Tổng hợp phiếu góp ý sgk lớp 9

Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: GDVN.. Bản mẫu Sách 2: Tên bộ sách: Chân trời sáng tạo; Nhà xuất bản: GDVN Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện

Trang 1

TRƯỜNG THC&THCS TÂN PHƯỢNG

TỔ THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TỔNG HỢP PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOALỚP 9

I MÔN NGỮ VĂN

1 Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: GDVN.

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại chỉnh sửa Đề nghị Lí do đề xuất

Mục lục Trang 5-6 (tập1), trang 3-4

(tập 2)

Thực hành tiếng Việt

Nên thêm cụ thể nội dung phần tiếng Việt

Để dễ dàng nhận biết đơn vị kiến thức cần thực hành ở tùng chủ đề

Văn bản 2:

Lơ Xít Trang 125

Thể hiện đấu tranh nội tâm của nhân vật, Các câu hỏi tập trung thể hiện bi kịch về lí do và

hành động của Rô-dri-gơ sau khi giết cha của si-men

Thay bằng tác phẩm khác cũng thiên về

bi kịch nhưng không có tư tưởng tiêu cực là giết người

Để nội dung mang tính giáo dục cao hơn

Viết tất cả các bàiviết Phần bài tham khảomẫu

Phần bài tham khảo mẫu cần thêm các câu hỏi gợi ý phân tích bài mẫu

Để bám sát thực tiễn và giúp HS hình dung rõ từng nội dung có ở bài mẫu

Bài 6: Giải

mã những

bí mật Trang 30

Viết truyện ngắn sáng tạo

Bài phân tích mẫu tham khảo cần lấy những bài gần gũi, quen thuộc để học sinh hình dung Bài

“Con mèo Đại Úy”

xa lạ, học sinh chưa hiểu nội dung và

khó vận dụng thực hành tưởng tượng viết bài

Nên lấy bài phân tích mẫu gần gũi, quen thuộc

2 Bản mẫu Sách 2: Tên bộ sách: Chân trời sáng tạo; Nhà xuất bản: GDVN

Trang 2

Tất cả các trang

từ bài 1 ->10 Logo của sách

Nên bỏ các Logo ở từng trang của phần bài học

Mất thẩm mĩ, che mờ chữ của phần bài

Tất cả tựa đề các

văn bản 1, 2, 3 Tất cả các vănbản đọc Đề bài chữ hơinhỏ Tựa đề các bàiđọc cần lớn hơn Làm nổi bật tênvăn bản Viết bài văn nghị

luận phân tích một

tác phẩm văn học Trang 46

Phần Hộp thẻ

hướng dân Chữ đậm nhạtchưa đồng nhất

Điều chỉnh đậm hoặc nhạt cho phù hợp

3 Bản mẫu Sách 3: Tên bộ sách: Cánh diều; Nhà xuất bản: ĐHSP

Truyện thơ

Nôm Trang 35-36

Số thứ tự phần Kiến thức Ngữ văn màu tím, nội dung màu đen đậm

Điều chỉnh để

cùng một màu Đảm bảo tính thẩmmĩ

Bài 3: Văn

bản thông tin

– Phần Viết Trang 73,74

Đề mục : Không có

mục 2.1 Thực hành viết theo các bước

2.2 Rèn luyện kĩ

năng viết…

Bổ sung mục 2.1.Thực hành viết theo các bước; Đề

mục cần in đậm

Đề mục in đậm để học sinh dễ dàng nhận diện với các ý có trong bài học

Từ bài 1 đến

(Phần : Nói

và Nghe)

Trang 29, 30,

… (Tất cả

các bài Nói và Nghe)

Các đề mục a

Chuẩn bị b Tìm ý và lập dàn ý…

Đề mục cần in đậm

Đề mục in đậm để học sinh dễ dàng nhận diện với các ý

a, b, c,…có trong bài học

Từ bài 1 đến

(Phần : Viết)

Trang 26 27,

…(Tất cả các bài Viết)

Các đề mục a

Chuẩn bị b Tìm ý và lập dàn ý…

Đề mục cần in đậm

Đề mục in đậm để học sinh dễ dàng nhận diện với các ý

a, b, c,…có trong bài học

II MÔN TOÁN

1.Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: GDVN.

Tên bài Trang/ dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuấ t

Luyện

tập

chung

khác Liên quan đến phương trình

hoá học gây khó khăn cho

Trang 3

người dạy và người học

20

Bài tập 1.13

Bỏ

Liên quan đến phương trình hoá học gây khó khăn cho người dậy và người học Bài 4

Rút gọn

biểu thức

chứa căn

thức bậc

hai

58

Bỏ bài tập phần vận dụng

Thay bằng bài tập khác

Liên quan đến Vật lí gây khó khăn cho người dậy và người học

Luyện

tập

chung 64

Bài tập 3.30

Bỏ

Hoạt

động

thực

hành trải

nghiệm

114

Pha chế nồng độ dung dịch theo yêu cầu

Bỏ và thay nằng hoạt động khác liên quan đế Toán

Liên quan đến kiến thức môn Hoá học gây khó khăn cho người dạy và người học

Bài 19

Phương

trình bậc

nhất một

ẩn

17

Bài tập 6.13

Bỏ

Luyện

tập

chung 20

Bài tập 6.18

Bỏ

Liên quan đến kiến thức Vật lí gây khó cho người dạy và người học

Trang 4

Bài tập

cuối

chương

VI

31

Bài tập 6.50

Bỏ

Liên quan đến kiến thức Vật lí gây khó cho người dạy và người học

Gen trội

trong các

thế hệ lai 123

Gen trội trong các thế hệ lai

Bỏ và thay bằng hoạt động TN khác liên quan đến môn Toán

Liên quan đến kiến thức Sinh học gây khó cho người dạy

và người học

2 Bản mẫu Sách 2: Tên bộ sách: Chân trời sáng tạo; Nhà xuất bản: GDVN

Nội dung góp ý:

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh s ửa Lí do đề xuất

Bài tập

cuối

chương VI 23

Bài tập 18

Bỏ

Liên quan đến kiến thức Hoá học gây khó khăn cho người dạy và người học

dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh

1 Bài 1: các

bước giải bài

toán bằng

máy tinh

Trang 84, mục c: Viết chương trình

Máy tính không hiểu được bản mô

tả thuật toán bằng liệt kê các bước,…thành một chương trình Scratch như ở hình 4 thì máy tính có thể thực

Cần giới thiệu phần mềm Scratch rõ ràng hơn

Nội dung hơi khó hiểu HS sẽ gặp khó khăn trong thực hành

Trang 5

hiện được.

Trang 85, mục d: Chạy thử chương trình

Một chương trình viết xong chưa chắc đã chạy được…ta cần chạy chương trình

đã thử và sửa lỗi…

Cần có hình ảnh minh họa hướng dẫn học sinh chạy thử chương trình

HS sẽ gặp khó khăn trong thực hành

III MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ

1 Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: GDVN.

hiệntại

Đềnghị chỉnhsửa

Lídođềxuất

Địa lí

Bài 2

Cả bài Kênh chữ cần trình

bày ngắn gọn hơn

Vì đã có lược đồ, biểu đồ, thuận lợi để HS tìm kiếm tri thức

Tênbài Trang/

dòng

Nộidung hiệntại

Đềnghị chỉnhsửa

Lídođềxuất

Địa lí

Bài 2

Trang 109Sự phân bố

dân cư

Kênh chữ quá nhiều Cần thể hiện thông tin trên kênh hình để học sinh khám phá

giúp HS dễ nhớ và

tư duy tốt hơn

Địa lí

Bài 3

Trang 141Vùng trung du

và miền núi Băc Bộ

Phân bố các loại cây đã

được thể hiện rõ trên bản đồ

nên phần kênh chữ cần hạn chế lại

Giúp người đọc Khai thác trên lược đồ

Địa lí

Bài 20 Trang 197Du lịch biển đảo số liệu cần cập nhật số liệu mới Tránh lạc hậu trong năm học tới

Lâm nghiệp , Thủy sản

H4.1 trang 117 thang màu ở

các vùng trồng các nhóm

cây

Thay đổi màu phù hợp với thang màu theo quy định hs sẽ

Trang 6

VD:Vùng trồng cây CN nên màu đỏ đậm, vùng trồng cây lương thực nên màu

xanh…

dễ nhận biết hơn

cáo về mô hình sản xuất nông nghiệp

Trong SGK cho các trang vào tìm hiểu phần này nên cụ thể từng phần để hs hiểu và làm hiện tại để các địa chỉ để vào thì gây khó khăn cho học sinh đặc biệt hs vùng nông thôn.

Rất khó khăn cho học sinh vùng nông

thôn

Lịch sử

Bài 5 Trang 21

Nét chính các

PT Dân tộc, Dân chủ

1918-1930

Tạo thành bảng liệt kê tóm tắt các sự kiện theo mốc thời gian

Tập trung vào sự kiện thành

lập Đảng

Cho gọn nội dung và giúp HS dễ nhớ và

tư duy về lịch sử

Lịch sử

Bài 13 Trang 62 Lược đồ 13.5 ; 13.6

Cần tạo phông chữ lớn và

màu đậm nét Các địa danh xanh nhạt

Giúp người đọc dễ đọc trên lược đồ Lịch sử

Bài 13 Trang 70

Đoạn trích của

CT Hồ Chí

Minh

Cần dặt trên phần ý nghĩa:

Cần trình bày khổ chữ lớn và màu sắc rõ nét hơn

Tạo trực quan sinh động để làm sáng tỏ vấn đề LS

3 Bản mẫu Sách 3: Tên bộ sách: Chân trời sáng tạo; Nhà xuất bản: GDVN

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất

Lịch sử

Bài 3 Trang 17 Hình 3.2 Cần trình bày đạm và rõ các mảng màu hơn Dễ quan sát

Lịch sử

Bài 6 Trang 30-31 Các hình, ảnh trắng đen, cần lớn và rõ nét hơn Để trực quan sinh động LS

Lịch sử

Nội dung cần gọn lại bằng các bảng liệt kê sự kiện LS

Giảm nhẹ thời gian khai thác kiến thức và dễ hiểu hơn

Lịch sử

Bài 12 Trang 60 Lược đồ 12.1 Cần trình bày màu sắc đạm và rõ ràng hơn Giúp HS dễ quan sát và tì hiểu

Địa lí

Bài 4 Trang 140, 146,148 Bảng số liệu Lấy số liệu năm 2005, 2010 không

phù hợp vì số liệu quá cũ

Cần cập nhật các số liệu mới tránh lạc hậu

Trang 7

Địa lí

Bài 10

Trang 169 Biểu đồ Màu sắc thiếu độ hài

hòa Cần cho người đọc có cảm giác

nhẹ nhàng hơn

Địa lí

Bài 14 Trang 184 Tìm kiếm thông tin Cần gợi ý một vài đường link cho HS

tìm kiếm thông tin nội dung bài học

Tạo điều kiện cho HS tìm kiếm thông tin

dẽ dàng hơn

IV MÔN CÔNG NGHỆ

1 Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài Trang/ dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất

Bài 1: Thiết

bị đóng cắt

và lấy điện

trong gia

đình

Trang 7 1 Ổ cắm điện Bổ sung thêm cấu tạo, hình ảnh ổ

cắm 3 cực (3 lỗ).

Bổ sung thêm cấu tạo, hình ảnh ổ cắm 3 cực (3 lỗ).

Trang 8 2 Phích cắm điện

Bổ sung thêm cấu tạo, hình ảnh phích cắm 3 chốt (3 chấu).

Bổ sung thêm cấu tạo, hình ảnh phích cắm

3 chốt (3 chấu).

Bài 5: Mạng

điện trong

nhà Trang 24

Lập bảng tính toán chi phí lắp đặt

Lập bảng dự trù

các dụng cụ, thiết bị cần sử dụng

Tính toán chi phí thuộc bước 3

Bài 6: Kĩ

thuật và

chăm sóc

cây sầu riêng

Trang 44, dòng 7

Bộ rễ của cây sầu riêng có thể ăn sâu và

lan rộng từ 6m đến 8m tùy vào cây giống được tuyển chọn bằng hình thức (chiết cành, ghép cành, trồng bằng hạt,…)

Bộ rễ của cây sầu riêng có thể ăn sâu và lan rộng từ 6m đến 8m tùy vào phương pháp nhân giống (chiết cành, ghép cành, trồng bằng hạt,…)

Ứng dụng kiến thức Bài

2_Nhân giống

vô tính cây trồng

Trang 45, dòng 15 Dưới ánh nắng trực xạ Dưới ánh sáng trực tiếp Học sinh dễ hiểu

2 Bản mẫu Sách 2: Tên bộ sách: CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Trang 8

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất

Bài 3: Thị

trường lao

động kĩ

thuật, công

nghệ tại Việt

Nam

Trang 17, Mục 2_Những vấn đề cơ bản của thị trường lao động Việt Nam hiện nay

- Dòng 4: Tỉ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm trong độ tuổi lao động giảm dần.

- Dòng 10: Xu hướng nguồn cung lao động lớn hơn nhu cầu tuyển dụng, dẫn đến số người và tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động vẫn ở mức cao và chưa có xu hướng giảm

Thống nhất nội dung theo Niên giám thống kê năm 2022 của Tổng cục thống kê

Bài 1: Thiết

bị đóng cắt

trong gia

đình

Trang 6 (câu hỏi 2)

Bộ phận nào của Aptomat có chức năng đóng/cắt nguồn điện bằng tay

Bộ phận nào của Aptomat có chức năng đóng/cắt nguồn điện

Vì Aptomat có chức năng đóng cắt bằng tay hoặc tự động

Bài 1: Thiết

bị đóng cắt

trong gia

đình

Bộ phận nào của công tắc có chức năng đóng/cắt dòng điện đi qua bóng đèn

Bộ phận nào của công tắc có chức năng đóng/cắt dòng điện.

Vì công tắc còn được sử dụng cho quạt, ổ điện di động,…

Bài 1: Thiết

bị đóng cắt

trong gia

đình

Bộ phận nào của Aptomat có chức năng đóng/cắt nguồn điện bằng tay

Bộ phận nào của Aptomat có chức năng đóng/cắt nguồn điện

Vì Aptomat có chức năng đóng cắt bằng tay hoặc tự động

V MÔN GDTC

1 Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: Giáo

dục Việt Nam

Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện

tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất chỉnh sửa

Bài 2:

Củng cố kĩ Trang 19 dòng 13 Thực hiên: khi có hiệu lệnh, lần Thực hiên: khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn Chưa cụ thể

Trang 9

thuật chạy

giữa

quãng và

về đích

lượt từng bạn của mỗi đội nhanh chóng di chuyển đến sọt bóng

của mỗi đội nhanh chóng di chuyển ( chạy ) đến sọt bóng

Bài 2:

Cũng cố kĩ

thuật chạy

giữa

quãng và

về đích

Trang 40 dòng 11 thực hiện khi bạn Bạn tiếp theo chỉ

trước đã vượt qua vạch đích

Bạn tiếp theo chỉ thực hiện khi bạn trước đã

quay về và vượt qua vạch xuất phát

Chưa cụ thể

2 Bản mẫu Sách 2: Tên bộ sách Chân trời sáng tạo; Nhà xuất bản: Giáo dục Việt

Nam

Bài 1:

Củng cố kĩ

thuật xuất

phát và

chạy lao

sau xuất

phát

Trang 9 Khởi động

chung: Chạy chậm 1-2 vòng quanh sân tập,

….

Cụ thể vòng sân bao nhiêu mét (200m) Chưa cụ thể

Bài 2: kĩ

thuật trên

không và

rơi xuống

cát ( đệm)

Trang 21 Trò chơi khởi

động (thử tài khéo léo)

Lăng bóng bằng hai tay qua vạch chuẩn bóng hoặc chân Dùng vợt lăng

(do động tác dùng tay lăng bóng sẽ cúi người dễ xảy

ra té ngã không

an toàn cho học sinh).

Bài 3:

Phối hợp

các giai

đoạn kĩ

thuật nhảy

cao kiểu

nằm

nghiên

Trang 24 Trò chơi khởi

động (lò cò nhanh)

Thay đổi hai đội xuất phát cùng vị trí đội khi thực hiện Dễ quan sát hai

Chủ đề

Thể dục Trang 48 Nội dung cả chủ bằng một môn thể Thay đổi chủ đề trùng với chủ đề Gần giống và

Trang 10

AEROBIC đề thao bài tập thể dục

3 Bản mẫu Sách 3: Tên bộ sách Cánh diều

Bài 1:

Củng cố

kỹ thuật

xuất phát

và chạy

lao sau

xuất phá

11 Cách xác định

VĐV về đích Chuyển nội dung sang Bài 2: Củng cố kĩ

thuật chạy giữa quãng và về đích

Phù hợp nội dung tên bài học

Bài 2:

Củng cố kĩ

thuật chạy

giữa

quãng và

về đích

16 Chạy nâng cao

đùi tại chổ

15-20 giây

Chạy nâng cao đùi tại chổ 15-20 giây Sai từ ngữ

VI MÔN NGHỆ THUẬT

a.Mĩ thuật

1 Bản mẫu Sách 1: Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Nhà xuất bản: GDVN Tên bài Trang

dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lý do đề xuất chỉnh sửa

Bài 1 8 Lựa chọn hình thức

lưu trữ tư liệu phù

hợp như: làm vựng tập, số hóa…

Thay chữ “ vựng tập” thành “ Bộ sưu tập”

Thuật ngữ “ vựng tập” ít thông dụng, HS sẽ cảm thấy khó hiểu Bài 6 21 Thiết kế mĩ thuật

sách Thay bằng nội dung: Ứng dụng

mĩ thuật trong thiết kế và minh họa sách

Không rõ nghĩa

Chủ đề 4 29, 31, 32 Hình minh họa Thay đổi hình

minh họa Chưa phù hợp, chưa sátnội dung bài học, chưa

đảm bảo tính thẩm mĩ Bài 8 35,36 Hình minh họa Thay đổi hình

đảm bảo tính thẩm mĩ Bài 9 39 Hình minh họa Thay đổi hình

Tiêu đề	Tổng Hợp Phiếu Góp Ý Bản Mẫu Sách Giáo Khoa Lớp 9
Trường học	Trường Thc&Thcs Tân Phượng
Chuyên ngành	Ngữ Văn, Toán
Thể loại	Tài liệu tham khảo

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	121,75 KB