Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMMẪU 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc , ngày tháng năm 2023 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN MÔN/HOẠT ĐỘNG GD LỚP 8 NĂM HỌC 2023 – 2024 Họ và tên giáo viên Chức vụ ; Tổ/N[.]
MẪU 2CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc , ngày …… tháng …… năm 2023 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN MÔN/HOẠT ĐỘNG GD:… LỚP NĂM HỌC 2023 – 2024 Họ tên giáo viên: …………………… Chức vụ: ……………………… ; Tổ/Nhóm CM: Nhận xét chung MÔN HỌC/HĐGD BỘ SÁCH ƯU ĐIỂM (Ghi rõ ưu điểm) HẠN CHẾ (Có minh chứng thể) …………………… Kết nối tri thức với sống Hóa học Chân trời sáng tạo Cánh Diều ………………… …………………… …………………… ………………… ………………… II Nhận xét, đánh giá sách giáo khoa theo tiêu chí quy định Quyết định số 532/QĐ-UBND Tên sách:…… (Bộ sách…) Những điểm không phù hợp I Nhóm tiêu chí: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương Nội dung đánh giá theo tiêu chí Tiêu chí Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư; có tính mở, tạo điều kiện để giáo viên linh hoạt bổ sung Những điểm phù hợp p Tên sách:…… (Bộ sách…) Nội dung đánh giá theo tiêu chí Những điểm phù hợp Những điểm không phù hợp nội dung tích hợp, gắn với thực tiễn địa phương Tiêu chí Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình; đảm bảo tính thẩm mĩ, phù hợp với đặc trưng mơn học đặc điểm văn hóa, lịch sử địa phương; tạo hứng thú học tập cho học sinh Tiêu chí Chất lượng sách (giấy in, khổ sách, cỡ chữ, font chữ,…) tốt, bền, đẹp để sử dụng lâu dài; giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương II Nhóm tiêu chí: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thơng Tiêu chí Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính xác, khoa học, đại; có tác dụng thúc đẩy học tập tích cực, chủ động, phát huy tư sáng tạo, độc lập học sinh; trọng đến việc rèn luyện cho học sinh khả tự học, tự tìm tịi kiến thức, bồi dưỡng phẩm chất, lực, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học Tiêu chí Các học/chủ đề sách giáo khoa thiết kế, trình bày với đa dạng hoạt động, tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực; nội dung, chủ đề kiến thức phong phú, đa dạng giúp giáo viên dạy học tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn sống Tiêu chí Nội dung sách giáo khoa thể yêu cầu cụ thể, giúp giáo viên đánh giá mức độ cần đạt phẩm chất, lực học sinh đánh giá kết giáo dục; mục đích, u cầu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá nêu học phải liên quan chặt chẽ với Tiêu chí Nội dung sách giáo khoa p Tên sách:…… (Bộ sách…) Nội dung đánh giá theo tiêu chí Những điểm phù hợp Những điểm khơng phù hợp triển khai tốt với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác địa phương; giúp nhà trường giáo viên tự chủ, sáng tạo việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục hướng dẫn quan quản lý giáo dục địa phương III Nhóm tiêu chí khác Tiêu chí Nhà xuất có nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích, dễ khai thác; danh mục thiết bị dạy học kèm theo sách giáo khoa phù hợp, có chất lượng, dễ sử dụng Tiêu chí Nhà xuất có phương pháp tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên cán quản lý việc tiếp cận nắm bắt đầy đủ thông tin sách giáo khoa đáp ứng u cầu Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, phương thức sử dụng sách giáo khoa hiệu quả, đảm bảo chất lượng; có khả cung ứng, phát hành sách giáo khoa đầy đủ, kịp thời, đáp ứng yêu cầu./ * Các ý kiến khác (đặc biệt phần nội dung chưa phù hợp sách, đề nghị ghi rõ trích dẫn kèm theo): ……………………………………………………………………………………… … * Nhận xét chung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thông tin giáo viên đánh giá sách: Họ tên: ………………… Đơn vị công tác: ……………………… Chức vụ: ……………… Số điện thoại: …………….Email: …… Chữ ký giáo viên p