Góp ý sgk lớp 11 cd

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA Môn: Giáo dục kinh tế và pháp luật : Lớp 11 Họ tên: Nguyễn Thị Kiều Oanh Đơn vị công tác:Trường THPT Phan Văn Trị Nội dung góp ý : Bộ sách: Cánh diều Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất Bài 1: Cạnh Trang 7 Vì sao các chủ thế Vì sao các chủ thế Không nên tranh trong Dòng 27 đó luôn phải nỗ lực đó luôn phải nỗ lực dùng từ chinh nền kinh tế chinh phục người để đáp ứng nhu cầuphục từ này thị trường tiêu dùng? của người tiêu không thể hiện dùng? bản chất kinh Trang 9 tế Mục 4: Cạnh tranh Nên sửa mục này Vì sách mới đề không lành mạnh thành : Tính hai cập nội dung mặt của cạnh tranh cạnh tranh không lành mạnh mà chưa đề cập tới mặt tích cực của cạnh tranh (Cạnh tranh lành mạnh) Nội dung vai trò đã đề cập nhưng vai trò vẫn khác về bản chất với mặt tích cực Bài 2: Cung Trang 12 của cạnh tranh Em hãy nêu ví dụ Theo em vào mỗi Học sinh sẽ dễ 1 cầu trong Mục mở đầu về sự thay đổi của dịp tết Nguyên đán,nhận biết được nền kinh tế thị trường Trang 14 nhu cầu tiêu dùng nhu cầu tiêu dùng sự thay đổi về Phần củng cố Bài 3: kiến thức một số loại hàng của người dân có nhu cầu của Thị trường lao động Trang 16 hóa dịch vụ vào xu hướng như thế người tiêu Trang 18 những dịp lễ, tết ở nào? dùng, và cũng Trang 18 Việt Nam? phù hợp với Dự đoán của người Xu hướng của câu hỏi sau Từ dự đoán nó tiêu dùng về thị người tiêu dùng về không thể hiện trường thị trường rõ bản chất kinh tế, nó cũng không phải là nhân tố ảnh hưởng đến cầu Mục 3: Mối quan Nên bổ sung thông Chỉ đưa ra một hệ cung cầu tin để làm rõ mối trường hợp quan hệ cung cầu ngắn và sơ đồ đó học sinh không thể chỉ ra được mối quan hệ cung Bài tập 1: cầu Nên bổ sung thêm Đa số các bài ý C, D đều có từ 4 -5 ý, bài tập này 2 ý không cân xứng với các bài tập khác Ý a) Những người Những người lao Học sinh lao động trong các động trong các không thể phân hình ảnh và thông hình ảnh và thông biệt được khu 2 tin trên làm việc tin trên tiến hành vực của nền trong khu vực nào hoạt động gì của kinh tế, nếu hỏi của nền kinh tế nền kinh tế đó là hoạt động gì học sinh vừa củng cố kiến Trang 24 thức cũ Vận dụng Em hãy cùng các Em hãy cùng các Nếu nói về bạn xây dựng kịch bạn xây dựng kịch trong tương lai bản và tổ chức một bản và tổ chức một vừa không xác buổi tọa đàm về xu buổi tọa đàm về xu định địa điểm hướng của thị hướng của thị vừa không xác trường lao động trường lao động tại định thời gian, trong tương lai địa phương em với học sinh 11 hiện nay rất khó làm Bài 4 Tên đầu bài Việc làm Thị trường việc được điều này Việc làm Phù hợp với làm mục tiêu và nội dung của chủ Nội dung Chưa có đề Bổ sung nội dung Học sinh các yếu tố ảnh THPT sắp ra hưởng đến việc trường nên cần làm hiểu rõ các yếu tố ảnh hưởng để có ý thức định hướng Bài 5 Trang 31: nghề nghiệp Hãy nêu ví dụ về Có thể hỏi học sinh Học sinh sẽ dễ Thất nghiệp Mục mở đầu một trường hợp thấtcâu tục ngữ: “nhàn nhận biết ban nghiệp mà em biết, cư vi bất thiện” nói đầu về hậu quả chia sẻ với các bạn đến vấn đề gì? thất nghiệp, về hậu quả của thất chứ trường hợp 3 nghiệp đối với học sinh nêu là trường hợp đó thất nghiệp nhưng có thể chưa gây hậu quả gì các em không thể nêu Bài 7: Trang 45 Câu hỏi: Em hãy được Em hãy chia sẻ với Không nên Ý tưởng, cơ Phần mở đầu chia sẻ với bạn một bạn một ý tưởng dùng từ hấp hội kinh ý tưởng kinh doanh kinh doanh mà em dẫn, mà có thể doanh và mà em thấy hấp dẫnđã thực hiện hoặc đặt vấn đề ý các năng có ý định thực hiện tưởng đã thực lực cần hiện hoặc dự thiết của định kinh doanh Hình ảnh Bỏ từ hình ảnh Cái này bản Trang 48 Minh họa hình chất là sơ đồ ảnh nên cần chú Trang 52 thích lại Bài tập 1: Em hãy Bài tập 1: Em hãy Sử dụng từ Luyện tập lấy ví dụ về một ý lấy ví dụ về một ý trong một số tưởng kinh doanh tưởng kinh doanh lĩnh vực của và cơ hội kinh và cơ hội kinh nền kinh tế doanh trong một số doanh mà em biết không phù hợp lĩnh vực của nền và thấy hiệu quả? với học sinh và Bài 8 Trang 55 kinh tế quá rộng Xây dựng thành 2 Khi nói tới đạo Đạo đức Mục 2 mục đức kinh doanh kinh doanh a Biểu hiện của ta thường nói đạo đức kinh tới mặt tốt, vì doanh vậy nếu để b Đấu tranh với trong 1 mục 4 những hành vi vi này học sinh dễ phạm đạo đức kinh nhầm lẫn, nếu doanh tách thành 2 mục học sinh sẽ dễ nhận biết và xác định rõ hành vi nào thực hiện đúng đạo đức kinh doanh, hành vi Bài 10 Trang 67 Câu hỏi: Em hãy nào vi phạm Em hãy nêu một số Câu hỏi như Quyền bình Mục mở đầu chia sẻ hiểu biết quyền và nghĩa vụ sách đưa ra quá đẳng của của em về quyền của công dân trìu tượng mà công dân bình đẳng của công không gắn với trước pháp dân trước pháp luật nội dung bài cũ luật đã học ở lớp 10 Trang 70 Mục 3: Ý nghĩa của Mục 3: Ý nghĩa Bỏ 1 từ của vì quyền bình đẳng quyền bình đẳng thừa của công dân đối của công dân đối với đời sống con với đời sống con Trang 72 người và xã hội người và xã hội Bài tập 2: Nếu tình huống đã Tránh trong Phần luyện tập Tình huống b đặt là a,b, rồi thì cùng 1 bài tập phần câu hỏi nên mà ký hiệu a,b gạch đầu dòng dùng cho 2 hoặc để trống như mục tiêu khác tình huống a không nhau Bài 12: 87/5 nên câu hỏi Trước khi đề Pháp luật về quyền Bổ sung thêm: Quyền bình bình đẳng giữa các Phân biệt tín cập thông tin đẳng giữa tôn giáo ngưỡng với tôn về bình đẳng 5 các dân tộc, giáo? tôn giáo thì nên tôn giáo có nội dung ngắn gọn phân biệt rõ giữa tín ngưỡng với tôn giáo Vì phần chốt kiến thức trang 88/dòng 14 có đề cập đến Nhà nước tôn trọng và bảo hộ 6