Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội (facebook) đến mạng lưới quan hệ xã hội của thanh niên hà nội hiện nay (nghiên cứu tại quận thanh xuân, hà nội) 70

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - SINH VIÊN VÀ MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK: MỘT PHÂN TÍCH VỀ SỰ TIẾN TRIỂN VỐN XÃ HỘI (Khảo sát Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC Hà Nội - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - SINH VIÊN VÀ MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK: MỘT PHÂN TÍCH VỀ SỰ TIẾN TRIỂN VỐN XÃ HỘI (Khảo sát Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUN NGÀNH XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 60 31 03 01 Người hướng dẫn khoa học: TS Đào Thanh Trƣờng Hà Nội - 2014 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian làm việc tích cực nghiêm túc, luận văn “Sinh viên mạng xã hội Facebook: Một phân tích tiến triển vốn xã hội”(Khảo sát Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng) hồn thành Trước tiên xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới TS Đào Thanh Trường, người tận tình bảo hướng dẫn tơi suốt q trình thực đề tài Tơi xin cảm ơn thầy cô giáo khoa Xã hội học dạy dỗ truyền đạt tri thức q báu suốt năm qua, để tơi hồn thành tốt khóa học Mặc dù cố gắng thời gian có hạn, trình độ lực thân cịn hạn chế nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận góp ý thầy cô giáo khoa Xã hội học để rút kinh nghiệm nghiên cứu sau đạt kết tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng Học viên năm 2014 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan nghiên cứu Các tài liệu việc sử dụng Internet sinh viên 2 Các tài liệu mạng xã hội Tình hình nghiên cứu vốn xã hội Tình hình nghiên cứu mối quan hệ internet vốn xã hội 10 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 13 Ý nghĩa lý luận đề tài 13 Ý nghĩa thực tiễn đề tài 14 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 14 Mục đích nghiên cứu 14 Nhiệm vụ nghiên cứu 14 Đối tƣợng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 14 Đối tượng nghiên cứu 14 Khách thể nghiên cứu 14 Phạm vi nghiên cứu 15 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 15 Câu hỏi nghiên cứu 15 Giả thuyết nghiên cứu 15 Phƣơng pháp nghiên cứu 15 Khung lý thuyết 19 Tính đề tài 20 PHẦN NỘI DUNG 21 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 21 1 Các khái niệm 21 1 Khái niệm mạng xã hội 21 1 Khái niệm mạng xã hội Facebook 26 1 Khái niệm “Sinh viên” 32 1 Khái niệm “Vốn xã hội” 32 1 Khái niệm “Lối sống” 35 1 Khái niệm “Quan hệ xã hội” 35 1 Khái niệm “Tiến triển” 36 Lý thuyết áp dụng 36 Lý thuyết vốn xã hội 36 2 Lý thuyết mạng lưới xã hội 39 Lý thuyết tương tác xã hội 43 Sơ lƣợc địa bàn nghiên cứu 48 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 48 Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thông 49 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 50 Tình hình sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên 50 1 Thời gian, tần suất sử dụng Facebook sinh viên 51 2 Cách thức chia sẻ thông tin Facebook sinh viên 58 Số lượng bạn bè Facebook sinh viên 62 2 Mục đích, nguyên nhân sử dụng Facebook sinh viên 65 2 Mục đích sử dụng Facebook sinh viên 65 2 Nguyên nhân sử dụng Facebook sinh viên 69 CHƢƠNG 3: TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐẾN SỰ TIẾN TRIỂN VỐN XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN 71 Tác động tích cực Facebook đến trình tiến triển vốn xã hội sinh viên 71 1 Facebook nhân tố tích cực góp phần thúc đẩy q trình tương tác xã hội, hỗ trợ tương tác việc trao đổi thông tin, cung cấp thông tin đa chiều, phong phú cho sinh viên 71 Facebook giúp sinh viên mở rộng mối quan hệ xã hội mạng thực tế 75 3 Facebook góp phần củng cố xây dựng nên cộng đồng ảo với đông đảo “cư dân mạng” thường xuyên tương tác với 82 Mạng lưới xã hội ảo khả tạo vốn xã hội thực 84 Đánh giá tác động tích cực Facebook sinh viên 91 Tác động tiêu cực Facebook trình tiến triển vốn xã hội sinh viên 92 Tương tác giới ảo ảnh hưởng đến tâm lý khẳng định mình, khả hồn thiện thân thực tế sinh viên 92 2 Những thói quen tốt bị thay vào nhiều thói quen khơng tốt 93 3 Lãng phí thời gian, gây nên tương tác dạng cạnh tranh 94 Thay đổi cách thức giao tiếp với người xung quanh 95 Đánh giá tác động tiêu cực Facebook sinh viên 98 KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Cơ cấu mẫu nghiên cứu 17 Bảng 1: Tương quan trường học với hành động vào Internet 54 Bảng 3: Tương quan trường học với tần suất truy cập Facbook ngày 56 Bảng 2: Những mục thơng tin thân sinh viên điền xác Facebook 59 Bảng 3: Quan niệm sinh viên việc kết bạn Facebook 62 Bảng 4: Tương quan trường học với số lượng bạn bè Facebook 64 Bảng 5: Tương quan trường học với mục đích tìm kiếm thơng tin phục vụ học tập 67 Bảng 6: Tương quan giới tính việc sử dụng Facebook để kết bạn với người 67 Bảng 7: Tương quan yếu tố năm học mục đích sử dụng Facebook 68 Bảng 1: Tương quan năm học với mức độ ảnh hưởng thông tin Facebook 72 Bảng 2: Mức độ tin tưởng sinh viên với thông tin Facebook 73 Bảng 3: Mức độ chia sẻ thông tin nói chuyện với người bạn khơng quen Facebook 80 Bảng 4: Tương quan giới tính với thay đổi mối quan hệ xã hội thực sinh viên sau dùng Facebook 81 Bảng 5: Tương quan trường học với thay đổi mối quan hệ xã hội thực sinh viên sau dùng Facebook