Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí Minh

Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí MinhKhái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí Minh

CHƯƠNG I : Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập Tư Tưởng Hồ Chí Minh

NHÓM 04 _ LT 26

Giảng Viên : Nguyễn Thị Kim Thi

7 NGUYỄN DUY QUÂN

5 CAO ĐÌNH NAM 11 LÊ TIẾN QUÂN

8 NGUYỄN THỊ NGỌC

10 TRẦN ĐẠI NGHĨA

9 NGUYỄN ĐẠI PHƯỚC

12 TRẦN ĐÌNH PHONG 13.LƯƠNG THẾ NHẬT

Nội Dung Chính

I, KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

II, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

III, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

IV, Ý NGHĨA CỦA MÔN HỌC

I, Khái niệm tư tưởng Hồ Chí

Minh 1.KHÁI NIỆM ( ĐH IX 2011 )

Là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của c/m VN=> Bản chất + Nội

dung của TTHCMKết quả của sự vân động và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác _ LêNin vào điều kiện cụ thể của nước ta

Kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp

của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại

=> Cơ sở hình thành tư tưởng HCM

Là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng

và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp c/m của

nhân dân ta giành thắng lợi => Giá trị, ý nghĩa

2 Quá trình nhận thức của Đảng về Tư Tưởng HCM

a, Ngay khi Đảng ta ra đời

( 1930)

• Sáng lập, rèn luyện, phát triển

• Thông qua các văn kiện hợp thành

cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng

b, Sau khi ĐCS VN ra

đời

“ Đường lối, chính trị, nề nếp

Đại hội toàn quốc lần II ( 1951 )

Xây dựng chiến lược miền Bắc và đấu tranh chống Mỹ miền Nam

Đại hội III ( 1960 )

HCM qua đời, điếu văn BCH TW Đảng

Ngày 02/09/1969

Thắng lợi to lớn của

sự nghiệp chống

Mỹ, cứu nước cũng như những trang

sử

Đại hội IV ( 1976)

Đảng phải coi trọng việc tổ chức học tập

có hệ thống tư tưởng, đạo đức, tác phpng, của HCM trong toàn Đảng

Đại hội V ( 1982 )

Đánh dấu nước ta vào thời kì đổi mớiĐại hội VI( 1986 )

TẬP ĐOÀN BÙI

HÒA

TẬP ĐOÀN BÙI HÒA

Đánh dấu bước ngoặt, công nhận tư tưởng HCM trở thành nền tảng

tư tưởngĐại hội VII ( 1991 )

Các kì đại

hội diễn ra

“Kiên định và vân dụng sáng tạo Chủ nghĩa MLN , tư tưởng HCM”

Đại hội XIII ( 2021)

• Nhiều đảng chính trị , nhiều chính phủ đánh giá cao

phẩm chất năng lực vai trò của HCM

• Năm 1987 , UNESCO về kỉ niệm 100 năm ngày sinh của chủ tịch HCM

Bình diện quốc tế

điều kiện mới.

II, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN

CỨU

III, Phương Pháp Nghiên Cứu

1, Cơ sở Phương pháp luận

của việc nghiên cứu tư

tưởng HCM

2, Phương pháp cụ

thể

Quan điểm lịch sử - cụ thể

Thống nhất lý luận và thực tiễn

1, Cơ sở

Phương pháp

luận

đề nêu ra

Là nguyên tắc

cơ bản quan trọng nhất trong phương pháp nghiên cứu TTHCM

a, Thống nhất tính

Đảng

và tính Khoa học

b, Thống nhất lý luận và thực tiễn

Lý luận và thực tiễn có mối quan hệ chặt chẽ, thống nhất biện chứng

5

Cần vận dụng qua điểm của Lênin về mối quan hệ biện chứng khi xem xét sự vật và hiện tượng đó đã xuất hiện trong lịch sử như thế nào, trải qua những giai đoạn phát triển chủ yếu nào, đứng trên quan điểm của sự phát triển đó để xem xét hiện nay nó

đã trở thành như thế nào

TT HCM

c, Quan điểm lịch sử cụ thể

Phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại của các yếu tố, các bộ phận khác nhau trong sự gắn kết tất yếu của hệ thống tư tưởng

Tính bao quát là nguyên tắc

tư duy và hành động 3

2

TTHCM

1

d,Quan điểm toàn diện hệ thống

HCM nhìn sự vật và hiện tượng trong một tổng thể vận động với những cái chung và cả những cái riêng, trong

sự vận động cụ thể của điều kiện hoàn cảnh nhất định nào đó và xem xét chúng trong xu thế chung

Đòi hỏi không chỉ biết kế thừa, vận dụng mà còn phải biết phát triển sáng tạo tư tưởng của Người trong điều kiện lịch

sử mới, trong bối cảnh cụ thể của đất nước và quốc tế

biến đổi không ngừng

Muốn thích nghi phải luôn luôn tự

đổi mới để phát triển

Phương pháp liên ngành, chuyên ngành

Phương pháp phân tích văn bản kết hợp với nghiên cứu hoạt động thực tiễn HCM

Phương pháp ;ogic, phương pháp lịch sử và kết hợp logic + Lịch sử

2, Phương

pháp cụ

thể

Phải kết hợp sử dụng một cách chặt chẽ phương pháp logic và

phương pháp lịch sử

a, Phương pháp logic,

pp Lịch sử và kết hợp 2

pp

B PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH

VĂN BẢN KẾT HỢP VỚI

NGHIÊN CỨU HOẠT ĐỘNG

THỰC TIỄN CỦA HỒ CHÍ MINH

Phải dựa vào những tác phẩm của Người

Di sản tinh thần quý báu của HCM để lại cho dân tộc còn ở toàn bộ cuộc đời hoạt động của người

IV, Ý nghĩa của việc học tập TTHCM Góp phần nâng cao năng lực tư

duy lý luận

Giáo dục và định hướng thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền với trau dồi tình cảm cách mạng, bồi

dưỡng yêu nước

Xây dựng, rèn luyện phương pháp và phong cách công tác

Trang bị cho sinh viên tri trức khoa học về hệ thống quan điểm, toàn diện và sâu sắc về cách

mạng VN.

+

Hình thành năng lực, phương pháp làm việc, niềm tin, tình yêu cách mạng

+

Góp phần củng cố cho sinh viên về lập trường, quan

điểm

+

Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ

nghĩa xã hội.

+

1 Góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận

Biết vận dụng tư tưởng HCM vào giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống.

+

Tích cực, chủ động đấu tranh phê phán những quan điểm sai trái để bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa Mác - LêNin, tư tưởng HCM, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật

Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền

với chủ nghĩa xã hội.

+

Góp phần thực hành đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, chống “giặc nội xâm”,sống có ích cho xã hội, yêu và làm những điều tốt, điều thiện, tránh cái xấu, cái ác.

Nâng cao lòng tự hào về đất nước Việt Nam, về chế độ xã hội chủ

nghĩa, về Hồ Chí Minh, về Đảng Cộng sản Việt Nam

Sinh viên sẽ nâng cao bản lĩnh chính trị, kiên định ý thức và trách nhiệm công

dân, thường xuyên tu dưỡng,

Vận dụng, xây dựng phong cách tư duy,

phong cách diễn đạt, phong cách làm việc, phong cách ứng xử,

phong cách sinh hoạt phù hợp với từng hoàn cảnh.

Giáo dục thế hệ trẻ

tiếp tục hình thành và hoàn thiện nhân cách, trở thành những chiến sĩ tiên phong trong sự nghiệp xây dựng

và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam , góp phần làm đất nước tươi đẹp

THANK YOU FOR WATCHING !!!

QUÉT MÃ QR ĐỂ CÙNG TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM CÙNG BỌN

TỚ NHA ^^

GAME code : 596203