1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Pl ii âm nhạc 5

4 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Phiếu Nhận Xét, Đánh Giá Sách Giáo Khoa Năm 2023-2024
Tác giả Đỗ Thị Minh Chính, Nguyễn Thị Thanh Bình, Hồ Ngọc Khải, Lê Anh Tuấn
Trường học Trường Tiểu Học
Chuyên ngành Âm nhạc
Thể loại Đánh giá
Năm xuất bản 2023
Thành phố Đồng Tháp
Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 39,87 KB

Nội dung

ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHÍ Tiêu chí Tác giả: Đỗ Thị Minh Chính Tổng chủ biên, Nguyễn Thị Thanh Bình Chủ biên Tác giả: Hồ Ngọc Khải, Lê Anh Tuấn đồng Tổng chủ biên,… Tác giả: Lê Anh Tuấn

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC ………… Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA

NĂM 2023- 2024

(Môn/Hoạt động giáo dục:Âm nhạc, Lớp: 5)

Họ và tên người nhận xét, đánh giá: ………

Dạy lớp/môn: Dạy lớp 5A3 Chức vụ: Dạy lớp

I ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHÍ

Tiêu chí

Tác giả: Đỗ Thị Minh

Chính (Tổng chủ biên),

Nguyễn Thị Thanh Bình

(Chủ biên)

Tác giả: Hồ Ngọc Khải, Lê Anh Tuấn (đồng Tổng chủ

biên),…

Tác giả: Lê Anh Tuấn (Tổng chủ biên kiêm Chủ

biên)

Phù hợp Chưa phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp

Tiêu chí 1

Tiêu chí 1a Nội dung phùhợp với phát

triển GD địa

phương

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

Nội dung đảm bảo tính kế thừa, góp phần phát triển con người Đồng Tháp,…

Nội dung phù hợp với phát triển GD địa phương Các bài học định hướng và phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung cho học sinh;

đồng thời, thông qua việc trang bị những kiến thức cốt lõi, kĩ năng cơ bản về các lĩnh vực nghệ thuật, tập trung hình thành, phát triển năng lực thẩm mĩ

và phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu nghệ thuật cho

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

Sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngôn ngữ, nội dung và cách thức thể hiện phù hợp với văn hoá, lịch

sử, địa lí của địa phương

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

Trang 2

học sinh; các bài học kế thừa và phát huy những giá trị văn hoá, nghệ thuật truyền thống của dân tộc trong quá trình hội nhập và giao lưu với thế giới, đáp ứng mục tiêu giáo dục hài hoà về đức, trí, thể, mĩ cho học sinh

ờng

Tiêu chí 1b

Nội dung

SGK được

xây dựng có

tính liên

thông từ cấp

Tiểu học và

theo hướng

kết hợp giữa

đồng tâm với

tuyến tính, là

tiền đề cho

cấp học sau;

đặc biệt từ

SGK lớp 1,

lớp 2, lớp 3,

lớp 4

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

Nội dung SGK được xây dựng có tính liên thông từ cấp Tiểu học và theo hướng kết hợp giữa đồng tâm với tuyến tính, là tiền đề cho cấp học sau; đặc biệt từ SGK lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp Các hình ảnh

trong sách thể hiện được văn hoá các vùng miền khác nhau nhưng vẫn đảm bảo được nội dung theo yêu cầu cần đạt

Tiêu chí 2

Tiêu chí 2a Các bài hát sửdụng trong

SGK vừa có

tính kế thừa,

vừa có tính

mới, các bài

hát đa dạng

thể loại như:

bài hát tuổi

thiếu nhi, bài

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

- Nội dung SGK vừa đảm bảo tính cốt lõi, vừa có tính mở để phù hợp với sự đa dạng về điều kiện

và khả năng học tập của HS các vùng miền

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

HS quan sát, trải nghiệm

và hiểu biết

về các thành

tố và các mặt tương phản bên trong của từng thành tố

âm nhạc Từ

đó, HS hình

Trang 3

hát nước

ngoài, bài hát

dân ca; có cao

độ và âm điệu

phù hợp với

HS lớp 5

thành các nhận thức cơ bản về âm thanh trong cuộc sống và

âm thanh trong các mối quan hệ với

âm nhạc

Tiêu chí 2b

Ở mỗi chủ đề

sẽ ứng với

một mục tiêu

về nội dung

khác nhau, từ

đó giúp HS

hình thành

được những

năng lực về

âm nhạc

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

- SGK tuân thủ các quy định được nêu trong Chương trình GDPT môn

Âm nhạc, bao gồm: mục tiêu, YCCĐ, nội dung giáo dục

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

Các bài học tạo điều kiện cho GV vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức dạy học lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động sáng tạo

Tiêu chí 2c

Phù hợp với

năng lực,

phẩm chất

học tập của

học sinh

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

- Ngoài việc cung cấp kiến thức, SGK là tài liệu giúp HS có thể tự học, tự giải quyết vấn đề, phát triển năng lực thẩm mĩ

và sáng tạo trong

âm nhạc

Phù hợp với năng lực, phẩm chất học tập của học sinh

Chưa nhận thấy điểm chưa phù hợp

Các ý kiến khác: Không có

II ĐÁNH GIÁ CHUNG

Trang 4

1 Đề xuất lựa chọn sách giáo khoa môn Âm nhạc, lớp 5 của tác giả: Hồ Ngọc Khải – Lê Anh Tuấn, Đặng Châu Anh, Hà Thị Thư - Nguyễn Đình Tình – Tô Ngọc Tú – Lâm Đức Vinh. 2 Không lựa chọn sách giáo khoa môn Âm nhạc, lớp 5 của tác giả Đỗ Thị Minh Chính (Tổng chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Bình (Chủ biên); Tác giả: Lê Anh Tuấn (Tổng chủ biên kiêm Chủ biên. ………, ngày 10 tháng 3 năm 2024 NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ……….

Ngày đăng: 16/03/2024, 17:01

w