Năng lực đặc thù.- HS biết được nội quy thư viện.- HS biết tìm sách theo mã màu.2.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhA-Hướng dẫn HS về nội quy thư viện: Cô r
TUẦN 1 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT Địa điểm: Thư viện I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 Năng lực đặc thù - HS biết được nội quy thư viện - HS biết tìm sách theo mã màu 2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời các câu hỏi - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm 3 Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ nghe giảng và trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng nội quy thư viện -Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu -2 quyển sách thuộc hai trình độ đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Hướng dẫn HS về nội quy thư viện: Cô rất mong các em tìm thấy niềm - Lắng nghe vui qua những quyển sách và thường xuyên đến thư viện để đọc sách Tuy nhiên, chúng ta cần giữ gìn sách cẩn thận để sách được sử dụng lâu dài Đó là - Lắng nghe lí do thư viện chúng ta cần phải có nội quy -GV đọc các nội quy: 1 Mượn, trả sách đúng hạn 2 Giữ gìn thư viện sạch sẽ -HS giải thích: mượn, trả đúng lịch mượn của 3 Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc lớp (nếu HS giải thích không được thì GV giải sách thích) 4 Không nên đùa giỡn trong thư viện - Để thư viện có nhiều sách cho mọi người 5 Mở sách với bàn tay sạch đọc 6 Không viết, vẽ lên sách - Không làm bẩn, vứt rác trong thư viện 7 Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy - Để thư viện luôn sạch đẹp khi mọi người - GV đọc lại nội quy 1 và cho cô biết: đến đọc sách Mượn, trả sách đúng hạn là như thế - Nói nhỏ nào? - Để các bạn khác đọc sách dễ hơn - Tại sao chúng ta phải mượn, trả sách - Không chạy, xô đẩy nhau trong thư viện đúng hạn? - Các bạn không tập trung đọc, làm đổ sách trên kệ - GV đọc lại nội quy 2 và cho cô biết: - Tay sạch sẽ mới được mở sách đọc Giữ gìn thư viện sạch sẽ là làm sao? - Vì sao chúng ta phải giữ gìn thư viện -Để sách được sạch không bị dơ bẩn sạch sẽ? - GV đọc lại nội quy 3 và cho cô biết: - Không viết, vẽ thêm cái gì vào sách Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc sách - Để sách được sạch và nguyên ven cho là nói như thế nào? người khác đọc - Tại sao chúng ta phải nói khẽ khi các bạn khác đang đọc sách? - Lấy sách ở kệ chỗ thì để vào chỗ đó - GV đọc lại nội quy 4 và cho cô biết: Không nên đùa giỡn trong thư viện là - Để người khác tìm sách đọc dễ dàng hơn sao? - Học sinh lắng nghe - Tại sao chúng ta không nên đùa giỡn trong thư viện? - GV đọc lại nội quy 5 và cho cô biết: Mở sách với bàn tay sạch là như thế nào? - Tại sao chúng ta mở sách với bàn tay sạch? - GV đọc lại nội quy 6 và cho cô biết: Không viết, vẽ lên sách là sao? -Vì sao chúng ta không viết, vẽ lên sách? - GV đọc lại nội quy 7 và cho cô biết: Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy là làm sao? -Vì sao chúng ta lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy? * Ngoài những nội quy trên thư viện còn có thêm nội quy ở bên ngoài thư viện là: - Để giày, dép bên ngoài - Không mang thức ăn, nước uống vào thư viện * Vậy thư viện là nơi chào đón các em đến đọc sách nên các em giữ gìn sách cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp để sách được sử dụng lâu dài và giữ vệ sinh thư viện B- Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu: *Hoạt động 1- Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu: - Quan sát - Cho HS xem các mã màu trên bảng - Học sinh đọc - Gọi HS đọc các mã màu trên bảng - Cho HS chỉ vào các kệ sách có màu -Quan sát, lắng nghe tương ứng với từng mã màu *Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu phù hợp: - Lớp 1 phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam - Lớp 2 phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng - cam, trắng, xanh dương - Lớp 3 phù hợp với màu: cam, trắng, xanh dương - Lớp 4 phù hợp với màu: trắng, xanh dương, vàng - Lớp 5 phù hợp với màu: xanh dương, vàng * Vậy các em là HS lớp 3 thì phù hợp - Học sinh thực hiện tùy theo sở thích của với mã màu nào? học sinh Ngoài ra các em cũng có thể tìm đọc sách ở những mã màu khác nếu các em có thể đọc được - Mời HS chỉ vào 3 giá sách có 3 mã màu tương ứng - Hướng dẫn HS lựa chọn 1 quyển sách để đọc và ghi nhớ mã màu của cuốn sách đó Hoạt động 3 Cho HS chọn vị trí em thích trong thư viện để ngồi đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY