nguyên lý về sự phát triển và sự vận dụng quan điểm phát triển vào việc học tập của sinh viên việt nam hiện nay

Welcome to our presentation today Nguyên lý về sự phát triển và sự vận dụng quan điểm phát triển vào việc học tập của sinh viên Việt Nam hiện nay... 1Nguyên lí về sự phát triển:QUAN ĐIỂM

Welcome to our presentation

today

Nguyên lý về sự phát triển và sự vận dụng quan điểm phát triển vào việc học tập của sinh viên Việt Nam hiện nay.

-Văn Linh

-Minh Liên

-Huỳnh Kỳ

-Ngọc Linh

-Hà Linh

-Tú Linh -Hải Lam

- Mỹ Lệ

- Thanh Lan -Thị Lịch

Nhóm 4 bao gồm các bạn:

1)Nguyên lí về sự phát triển:

QUAN ĐIỂM SIÊU HÌNH

(phủ nhận sự phát triển)

QUAN ĐIỂM BIỆN CHỨNG

(coi sự phát triển là sự vận động đi lên)

1)Nguyên lí về sự phát triển:

1/Quan điểm siêu

hình:

- Phủ nhận sự phát triển, tuyệt đối hóa mặt ổn định

của sự vật, hiện tượng

- Phát triển ở đây chỉ là sự tăng lên hoặc giảm

đi về mặt lượng, chỉ là sự tuần hoàn, lặp đi, lặp

lại mà không có sự thay đổi về chất, không có

sự ra đời của sự vật, hiện tượng mới

1)Nguyên lí về sự phát triển:

2/Quan điểm biện chứng

- Coi sự phát triển là sự vận động đi lên, là

quá trình tiến lên thông qua bước nhảy; sự

vật, hiện tượng cũ mất đi, sự vật, hiện tượng

mới ra đời thay thế

- Chỉ ra nguồn gốc bên trong của sự vận

động, phát triển là đấu tranh giữa các mặt đối

lập bên trong sự vật, hiện tượng

- Đặc điểm chung của sự phát triển là tính tiến lên theo đường xoáy ốc, có kế thừa, có sự dường như lặp lại sự vật, hiện tượng cũ nhưng trên cơ sở cao hơn Quá trình đó diễn ra vừa dần dần, vừa có những bước nhảy vọt làm cho sự phát triển mang tính quanh co, phức tạp, có thể có những bước thụt lùi

tương đối trong sự tiến lên

1)Nguyên lí về sự phát triển:

• 2/Quan điểm biện chứng

Do vậy, quan điểm duy vật biện chứng khẳng

định: Phát triển là một phạm trù triết học dùng

để chỉ quá trình vận động tiến lên từ thấp đến

cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn

thiện đến hoàn thiện hơn của sự vật

Phát triển là vận động nhưng không phải mọi

vận động đều là phát triển, mà chỉ vận động

nào theo khuynh hướng đi lên thì mới là phát

triển Vận động diễn ra trong không gian và

thời gian, nếu thoát ly chúng thì không thể có

phát triển

2) Tính chất của sự phát triển

Sự phát triển

bao giờ cũng

mang tính khách quan

- Sự phát triển mang tính phổ

biến

Sự phát triển còn có tính đa dạng, phong

phú

2) Tính chất của sự phát triển

- Sự phát triển bao giờ cũng mang tính

khách quan Bởi vì, theo quan điểm duy

vật biện chứng, nguồn gốc của sự phát

triển nằm ngay trong bản thân sự vật Đó

là quá trình giải quyết liên tục những mâu

thuẫn nảy sinh trong sự tồn tại và vận

động của sự vật Nhờ đó sự vật luôn luôn

phát triển Vì thế sự phát triển là tiến trình

khách quan, không phụ thuộc vào ý thức

của con người.

- Sự phát triển còn có tính đa dạng, phong phú Phát triển là khuynh hướng chung của mọi sự

vật, mọi hiện tượng, song mỗi sự vật, mỗi hiện tượng lại có quá trình phát triển không giống nhau Tồn tại ở không gian khác nhau, ở thời gian khác nhau, sự vật phát triển sẽ khác nhau Đồng thời trong quá trình phát triển của mình, sự vật còn chịu

sự tác động của các sự vật, hiện tượng khác, của rất nhiều yếu tố, điều kiện Sự tác động đó có thể thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển của sự vật, đôi khi có thể làm thay đổi chiều hướng phát triển của sự vật, thậm chí làm cho sự vật thụt lùi

- Sự phát triển mang tính phổ biến Tính

phổ biến của sự phát triển được hiểu là nó diễn ra ở mọi lĩnh vực: tự nhiên, xã hội và tư duy; ở bất cứ sự vật, hiện tượng nào của thế giới khách quan

3) Tiêu cực và vận dụng nguyên lý

Sống thiếu niềm tin, mục đích

Thái độ bảo thủ,

bi quan, chán đời, lười biếng,

Lối sống hưởng thụ, buông thả, thực dụng 1/TIÊU CỰC HIỆN NAY

3) Tiêu cực và vận dụng nguyên lý

1/ Tiêu cực hiện nay

-Một số điều tiêu cực của sinh viên hiện

nay:

+ Sống thiếu niềm tin, mục đích là một điểm yếu

của sinh viên ngày nay Lối sống hưởng thụ,

buông thả

+ Thế giới quan của một số sinh viên nhiều khi còn lệch lạc, không đúng với thế giới quan mà con người mới xã hội chủ nghĩa cần phải có

sống thực dụng trong sinh viên bắt nguồn từ cuộc sống gắn với sự phát triển của nền kinh tế thị

trường

Thái độ bảo thủ, bi quan, chán đời, lười biếng, ỷ lại, ngại thay đổi bản thân, dựa dẫm vào người

khác

3) Tiêu cực và vận dụng nguyên lý

2) Giải quyết( Ứng dụng)

- Để ngăn chặn các vấn đề này, sinh viên vận dụng quan điểm phát triển vào việc học tập của bản thân như:

- Cần rèn luyện ý thức tự chủ, độc lập,tìm tòi, học hỏi

và sẵn sàng tiếp thu các kiến thức, tư tưởng, văn hóa,

khoa học tiến bộ một cách có chọn lọc phù hợp

- Cần loại bỏ những phương pháp cũ, những tư duy

lạc hậu khi vận dụng vào quá trình học tập Áp dụng

những phương pháp học khoa học có thể tiếp thu bài

học hiệu quả hơn

- Đặt ra cho bản thân những mục tiêu cần hoàn thành để thúc đẩy bản thân làm việc, học tập tránh tình trạng trì trệ

mọi thứ

- Lắng nghe ý kiến, nhận xét của thầy cô về bài làm của

mình để rút kinh nghiệm cho bản thân

4) Ý nghĩa của phương pháp luận

-Nguyên lý về sự phát triển cho thấy trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực

tiễn con người phải tôn trọng quan điểm phát triển.

- Quan điểm phát triển đòi hỏi khi nhận thức khi giải quyết một vấn đề nào đó con người phải đặt chúng ở trạng thái động, nằm trong khuynh hướng chung là phát triển.

- Quan điểm phát triển đòi hỏi không chỉ nắm bắt những cái hiện đang tồn tại ở sự vật, mà còn phải thấy rõ khuynh hướng phát triển trong tương lai của chúng, phải thấy được những biến đổi đi lên cũng như những biến đổi có tính chất thụt lùi để vạch ra

khuynh hướng biến đổi chính của sự vật.

- Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến trong

hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn