Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của tỉnh Đồng Tháp và cộng đồng dân cư trên địa bànđặt trụ sở của cơ
Trang 1UBND THÀNH PHỐ SA ĐÉC
TRƯỜNG TIỂU HỌC
TÂN QUY ĐÔNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
NĂM 2024
(M ôn/Hoạt động giáo dục: Khoa học, Lớp: 5)
Họ và tên người nhận xét, đánh giá: Huỳnh Ánh Hồng.
Dạy lớp/môn: Dạy lớp 3/3 Chức vụ: Tổ trưởng.
I ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHÍ
Tiêu chí Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)
Tác giả: Đỗ Xuân Hội (Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Thuỷ (Chủ biên) Bùi Phương Nga (Tổng Chủ biên kiêm Tác giả:
Phù hợp Chưa phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp
Tiêu chí 1
Tiêu chí 1a
Nội dung sách giáo
khoa phù hợp với kế
hoạch phát triển giáo
dục của địa phương
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của tỉnh Đồng Tháp và cộng đồng dân cư trên địa bàn đặt trụ sở của cơ sở giáo dục góp phần hình thành
và phát triển nhân cách con người Đồng Tháp nghĩa tình, năng động, sáng tạo
- Nội dung sách giáo khoa phù hợp với kế hoạch phát triển giáo dục của địa phương
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Nội dung sách giáo khoa phù hợp với kế hoạch phát triển giáo dục của địa phương
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Tiêu chí 1b Nội dung sách giáo khoa thể hiện tính
khách quan, đa chiều,
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
- Nội dung sách giáo khoa thể hiện tính khách quan, đa chiều, không
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Nội dung sách giáo khoa thể hiện tính khách quan,
đa chiều, không thành
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Trang 2không thành kiến, kỳ
thị
thành kiến, kỳ thị
- Nội dung sách giáo khoa sinh động và gần gũi với cuộc sống cộng đồng
kiến, kỳ thị
Tiêu chí 2
Tiêu chí 2a
Nội dung sách giáo
khoa được triển khai
hiệu quả với điều kiện
cơ sở vật chất, thiết bị
dạy học tối thiểu và
các điều kiện dạy học
hiện tại của cơ sở giáo
dục phổ thông
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
- Nội dung sách giáo khoa được triển khai hiệu quả với điều kiện cơ
sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu và các điều kiện dạy học hiện tại của
cơ sở giáo dục phổ thông
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khả thi, phù hợp với trình độ
và năng lực học tập của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh học tập tích cực và hiệu quả Phù hợp với năng lực của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục của cơ sở giáo dục
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Nội dung sách giáo khoa được triển khai hiệu quả với điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu và các điều kiện dạy học hiện tại của cơ
sở giáo dục phổ thông
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Tiêu chí 2b Nội dung được sắp xếp một cách khoa
học, có tính giáo dục
cao, phù hợp với văn
hoá địa phương và tâm
lí lứa tuổi học sinh
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
- Độ khó, độ phức tạp phù hợp với trình độ học sinh
- Các minh họa thích hợp và giúp ích cho việc học
- Cấu trúc thích hợp (số tập, chương, phần, chủ đề)
- Tạo cảm hứng, động
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Nội dung được sắp xếp một cách khoa học, có tính giáo dục cao, phù hợp với văn hoá địa phương và tâm lí lứa tuổi học sinh
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Trang 3lực học tập cho học sinh.
- Khuyến khích học sinh quan sát, suy nghĩ, vận dụng
- Thuận lợi cho cha mẹ học sinh hướng dẫn học sinh học tại nhà; học sinh tự tìm hiểu, tự học
Tiêu chí 2c
- Phù hợp với năng
lực, phẩm chất học tập
của học sinh
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường
và giáo viên tự chủ, linh hoạt, sáng tạo trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục dưới sự chỉ đạo, hướng dẫn của các cơ quan quản lý giáo dục
- Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
- Phù hợp với năng lực, phẩm chất học tập của học sinh
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
- Phù hợp với năng lực, phẩm chất học tập của học sinh
- Thể hiện công cụ để đánh giá kiến thức và kỹ năng học được
Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp
Các ý kiến khác: Không có.
II ĐÁNH GIÁ CHUNG
Tất cả các bộ sách có tranh ảnh sinh động, phong phú hấp dẫn lôi cuốn học sinh, giúp giáo viên dễ dạy, học sinh dễ hiểu, giúp phụ huynh có thể hướng dẫn học sinh ở nhà Nội dung môn học giúp học sinh phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực học tập của học sinh trong quá trình tiếp thu kiến thức mới.
1 Đề xuất lựa chọn sách giáo khoa môn Khoa học, lớp 5 của tác giả Đỗ Xuân Hội (Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Thuỷ (Chủ biên).
2 Không lựa chọn sách giáo khoa môn Khoa học, lớp 5 của tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) và Bùi Phương Nga (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên).
Trang 4Sa Đéc, ngày 07 tháng 03 năm 2024
NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
Huỳnh Ánh Hồng