Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch

Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch

Trường TH Trung Thành Tây A Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA Số tiết thực hiện :2 Môn Mĩ thuật lớp 5 Thời gian thực hiện:Tuần 1 ( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, đoàn kết , yêu thương Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A II Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III Tiến trình tổ chức dạy học: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập GV của HS 1 Hoạt động khởi động: - HS chơi theo hướng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đoán tâm trạng qua biểu hiện trên khuôn dẫn của GV mặt - Lắng nghe, mở bài học Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề - Hiểu khái niệm tranh 2 Hoạt động hình thành kiến thức chân dung tự họa và mới : biết được các bộ phận * Mục tiêu: trên khuôn mặt con + HS hiểu được khái niệm tranh chân người dung tự họa là gì và biết được các bộ - Nắm được nội dung, phận trên khuôn mặt con người màu sắc, chất liệu có + HS nắm được nội dung, màu sắc, chất thể thực hiện bức tranh liệu có thể thực hiện bức tranh chân dung tự họa Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A chân dung tự họa - Tập trung, ghi nhớ kiến + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức thức của hoạt động cần đạt trong hoạt động này * Tiến trình của hoạt động: - Hoạt động nhóm - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Quan sát, thảo luận - Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách Học nhóm, báo cáo kết quả MT để tìm hiểu về tranh chân dung tự thảo luận của nhóm họa và cách vẽ tranh chân dung tự họa mình qua các câu hỏi gợi mở Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A - GV tóm tắt: - Ghi nhớ + Tranh chân dung tự họa có thể được - Lắng nghe, tiếp thu vẽ theo quan sát qua gương mặt hoặc vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện đặc điểm - Tiếp thu của khuôn mặt và biểu đạt cảm xúc của người vẽ - Có thể vẽ màu, xé cắt + Khuôn mặt người bao gồm các bộ dán bằng giấy màu, vải, phận: Mắt, mũi, miệng, tai nằm đối đất nặn xứng với nhau qua trục dọc chính giữa khuôn mặt Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A + Tranh chân dung tự họa có thể vẽ - Tiếp thu khuôn mặt, nửa người hoặc cả người và thể hiện bằng nhiều hình thức, chất liệu - Nêu được cách vẽ chân + Tranh chân dung tự họa có bố cục cân dung tự họa theo ý hiểu đối, màu sắc hài hòa, kết hợp đậm nhạt của mình để biểu đạt được cảm xúc của nhân vật - Nắm được các bước vẽ Cách thực hiện: * Mục tiêu: + HS tìm hiểu, nêu được cách vẽ chân dung tự họa theo ý hiểu của mình Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A + HS nắm được các bước vẽ tranh chân tranh chân dung tự họa dung tự họa - Tập trung, ghi nhớ kiến + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức thức của hoạt động cần đạt trong hoạt động này * Tiến trình của hoạt động: - Thảo luận, trả lời - Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách thể hiện tranh chân dung tự họa phù hợp - Quan sát, thảo luận qua một số câu hỏi gợi mở nhóm và báo cáo - Yêu cầu HS quan sát hình 1.2 và thảo luận nhóm để tìm hiểu cách vẽ tranh Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường TH Trung Thành Tây A chân dung tự họa - Quan sát, tìm ra thêm - Yêu cầu HS tham khảo hình 1.3 để có ý tưởng hay cho bài vẽ thêm ý tưởng tạo hình cho bức tranh của mình chân dung chân dung tự họa của mình - Quan sát, tiếp thu cách - GV tóm tắt, minh họa trực tiếp: làm + Vẽ phác hình khuôn mặt - Vuông, tròn, trái + Vẽ các bộ phận xoan + Vẽ màu hoàn thiện bài - Mắt, mũi, miệng, tóc Hoạt động luyện tập - Theo ý thích * Mục tiêu: Giáo án khối 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt - Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình Định hướng các năng lực được hình thành - NL 1: Năng lực quan sát - NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: - NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ - NL 4: Năng lực thực hành - NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa * Học sinh: - Sách học MT lớp 5 - Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá 2 Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm 3 Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS