1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

bài tiểu luận môn kinh doanh quốc tế

14 1 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Bài Tiểu Luận Môn: Kinh Doanh Quốc Tế
Tác giả Nguyễn Hà Phúc Anh, Đinh Phạm Thảo Anh, Phạm Mai Hoàng Lan, Hà Huỳnh Kim Ngân, Trần Thị Anh Thư, Nguyễn Thị Bích Trâm, Nguyễn Khánh Vy
Người hướng dẫn Trương Công Bắc
Trường học Trường Đại Học Văn Lang
Chuyên ngành Kinh Doanh Quốc Tế
Thể loại tiểu luận
Năm xuất bản 2023
Thành phố Thành Phố Hồ Chí Minh
Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 1,18 MB

Nội dung

Hệ thống quan điểm của chủ nghĩa trọng thương đã tạo ra những tiền để lý luận kinh tế cho kinh tế học sau này, cụ thể: Đưa ra quan điểm, sự giàu có không chỉ là những giá trị sử dụng mà

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG

_KHOA THƯƠNG MẠI_

BÀI TIỂU LUẬN MÔN: KINH DOANH QUỐC TẾ

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 21 tháng 11 năm 2023

Trang 2

2

Danh sách thành viên

Trang 3

3

III.LÝ THUYẾT LỢI THẾ TƯƠNG ĐỐI (LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH) (DAVID

Trang 4

4

I QUAN ĐIỂM CHỦ NGHĨA TRỌNG THƯƠNG ( ĐẦU TK XV)

1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI:

Đây là thời kỳ tích luỹ nguyên thuỷ của chủ nghĩa tư bản ngày càng tăng, kinh tế hàng hoá

phát triển, thương nghiệp có ưu thế hơn sản xuất Giai cấp tư sản lúc này mới ra đời, là giai cấp

tiên tiến có cơ sở kinh tế tương đối mạnh nhưng chưa nắm được chính quyền, chính quyền vẫn

nằm trong tay giai cấp quý tộc, do đó chủ nghĩa trọng thương ra đời nhằm chống lại chủ nghĩa

phong kiến

2 MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA TRỌNG THƯƠNG:

Thứ nhất: Sự giàu có của một quốc gia phụ thuộc vào của cải tích lũy

Họ đánh giá cao vai trò của tiền tệ, coi tiền tệ là tiêu chuẩn cơ bản của của cải Theo họ

“một xã hội giàu có là có được nhiều tiền”, “sự giầu có tích luỹ được dưới hình thái tiền tệ là sự

giàu có muôn đời vĩnh viễn”.Tiền là tiêu chuẩn căn bản của của cải, đồng nhất tiền với của cải

và sự giàu có, là tài sản thực sự của một quốc gia Quốc gia càng nhiều tiền thì càng giàu, hàng

hoá chỉ là phương tiện làm tăng khối lượng tiền tệ

Thứ hai: Vàng và bạc là tiền tệ thương mại

Những người theo phái trọng thương bị cuốn hút vào việc tích lũy các kim loại sản xuất

tiền là vàng và bạc Vì nguồn cung cấp vàng, bạc có giới hạn nên những người trọng thương tin

rằng một quốc gia có thể cải thiện dự trữ vàng của mình từ sự thua thiệt của quốc gia khác, tạo

nên của cải và quyền lực cho quốc gia đó

Thứ ba Nên xuất khẩu và hạn chế nhập khẩu

Họ cho rằng cần tập trung hoàn toàn vào xuất khẩu, vì xuất khẩu là nguồn mang lại kim

loại quý Còn nhập khẩu thì rất hạn chế, đặc biệt là các sản phẩm đã hoàn chế và hàng hóa xa xỉ

phẩm

Thứ tư: Tối đa hóa xuất khẩu thông qua trợ cấp iảm thiểu nhập khẩu thông qua

thuế quan và hạn ngạch

Họ bảo vệ chính sách bảo hộ: khuyến khích xuất khẩu (thông qua trợ giá) và cản trở nhập

khẩu (dựa vào thuế quan).Các quốc gia theo chủ nghĩa trọng thương định hướng nền kinh tế nội

địa để tạo ra thặng dư thương mại Điều này dẫn tới các chính sách mang tính chất bảo hộ nền

kinh tế trong nước chủ yếu thông qua hàng rào thuế quan Khoản thặng dư thương mại thu được

có thể giúp các quốc gia này nâng cao sức mạnh bằng cách xây dựng quân đội, mua sắm vũ

khí…, qua đó củng cố an ninh quốc gia và nâng cao vị thế quốc tế.quốc gia này nâng cao sức

Trang 5

5

mạnh bằng cách xây dựng quân đội, mua sắm vũ khí…, qua đó củng cố an ninh quốc gia và nâng

cao vị thế quốc tế

Thứ năm Coi thương mại như một trò chơi có tổng lợi ích bằng không lợi nhuận

của nước này đồng nghĩa với tổn thất của nước khác

Ví dụ: trò chơi matching pennies (phù hiệu hai xu) trong thương mại Trò chơi này bao

gồm hai người chơi, mỗi người chọn một mặt của đồng xu (mặt ngay hoặc mặt sấp) Nếu mặt

của đồng xu của cả hai người chơi khớp, người chơi thứ nhất giành chiến thắng và người chơi

thứ hai thua cuộc

Trong trò chơi này, tổng lợi ích của cả hai người chơi là bằng không Lợi nhuận của người

chơi thứ nhất đồng nghĩa với sự tổn thất của người chơi thứ hai và ngược lại Một người chơi chỉ

có thể đạt được lợi nhuận bằng cách khiến người chơi đối thủ mất đi

ĐÁNH

tựu Những luận điểm của chủ nghĩa trọng thương so sánh với nguyên lý trong chính sách kinh tế thời kỳ Trung cổ đã có một bước tiến bộ rất lớn, nó thoát ly với truyền thống tự nhiên,

từ bỏ việc tìm kiếm công bằng xã hội

Hệ thống quan điểm của chủ nghĩa trọng thương đã tạo ra những tiền để lý luận kinh tế

cho kinh tế học sau này, cụ thể:

Đưa ra quan điểm, sự giàu có không chỉ là những giá trị sử dụng mà còn là giá trị, là tiền;

Mục đích hoạt động của nền kinh tế hàng hoá là lợi nhuận;

Các chính sách thuế quan bảo hộ có tác dụng rút ngắn sự quá độ từ chủ nghĩa phong kiến sang chủ nghĩa tư bản;

Tư tưởng nhà nước can thiệp vào hoạt động kinh tế là một trong những tư tưởng tiến bộ

Hạn chế

Những luận điểm của chủ nghĩa trọng thương có rất ít tính chất lý luận và thường được

nêu ra dưới hình thức những lời khuyên thực tiễn về chính sách kinh tế Lý luận mang nặng

tính chất kinh nghiệm (chủ yếu thông qua hoạt động thương mại của Anh và Hà Lan

Những lý luận của chủ nghĩa trọng thương chưa thoát khỏi lĩnh vực lưu thông, nó mới chỉ nghiên cứu những hình thái của giá trị trao đổi Đánh giá sai trong quan hệ trao đổi, vì

cho rằng lợi nhuận thương nghiệp có được do kết quả trao đổi không ngang giá

Trang 6

6

Nặng về nghiên cứu hiện tượng bên ngoài, không đi sâu vào nghiên cứu bản chất bên trong của các hiện tượng kinh tế

Một hạn chế rất lớn của chủ nghĩa trọng thương đó là đã quá coi trọng tiền tệ (vàng, bạc), đã đứng trên lĩnh vực thô sơ của lưu thông hàng hoá để xem xét nền sản xuất TBCN

Trong kinh tế đề cao vai trò của nhà nước thì lại không thừa nhận các quy luật kinh tế

ỉ ếm đoạ ốngày càng tăng sả ất không tăng tương ứ ứ ố ủ

Chính phủ cần làm tất cả những gì có thể để kích thích xuất khẩu và ngăn chặn nhập khẩu

(đặc biệt là việc nhập khẩu hàng hóa tiêu dùng xa xỉ) ( ủ nghĩa trọng thương ủng hộ sự ch can

thiệp của chính phủ nhằm đ t đưạ ợc thặng dư trong cán cân thương mại)

II LÝ THUYẾT TUYỆT ĐỐI CỦA ADAM SMIT

1.NGƯỜI KHỞI XƯỚNG QU- ỐC TỊCH:

Adam Smith (1723 - 1790) là một nhà kinh tế học người Scotland

2.THỜI GIAN VÀ BỐI CẢNH RA ĐỜI:

- Nửa cuối thế kỷ XVIII, cùng với sự phát triển của nền kinh tế, thế giới chứng kiến sự

suy tàn của chủ nghĩa trọng thương và sự hình thành trường phái kinh tế chính trị tư sản cổ điển

- 1776 Adam Smith đưa ra tác phẩm “Tài sản quốc gia”, đây là tác phẩm kinh điển đưa

ra rất nhiều các lý thuyết kinh tế Trong cuốn này Adam đưa ra thuyết L i thợ ế tuyệ ối.t đ

3.NỘI DUNG:

Trong Lý thuyết lợi thế tuyệt đối, yêu cầu với mỗi quốc gia là phải xác định được sản

phẩm mà mình có lợi thế tuyệt đ i đố ể:

- Khả năng của một quốc gia có thể sản xuất một sản phẩm nhiều hơn quốc gia khác với

cùng một lượng đầu vào

- Chỉ nên sản xuất sản phẩm mình có hiệu quả nhất vào trao đổi với quốc gia sản xuất

kém hiệu quả (Chuyên môn hóa sản xuất các loại sản phẩm có lợi thế tuyệt đối để xuất khẩu

đồng thời nhập khẩu trở lại những sản phẩm không có lợi thế tuyệt đối.)

- Thương mại giữa các quốc gia làm tăng khối lượng sản xuất và tiêu dùng của toàn thế

giới

Trang 7

7

Ví dụ: Giả định năng suất lao động của hai quốc gia giao thương là Mỹ và Anh như trong

bảng 1.1

Bảng 1.1: Năng suất lao động của Mỹ và Anh

Theo thuyết lợi th tuyệt đối thì: ế

- Mỹ có lợi thế tuyệt đối về lúa mì, năng suất gấp 6 lần (6/1) của Anh

- Anh có lợi thế tuyệ ố ề vải, năng suất gấp 1,25 lần củt đ i v a (5/4) của Mỹ

=> Như vậy, Mỹ chuyên môn hóa sản xuất lúa mì còn Anh sẽ chuyên môn hóa sản xuất vải và

sau đó đem trao đổi cho nhau ( Mỹ xuất lúa mì - nhập vải, Anh xuất v i ả - nhập lúa mì )

Qua chuyên môn hóa sản xuất và trao đổi mậu dịch quốc tế, chẳng hạn với tỷ lệ 6 giạ = 6m thì

kết quả được như trong bảng 2.2

Bảng 2.2: Kết quả sau khi chuyên môn hóa sản xuất và trao đổi mậu dịch quốc tế

Thời gian Tự cung tự cấp Chuyên môn hóa

sản xuất

Sau khi trao đổi mậu dịch

Lợi ích tăng thêm

Thế giới 12 giạ + 4m 12 giạ + 30m 12 giạ + 30m 26m

- Mỹ tập trung sản xuất lúa mì được 12 giạ -> Mỹ đổi 6 giạ lúa mì với Anh để lấy 6m vải

thì Mỹ sẽ có lợi 2m vải (vì trong nộ ịa Mỹ ỉ i đ ch có thể đổi 6 giạ lúa mì với 4m vải)

- Anh chuyên môn hóa sản xuất được 30m vả -> Anh trao đổi 6m vải với Mỹ lấy 6 giạ i

lúa mì thì Anh được lợi là 24m vải

=> Anh có lợi nhiều hơn Mỹ nhưng điều quan trong hơn là cả hai đều có lợi từ thương mại và

chuyên môn hóa sản xuất

* Vai trò của chính phủ:

Trang 8

8

- Coi trọng “Bàn tay vô hình” : nhà nước không nên can thiệp vào nền kinh tế nói chung,

hoạt động thương mại nói riêng, mà để chúng tự vận động theo các quy luật kinh tế khách quan

đó là một “trậ ự tự nhiên”.t t

Nhà nước nên hạn chế can thiệp vào nền kinh tế càng nhiều càng tốt Vai trò của Nhà nước chỉ

nên là tối thiểu với ba chức năng chính: đảm bảo hòa bình để phát triển kinh tế, vai trò của một

người bảo hộ tạo môi trường tự do cạnh tranh cho các quy luật kinh tế khách quan hoạt động,

cung ứng hàng hỏa công cộng: an ninh, quốc phòng, giao thông…

- Mối quan hệ trong các tác nhân kinh tế là Thắng Thắng : Bằng cách tối ưu lợi ích cá

nhân các tác nhân kinh tế đã làm gia tăngphúc lợi xã hội (mặc dù họ không chủ ý)

- Mối quan hệ giữa hai nước là cùng phát triển: Mỗi nước có lợi thế riêng vì vậy sản xuất

ra các hàng hóa với chi phí khác nhau Bằng cách trao đổi hàng hóa giữa các quốc gia, mỗi nước

sẽ thu được lợi lớn nhấ ới chi phí thấp nhất v t

- Quan điểm về sự giàu có của một quốc gia: là việc người dâncủa anh ăn gì, mặc gì, có

hạnh phúc không chứ không phải là vàng bạc trong két

4.ĐÁNH GIÁ

Ưu điểm học thuyết lợi thế tuyệt đố ủa Adam Smith:i c

- Học thuyết về lợi th tuyệt đối là bước tiế ến bộ vượt bậc so với thuy t trế ọng thương, giải

thích bản chất kinh tế và ích lợi trong thương mại quốc tế, giải thích được sự phát triển của

thương mại quố ế hai chiều giữa các quốc gia thờc t i kì đầu công nghiệp hóa ở châu Âu

- Học thuyết đã được các quốc gia sử dụng trong một sô trường hợp, lợi thế tuyệt đối là

cơ sở để các quốc gia xác định hướng chuyen môn hóa và trao đổi các mặt hàng trong thương

mại qu c tố ế

- Học thuyết khuyến khích tự do thương mại, tự do định giá trao đổi, có tác dụng lành

mạnh hóa và thúc đẩy thương mại quốc tế phát triển

Nhược điểm học thuyết lợi thế tuyệt đối của Adam Smith:

- Chỉ giải thích được 1 phần thương mại quốc tế giữa các nước đều phải có lợi thế tuyệt

đối nhưng khác nhau về mặt hàng có lợi thế (chủ yếu là các nước công nghiệp thời kì đầu của

cuộc cách mạng công nghiệp) mà không giải thích được quan hệ thương mại giữa các nước công

nghiệp (có lợi thế tuyệt đối ở hầu hết các mặt hàng) với các nước đang phát triển (hầu như không

có lợi thế tuyệ ố ở mặt đ i t hàng nào hoặc có rất ít lợi thế tuyệt đối)

- Học thuyết được xây dựng dựa trên cơ sở thương mại hàng hóa: hàng đổi hàng giản đơn,

trong khi thương mại quố ế ngày nay còn gồc t m cả thương mạ ịch vụ.i d

Trang 9

9

- Học thuyết chưa tính toán hết được các yếu tố trong thương mại quốc tế như vận tải, văn

hóa, sở thích…

III.LÝ THUYẾT LỢI THẾ TƯƠNG ĐỐI (LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH) (DAVID

RICARDO 1817)

1.NGƯỜI KHỞI XƯỚNG QU- ỐC TỊCH

Robert Torrens (1780 -1864, người Anh)

2.HOÀN CẢNH RA ĐỜI:

Học thuyết của David Ricardo ra đời trong thời kì cách mạng công nghiệp đã hoàn thành,

khi phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa đã xác lập địa vị ống trị hoàn toàn với hai giai cấth p

tư sản và vô sản đố ập nhau; phân công lao động xã hội phát triển.i l

3.NỘI DUNG:

- Theo học thuyết của Ricardo về lợi thế so sánh, khi một quốc gia chuyên môn hóa trong

sản xuất những hàng hóa mà họ có thể sản xuất một cách hiệu quả ất và mua những hàng hóa nh

mà họ sản xuất kém hiệu quả hơn so với quốc gia khác Ngay cả nếu quốc gia đó mua từ những

quốc gia khác các hàng hóa, mà bản thân họ có thể sản xuất hiệu quả hơn

- Nếu thuyết lợi thế tuyệt đối của Adam Smith không giải thích được quan hệ thương mại

diễn ra giữa hai nước mà lợi th tuyệt đối dế ồn hế ề một v t bên, thì theo David Ricardo:

- Thương mại quốc tế vẫn có thể diễn ra giữa hai quốc gia mà lợi thế tuyệt đối dồn hết về

một phía Một nước có hiệu quả sản xuất thấp hơn (chi phí cao hơn) trong sản xuất hầu hết các

loại sản phẩm thì vẫn có thể tham gia vào phân công lao động quốc tế và trao đổi ngoại thương,

thông qua chuyên môn hóa sản xuất và xu t khấ ẩu những sản phẩm có lợi thế so sánh

- Một quốc gia có lợi thế so sánh khi quốc gia đó có khả năng sản xuất một hàng hóa với

mức chi phí cơ hội thấp hơn so với các quốc gia khác; Chi phí cơ hội của việc sản xuất ra một

hàng hóa là số ợng hàng hóa khác phải hi sinh khi chúng ta sử dụng nguồn lực để sản xuấlư t

thêm một đơn vị hàng hóa đó Lợi thế so sánh xác định thông qua tính toán chi phí cơ hội để sản

xuất ra một đơn vị sản phẩm trên cơ sở so sánh chi phí sản xuất các loạ ản phẩm khác nhau.i s

- David Ricardo tiếp tục sử dụng mô hình thương mại giản đơn tương tự như Adam Smith

để giải thích quan hệ thương mại giữa các quốc gia tham gia

Ví dụ trong mô hình của mình, ông giả thiết: Thế giới bao gồm 2 quốc gia (ví dụ là C và

D), mỗi quốc gia sản xuất hai mặt hàng giống nhau (ví dụ: lúa mì, vải); Chi phí vận chuyển bằng

0; Lao động là yếu tố sản xuất duy nhất, dịch chuyển tự do giữa các ngành trong cùng một nước,

không dịch chuyển giữa các quốc gia; Cạnh tranh hoàn hảo tồn tại trên tấ ả các thị t c trường

Bảng về năng suất lao động của hai quốc gia C, D về lợi thế so sánh của David Ricardo

Trang 10

10

- Tại nước D, nếu so sánh giữa lúa mì và vả thì D có lợi thế so sánh về mặt hàng vải, vì i,

năng suất lao động để sản xuất vải của D chỉ kém 2 lần (4 so với 8) so với năng suất lao động

sản xuất vải của C; trong khi đó năng suất lao động đế sản xuất lúa mì của D lại kém những 4

lần (3 so với 12) so với năng suất lao động sản xuất lúa mi của C Vậy, dù không có lợi thế tuyệt

đối ở cả hai mặt hàng, nhưng D sẽ có lợi thế so sánh ở mặt hàng vải, khi vải là mặt hàng ít bất

lợi hơn so với mặt hàng lúa mì

- Tương tự, tại nước C, nếu so sánh giữa lúa mì và vải, thì C có lợi thế so sánh về mặt

hàng lúa mì, vì năng suất lao động để sản xuất lúa mi của C hơn 4 lần (12 so với 3) so với năng

suất lao động sản xuất lúa mi của D; trong khi đó năng suất lao động để sản xuất vải của D chỉ

hơn 2 lần (8 so với 4) so với năng suất lao động sản xuất v i cả ủa C Vậy, dù có lợi thế tuyệt đối

ở cả hai mặt hàng, nhưng C sẽ có lợi thế so sánh ở mặt hàng lúa mì, khi lúa mì là mặt hàng có

lợi lớn hơn so với mặt hàng vải

=> Theo David Ricardo, nước C sẽ chuyên môn hóa sản xuấ và xuất khẩu lúa mì và đổ ề mặt i v t

hàng vải; còn nước D sẽ chuyên môn hóa sản xuất và xuất khẩu mặt hàng vải và đổi lấy mặt hàng

lúa mì

4.ĐÁNH GIÁ

Ưu điểm học thuyế ủa David Ricardo:t c

- Thuyết lợi thế so sánh (lợi thế tương đối) tiến bộ hơn rất nhiều so với thuyết lợi thế tuyệt

đối Do đó, thuyết này được ứng dụng rất rộng và phát triển cho đến ngày nay Có thể nói thương

mại qu c tố ế giữa các nước hiện nay chủ yếu dựa trên khai thác các mặt hàng có l i thế so sánh.ợ

- Thuyết lợi thế tương đối là nền tảng để các quốc gia xác định hướng chuyên môn hóa

sản xuất cũng như tăng khả năng cạnh tranh cho mình trên thị trường thế giới

- Ngoài ứng dụng trong thương mại quốc tế, thuyết lợi thế so sánh còn đượ ứng dụng c

trong nghiên cứu phân công lao động giữa các vùng, địa phương, thậm chí các tổ đội, cá nhân

trong doanh nghiệp, tổ ch c.ứ

Nhược điểm học thuyế ủa David Ricardo:t c

Trang 11

11

- Học thuyết chưa tính đến các yếu tố ngoài lao động ảnh hưởng đến lợi thế của hàng hóa

và trao đổi ngoại thương như: sự thay đổi công nghệ, chi phí vận tải, bảo hiểm hàng hóa và hàng

rào bảo hộ thương mại

- Những giả định của Ricardo khi phân tích mô hình thương mại giản đơn giữa hai quốc

gia có nhiều điểm không thự ế c t (giống Adam Smith)

IV TƯƠNG QUAN GIỮA CÁC NHÂN TỐ

1 NGƯỜI KH I XƯỞ ỚNG QU- ỐC TỊCH

Eli Heckscher (1879-1952) là nhà kinh tế học người Thụy Điển, Hecksher nổi tiếng với

cuốn sách “Các tác giả ọng thương”.tr

Bertil Ohlin (1899 - 1979), là nhà kinh tế học người Thụy Điển đã đạt giải Nobel về kinh

tế năm 1977 Ông có nhiều đóng góp trong mô hình H-O

2 THỜI GIAN VÀ BỐI CẢNH RA ĐỜI:

Eli Heckscher (vào năm 1919) và Bertil Ohlin (vào năm 1933) đã đưa ra cách giải thích

khác về lợi thế so sánh, chứng tỏ lợi thế so sánh xuất phát từ những sự khác biệt trong mức độ

sẵn có các yếu tố sản xuất Học thuyết của hai ông xây dựng được gọi là học thuyết Heckscher -

Ohlin (H - O)

3 NỘI DUNG:

- Các quốc gia nên xuất khẩu các sản phẩm thâm dụng các yếu tố sản xuất mà quốc gia

đó dồi dào và nhập khẩu sản phẩm thâm dụng các yếu tố mà quốc gia đó khan hiếm

Ví dụ: Việt Nam dồi dào tương đối về lao động bán kĩ năng, hàng may mặc thâm dụng

lao động bán kĩ năng => Việt nam chuyên môn hóa sản xuất hàng may mặc

Quốc gia

2 dư thừa

lao động

Quốc gia 2 xuất khẩu sản phẩm

Y, nhập khẩu sản phẩm X

Y là sản phẩm thâm dụng lao động

Quốc gia

1 dư thừa

lao động

X là sản phẩm thâm dụng lao động

Quốc gia 1 xuất khẩu sản phẩm

X, nhập khẩu sản phẩm Y

Ngày đăng: 08/05/2024, 15:44

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w