đề tài nghiên cứu thực trạng sử dụng ngôn ngữ trên mạng xã hội của giới trẻ việt nam hiện nay

HỘI CỦA GI I TRỚẺ VIỆT NAM HI N NAY ỆMôn h c ọ Phương pháp nghiên cứu Khoa học xã hội và nhân văn... T ng quan nghiên c u ổứ Nhóm chúng tôi đã tham khảo, tìm hiểu các đề tài nghiên cứu c

HỌC VI N CHÍNH TRỆ Ị QUỐC GIA H CHÍ MINH Ồ

HỌC VI N BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUY N Ệ Ề

-   -

BÀI KI Ể M TRA GI A K Ữ Ỳ

ĐỀ TÀI NGHIÊN C U Ứ

THỰC TR NG S D NG NGÔN NG TRÊN M NG XÃ Ạ Ử Ụ Ữ Ạ

H ỘI CỦ A GI I TR Ớ Ẻ VIỆ T NAM HI N NAY Ệ

H và tên sinh viên:ọ Hoàng Khánh Ly

Mã sinh viên: 2356060028

L p tín chớ ỉ: TC6.K43-TG1004

Hà N i, 2023 ộ

H ỘI CỦ A GI I TR Ớ Ẻ VIỆ T NAM HI N NAY Ệ

Môn h c ọ Phương pháp nghiên cứu Khoa học xã

hội và nhân văn

Sinh viên th c hi n ự ệ Nguy n Nh t Linh 2356060023 ễ ậ –

Vũ Phương Linh – 2356060025 Nguy n Phi Nh t Long 2356060026 ễ ậ –Hoàng Khánh Ly 2356060028 –Giảng viên hướng dẫn Bùi Th Minh H i ị ả

3

M ỤC L C Ụ

A M Ở ĐẦU……….4

1 Tính c p thi t cấ ế ủa đề tài……….4

2 T ng quan nghiên cổ ứu……… 5

2.1 Các nghiên cứu trước đây……… 5

2.2 Một số nhận xét v các nghiên cề ứu trên………6

3 Mục đích, mục tiêu, nhi m v nghiên cệ ụ ứu………7

3.1 Mục đích nghiên cứu……….7

3.2 M c tiêu nghiên cụ ứu……… 7

3.3 Nhi m v nghiên cệ ụ ứu………8

4 Đối tượng, khách th , ph m vi nghiên cể ạ ứu………

4.1 Đối tượng nghiên cứu………8

4.2 Đối tượng khảo sát……….8

4.3 Khách th nghiên cể ứu………8

4.4 Ph m vi nghiên cạ ứu………8

5 Giả thuy t nghiên cế ứu……… 8

6 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu…………

7 Điểm mới của đề tài ………9

8 Ý nghĩa lý luận và th c tiự ễn ………10

8.1 Ý nghĩa luận……….10

8.2 Ý nghĩa thực tiễn……….10

B NỘI DUNG……….11

Chương 1: Cơ sở lý thuy t c a th c tr ng s d ng ngôn ng ế ủ ự ạ ử ụ ữ trên m ng xã h i cạ ộ ủa gi i tr Vi t Nam hiện nay……… 11 ớ ẻ ệ Chương 2: Cơ sở thực ti n v ễ ềthực tr ng s d ng ngôn ng ạ ử ụ ữ trên m ng xã h i cạ ộ ủa gi i tr t i Vi t Nam hiớ ẻ ạ ệ ện nay………… 14

Chương 3: Đềxuất gi i pháp và d ả ự báo xu hướng tương lai của th c tr ng s d ng ngôn ng trên m ng xã h i c a gi i tr ự ạ ử ụ ữ ạ ộ ủ ớ ẻviệt nam hiện nay……….17

C K T LUẾ ẬN……… 19

D TÀI LI U THAM KHỆ ẢO………20

4

M Ở ĐẦU

1 Tính c ấp thi t c ế ủa đề tài

Hòa trong xu th h i nh p th ế ộ ậ ếgiới, cùng v i s phát tri n nhanh ớ ự ểchóng c a n n kinh t , ngành công ngh thông tin củ ề ế ệ ủa nước ta đang phát tri n nhanh chóng v i sể ớ ự xuất hi n c a các n n t ng m ng xã hệ ủ ề ả ạ ội như: Facebook, Tiktok, Instagram, Tuy nhiên điều đó cũng dẫn đến vi c mệ ấkiểm soát trong vi c s d ng ngôn ng trên không gian m ng c a giới ệ ử ụ ữ ạ ủtrẻ ệ hi n nay

Có r t nhi u nh ng hình th c b t nấ ề ữ ứ ắ ạt như gửi tin nhắn đe dọa nặc danh, đăng bài ẩn danh bôi nhọ, công kích, hay thậm chí là những lời trêu đùa tưởng chừng như vô hại Và không thể phủ nhận m t thộ ực trạng r ng m ng xã hằ ạ ội đang ngày một phổ biến v i h c sinh l a trung ớ ọ ứ

h c phọ ổ thông, đặc bi t là tệ ừ những năm 2019 do ảnh hưởng c a d ch ủ ịCovid – 19 bùng phát Đặc biệt bởi nhu c u hầ ọc tr c tuy n trong mự ế ộkho ng th i gian kéo dài cho nên h c sinh b t bu c ph i ti p xúc nhiả ờ ọ ắ ộ ả ế ều hơn với môi trường mạng để h c t p ọ ậ và trao đổi, đặc bi t là m ng xã h i ệ ạ ộ

Với đặc tính h p d n, lôi cu n c a các trang m ng xã h i rấ ẫ ố ủ ạ ộ ất dễ làm cho người tham gia bị sa đà vào “biển thông tin” hỗn loạn đó lúc nào mà không hay bi t, làm cho h sao nhãng vi c h c hành, giế ọ ệ ọ ảm năng suất lao

động, tinh th n u oầ ể ải, sa sút, đắm chìm vào thế giới ảo trong đời s ng ốthực

Ảnh hưởng c a b t nủ ắ ạt qua m ng t i tâm lý cạ ớ ủa n n nhân là rạ ấlớn nhưng lại rất khó phát hi n bệ ởi vì đó là những tổn thương không dấu vết, không lưu lại vết thương trên cơ thể Vì v y, bậ ạn bè, người thân khó

có th phát hiể ện ra người xung quanh mình đang bị ắ b t nạt Hơn nữa, những nạn nhân thường có xu hướng che giấu vì lo s s b các đối ợ ẽ ịtượng x u phát hi n khi n cho tình tr ng b t n t không th ấ ệ ế ạ ắ ạ ểgiải quy t mế ộcách triệt để, th m chí còn làm câu chuy n di n bi n theo chiậ ệ ễ ế ều hướng xấu đi, mang lạ ổn thương cũng như sựi t khủng ho ng lả ớn hơn cho nạn nhân Nhi u n n nhân c a vi c s d ng ngôn ng gây b o l c trên m ng ề ạ ủ ệ ử ụ ữ ạ ự ạ

đã bị những vấn đề về tâm lí như: stress, trầm cảm, thậm chí một vài người ch n cách cọ ực đoan nhất là t k t li u cuự ế ễ ộc đời mình

5

Xuất phát t ừthực ti n này, chúng tôi chễ ọn đề tài “Thực tr ng s ạ ử

d ng ngôn ng khi tham gia m ng xã h i c a gi i tr t i Viụ ữ ạ ộ ủ ớ ẻ ạ ệt Nam” nhằm nghiên c u tìm hi u nguyên nhân, th c tr ng c a ngôn ng m ng tứ ể ự ạ ủ ữ ạ ừ đó

đề xuất các gi i pháp nhả ằm cả ếi ti n,sửa đổi và nâng cao ý thức sử ụ d ng ngôn ng mữ ạng trong văn hóa giao tiếp của người Vi t trệ ẻ, đặc bi t là ệtầng l p h c sinh, sinh viên hi n nayớ ọ ệ Vi c nghiên cệ ứu đề tài này đáp

ứng nhu c u cấp thi t c a xã hội nói chung và đặầ ế ủ c biệt là đối tượng giới trẻ ở Vi t Nam nói riêng ệ

2.1 Các nghiên cứu trước đây

- Năm 2008, báo cáo khoa học “Nghiên cứu sự tác động của ngôn ngữ

@ lên ti ng m ế ẹ đẻ” của nhóm sinh viên lớp 05CNP02, Trường Đại học Ngo i ng - ạ ữ Đại học Đà Nẵng: Nêu ra nh ng th c tr ng, nguyên nhân, ữ ự ạ

h u quậ ả và đề xuất bi n pháp nh m h n chệ ằ ạ ế việc s d ng ngôn ng ử ụ ữ

@

- Năm 2014, luận văn Thạc sĩ “Nhận th c và hành vi s d ng ngôn ng ứ ử ụ ữmạng c a sinh viên Vi t Nam hiủ ệ ện nay” của Nguy n Th Thuy: Nêu ra ễ ịnhững th c tr ng, nguyên nhân, h u qu ; phân tích nhự ạ ậ ả ững tác động tiêu c c và tích c c c a ngôn ng m ng; ngoài ra, k t qu ự ự ủ ữ ạ ế ảthực nghiệm của nghiên c u s góp m t ph n nh vào vi c cung c p nh ng thông ứ ẽ ộ ầ ỏ ệ ấ ữtin cho các nhà quản lý và người hoạch định chính sách v ềthực tr ng ạ

sử d ng ngôn ng c a thanh niên Vi t Nam trong b i c nh biụ ữ ủ ệ ố ả ến đổi Kinh t xã h i hi n nay ế ộ ệ

- Đề tài nghiên c u khóa lu n t t nghiứ ậ ố ệp đại h c do Nguy n Th Kim Anh ọ ễ ịthực hiện: “Thực tr ng s d ng ngôn ng m ng ạ ử ụ ữ ạ ở h c sinh THPT trên ọ

địa bàn Hà N i hiộ ện nay” đã phân tích khá kỹ về th c tr ng s d ng ự ạ ử ụngôn ng m ng h c hữ ạ ở ọ ọc sinh THPT như mức độ, tần suất sử dụng, mục đích sử ụng và đối tượng hướng đế d n sử dụng ngôn ngữ mạng của học sinh THPT, đồng th i nghiên cờ ứu cũng tìm hiểu v tâm lý hay ềnhững đánh giá của chính những người sử dụng về ngôn ng m ng ữ ạ

6

- Năm 2018, luận án “Ngôn ngữ giớ ẻ qua phương tiệi tr n truyền thông” của Đỗ Thùy Trang đưa ra những đặc điểm ngôn ngữ giới trẻ từ bình diện c u trúc, bình di n giao ti p xã hấ ệ ế ội và thái độ ủa xã h c ội đố ới i v

sự l a ch n ngôn ng c a gi i tr ự ọ ữ ủ ớ ẻ

- Nguy n Tiễ ến Đức, Trần Th Thu Th y (2020), Phát ngôn thù ghét trên ị ủmạng xã hội - Những vấn đề pháp lý đặt ra: Bài vi t trình bày khái quát ếhai vấn đề pháp lý còn đang tranh luận: (i) Nhà nước có nên can thiệp

để ạ h n ch phát ngôn thù ghét nói chung và thù ghét tr c tuy n nói ế ự ếriêng; và (ii) Nếu có, khung pháp lý điều ch nh vỉ ấn đề trên m ng xã hạ ội nên như thế nào T ừ đó, bài viết đưa ra một s ố mô hình điều ch nh vỉ ấn

đề này và gợi m cho nh ng nghiên c u ti p theo ở ữ ứ ế

- Năm 2022, đề tài nghiên cứu “Việc sử dụng ngôn ngữ mạng của sinh viên” của Nguyễn Thanh Ly - Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: Cung cấp cái nhìn t ng quan vổ ề thực tr ng s d ng ngôn ng mạ ử ụ ữ ạng cũng như thái độ của sinh viên và những người xung quanh đối với ngôn ngữ m ng; phân tích nhạ ững tác động tiêu cực và tích c c c a ngôn ự ủngữ mạng; đề xuất phương hướng để khắc ph c ụ

2.2 M t sộ ố nhận xét v các nghiên c u trên ề ứ

Nhìn chung, các k t qu nghiên cế ả ứu trên đã làm rõ được m t sộ ố

n i dung lộ ớn như sau:

- Thứ nhất, khẳng định s ự gia tăng và phát triển không ng ng cừ ủa các trang m ng xã h i Hi n nay thạ ộ ệ ế giới có hàng trăm mạng xã hội khác nhau như Facebook, Youtube, Twitter, MySpace… Mỗi mạng xã h i có m t s thành công nhộ ộ ự ất định d a trên sự ự phù

h p v i nh ng y u t vợ ớ ữ ế ố ề địa lý, văn hóa…

- Thứ hai, chứng minh được mức độ sử dụng ngôn ngữ mạng trên phương tiện truyền thông ngày càng phổ biến.Rất nhiều người đã biết cách sử dụng ngôn ngữ mạng xã hội một cách hiệu qu Họ s ngôn ngả ử ữ m ng xã hạ ội là nơi để cung cấp thêm cho mình ngu n tri th c, nâng cao giá tr bồ ứ ị ản thân, là nơi để gắn kết cộng đồng, là nơi để ẻ s chia nh ng b t h nh, ni m vui cữ ấ ạ ề ủa những người có cùng trái tim biết thông cảm và giúp đỡ những người có hoàn cảnh đáng thương, cần sự trợ giúp của xã hội

- Thứ ba, phân tích được m t s ộ ố tác động c a ngôn ngủ ữ m ng xã ạhội đến đời s ng xã h i c a gi i tr ố ộ ủ ớ ẻ ở việt nam hi n nay S phát ệ ự

7

tán thông tin t m ng xã h i r t nhanh và d dàng, từ ạ ộ ấ ễ ạo môi trường để những kẻ xấu lợi dụng, gây nguy hại đến tư tưởng, tinh th n cầ ủa người dùng m ng xã h i Nh ng tác h i tiêu cạ ộ ữ ạ ực

từ internet, đã phần nào làm hạn chế các giá trị đạo đức, văn hóa nhân văn của một bộ phận thanh thiếu niên hiện nay Từ những lý do trên có th ểthấy s ự ra đời và phát tri n c a m ng xã ể ủ ạhội đã tác động m nh m ạ ẽ đến m i m t cọ ặ ủa đời sống con 9 người, đời s ng xã h i Viố ộ ệc phân tích, kh o sát và phân tích th c tr ng ả ự ạcủa m ng xã hạ ội ở Việt Nam và đánh giá và các yếu tố ảnh hưởng đến mạng xã hội ở Việt Nam trên các lĩnh vực sẽ là tiền

đề quan tr ng trong vi c ti p t c nghiên cứu sâu hơn về nh ọ ệ ế ụ ảhưởng c a m ng xã h i nói chung và m ng xã h i Facebook nói ủ ạ ộ ạ ộriêng đố ới các đối tượi v ng cụ thể trong đời sống xã hội, cụ thể trong đề tài này là sinh viên Cũng từ tổng quan tình hình nghiên cứu trên, chúng tôi nh n thậ ấy, dù đã có nhiều đề tài, công b ốkhoa h c v m ng xã h i, ọ ề ạ ộ ảnh hưởng c a ngôn ng m ng xã hủ ữ ạ ội tới đờ ống con người s i nói chung, ở Việt Nam nói riêng và đặc biệt là ở ộ b phận gi i tr ớ ẻ , nhưng vấn đề phân tích th c tr ng s ự ạ ử

d ng ngôn ng trên m ng xã h i c a gi i tr ụ ữ ạ ộ ủ ớ ẻ ở việt nam hi n nay ệvẫn chưa được đề tài nào đề c p tr c ti p, phân tích chuyên sâu ậ ự ế

và do đó cần được tiếp tục làm rõ Đã có một số nghiên c u nứ ổi

b t v v trí, vai trò c a m ng xã hậ ề ị ủ ạ ội đối v i thanh niên ho c giớ ặ ới trẻ hiện nay, nhưng việc bàn luận chuyên sâu về mức độ sử

d ng ngôn ng m ng c a gi i tr ụ ữ ạ ủ ớ ẻhiện nay vẫn là một đề tài m i ớXác định được khoảng trống nghiên cứu này là tiền đề quan trọng để triển khai nh ng n i dung ti p theo c a nghiên cữ ộ ế ủ ứu

3 M ục đích, mụ c tiêu, nhi m v nghiên c u ệ ụ ứ

- Khảo sát và đánh giá về thực tr ng s d ng ngôn ngạ ử ụ ữ trên m ng xã ạ

h i c a gi i tr ộ ủ ớ ẻviệt nam hi n nay ệ

- Nghiên c u v vứ ề ấn đề thực tr ng s d ng ngôn ng trên m ng xã hạ ử ụ ữ ạ ội của gi i trớ ẻ việt nam hiện nay để chỉ rõ những xu thế, hậu quả của ngôn ngữ ch chu“lệ ẩn’’ đố ới v i gi i tr khi tham gia m ng xã hớ ẻ ạ ội ở việt nam hi n nay ệ

- Lên án nh ng hành vi sai trái khi s d ng ngôn ng trên m ng xã hữ ử ụ ữ ạ ội của gi i tr ớ ẻviệt nam hiện nay Đồng thời,đưa ra “hồi chuông” cảnh t nh ỉcho nh ng b n trữ ạ ẻ l m d ng ngôn ng khi tham gia m ng xã h ạ ụ ữ ạ ội

4 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

- Nghiên c u vứ ề thực tr ng s d ng ngôn ng trên m ng xã hạ ử ụ ữ ạ ội của gi i trớ ẻ Việt Nam hi n nay ệ

- Phạm vi quy mô: Nghiên c u t p trung vào mô tứ ậ ả thực tr ng s ạ ử

d ng ngôn ng c a gi i tr trên m ng xã hụ ữ ủ ớ ẻ ạ ội ở việt nam hi n nay ệ

- Phạm vi không gian: Các n n t ng m ng xã hề ả ạ ội (facebook,tiktok,instagram)

- Phạm vi th i gian: Tờ ừ năm 2020 đến 2023

5 Gi ả thuyết nghiên c u ứ

Hiện nay, việc sử ụ d ng ngôn ng trên m ng xã hữ ạ ội đã trở thành một hiện tượng phổ biến ở giới trẻ Việt Nam Có m t sộ ố giả thuy t nghiên ếcứu v công viề ệc này Tuy nhiên, để trả lời câu h i này m t cách chính xác, ỏ ộcần có thông tin chi tiết hơn về các công c nghiên c u gi thuyụ ứ ả ết Dưới đây

là một số giả thuy t nghiên c u có th ế ứ ể được áp d ng: ụ

Giả thuy t 2: ế Ảnh hưởng của văn hóa và xã hộ i đến ngôn ngữ trên

m ng xã h i ạ ộ

Một gi thuy t khác có th ả ế ể là tác động của văn hóa và xã hội đến ngôn ngữ trên m ng xã h i c a giới tr Việt Nam Văn hóa và xã hội có thể ảnh ạ ộ ủ ẻhưởng đến cách sử dụng ngôn ngữ và các biểu thức ngôn ngữ trên mạng

xã h i Ví d , các y u tộ ụ ế ố như tuổi tác, giới tính, trình độ ọ h c vấn và lĩnh vực

có thể ảnh hưởng đến cách giới trẻ Việt Nam s d ng ngôn ng trên m ng ử ụ ữ ạ

xã h ội

Tuy nhiên,Các gi thuy t nghiên c u này ch là m t s ví d và không ả ế ứ ỉ ộ ố ụphản ánh toàn b b nghiên c u v cách s d ng ngôn ng trên m ng xã ộ ộ ứ ề ử ụ ữ ạ

hội ở giớ ẻ Việt Nam hi n nay.i tr ệ

7 Điể m m ới củ a đề tài

- Tính mục đích: Đề tài cung c p cái nhìn khách quan vấ ề ảnh hưởng của ngôn ng m ng t i ti ng Vi t và xã h i tữ ạ ớ ế ệ ộ ừ đó đánh giá và đưa ra giải pháp giúp gi i trớ ẻ ý thức được cách s d ng ngôn ng m ng sao ử ụ ữ ạcho h p lý, phù h p v i chu n mợ ợ ớ ẩ ực xã h i trong thộ ời điểm hi n nay ệ

- Tính th c tiự ễn: Đề tài ti n hành nghiên c u và ch ra vế ứ ỉ ấn đề nghiêm trọng đang cần được giải quyết trong việc sử dụng ngôn ngữ trên mạng xã hội ở giới trẻ hiện nay, thông qua nh ng d n chữ ẫ ứng được

thống kê ch t l c t những kh o sát th c tắ ọ ừ ả ự ế ở ừng độ ổ t tu i thu c giới ộtrẻ ạ t i Vi t Nam ệ

- Tính khoa học : Đề tài trình bày được cơ sở lý luận, pháp lý; cơ sởthực ti n làm n n móng v ng ch c cho vi c gi i quy t vễ ề ữ ắ ệ ả ế ấn đề đã được nêu ra trong đề tài Đề tài cũng đưa ra một số vấn đề lý luận chung, làm rõ hơn về khái niệm ngôn ngữ, xã hội, ngôn ngữ mạng và biểu hiện c a ngôn ng m ng Kh ủ ữ ạ ảnăng vận dụng: Đềtài đưa ra một số giải pháp đối với thực trạng sử dụng ngôn ngữ mạng của thế hệ trẻ

10

hiện nay đối v i m t tiêu c c d a trên nhớ ặ ự ự ững báo cáo, điều tra và khảo sát ở giới tr trong th i gian ng n gẻ ờ ắ ần đây Điều đó giúp cho tính vận

d ng cụ ủa đề tài tr nên m i m và mang tính th i sở ớ ẻ ờ ự cao hơn những

đề xu t trong thời điểm cũ ấ

8 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn

sở để phát huy m t tích cặ ực và đưa ra giải pháp phòng ch ng v i m t tiêu ố ớ ặcực

8.2 Ý nghĩa thực tiễn

Nghiên c u này mang l i nh ng thông tin vứ ạ ữ ề thực tr ng s dạ ử ụng ngôn ng m ng và sữ ạ ự ảnh hưởng của nó đến gi i trớ ẻ ở Việt Nam hi n nay ệ

Từ đó , có thể đưa ra những gi i pháp phòng, ch ng vi c s d ng ngôn ng ả ố ệ ử ụ ữmạng c a gi i tr t i viủ ớ ẻ ạ ệt nam theo hướng tiêu cực đang còn xảy ra v i th ớ ế

h ệtrẻ Nghiên cứu này giúp con người nh n thậ ức được giá tr c a ngôn ng ị ủ ữ

từ đó để thay đổi cách nhìn nhận về vấn đềđang nhức nhối hiện nay một cách toàn di n và có trách nhiệ ệm hơn đối với thực tr ng này ạ

11

N I DUNG Ộ

Chương 1: Cơ sở lý thuy t c ế ủa th c tr ng s d ng ngôn ự ạ ử ụ

ng ữ trên m ng xã h i c a gi i tr ạ ộ ủ ớ ẻ Việ t Nam hi n nay ệ

1.1 Khái ni m trung tâm: ệ

1.1.1 Th c tr ng s d ng ngôn ngự ạ ử ụ ữ

- Ngôn ng càng trữ ở nên đa dạng, v i sớ ự xuất hi n c a nh ng tệ ủ ữ ừ ngữmới và nh ng tữ ừ lóng ra đời được dùng để ộ ộ trạng thái, c m xúc b c l ảcủa bản thân hay dùng để miêu tả, nhìn nhận người khác

- Bên cạnh đó sự biến đổi đa dạng c a Ti ng Vi t d n làm mủ ế ệ ầ ất đi nét văn hóa dân tộc, làm mất đi sự trong sáng c a Ti ng Vi t Hiủ ế ệ ện tượng lạm d ng ngôn ngụ ữ tràn lan trên m ng xã h i v i mạ ộ ớ ục đích công kích,

b o lạ ực người khác gây t n hổ ại đến danh d , nhân ph m, tinh thự ẩ ần của cá nhân hay t p th ậ ể

- Hơn nữa, m t sộ ố người còn s d ng hình nh, thông tin cá nhân cử ụ ả ủa người khác kèm theo l i l khi m nhã, tiêu cờ ẽ ế ực đăng tải trên các nền tảng công nghệ nhằm mua vui, kiếm tương tác hay chỉ đơn giản là vì

có thù h n vằ ới người đó

- Vấn đề ử ụ s d ng ngôn ngữ không đúng đắn gây b o l c trên m ng xã ạ ự ạ

hội thường x y ra ả ở giới tr - là t ng l p nẻ ầ ớ ền móng, là tương lai của đất nước

1.1.2 M t s khái niộ ố ệm cơ bản c a ngôn ng : ủ ữ

- Ngôn ngữ được hi u là m t h ể ộ ệthống tín hiệu đặc biệt, là phương tiện giao tiếp cơ bản và quan tr ng nh t c a các thành viên trong m t c ng ọ ấ ủ ộ ộđồng người

- Ngôn ngữ cũng là phương tiện phát triển tư duy, truyền đạt truyền thống văn hóa – lịch sử từ thế h này sang th h khác ệ ế ệ

- Ngôn ng không t n tữ ồ ại ngoài văn hóa, tức là ngoài tổng thể các kỹ năng thực tiễn và các hệ tư tưởng được kế thừa về mặt xã hội, đặc trưng cho lối sống của chúng ta

- Ngôn ng có khữ ả năng tác động t i s hình thành và phát triớ ự ển văn hóa dân t c, mà tộ ới lượt mình văn hóa được coi như một hệ thống hoàn thi n và bi t lệ ệ ập