Nói cách khác, nghiên cứu này tìm hiểu cách mà giáo dục có thể giúp xây dựng những người dân hiểu biết về pháp luật, biết đúng và đủ về quyền và nghĩa vụ của mình trong xã hội.Một phạm v
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN -
-PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
Đề tài: GIÁO DỤC PHÁP LUẬT: KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH,HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ GIÁO
DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT, LIÊN HỆ THỰC TIỄN
NHÓM 14
Nguyễn Quang Việt – 28212704547Nguyễn Hoàng Việt – 27211244106Võ Thị Tuyền Vy - 28208035726Lê Thanh Việt- 215054885Lê Vũ - 28214650521Nguyễn Thị Thảo Vy – 28209348212Hồ Ngọc Thu Uyên – 27203222109Nguyễn Ngọc Tố Uyên - 28202705930Đàm Quốc Vỹ - 27211235439Cao Nguyên Vũ – 28212750429Nguyễn Xuân Vang - 26211241611Đoàn Thị Mỹ Yến – 27202100300Nguyễn Vương Anh Tuấn - 28211352163Dương Công Vũ – 28211102996Lê Đức Tuyên – 27211236222Lê Thị Tuyền -28202204448Nguyễn Thị Phương Uyên - 27207138757Trần Hồ Anh Tuấn- 28214651141Mai Hồ Như Uyên – 28201126861
Trang 4"Mở đầu tiên
Pháp luật đại cương là một hệ thống quy tắc và nguyên tắc quy định các quan hệ xã hội và hành vi của con người trong một xã hội Nó hình thành cơ sở pháp lý cho việc thúc đẩy sự công bằng, an ninh và trật tự trong một quốc gia.
Pháp luật đại cương bao gồm các nguyên tắc và quy định về quyền và nghĩa vụ của cá nhân và tổ chức, quyền tự do và đảm bảo công lý Nó tạo ra một khung pháp lý để giải quyết tranh chấp, bảo vệ quyền và lợi ích của các bên liên quan và xác định trách nhiệm pháp lý của mỗi người.
Mục tiêu chính của luật đại cương là xây dựng và duy trì một xã hội công bằng, nơi mà mọi người đều được phản đối bình đẳng và có quyền tự do, nơi mà quyền lợi của cá nhân và cộng đồng được bảo vệ Nó tạo ra cơ sở cho sự ổn định và phát triển của một quốc gia, cung cấp một khung pháp lý cho hoạt động của các tổ chức và cá nhân trong xã hội.
Trong lời mở đầu này, chúng ta sẽ xem xét các nguyên tắc cơ bản của pháp luật đại cương, vai trò của nó trong xã hội và quyền hạn cũng như trách nhiệm của mỗi cá nhân trong nhiệm vụ tuân thủ pháp luật Chúng ta cũng sẽ đề cập đến quá trình hình thành và thực thi luật, cũng như tầm quan trọng của hệ thống luật trong việc duy trì trật tự và ổn định trong một quốc gia.
Chúng ta hy vọng rằng thông qua việc tìm hiểu về luật luật đại cương, các bạn sẽ có cái nhìn sâu sắc hơn về vai trò quan trọng của nó và cách nó ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày của chúng ta."
Trang 5CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU
A Lý do ch n đềề tài :ọ
Trong đời sống xã hội, pháp luật có vai trò đặc biệt quan trọng Nó là phương tiện không thể thiếu, bảo đảm cho sự tồn tại, vận hành bình thường của xã hội nói chung và của nền đạo đức nói riêng Pháp luật không chỉ là một công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu, mà còn tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển của ý thức đạo đức, làm lành mạnh hoá đời sống xã hội và góp phần bồi đắp nên những giá trị mới Trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay, việc tăng cường vai trò của pháp luật được đặt ra như một tất yếu khách quan Điều đó không chỉ nhằm mục đích xây dựng một xã hội có trật tự, kỷ cương, văn minh, mà còn hướng đến bảo vệ và phát triển các giá trị chân chính, trong đó có ý thức đạo đức Do đó, việc hiểu rõ pháp luật là một điều vô cùng quan trọng Vì vậy , nhóm quyết định chọn đề tài ‘Giáo dục pháp luật : khái niệm , mục đích , hình thức , phương pháp vấn đề hiệu quả giáo dục ý thức pháp luật ,liên hệ thực tiễn ‘’
B M c tều nghiền c u :ụứ
Tìm hiểu “ Nguồn gốc, bản chất và vai trò của pháp luật “ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vai trò Pháp Luật trong đời sống xã hội hiện Và giúp chúng có những nhận thức đúng đắn về pháp luật và thực hiện đúng Pháp Luật
C Ph m vi nghiền c u :ạứ
Phạm vi nghiên cứu về Giáo dục pháp luật đóng vai trò quan trọng trong việc hiểu và nghiên cứu sự tương tác giữa hai lĩnh vực quan trọng của xã hội: giáo dục và pháp luật Nghiên cứu trong lĩnh vực này nhằm cung cấp các kiến thức và thông tin về cách mà hệ thống giáo dục và hệ thống pháp luật tương tác và ảnh hưởng lẫn nhau Một trong những phạm vi nghiên cứu quan trọng của Giáo dục pháp luật là khám phá vai trò của giáo dục trong hệ thống pháp luật Nghiên cứu trong lĩnh vực này tập trung vào việc nghiên cứu cách mà giáo dục có thể đóng góp vào việc hình thành những công dân có ý thức pháp luật Nói cách khác, nghiên cứu này tìm hiểu cách mà giáo dục có thể giúp xây dựng những người dân hiểu biết về pháp luật, biết đúng và đủ về quyền và nghĩa vụ của mình trong xã hội.
Một phạm vi nghiên cứu khác của Giáo dục pháp luật là nghiên cứu về tác động của pháp luật đến hệ thống giáo dục Nghiên cứu trong lĩnh vực này nhằm hiểu rõ hơn về những yêu cầu pháp lý và quy định mà giáo dục phải tuân thủ, cũng như ảnh hưởng của các quy định này đến quá trình giảng dạy và học tập Nghiên cứu này giúp cung cấp thông tin cần thiết để cải thiện chất lượng giáo dục và đảm bảo sự tuân thủ pháp luật trong hệ thống giáo dục.
Ngoài ra, Giáo dục pháp luật cũng tập trung vào việc nghiên cứu về quyền và nghĩa vụ của người học trong lĩnh vực pháp luật Nghiên cứu trong lĩnh vực này khám phá cách
Trang 6mà học sinh và sinh viên có thể được giáo dục về các quyền cơ bản của mình, như quyền công bằng, quyền tự do ngôn luận, quyền tiếp cận công lý và quyền tham gia vào quy trình pháp lý Đồng thời, nghiên cứu này cũng xem xét vai trò và trách nhiệm của người học trong việc tuân thủ và thực hiện các quy định pháp luật.
Một phạm vi nghiên cứu khác trong Giáo dục pháp luật là nghiên cứu về việc áp dụng pháp luật trong môi trường giáo dục Nghiên cứu này tập trung vào việc nghiên cứu các vấn đề pháp lý đặc thù trong lĩnh vực giáo dục, chẳng hạn như quyền và trách nhiệm của giáo viên, quyền và nghĩa vụ của học sinh, quyền riêng tư và bảo mật thông tin, và vấn đề liên quan đến pháp luật trong các trường học và các tổ chức giáo dục khác.
Tổng quan, phạm vi nghiên cứu về Giáo dục pháp luật bao gồm những khía cạnh về mối quan hệ giữa giáo dục và pháp luật Nó không chỉ tập trung vào vai trò của giáo dục trong hệ thống pháp luật mà còn quan tâm đến tác động của pháp luật đến hệ thống giáo dục Đồng thời, nghiên cứu trong lĩnh vực này cũng khám phá quyền và nghĩa vụ của người học trong lĩnh vực pháp luật và áp dụng pháp luật trong môi trường giáo dục.
CHƯƠNG 2 : KHÁI NIỆM VÀ MỤC ĐÍCH CỦA GIÁO DỤC PHÁP LUẬT :
A Khái ni m giáo d c pháp lu t :ệụậ
Theo cách hiểu chung nhất về phổ biến, giáo dục pháp luật có hai nghĩa: Theo nghĩa hẹp: Phổ biến, giáo dục pháp luật là giới thiệu tinh thần văn bản pháp luật cho người có nhu cầu Theo đó phổ biến, giáo dục pháp luật là việc
luật của đối tượng.
Theo nghĩa rộng: Phổ biến, giáo dục pháp luật là một khâu của hoạt động tổ chức thực hiện pháp luật, là hoạt động định hướng có tổ chức, có chủ định
thống pháp luật hiện hành với các hình thức, phương tiện, phương pháp đặc thù Phổ biến, giáo dục pháp luật là quá trình hoạt động thường xuyên, liên tục và lâu dài của chủ thể tuyên truyền tới đối tượng, là cầu nối để đưa pháp luật vào
cơ quan nhà nước, các cấp, các ngành.
Giáo dục pháp luật phải đảm bảo tính kịp thời, sát thực và phù hợp cả về phương
Trang 7diện nội dung, hình thức và đối tượng Dưới góc độ tổng quan cần gắn việc giáo
của từng vùng, miền địa phương và an sinh xã hội.
Giáo dục pháp luật là quá trình tác động một cách hệ thống ,có mục dích và thường xuyên tới nhận thức của con người nhằm trang bị cho mỗi người trình độ pháp lí nhất định để từ đó có ý thức đúng đắn về pháp luật, tôn trọng và tự giác xử sự theo yêu cầu của pháp luật.
B M c đích c a giáo d c pháp lu t :ụủụậ
Mục đích của giáo dục pháp luật là giúp học sinh hoặc sinh viên hiểu và áp dụng các quy tắc, nguyên tắc, và quyền lợi trong lĩnh vực pháp luật Nó cung cấp kiến thức và những kỹ năng cần thiết để hiểu và tham gia vào hệ thống pháp luật của một quốc gia Dưới đây là một số mục đích chính của giáo dục pháp luật:
- Hiểu về quyền và trách nhiệm: Giáo dục pháp luật giúp cá nhân hiểu về quyền và trách nhiệm của mình trong xã hội Nó giảng dạy về quyền tự do cá nhân, quyền công dân, quyền tương đương, và quyền bảo vệ Đồng thời, nó cũng giáo dục về trách nhiệm cá nhân trong việc tuân thủ các quy định pháp luật và góp phần vào sự công bằng và trật tự trong xã hội.
-Xây dựng kiến thức về hệ thống pháp luật: Giáo dục pháp luật giúp học sinh và sinh viên hiểu về cấu trúc và nguyên tắc cơ bản của hệ thống pháp luật trong một quốc gia Nó giúp họ nắm bắt các nguyên tắc pháp lý cơ bản, hiểu về các nguồn pháp luật (hiến pháp, luật pháp, quyền lệnh, v.v.), và biết cách tìm kiếm và áp dụng thông tin pháp lý.
- Phát triển kỹ năng pháp lý: Giáo dục pháp luật giúp phát triển những kỹ năng pháp lý cần thiết Điều này bao gồm kỹ năng nghiên cứu pháp luật, phân tích và đánh giá thông tin pháp lý, viết văn bản pháp lý, và thực hiện luận án pháp lý Những kỹ năng này là quan trọng cho những người làm việc trong lĩnh vực pháp luật, như luật sư, công tố viên, hoặc các chuyên gia pháp luật.
- Khuyến khích tư duy pháp lý: Giáo dục pháp luật khuyến khích tư duy pháp lý và phân tích Nó giúp học sinh và sinh viên phát triển khả năng suy luận logic, phân tích vấn đề pháp lý, đưa ra luận điểm và bào chữa quan điểm của mình, và tìm kiếm các giải pháp pháp lý hợp lý Tóm lại, mục đích của giáo dục pháp luật là giúp học sinh và sinh viên hiểu về pháp luật, quyền và trách nhiệm, xây dựng kiến thức về hệ thống pháp luật, phát triển kỹ năng pháp lý và khuyến khích tư duy pháp lý Qua đó, nó góp phần xây dựng một xã hội công bằng và tuân thủ pháp luật.
CHƯƠNG 3 : HÌNH THỨC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
A Giáo d c pháp lu t trong h thốống giáo d c :ụậệụ
Trang 8- Giảng dạy lí thuyết: Giáo viên truyền đạt kiến thức pháp luật thông qua bài giảng thảo luận và trình bày lý thuyết và các khái niệm nguyên tắc và quy định pháp luật.
- Thảo luận và tranh luận: Học sinh được khuyến khích tham gia vào các hoạt động thảo luận và tranh luận về các vấn đề pháp luật Điều này giúp họ phát triển kỹ năng tư duy phản biện và hiểu rõ hơn về quyền và trách nhiệm của mình trong xã hội.
- Giảng dạy thực hành: Học sinh tham gia vào các hoạt động thực tế như phân vai giải lập toà án thực hiện các nhiệm vụ pháp lý để áp dụng kiến thức pháp luật vào thực tế.
- Nghiên cứu và thực hiện dự án: Học sinh có thể tham gia vào các dự án nghiên cứu về cấc vấn đề pháp luật trong cộng đồng Điều này giúp họ áp dụng kiến thức pháp luật vào thực tế và phát triển kỹ năng nghiên cứu và giải quyết vấn đề.
- Trò chơi và hoạt động nhóm: Sử dụng trò chơi và hoạt động nhóm để giúp học sinh hiểu và áp dụng các nguyên tắc pháp luật Điều này tạo ra môi trường học thú vị và tương tác giữa các học sinh.
- Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông để truyền đạt kiến thức pháp luật tạo ra các tài liêụ và tài nguyên học tập trực tuyến và tạo ra các hoạt động tương tác trực tuyến để học sinh tiếp cận và nắm bắt kiến thức pháp luật một cách hiệu quả.
B Các phương pháp giáo d c pháp lu t :ụậ
Giáo dục pháp luật có các phương pháp sau đây: 1 Tổ chức phổ biến, quán triệt sâu rộng Các cơ quan đơn vị, địa phương
trên địa bàn tỉnh tập trung tổ chức phổ biến pháp luật nhằm nâng cao nhận thức, phát huy vai trò, trách nhiệm của cả hệ thống chính trị triển khai công tác phổ biến
giáo dục pháp luật 2 Đổi mới nội dung
hình thức phổ biến giáo dục pháp luật bảo đảm phù
hợp với nhu cầu xã hội và từng nhóm đối tượng, địa bàn Nội dung phổ biến,
Trang 93 Tuyên truyền miệng
Tuyên truyền miệng về pháp luật là một hình thức tuyên truyền mà người nói trực tiếp nói với người nghe về lĩnh vực pháp luật trong đó chủ yếu là các văn bản pháp luật đó nhằm nâng cao nhận thức về pháp luật, niềm tin vào pháp luật và ý thức pháp luật cho người nghe và kích thích người nghe hành động theo các chuẩn mực pháp luật.
Tuyên truyền miệng về pháp luật có nhiều ưu thế thể hiện ở tính linh hoạt, có thể tiến hành ở bất cứ nơi nào, trong bất kỳ điều kiện, hoàn cảnh nào và số lượng người nghe; người nói có điều kiện thuận lợi để giải thích, phân tích, làm sang tỏ nội dung cần tuyên truyền, hai bên có thể hỏi đáp trực tiếp để đáp ứng yêu cầu của nhau.
Trong công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật từ trước đến nay, hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua tuyên truyền miệng được sử dụng phổ biến, rộng rãi và có mối quan hệ chặt chẽ với các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật khác Vì vậy, việc xác định và nhấn mạnh vai trò của tuyên truyền miệng trong phổ biến, giáo dục pháp luật được thể hiện nhiều trong các văn bản chỉ đạo của Đảng, văn bản pháp luật của Nhà nước và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, điều hành, quản lý của các cơ quan, tổ chức ở Trung ương và địa phương.
Tuy nhiên, việc tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua tuyên truyền miệng với một số hạn chế vốn có như không thể áp dụng đối với các đối tượng không cùng ngôn ngữ, lời nói chỉ tác động vào thính giác, đòi hỏi người nghe sự theo dõi, tập trung…, đặc biệt với các tiện ích của phương tiện, thông tin, đại chúng và công nghệ thông tin đang tác động đáng kể đến vai trò của tuyên truyền miệng Vì vậy, để tạo cơ sở mang tính định hướng trong tổ chức thực hiện phổ biến, giáo dục pháp luật, việc thể chế hoá bằng quy phạm pháp luật đối với hình thức tuyên truyền miệng là cần thiết.
4 Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hệ thống truyền thanh cơ sở, báo in,
Đây là hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật được áp dụng rộng rãi, gần gũi với người dân và đóng một vai trò lớn trong hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật, là cẩm nang, phương tiện hoạt động của những người làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật.
Tài liệu phổ biến, giáo dục pháp luật gồm nhiều loại như đề cương tuyên truyền, văn bản pháp luật, sách hướng dẫn, giải thích pháp luật, sách pháp luật bỏ túi, sách hỏi đáp pháp luật, tờ rơi, tờ gấp, bản tin, tranh áp phích, lịch… Trong tuyên truyền miệng, trong các hoạt động hoà giải, trợ giúp pháp lý, tư vấn pháp luật, công tác giảng dạy và học tập pháp luật trong nhà trường… đều sử dụng tài liệu pháp luật để thực hiện tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
Trang 10Hiệu quả của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật chịu sự tác động nhất định của chất lượng các tài liệu pháp luật, vì vậy, việc biên soạn, phát hành các tài liệu này cũng được chú trọng cả hình thức và nội dung.
6 Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hoạt động giáo dục pháp luật trong nhà trường
Giáo dục pháp luật là sự tác động có định hướng có tổ chức nhằm hình thành tri thức, tình cảm và hành vi phù hợp với quy định của pháp luật, làm cho công dân tự giác tuân thủ, thi hành pháp luật, nâng cao ý thức pháp luật của công dân.
Đó là một trong các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật được thực hiện thông qua việc dạy và học pháp luật trong các nhà trường nhằm thực hiện mục tiêu của giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, góp phần hình thành và bồi dưỡng ý thức công dân, sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật, đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực trong xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.
7 Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua tủ sách pháp luật
Tủ sách pháp luật là công cụ hữu hiệu để đưa pháp luật vào hoạt động của cơ quan nhà nước nói chung, đặc biệt là quá trình điều hành của bộ máy chính quyền cơ sở, và vào đời sống của các cộng đồng dân cư, góp phần tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam xã hội chủ nghĩa Thông qua việc tìm hiểu, nghiên cứu, đọc các sách, tài liệu pháp luật của tủ sách, người đọc tập hợp nghiên cứu, tìm hiểu và vận dụng các quy định của pháp luật vào thực tế một cách đầy đủ, có hệ thống, chính xác và thống nhất Tuy nhiên, việc tìm hiểu pháp luật qua khai thác, sử dụng tủ sách pháp luật cũng có những hạn chế nhất định, chịu sự tác động của nhiều yếu tố về cơ chế quản lý, thái độ phục vụ, sự đầu tư nâng cao hiệu quả khai thác tủ sách pháp luật, mức độ đáp ứng yêu cầu của đối tượng…
8 Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua sinh hoạt câu lạc bộ pháp luật Câu lạc bộ pháp luật là một tổ chức sinh hoạt pháp lý tự nguyện của những người có nhu cầu tìm hiểu pháp luật, có tinh thần tham gia đấu tranh bảo vệ pháp luật, nhiệt tình tuyên truyền giáo dục pháp luật.
Đó là hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật qua sinh hoạt của hội viên, khách mời để giao lưu, học tập, trao đổi kiến thức pháp luật cần thiết, tạo điều kiện để họ đề đạt và kiến nghị với các cơ quan nhà nước có thẩm quyền về những vấn đề có lien quan đến công tác xây dựng, tuyên truyền, phổ biến và thực thi pháp luật.
9 Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua tổ chức cuộc thi tìm hiểu pháp luật Thi tìm hiểu pháp luật là một trong các hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, là cầu nối chuyển tải những nội dung pháp luật vào cuộc sống, là hình thức sinh hoạt văn hoá pháp lý có sức hấp dẫn và hiệu quả Đây là một trong những hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật hấp dẫn, có hiệu quả cao và được sử dụng nhiều Những nội dung pháp luật được chuyển tải đến các đối tượng thông qua cuộc thi một cách đơn giản, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ hơn, sinh động hơn, tránh được sự cứng nhắc, khô cứng Bên cạnh đó, kiến thức pháp luật, kỹ năng tuyên truyền pháp luật của người tổ chức cũng được trau dồi, gọt dũa.
Kết quả tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hình thức thi tìm hiểu pháp luật tác động trực tiếp đến ý thức pháp luật của người dự thi, qua đó