạt động này mà có phong cách năng động, thực tế Còn
nếu bạn là nghệ sĩ, bạn sẽ là người có phong cách lãng mạn và
bay bồng Như vậy, phụ thuộc vào các quan hệ xã hội khác nhau
mà tâm lý của mỗi cá nhân có nội dung khác nhau Về nội dung
Trang 14xã hội trong tâm lý của con người, C Mác nói răng, ban chat
của con người là sự tông hoà các môi quan hệ xã hội.
- Tâm lý con người mang tính lịch sử, nghĩa là nó luôn vận
động, biến đối Thế giới xung quanh vận động, phát triển khôngngừng Tâm lý con người là sự phản ánh thế giới xung quanh,cũng không ngừng vận động, phát triển Khi chuyển qua mộtthời kỳ lịch sử khác, những biến đổi trong xã hội sớm muộn sẽdẫn đến những thay đổi trong nhận thức, tình cảm, ý chí, nếpnghĩ, lối sống, thế giới quan của con người
Ví dụ: ở nước ta trước đây trong thời kỳ bao cấp, những
người giàu có nhiều tiền, kể cả bằng con đường lao động chân
chính, thường ngại những người xung quanh biết là họ giàu có,
nhiều tiền của Tuy nhiên cùng với sự xuất hiện của cơ chế thịtrường, tâm ly đó cũng thay đổi: sự giàu có trở thành niềm tựhào, niềm kiêu hãnh và người ta còn tìm cách chứng tỏ sự giàu
có của mình bằng cách xây nhà cao, to, lộng lẫy, mua săm nhiều
đồ dùng tiện nghỉ, đắt giá
Câu 4: Các thuộc tính tâm lý cá nhân là sự phan ánh những
sự vật hiện tượng đang tác động trực tiếp vào các
giác quan?
Trả lời: Sai
Thuộc tính tâm lý là hiện tượng tâm lý, được lặp đi lặp lại
nhiều lần trong thời gian dài, tương đối ôn định, giúp phân biệt
được người này với người khác.
Thuộc tính tâm lý cá nhân được hình thành trong thời
gian dai, qua quá trình hoạt động và quan hệ xã hội của mỗi
người Nó không gan trực tiếp với han một sự vật nao, với
Trang 15những tình huống cụ thể Nó được xây dựng dựa trên mộtchuỗi các sự kiện xảy ra ở bên ngoài thế giới khách quan.Những sự kiện đó tạo nên các hiện tượng tâm lý nhất định Sựlặp lại nhiều lần của các hiện tượng đó tạo nên thuộc tính tâm
lý cá nhân.
Ví dụ: Năng lực là một thuộc tính tâm lý cá nhân Nó được
hình thành qua quá trình sống, hoạt động và thực hiện các chức
năng xã hội của mỗi người
Câu 5: Các thuộc tinh tâm lý là những hiện tượng tam lý
bên vững, ồn định nhất trong các loại hiện tượng tâm
lý con người?
‘ '
VỊ
Trả lời: Sai
Trạng thái tâm lý là hiện tượng tâm lý không tôn tại đối lập,
nó luôn đi kèm các quá trình tâm lý đóng vai trò làm phông, nêncho các quá trình tâm lý, tạo sắc thái cho quá trình tâm lý
Trạng thái tâm lý tồn tại dựa vào quá trình tâm lý mà quá
trình tâm ly là hiện tượng tâm lý không 6n định, thời gian tôn tại
ngắn, phụ thuộc vào đối tượng tác động Trang thái tâm lý cũng
là hiện tượng tâm lý không én định, thời gian tôn tại ngăn
Hiện tượng tâm lý gồm ba thành phân:
- Quá trình tâm lý,
- Trạng thái tâm lý, Gs
- Thuộc tinh tâm ly.
Trong ba thành phan trên thì thuộc tính tâm lý là hiện tượng
tâm lý được lặp đi lặp lại nhiều lần, xây dựng trong thời gian lâu_ đài và mang tính ôn định, bền vững nhất
Trang 16Trạng thái tâm lý là hiện tượng tâm lý không ôn định, không
bên vững
Vi du: Chú ý là trạng thái tâm lý Khi con người chú ý vàomột đối tượng chỉ duy trì sự tập trung ngăn
Câu 6: Quá trình tâm lý là hiện tượng tâm lý diễn ra tương
đối ngắn, có mở đâu, diễn biến và kết thúc rõ ràng?
Trả lời: Đúng
Quá trình tâm lý được diễn ra trong thời gian ngắn với một
tình huống cụ thé, mang tính nhất thời, không ôn định Thời gian
tồn tại của quá trình tâm lý là ngăn, thời gian tồn tai của nó phụthuộc vào sự ton tại của sự tác động gây ra nó Quá trình tâm lýdiễn ra thể hiện một mối quan hệ nhất định của con người vớimột đối tượng nào đó Mối quan hệ đó phải có mở dau, diễnbiến và kết thúc
Ví dụ: Xúc cảm là quá trình tâm lý Khi gặp người bạn cũ A
tỏ ra bồi hồi, xúc động
Câu 7: Hình ảnh của một cuốn sách trong gương và hình
ánh của cuốn sách đó trong não người là hoàn toàngiống nhau vì cả hai hình ảnh này đều là kết quả của
quá trình phan ánh cuốn sách đó?
Trả lời: Sai
Đây tuy cùng là phản ánh cuốn sách để có hình ảnh chân
thực trong gương và trong não của con người nhưng lại là hai
hình thức phản ánh khác nhau.
Cuốn sách trong gương là sự phản ánh vật lý
Trang 17Cuốn sách trong đầu ta là sự phản ánh tâm lý.
Sự khác nhau giữa phản ánh vật lý và phản ánh tâm lý trongtình huồng trên ở chỗ:
- Sự phản ánh của cái gương là cứng nhắc, máy móc và dậpkhuôn Bên ngoài cuốn sách như thé nào thì trong gương là vậy
Còn sự phản ánh của con người với cuốn sách là hết sức cơđộng, linh hoạt và phong phú Cuốn sách vào não từng người có
sự khác nhau về chỉ tiết
- Sự phản ảnh của cái gương là phản anh thụ động, phản anh
“sao chép” Sự phản ánh của con người với cuôn sách là có đánh
giá, tỏ thái độ
- Sự phản ánh của cái gương là phản ánh một lần, không để
lại “dấu vết” Ta bỏ cuỗn sách ra khỏi gương thì cuốn sách mat
hăn Còn phản ánh của con người là phản ánh có để lại “dấu
vết” Hình ảnh của cuỗn sách vẫn còn ở trong não ta dù nó
không còn ở trước mặt ta nữa
Câu 8: Tâm lý con người được thể biện qua sản phẩm boạt
động?
Trả lời: Đúng
Tâm lý là sự phản ánh hiện thực khách quan của não, mangtính chủ thể và có bản chất xã hội - lịch sử.
Tâm lý con người chỉ có được khi con người tham gia vào
các hoạt động xã hội Trong khi hoạt động con người đã để lại
“dấu vết” ở trên đó Một quy luật chung của sự phát sinh, phát
triển tâm lý là: hoạt động nào, tâm lý đó Thực tế đã cho thấy: al
tham gia vào nghé nghiệp nào với những thời gian lâu dài, người
Trang 18đó sẽ phải thích nghi với công việc và sản phâm do anh ta làm ra
tất yêu sẽ mang đậm dâu ân cá nhân của mìh
Câu 9: Bán cầu não trái và bán cầu não phải hoàn toàn độc
lập với nhau?
Trả lời: Sai
Bộ não con người được chia thành hai phần: bán cầu não phải
và bán cầu não trái Hai bán cầu đó đều có chức năng riêng Bán
cầu não phải thực hiện chức năng: âm nhạc, tưởng tượng, cảm
xúc , bán cầu não trái thực hiện chức năng: toán học, phân tích,tông hợp, so sánh, khái quát hoá Trong đó, bán câu não phải
điều khiển phần bên trái cơ thể, bán cầu não trái lại điều khiển
phan bên phải cơ thể Hai bán câu đó luôn có quan hệ gắn bó, hỗ
trợ nhau Một người có khả năng toán học, phân tích sự việc tốt
cũng cần thiết phải giàu trí tưởng tượng, có những cảm xúc lành
mạnh Do vậy, với mỗi người cần thiết phải rèn luyện đến cáclĩnh vực tự nhiên, xã hội sao cho hài hoà, hỗ trợ lẫn nhau
Câu 10: Tâm lý con người có thé hình thành, phát triển bên
Con người sinh ra muốn có tâm lý phải được sống trong xã
hội con người, được tiếp xúc với các mối quan hệ xã hội phongphú, đa dạng và được tiếp thu nền văn minh của con người
Tâm lý con người được hình thành dan dan trong khi conngười tiếp xúc với các quan hệ như: gia đình, trường học và xã
Trang 19hội Qua các quan hệ xã hội đó con người phải hoạt động, phải
giao tiếp dé đón nhận các thông tin tir thé giới khách quan va dé
hình thành nên đời sống tâm lý của riêng mình Không thé có
thứ tâm lý nào của con người (tư tưởng, tinh cảm, nhân cách, )
mà tách khỏi đời sống xã hội con người
Ví dụ: có những đứa trẻ sinh ra không may bị thú bắt và đưa
về nuôi dạy theo kiểu thú Đứa trẻ đó không chết nhưng nó hoàn
toàn không có tâm lý con người.
Câu 11: Ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ có
ở con người?
Trả lời: Đúng
Ý thức là năng lực hiểu được thế giới khách quan mà conngười tiếp thu được và năng lực hiểu được thế giới chủ quantrong chính bản thân mình, nhờ đó con người có thể cải tạo được
thé giới khách quan và hoàn thiện ban thân mình
Ý thức chỉ có ở con người (con vật không có ý thức mặc dù
chúng có tâm lý) Y thức con người có được là do con người có
lao động (chế tạo ra công cụ lao động, cải tạo thế giới khách
quan, phục vụ cho con người) và có ngôn ngữ.
Nhờ có ý thức con người có kha năng phân tích, tống hợp,khái quát hoá và tìm ra môi quan hệ giữa các sự vật hiện tượng
với nhau, dé ra các quy luật làm biên đối thé giới khách quan
Câu 12: Y thức là sự phan ánh của phan ánh?
Trả lời: Đúng
Ý thức là năng lực hiểu được thé giới khách quan mà conngười tiếp thu được và năng lực hiểu được thé giới chủ quan
Trang 20trong chính bản thân mình nhờ đó con người cải tạo được thê
giới khách quan và hoàn thiện ban thân minh.
Thế giới khách quan được con người phản ánh băng nhữnghình ảnh tâm lý chân thực Đây là lần phản ánh thứ nhất Những
hình ảnh tâm lý đó được con người phân tích, đánh giá, tỏ thái
độ và từ đó con người có được những thông tin, những nhận
định mới dé tác động tới thế giới khách quan, thay đôi cải tạo nó
và đồng thời hoàn thiện bản thân Đây là lần phản ánh thứ hai
Do vậy, ý thức chính là sự phản ánh của phản ánh, hiểu biếtcủa hiểu biết
Câu 13: Nhân tố lao động và ngôn ngữ là hai nhân tố tác
động trực tiếp đến sự hình thành ý thức loài người?
Trả lời: Đúng
Ý thức là năng lực hiểu được thế giới khách quan mà conngười tiếp thu được và năng lực hiểu được thế giới chủ quan
trong bản thân mình nhờ đó con người cải tạo được thế giới
khách quan và hoàn thiện bản thân mình.
Trong sự hình thành ý thức loài người, trước hết phải nhắcđến yếu tố sinh học (đặc điểm giải phẫu - sinh lý của bộ não vàcác bộ phận trong cơ thể) của các tiền thân xa xưa của loàingười Yếu tố này tạo khả năng cho sự xuất hiện ý thức loài
người chứ không phải là nguyên nhân trực tiếp Nhân tố trực
tiếp quyết định đến sự hình thành ý thức loài người đó là: lao
Trang 21động, tác động tới tự nhiên, bắt tự nhiên phục vụ cho nhu cầu tự
nhiên và xã hội của mình.
- Trong quá trình lao động, con người thấy cần phải trao déivới nhau Trải qua một thời gian rất dai ngôn ngữ ra đời C Mác
nói: “Bắt đầu là lao động, sau lao động là ngôn ngữ Đây là hai
động lực chủ yếu làm óc vượn chuyên thành óc người”
Câu 14: Ý thức và vô thức hoàn toàn độc lập với nhau?
Vô thức là loại hiện tượng tâm lý trong đó chủ thê không có
nhận thức, không tỏ được thái độ và không thể thực hiện được
sự kiểm tra có chủ ý đối với chúng
Ý thức và vô thức là hai lĩnh vực, hai hình thức, hai cấp độphản ánh trong đời sông tâm lý con người chúng déu thực hiện
chức năng điều khiển hành vi và có mối quan hệ với nhau.
- Ý thức kiểm soát, kiểm chế hành vi được thúc đây bởi cái
vô thức Ví dụ: Ngồi trong lớp nóng bức ta muốn ra ngoài chothoải mái nhưng nhờ ý thức được nghĩa vụ của người học phải
ngồi nghe giảng mà ta vẫn quyết tâm ngồi nghe
- Ý thức có thê được giải tỏa thông qua vô thức Ví dụ: có tậtgiật mình Ở đây, “tật” - một điểm yếu, một thông tin bat lợi nào
Trang 22đó mà chủ thể che giấu (tức là được ý thức) nhưng nó lại đượcbộc lộ qua cái “giật mình” - một phản ứng do vô thức điều khién.Giữa ý thức và vô thức không tồn tại một ranh giới rõ ràng.Chúng không ngừng giải tỏa, chuyên hóa lẫn nhau và nhờ cómối quan hệ chặt chẽ nay mà giúp đời sống tinh thần của conngười cân bằng hơn, giảm căng thăng.
Câu 15: Chú ý có chủ định phụ thuộc vào sự mới lạ của kích
thích bên ngoài?
Trả lời: Sai
Chú ý là sự tập trung của y thức và hoạt động tâm lý vào
một hoặc một số đối tượng nào đó, nhăm có được su phản ánhchúng một cách day đủ, rõ ràng nhất
Chú ý có chủ định là sự điều chỉnh một cách có ý thức sự tậptrung lên một đối tượng nào đó nhằm thoả mãn những yêu cầu củahoạt động Đặc điểm nổi bật của chú ý có chủ định là tính mụcđích Ở đây, sự mới lạ của.kích thích bên ngoài năm ngoai sự mongđợi của chủ thé, nó xảy ra bất ngờ và ngẫu nhiên Sự mới lạ của
kích thích bên ngoài chỉ tạo ra sự chú ý không chủ định mà thôi.
Bởi vì, chú ý không chủ định là sự tập trung ý thức lên một đối
tượng nhất định khi có sự tác động kích thích của đối tượng đó
Câu 16: Hoạt động bao gồm hai quá trình: đối tượng hoá và
chủ thể hoá?
Trả lời: Đúng
Hoạt động là sự tác động có định hướng giữa con người với thê giới xung quanh, hướng tới biên đôi nó nhăm thoả mãn nhu cau của con người.
Trang 23Hoạt động của con người thực chất là tác động hai chiềugiữa con người với thế giới xung quanh Cụ thê:
- Quá trình đối tượng hoá (quá trình khách thể hoá): Là quátrình chủ thể của hoạt động chuyển những cái của mình thành
sản phẩm của hoạt động Nói cách khác, đây là quá trình chủ thê
sử dụng trình độ tâm lý vốn có của bản thân (như hiểu biết, trithức, kỹ năng kỹ xảo, thái độ, các chuẩn mực ) tác động vàothế giới khách quan, làm ra sản phẩm của hoạt động Quá trìnhhoạt động cũng như sản phẩm hoạt động chứa đựng những đặcđiểm tâm lý của chủ thé đã tiến hành hoạt động Như vậy quátrình đối tượng hoá có thé hiểu là quá trình chuyển những cáicủa chủ thể hoạt động thành những cái của đối tượng Quá trìnhnày còn được gọi là quá trình xuất tâm
- Quá trình chủ thé hoá: là quá trình biến những cái từ bên
ngoài hiện thực khách quan thành những cái của chủ thể Hoạt
động của con người rất đa dạng và phong phú Mỗi hoạt độngđòi hỏi ở chủ thể tiến hành những phẩm chất tâm lý nhất định
Đề đạt hiệu quả cao, chủ thể hoạt động phải trau dồi, rèn luyệncác phẩm chất tâm lý phù hợp với yêu cầu của hoạt động mà họ
tham gia Hơn nữa, trong hoạt động, cá nhân khám phá những
bản chất, qui luật của đối tượng, tìm ra được các thao tác, kỹnăng kỹ xao cần thiết Tất cả những cái đó từ hiện thực khách
quan sẽ được cá nhân lĩnh hội, tái tạo và biến nó thành cái củachủ thể Đó chính là quá trình chủ thể hoá, quá trình biến nhữngcái bên ngoài thành tâm lý của chủ thể Quá trình này còn đượcgọi là quá trình nhập tâm Như vậy, hoạt động được xem như là
sự vận động tạo thành tâm lý nhân cách - sự vận động gắn chủthê hoạt động với thé giới đối tượng xung quanh nó
Trang 24Tóm lại, hoạt động thê hiện mối quan hệ tác động qua lại cóđịnh hướng cuả con người với thế giới xung quanh Trong đó,con người luôn tích cực sáng tạo tác động vào thể giới khách
quan tạo ra sản phẩm vừa về phía thế giới, vừa tạo ra tâm lý củachính mình.
Câu 17: Hoạt động là phương thức tôn tại, phát triển của
con người?
Trả lời: Đúng
Hoạt động là sự tác động có định hướng giữa con người với
thế giới xung quanh, hướng tới biến đôi nó nhằm thoả mãn nhu
câu của con người.
Định nghĩa trên có thể được hiểu như sau:
Hoạt động là sự tác động có mục đích, có chủ định của con
người đến thế giới khách quan nhằm thoả mãn những lợi íchnhất định của cá nhân hoặc xã hội Động vật hoàn toàn thụ độngtrước thế giới khách quan Hoạt động sống của chúng thể hiện
sự thích ứng sinh học của cơ thể đối với tác động của môi
trường sống Còn con người biết tách mình ra khỏi thế giớikhách quan, tìm hiếu và khám phá những qui luật của nó, tácđộng cải tạo, biến đổi nó Khi tác động vào thế giới khách quan,
con người biết đề ra những mục đích cụ thể, hướng tới thoả mãn
những nhu câu nhất định Để đạt được mục đích, con người có
sự lựa chọn những đối tượng phù hợp chc hoạt động, cân nhắc
các biện pháp cũng như phương tiện thực hiện tôi ưu nhất dé tác
động đến đối tượng
Ngược lại, chính trong quá trình tác động vào thé giới kháchquan, tâm lý của con người sẽ hoàn thiện và phát triển Có thé
Trang 25thấy, trong hoạt động thể hiện mối quan hệ tác động qua lạikhang khít giữa con người với thé giới khách quan Vi vậy, tâm
lý học hiện đại đã coi hoạt động là quá trình sang tao của con
người (với tư cách là chủ thể) và là quá trình con người lĩnh hộitoàn bộ những cái có trong thực tại xung quanh cần cho cuộcsông của chủ thê
Câu 18: Hành vi luôn biểu hiện ra bên ngoài dưới hình thức
cải tạo, biến đổi nó
Ví dụ: khi thấy đồng bào vùng lũ lụt gặp khó khăn chúng ta
quyêt định ủng hộ tiên của đê giúp đỡ.
Hành vi của con người cũng có thé biểu hiện ra bên ngoàidưới hình thức không hành động Không hành động là sự kìmhãm của chủ thể một hành động nào đó, thể hiện thái độ, quan
điểm của họ đối với hiện tượng đang diễn ra
Ví dụ: khi thấy nhà hàng xóm cháy không tham gia vào việc
cứu giúp Đây chính là cách xử sự thiếu tình người, bàng quan
trước vẫn nạn của người khác
Trang 26Câu 19: Mọi hành động có ý thức của con người đều phù
hợp với chuẩn mực xã hội?
Trả lời: Sai
Hành động là đơn vị cau thành hoàn chỉnh của hoạt động,
hướng tới đạt được mục đích cụ thể
Hành động của con người có thé phù hợp với chuẩn mực xãhội hoặc không phù hợp với chuẩn mực xã hội Điều khăng định
đó tuỳ thuộc vào việc từng người khi tiến hành hành động đã
hướng tới mục đích gi Nếu mục đích mà cá nhân đặt ra khi thực
hiện một hành động nào đó là mục đích tốt đẹp Ví dụ: giúp đỡngười khác khi họ gặp khó khăn thì đương nhiên hành động đóphù hợp với chuẩn mực xã hội, được moi người quý trọng Mụcđích mà hành động hướng tới là mục đích phương hại đến ngườikhác, đến xã hội Ví dụ: hành động cướp giật, đánh người gâythương tích thì hành động đó không phù hợp với chuẩn mực xãhội Thậm chí, hành động đó còn bị xử lý theo pháp luật.
Câu 20: Moi hành vi củascon người đều do hiện tượng vô
thức điều khiến?
Trả lời: Sai
Hành vi là xử sự của con người trong một hoàn cảnh cụ thể,
biểu hiện ra bên ngoài băng lời nói, cử chỉ nhất định
Vô thức là loại hiện tượng tâm lý trong đó chủ thé không có
nhận thức, không tỏ được thái độ và không thê thực hiện được
sự kiêm tra có chủ ý đôi với chúng.
Hành vi của con người chủ yếu là cách xử sự của con người
trong cuộc sông Cách xử sự đó có thê được xã hội châp nhận
Trang 27hay không chấp nhận tuy thuộc vào cách xử sự đó có hướng tớimục đích tốt đẹp hay không Trong cuộc sống, cá biệt cũng có
những hành vị con người thực hiện mà không nhận thức được
việc mình làm và gây ra hậu quả đáng tiếc Ví dụ: A vốn là học
sinh ngoan, sống chan hoà với bạn bè, tự nhiên A lại có hành vi
nhưng phải làphương thức hồnh vi điền hình của người đó và thé
hiện thái độ nhất định của cá nhân thì mới trở thành nét tính cách
Ví dụ: thường xuyên giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn Tuy
nhiên, cũng có những hành vi được lặp lại nhiều lần chỉ trở thành
thói quen, không thé thành nét tính cách được Ví dụ: A thườngxuyên ngồi uéng nước chè ở ngoài quán trước khi đi làm
Câu 22: Cảm giác là nguồn cung cấp nguyên liệu cho các
hình thức nhận thức cao hơn?
Trả lời: Đúng
Cảm giác là quá trình nhận thức phản ánh từng thuộc tính
riêng lẻ, bề ngoài của sự vật hiện tượng và trạng thái bên trong
Trang 28của cơ thể khi chúng đang tác động trực tiếp vào các giác quan
của ta.
Nhờ có sự liên kết của nhiều cảm giác sẽ cho ta nhận thức
sự vật hoàn chỉnh, trọn vẹn, đó chính là quá trình nhận thức tri
giác Chăng hạn, trên cơ sở sự tông hợp các cảm giác về hình
dáng, màu sắc, vị chua, mùi thơm bạn nhận thức được quả mơ,
có được hình ảnh trọn vẹn vê nó Tức là có cảm giác mới có tri
giác Từ những hình ảnh của sự vật hiện tượng ta có cái để nhớ, dé
tư duy, tưởng tượng và ta có hoạt động nhận thức.
Câu 23: Cảm giác của con người mang bản chất xã hội - lịch
- Đối tượng phản ánh của cảm giác con người không chỉ là
những cái có sẵn trong tự nhiên mà còn là sản phâm của xã hội
như âm thanh của các loại đàn, mùi vị của các kiêu âm thực.
- Cơ sở sinh lý của cảm giác con người không chỉ là hệ thông tín hiệu thứ nhật, mà còn bao gôm hệ thông tín hiệu thứ
hai (ngôn ngữ).
- Dưới ảnh hưởng của hoạt động nghé nghiệp và giáo dục,cảm giác của con người được hoàn thiện Chăng hạn, một hoạ sĩ thường xuyên phải phân biệt sự thay đôi của màu sắc, do đó độ
Trang 29nhạy cảm của thị giác phát triển mạnh, và anh ta có thé phân biệt
được tới 60 màu đen khác nhau.
Câu 24: Cảm giác phản ánh trọn vẹn các thuộc tính bên
ngoài của sự vật hiện tượng?
Cảm giác của con người chỉ cho ta biết được từng thuộc tính
bề ngoài của sự vật hiện tượng, phản ánh một cách riêng lẻ,
chưa cho ta một hình ảnh trọn vẹn về một sự vật hiện tượng,
chưa gọi tên được sự vật hiện tượng đó Ví dụ: ta ngửi thấy mùi
thơm của một sự vật nào đó, không biết đó là sự vật gi, ở day,
chi có cơ quan khứu giác làm việc
Câu 25: Tri giác phản ánh gián tiếp các sự vật hiện tượng
tác động đến con người?
Trả lời: Sai
Tri giác là quá trình nhận thức phản ánh một cách trọn vẹn
các thuộc tính của sự vật, hiện tượng khi chúng trực tiếp tác
động vào các giác quan của chúng.
Căn cứ vào khái niệm ta thấy tri giác phản ánh sự vật hiện
tượng đang tác động vào các giác quan và cho ta hình ảnh chânthực về sự vật đó Ví dụ: Ta tri giác một người đang đi bộ, ta có
hình ảnh về người đó Lúc con người tri giác, các giác quan
cùng hoạt động và phối hợp lại với nhau cho ta một hình ảnh
trọn vẹn về sự vật đó
Trang 30Sự phản ánh gián tiếp sự vật hiện tượng khi sự vật hiệntượng không còn tác động đến giác quan ta nữa, đó là nhận thức
lý tính: tư duy hoặc tưởng tượng.
Câu 26: Tri giác phản ánh đây đủ các thuộc tính bên ngoài
của sự vật hiện tượng?
Trả lời: Đúng
Tri giác là quá trình nhận thức phản ánh một cách trọn vencác thuộc tính của sự vật, hiện tượng khi chúng trực tiếp tácđộng vào các giác quan chúng ta.
Căn cứ vào khái niệm khi con người tri giác, các giác quanđều hoạt động, các giác quan liên kết lại với nhau theo nhữngphương thức nhất định để phản ánh được đầy đủ các thuộc tínhbên ngoài của sự vật hiện tượng như: hình dáng, kích thước,
màu sắc, mùi vị để từ đó cho ta một hình ảnh trọn vẹn về sựvật đó Ví dụ: Ta tri giác cái bảng, toàn bộ các thuộc tính bềngoài của cái bảng đều được giác quan ta phản ảnh (bảng màu
gi? kích cỡ ra sao? ).
Cau 27: Tính lựa chọn của tri giác không phụ thuộc vào đặc
điểm của vật kích thích?
Trả lời: Sai
Tri giác là quá trình nhận thức phan ánh một cach trọn vẹn
các thuộc tính của sự vật, hiện tượng khi chúng trực tiếp tác
động vào các giác quan của chúng ta.
Tính lựa chọn của tri giác là khả năng tách đối tượng ra khỏibối cảnh chung, là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan,
Trang 31phản ánh trạng thái tích cực của con người Tinh lựa chon của tri
giác do nguyên nhân chủ yêu sau:
- Yếu tổ chủ quan: chủ thê xác định cần thiết phải tập trung
tri giác đôi tượng nao vi nhu câu, nhiệm vụ của bản thân.
- Yếu tổ khách quan: do bản thân các đối tượng ở bên ngoàithế giới khách quan có những đặc điểm riêng biệt Khi con
người tri giác, phải dựa vào sự khác biệt đó đê tập trung vào tri
giác một sự vật đó đê nhận thức sự vật đó sâu sắc hơn.
Ví dụ: trong giờ học, sinh viên chỉ tập trung tri giác thầy
đang giảng bài dé nhận thức bai giảng tốt
Câu 28: Trí nhớ là khâu trung gian giữa nhận thức cảm tính
và nhận thức lý tính?
Trả lời: Đúng
Trí nhớ là quá trình nhận thức thế giới băng cách ghi lại, giữgìn và làm xuất hiện lại những gì cá nhân thu nhận được tronghoạt động sống của mình
Nhận thức cảm tính là quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng khi chúng tác độngtrực tiếp đến giác quan con người
Nhận thức ly tính là quá trình nhận thức phan ánh những
thuộc tính bản chất, những mối quan hệ giữa các sự vật với nhau
mang tính gián tiếp
Trí nhớ là khâu trung gian vi nhờ có nhận thức cảm tínhnhững hình ảnh tâm lý được lưu giữ ở trong đầu trở thành nhữngbiểu tượng tâm lý Biểu tượng đó vừa có chất trực quan của hìnhảnh (sự tiếp nối, khăng định lại hình ảnh đó trong đầu) nhưng nó
Trang 32lại hoàn toàn không là trực quan, nó có nét lờ mờ, đứt đoạn.
Biểu tượng của trí nhớ vừa có tính chất khái quát của tư duy
nhưng lại hoàn toàn không giống khái quát của tư duy, đó là
khái quát bên ngoài Từ biểu tượng, con người có vốn kinh
nghiệm, tri thức dé tư duy và tưởng tượng `
Trí nhớ có những đặc điểm sau:
- Đối tượng phản ánh: Trí nhớ có thể phản ánh cả những đặcđiểm bề ngoài lẫn những đặc điểm thuộc về ban chất của sự vật
hiện tượng;
+ Về phương thức phản ánh: trí nhớ có thể phản ánh bằng
hình thức trực tiếp và gián tiếp;
+ Về tính chất của phản ánh: Trí nhớ có thể vừa phản ánh cụ
thể và vừa phản ánh khái quát về hiện thực khác quan
Do vậy, trí nhớ chính là khâu trung gian giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính
'Câu 29: Trí nhớ mang tính chủ thé?
Trả lời: Đúng
Trí nhớ là quá trình nhận thức thé giới bằng cách ghi lại, giữgìn và làm xuất hiện lại những gì cá nhân thu nhận được trong
hoạt động sông của mình.
Trí nhớ của từng người có sự khác nhau Nói cách khác: mỗingười có khả năng nhớ riêng biệt Sự khác nhau đó về trí nhớ
của từng người thê hiện trên những khía cạnh sau:
- Người nhớ nhiều, người nhớ ít;
- Người nhớ lâu, người chóng quên;
- Người nhớ nhiêu sự kiện, nhiêu chi tiét;
Trang 33- Người nhớ nhiều chuyện cũ, người chỉ nhớ những chuyệngần đây
Câu 30: Nhận lại là hình thức tái hiện mà ngay lúc đó sự tri
giác đối tượng không diễn ra?
Trả lời: Sai
Trí nhớ là quá trình nhận thức thế giới bằng cách ghi lại, giữ
gìn và làm xuất hiện lại những gì cá nhân thu nhận được tronghoạt động sống của minh
Theo định nghĩa, nhận lại là hình thức tái hiện mà ngay lúc
đó sự tri giác đôi tượng diễn ra Tức là khi con người nhận lại
một sự vật hiện tượng thì có hai lân tri giác:
- Lần 1: lần tri giác trước đây khi tri giác sự vật hiện tượng
- Lần 2: gặp lại sự vật hiện tượng đó trong một bối cảnh
mới.
Nói cách khác: nhận lại là khi biéu tượng cũ về đối tượngtrùng khớp với đôi tượng ta đang tri giác Khang định trên phải
là sự nhớ lại mới đúng.
Câu 31: Nhớ lại là hình thức tái hiện mà ngay lúc đó sự tri
giác đối tượng diễn ra?
Trả lời: Sai
Trí nhớ là quá trình nhận thức thế giới bằng cách ghi lại, giữgìn và làm xuất hiện lại những gì cá nhân thu nhận được tronghoạt động sống của mình
Nhớ lại theo định nghĩa là một hình thức tái hiện mà ngay
lúc đó sự tri giác đối tượng không diễn ra
Trang 34Khi nhớ lại một sự vật hiện tượng là lúc sự vật, hiện tượng
đó không có ở bên chúng ta Như vậy, nhớ lại chỉ có một lần conngười tri giác trước đây và hình ảnh của sự vật đó nay sống lại
trong đầu của con người, không có điều kiện gặp lại Khăng
định trên chính là nhận lại.
Câu 32: Tư duy phản ánh các thuộc tính bản chất, những
mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy luật của
sự vật hiện tượng?
Trả lời: Đúng
Tư duy là một quá trình nhận thức, phản ánh những thuộctính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tínhquy luật của sự vật hiện tượng trong hiện thực khách quan màtrước đó ta chưa biết
Căn cứ vào khái niệm trên, tư duy của con người không chỉdừng lại ở những thuộc tính bên ngoài để phản ánh mà nó “láchsâu” vào trong từng sự vật dé phan ánh được cái bản chất, cái
bên trong.
Ví dụ: Một khách hàng đề nghị được ký hợp đồng Dé quyết
định đặt quan hệ với họ không, bạn cần hiểu bản chất anh ta có
là người trung thực hay không? dé hiểu được ban chất của ngườikhách hàng này, bạn phải tổng hợp những hành vi, sử xự màkhách hàng đã bộc lộ khi họ giao tiếp; rồi phân tích, so sánh,
khái quát từ những thông tin đó bạn rút ra được phán đoán cân
thiết về bản chất của người khách hàng Quá trình tông hợp,phân tích, so sánh và đánh giá các thông tin, kinh nghiệm để rút
ra những thông tin là quá trình tư duy.
Trang 35Câu 33: Con người chỉ tiễn hành tư duy khi gặp tình huống
có van đề?
Trả lời: Đúng
Tư duy là quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính
bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quyluật của sự vật và hiện tượng trong hiện thực khách quan mà ta
chưa biết trước đó
Quá trình tư duy không phải lúc nào cũng hình thành, con
người chỉ tiến hành tư duy khi họ gặp tinh huống có van dé Có
nghĩa là khi con người đứng trước tình huông có những nhiệm
vụ, mục đích mới Song những kiến thức, kinh nghiệm, những
phương thức hành động mà họ đã có, đã tích luy được không
đủ để giải quyết nhiệm vụ được đặt ra Nói cách khác, tinh
huỗng có vấn dé là tình huống mà ở bạn xuất hiện sự máuthudn giữa những thông tin đã có, đã biết với những cái cần
phải tìm hiểu, khám phá (Những cái đã có không đáp ứng đượccái cần phải có)
Câu 34: Tư duy phản ánh sự vật hiện tượng cụ thé, riêng lẻ?Trả lời: Sai
Tư duy là quá trình nhận thức phản anh những thuộc tính
bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quyluật của sự vật và hiện tượng trong hiện thực khách quan mà
trước đó ta chưa biết
Như vậy, theo định nghĩa thì tư duy phản ánh cái chung,
phản ánh nhiều mỗi quan hệ giữa các sự vật với nhau Ví dụ:
đánh giá một con người ta phải dựa vào yếu tố công việc, gia
đình, mối quan hệ bạn bè, sự chấp hành các quy định chung
Trang 36+ ae LẠ "A + LẠ A ˆ # bal can kã A `
của người đó Việc phản ánh sự vật một cách riêng lẻ, cụ thê là thuộc về cảm giác của con người.
Câu 35: Tư duy phần ánh sự vật hiện tượng băng con đường
gián tiếp thông qua ngôn ngữ?
Trả lời: Đúng
Tư duy là quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính
bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy
luật của sự vật và hiện tượng trong hiện thực khách quan màtrước đó ta chưa biết
Ngôn ngữ là phương tiện để con người tư duy: quá trình tưduy diễn ra trên ngôn ngữ, các sản phẩm của tư duy được truyền
đạt và tiếp nhận bằng ngôn ngữ Ngược lại, không có tư duy(với những sản phẩm của nó) thì ngôn ngữ chỉ là những chuỗi
âm thanh vô nghĩa, không có nội dung, chăng khác gì những tín
hiệu âm thanh ở động vật Chính nhờ mối quan hệ này, mà sản
phẩm của tư duy được thé hiện bang ngôn ngữ dưới dạng các
khái niệm, suy lý, phán đoán
Câu 36: Biểu tượng của tưởng tượng giống với bieu tượng
của trí nhớ?
Trả lời: Sai
Trí nhớ là quá trình nhận thức thế giới bằng cách ghi lại, giữgìn và làm xuất hiện lại những gì cá nhân thu nhận được tronghoạt động sống của mình
Tưởng tượng là quá trình nhận thức phản ánh những cái
chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây
dựng hình ảnh mới trên cơ sở biéu tượng đã có
Trang 37Biểu tượng đều là sản phẩm của trí nhớ và tưởng tượng.Biểu tượng là hình ảnh của sự vật xuất hiện ở trong đầu óc củacon người khi không có tác động trực tiếp của sự vật hiện tượng
vào các giác quan của chúng ta.
Biểu tượng của trí nhớ và tưởng tượng giống nhau ở chỗcùng là hình ảnh của sự vật xuất hiện ở trong đầu Tuy nhiên,
biểu tượng của trí nhớ là hình ảnh của chính sự vật ta đã từng
gặp, tri giác trước đây Biểu tượng của tưởng tượng là hình ảnh
hoàn toàn mới Hình ảnh mới đó con người chưa từng trải qua,
gặp phải với bản thân mình nhưng qua quá trình sống, sự va chạm xã hội, con người hình dung ra Ví dụ: A tưởng tượng ra sau này mình sẽ trở thành một người chỉ huy một dàn nhạc giao
hưởng
Câu 37: Tưởng tượng phản ánh những cái chưa có trong
kinh nghiệm của cá nhân?
Trả loi: Đúng
Tưởng tượng là quá trình nhận thức phản ánh những cáichưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây
dựng hình ảnh mới trên cơ sở biéu tượng đã có
Tưởng tượng của con người nằm ở giai đoạn nhận thức lý
tính Khi tưởng tượng không nhất thiết phải có mặt của sự vậthiện tượng tác động Nó là hoạt động hướng tới cái mới, đầy sức
sáng tạo Cái mới của tưởng tượng là xây dựng hình ảnh hoàntoàn mới dựa trên vốn kinh nghiệm của bản thân Hình ảnh mới
đó con người chưa từng trải qua, gặp phải với bản thân mình
nhưng qua quá trình sống, sự va chạm xã hội, con người hình
dung ra tương lai sẽ đến với mình
Trang 38Ví dụ: A tưởng tượng ra sau này mình sẽ là người thầy đứng
trên bục giảng của một trường đại học danh tiêng.
Câu 38: Đứng trước tình huống có van đề con người chỉ có
thể xuất hiện quá trình tưởng tượng?
Trả lời: Sai
Tưởng tượng là quá trình nhận thức phản ảnh những cái
chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây
dựng hình anh mới trên cơ sở biểu tượng đã có
Đứng trước tình huống có van dé, con người bao giờ cũng
có hai cách lựa chọn: tư duy và tưởng tượng Trong đó, tư duy làchủ yếu Khi tư duy bất lực, không giải quyết được (chủ thểkhông có một thông tin gì về sự việc đó, tình huống bất định quá
lớn) thì con người mới dùng con đường tưởng tượng.
Câu 39: Mọi hành động của con người đều là hành động ý
chí?
Trả lời: Sai
Hành động là một bộ phận cấu thành hoàn chỉnh của hoạt
động, hướng tới đạt được những mục đích cụ thé.
Hanh động ý chí là hành động có ý thức, có mục đích và có
sự nỗ lực khắc phục khó khăn trong quá trình hành động
Căn cứ vào những khái niệm trên thì không phải mọi hành
động đều trở thành hành động ý chí Như vậy, sẽ có hai trường
hợp:
- Có hành động là hành động ý chi.
- Có hành động không phải là hành động ý chí.
Trang 39Thực tế đã cho thấy: hành động của con người trong cuộcsống như: đi đến lớp học, đi làm, đi chơi, hội họp, đi câu cá, đi
tam biển Chủ yếu những hành động trên chủ yếu là hành động
bình thường Trong những tình huống đặc biệt của cuộc sống,con người xuất hiện những hành động ý chí Ví dụ: quyết định
đi học của một người đã lớn tuổi, kinh tế còn khó khăn; quyếtđịnh chuyển công tác đến vùng sâu, vùng xa
Câu 40: Mọi hành động ý chí của con người đều phù hợp với
chuẩn mực xã hội?
Trả lời: Sai
Hành động ý chí là hành động có ý thức, có mục đích và có
sự nỗ lực khắc phục khó khăn trong quá trình hành động
Hành động ý chí của con người trong thực tế xảy ra hai
trường hợp:
- Hành động ý chí phù hợp với chuẩn mực xã hội
Ví dụ: Hành động dũng cảm của một người, không quản
hiểm nguy, thậm chí đe doạ đến tính mạng của mình để ngănchặn, chống trả hành vi cướp giật của một đối tượng tới một phụ
nữ khi đối tượng đang có súng ở trên tay
- Hành động ý chí không phù hợp với chuẩn mực xã hội
Ví dụ: Tên A đã tìm cách để đột nhập vào ngân hàng vàoban đêm dé trộm cắp tài sản lớn
Rõ ràng, cùng hành động có mục đích, có nỗ lực cao và phải
vượt qua những khó khăn trở ngại lớn nhưng do mục đích hành
động khác nhau dẫn tới có hành động ý chí phù hợp hay khôngphù hợp với chuẩn mực xã hội
Trang 40Cau 41: Tính độc lập, tính quyết đoán, tính tự chủ là những
phẩm chất ý chí của con người?
Trả lời: Đúng
Ý chí là mặt năng động của ý thức, biểu hiện ở năng lực
thực hiện những hành động có mục đích, đòi hỏi phải có sự nỗlực khắc phục khó khăn
Những phẩm chất ý chí của con người gồm những phẩmchất: tính mục đích, tính độc lập, tính tự chủ, tính quyết đoán,tính kiên trì và tính dũng cảm Đây là những phẩm chất khôngthé thiếu được của con người Nó giúp cho con người vượt quanhững khó khăn trở ngại trong cuộc sông và gặt hái được những
thành công nhất định
- Phẩm chất độc lập là khả năng giúp con người biết tự mình
quyết định và tự thực hiện công việc, không lệ thuộc, không
trông chờ, không ÿ lại vào người khác Phẩm chất này không
mâu thuẫn với việc mình tiếp thu ý kiến đúng của người khác
- Phẩm chất quyết đoán giúp con người đưa ra những quyết
định kịp thời, cứng rắn mà không có dao động không cần thiết
- Phẩm chất về tính tự chủ là khả năng làm chủ, kiểm soát
ban thân, không dé xảy ra những hành động, những lời nói bộtphát không phù hợp, có hại cho việc đạt mục đích đã đề ra
Câu 42: [rong một số trường hợp, có thé có hành động ý chí