Với 10 lớp học của 4 độ tuổi đầy đủ các phòng chức năng như: phòng năngkhiếu, phòng thể chất, phòng vi tính,… Trang 3 Thực hiện phương pháp giáo dục và dạy học tiên tiến với sự hỗ trợ
lOMoARcPSD|39107117 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM 🕮 BÁO CÁO THỰC HÀNH SƯ PHẠM NĂM HỌC 2021 - 2022 Họ và tên : NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG Lớp : GDMN D2018A Khoa : SƯ PHẠM Thời gian thực hành : 25/4 – 6/5/2022 Thực hành tại trường : Mầm non Sao Mai Hà Nội, tháng 5 / 2022 Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO THỰC HÀNH UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ ĐÔ HÀ NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO THỰC HÀNH SƯ PHẠM Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị Hồng Nhung Mã sinh viên: 218201035 Thời gian thực hành: 28/04/2022 đến 06/05/2022 Thực hành tại trường mầm non: trường mầm non Sao Mai Quận: Cầu Giấy I Tự đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao 1 Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường mầm non a Thông tin thực tế về Trường mầm non và địa phương nơi sinh viên đến thực hành Trường Mầm non Sao Mai Địa chỉ : Tổ 24 Dương Khuê, Phường Mai Dịch, Quận Cầu Giấy, Hà Nội Trường được thành lập từ năm 1983 Năm học 2003 – 2004 được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo địa phương, UBND quận Cầu Giấy và thành phố Hà Nội đã xây mới ngôi trường thuộc tổ 46 - Phố Dương Khuê - Phường Mai Dịch - Quận Cầu Giấy - Hà Nội với diện tích toàn trường là 5.150m2 và đổi tên là “Trường mầm non Sao Mai” Hiện nay trường có 64 CB,GV, NV Tất cả đều đạt trình độ chuẩn và 90% trên chuẩn Tuổi đời bình quân là 32 tuổi có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và chăm sóc trẻ mầm non Trường được trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất để chăm sóc và dạy dỗ trẻ Với 10 lớp học của 4 độ tuổi đầy đủ các phòng chức năng như: phòng năng khiếu, phòng thể chất, phòng vi tính,… Các lớp học của trường mầm non Sao Mai đều có đầy đủ các góc đó là: Góc học tập, góc kỹ năng, góc khám phá, góc nấu ăn, góc siêu thị, góc bác sĩ, góc xây dựng, góc văn học, góc âm nhạc Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 Thực hiện phương pháp giáo dục và dạy học tiên tiến với sự hỗ trợ tối ưu của trang thiết bị hiện đại Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy và đào tạo phù hợp với mô hình đào tạo chất lượng cao Bố trí sắp xếp thời khóa biểu hợp lý đảm bảo thời lượng cho các buổi học, tiết học tự chọn, nâng cao, ngoại khoá chuyên đề Phòng học được thiết kế bài trí vui mắt, với các hình ảnh sắc màu ngộ nghĩnh Đây là ngôi trường có một không gian lí tưởng, khung cảnh sư phạm trong lành giữa thành phố ồn ào, náo nhiệt Mỗi giờ học tại trường Mầm non Sao Mai là một giờ vui, mỗi ngày học là một ngày tình cảm yêu thương của cô trò được rộng mở Để đảm bảo cho các bé vừa chơi vừa học thì giáo viên phải có trình độ sư phạm cao, yêu nghề, yêu trẻ Việc nâng cao chuyên môn luôn được đặt ra thường xuyên, cô giáo nào cũng biết Tin học, ngoại ngữ, múa, đàn organ Bên cạnh giáo viên cũng như nhân viên phục vụ công tác an ninh y tế toàn tâm toàn ý với nhà trường, chăm lo dạy dỗ các cháu, đó chính là Ban Giám hiệu nhà trường Đội ngũ Ban Giám hiệu nhà trường chính là đầu tàu giáo dục của ngôi trường Sao Mai, là cái neo để các cô càng thêm yêu trường, yêu trẻ, cùng xây dựng tập thể sư phạm nhà trường vững mạnh Điểm nội bật của trường hiện nay là đi sâu nhất vào chăm sóc nuôi dưỡng, từ đó đảm bảo an toàn cho trẻ Phương hướng hoạt động của nhà trường trọng tâm vào vấn đề chăm sóc nuôi dưỡng, đi đấu nhất là an toàn thực phẩm Nhà trường chính là gia đình của toàn thể học sinh và giáo viên, nhân viên Niềm vui về tinh thần, sự đoán kết giúp cô trò trường Mầm non Sao Mai có sự phát triển vững chắc, xứng đáng là ngôi sao sáng của Thủ đô Trường có tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường bao gồm 63 đồng chí, trong đó: a Ban Giám hiệu: 3 đồng chí - Nguyễn Thúy Thuận – Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường - Đỗ Thị Hương – Phó hiệu trưởng – Phụ trách công tác Chăm sóc nuôi dưỡng - Vũ Thị Kim Oanh – Phó hiệu trưởng – Phụ trách công tác giáo dục Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 b Tổ văn phòng: 8 đồng chí - Tổ trưởng: Nguyễn Thị Tuyết Minh - Tổ phó: Nguyễn Quý Phái c Tổ nuôi dưỡng: 7 đồng chí - Tổ trưởng: Nguyễn Thị Thu Huyền - Tổ phó: Đỗ Việt Hải d Tổ chuyên môn: 45 đồng chí Tổ trưởng chuyên môn: Nguyễn Thị Thu Hiền • Khối nhà trẻ - mẫu giáo bé: 17 giáo viên - Khối trưởng: Đoàn Thị Hải Yến - Khối phó MGB: Đặng Thị Thanh Thúy - Khối phó Nhà trẻ: Nguyễn Thị Thu Hà * Khối mẫu giáo nhỡ: 14 giáo viên - Khối trưởng: Vũ Thị Bích Hiên - Khối phó: Đỗ Thị Hương Giang * Khối mẫu giáo lớn: 14 giáo viên - Khối trưởng: Nguyễn Thị Thu Hiền - Khối phó: Mai Thị Ngọc Thúy -Mục tiêu đào tạo: + Xây dựng nhà trường thành một đơn vị giáo dục chất lượng cao phù hợp với tinh thần số 07 của Sở Giáo dục về việc phát triển giáo dục trình độ chất lượng cao Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức và trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên và khả năng thích ứng cao -Phương châm giáo dục: Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 + Quan tâm giáo dục toàn diện: kết hợp giáo dục kiến thức chuẩn với coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng thực hành, kĩ năng sống, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh: Khơi dậy và hun đúc cho mỗi ý tưởng sáng tạo, mỗi khả năng tiềm ẩn của các em, tăng cường khả năng thuyết trình, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm để mỗi học sinh được thành công trong học tập và cuộc sống + Giao lưu và hội nhập quốc tế qua việc chú trọng dạy môn ngoại ngữ với bốn kĩ năng cơ bản giúp học sinh giao lưu và hội nhập tốt với bạn bè quốc tế, tổ chức liên kết với một số trường quốc tế giúp học sinh làm quen với môi trường giáo dục chuẩn quốc tế + Quan tâm đến vấn đề tâm lý học đường thông qua việc phối hợp với các trung tâm tư vấn tâm lý giáo dục giúp các em học sinh có tâm thế học tập thân thiện, tự tin, thoải mái và hiệu quả -Phương thức hoạt động của trường: + Hoạt động dạy và học: Thực hiện phương pháp giáo dục và dạy học tiên tiến với sự hỗ trợ tối ưu của trang thiết bị hiện đại Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy và đào tạo phù hợp với mô hình đào tạo chất lượng cao Bố trí sắp xếp thời khóa biểu hợp lý đảm bảo thời lượng cho các buổi học, tiết học tự chọn, nâng cao, ngoại khoá chuyên đề Tổ chức học bán trú hai buổi với chương trình tăng cường nâng cao, với sự quản lý kỉ luật nghiêm túc, nề nếp, quy củ Tổ chức học theo phòng học bộ môn, học trên mạng; mở rộng các hình thức dạy và học đối với các trường trong và ngoài nước Chỉ đạo khai thác, sử dụng có hiệu quả trang thiết bị phòng thí nghiệm, thực hành Liên kết với các trường trong và ngoài tỉnh, Trung tâm ngoại ngữ, …để mời giáo viên tham gia giảng dạy các chuyên đề, các Câu lạc bộ Liên kết với một số trường ở các nước có nền giáo dục phát triển như Singapore, Anh quốc, Austraylia…để tổ chức liên hoan trại hè cho học sinh tham quan hội nhập, du học có học bổng… Tổ chức Câu lạc bộ Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 năng khiếu cho học sinh (Văn hóa, nghệ thuật, thể thao…) Tổ chức các buổi hội thảo, cimena, các cuộc thi olympic… phục vụ cho công tác dạy và học + Hoạt động giáo dục toàn diện: Thực hiện các Kế hoạch - Chương trình theo hướng dẫn của nhiệm vụ năm học các ngày kỉ niệm, ngày lễ lớn trong năm, sinh hoạt chủ đề… Tăng cường các hoạt động Câu lạc bộ năng khiếu, CLB Văn, Thể, Mỹ theo sở thích - Tăng cường các hoạt động giao lưu bằng nhiều hình thức như: Thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, thi vẽ tranh, thi hùng biện, thi học sinh thanh lịch…với các trường bạn, các trường trong khu vực và quốc tế Tăng cường hoạt động của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, các tổ chức xã hội, giao lưu các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao Liên kết với Trung tâm tư vấn để kịp thời tư vấn về tâm lý, tình cảm cho giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh -Thành tích đã đạt được: + Tập thể liên tục đạt danh hiệu Tập thể tiên tiến, Trường tiên tiến phong trào TDTT Là Chi bộ: + Trong sạch vững mạnh, Công đoàn vững mạnh xuất sắc, Chi đoàn xuất sắc + Nhiều cá nhân là giáo viên giỏi cấp thành phố, SKKN cấp Thành phố, giáo viên giỏi cấp Quận b Tổng hợp những kiến thức thực tế tại trường: - Trong công tác chăm sóc trẻ: “Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan” Đối với trẻ ở độ tuổi đang phát triển, việc quan tâm chăm sóc đến sức khỏe cũng như về mặt tinh thần trẻ là rất quan trọng Trẻ cần được ăn uống đúng bữa, đúng giờ, thức ăn, đảm bảo vệ sinh, cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể và cần được thay đổi linh hoạt để trẻ không cảm thấy chán ăn Ngoài ra giáo viên cần cho trẻ biết thực đơn ngày hôm đó, trẻ được ăn món gì, được làm từ nguyên liệu gì và giá trị dinh dưỡng ra sao Qua đó, vừa rèn cho Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 trẻ kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ vừa biết đồ ăn nào là tốt nhất cho sức khỏe của mình Đối với trẻ có sức anh yếu, giáo viên nên hỗ trợ trẻ giúp trẻ ăn ngon miệng hơn, không nên lấy quá nhiều cơm và thức ăn cho trẻ, đồng thời không nên ép trẻ khi trẻ không muốn ăn nữa, tránh trường hợp trẻ sẽ bị chứ khi ăn quá no Đối với giờ ngủ của trẻ, giáo viên tổ chức giờ ngủ đúng giờ, cái giường phù hợp với lứa tuổi của trẻ, mỗi trẻ phải có một cuối và một tranh, vỗ về những trẻ khó ngủ để trẻ có thể an tâm đi vào giấc ngủ hơn - Trong công tác quản lí nhóm lớp: + Giáo viên nắm vững đặc điểm tâm sinh lý trẻ trong lớp, hiểu chỉ là điều kiện tiên quyết để giáo dục trẻ Giáo viên tìm hiểu về hoàn cảnh sống của trẻ, nắm được đặc điểm cơ bản về thể chất, tâm lý cũng như thói quen hành vi đạo đức của trẻ Từ đó lựa chọn những biện pháp tác động sư phạm phù hợp nhằm giúp trẻ phát triển tốt về thể chất, tình cảm + Giáo viên cần xây dựng các loại kế hoạch: kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần, kế hoạch lớp của giáo viên phải căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trường, nhiệm vụ được giao và tình hình thực tế của lớp mình + Giáo viên có sổ theo dõi của từng trẻ với đầy đủ các thông tin cần thiết + Giáo viên nắm được những biểu hiện bất thường xảy ra đối với trẻ để có biện pháp chăm sóc và giáo dục trẻ phù hợp + Trong mọi sinh hoạt của trẻ ở trường mầm non, giáo viên luôn có mặt theo dõi, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Các nhu cầu của trẻ: ăn, ngủ, nghỉ ngơi, vệ sinh, vui chơi, học tập, cần được thoải mái một cách hợp lý *Hoạt động dạy và học: - Thực hiện phương pháp giáo dục và dạy học tiên tiến với sự hỗ trợ tối ưu của trang thiết bị hiện đại Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy và đào tạo phù hợp với mô hình đào tạo chất lượng cao; Bố trí sắp xếp thời khóa biểu hợp lý đảm bảo thời lượng cho các buổi học, tiết học tự chọn, nâng cao, ngoại khoá chuyên đề Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 - Tổ chức học theo phòng học bộ môn, học trên mạng; mở rộng các hình thức dạy và học đối với các trường trong và ngoài nước - Chỉ đạo khai thác, sử dụng có hiệu quả trang thiết bị phòng thí nghiệm, thực hành - Tổ chức Câu lạc bộ năng khiếu cho học sinh (Văn hóa, nghệ thuật, thể thao…) Tổ chức các buổi hội thảo, cimena, các cuộc thi olympic… phục vụ cho công tác dạy và học c Công việc chính, vai trò của GVMN khi thực hiện các hoạt động theo nội dung của đợt thực hành cho trẻ mầm non trong ngày, trong tuần… Đón và trả trẻ hằng ngày khi phụ huynh đưa và đón, nắm bắt được tình hình sức khỏe của trẻ - Đảm bảo an toàn sức khỏe, vệ sinh dinh dưỡng, vệ sinh cá nhân cho trẻ trong suốt quá trình học tập tại trường Mầm non - Xây dựng các chương trình giáo dục mới mẻ, sáng tạo, phù hợp với trẻ TT Nội dung Các bước thực hiện Thời Ghi gian chú - Cô mở phòng quét dọn vệ sinh lớp, xắp xếp lại bàn ghế phòng học - Đón trẻ thái độ ân cần niềm nở, quan tâm 1 Vệ sinh lớp động viên nhắc nhở phụ huynh cho trẻ đi học 7h – 8h đón trẻ đầy đủ - Tiến hành điểm danh xem lớp vắng ai, liên hệ với phụ huynh xem trẻ đó vì sao không đi học Thể dục Cô cho trẻ xuống sân tập thể dục, hướng dẫn 8h - 2 8h15 buổi sáng trẻ tập thể dục đúng động tác theo nhạc 3 Điểm danh Cô chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ, cô 8h15 – Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 Hoạt động dạy trẻ tiết học theo lịch của nhà trường 9h có chủ đích 4 Trẻ đi uống Cô hướng dẫn bao quát 9h – nước 9h15 5 Hoạt động Học Tiếng Anh 9h15- 9h50 học 6 Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích 9h50 – 10h Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, lau mặt đeo 10h- Vệ sinh 10h20 yếm chuẩn bị cho trẻ ăn 7 trước giờ Cô dọn bàn ghế khăn thìa ăn trưa Cô rửa tay trước khi chia thức ăn cho trẻ - Cô cho trẻ ăn trưa quan sát trẻ ăn, giới thiệu 10h20- 8 Ăn trưa món Sau khi ăn xong cho trẻ tráng miệng, 11h lau miệng, uông nước, uống sửa 9 Ngủ trưa Cô lau phòng học, xắp xếp nệm, chiếu cho trẻ 11h30- ngủ trưa 14h 10 Ăn nhẹ Sau khi ngủ dậy, cho trẻ uông sữa 14h – 14h30 11 Hoạt động Học năng khiếu 14h30- 16h có chủ đích - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, 12 Trả trẻ những biểu hiện trong ngày, trong giờ học 16h- - Nhắc nhở trẻ chuyên cần đến lớp, về nhà 17h chào hỏi lễ phép Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 d Phân tích, so sánh được nội dung lí thuyết và thực tế trường mầm non Phần lớn sinh viên học về lí thuyết ở trường Lí thuyết là những thứ như khái niệm hướng đối tượng, trừu tượng dữ liệu Lí thuyết là dễ thảo luận, dễ học nhưng khó có kinh nghiệm Phần lớn sinh viên học lí thuyết nhưng chỉ có ý niệm mơ hồ về nó Họ thường không biết cách nó làm việc hay cách áp dụng nó Một trong những lý do khiến sinh viên tốt nghiệp ĐH thất nghiệp chính là việc còn thiếu kỹ năng Hầu hết các doanh nghiệp phải đào tạo lại sinh viên khi mới tốt nghiệp bởi họ thiếu rất nhiều kỹ năng Muốn xin được việc ngay sau khi tốt nghiệp, ngoài việc trang bị kiến thức chuyên môn vững thì nhất thiết sinh viên phải có trình độ ngoại ngữ, các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, xử lý tình huống vì vậy em nhận thấy lý thuyết và thực phải luôn đi đôi với nhau Ở trường mầm non em thực tập, em phải làm nhiều công việc như giáo dục trẻ, quản trẻ, cho trẻ hoạt động, mà ở trên lý thuyết thì bọn em sẽ không được cọ sát với những hoạt động này Và khi thực hành thực tế thì bọn em sẽ có thêm những kĩ năng, kinh nghiệm mà trên lý thuyết không có e Kết luận sư phạm Qua đợt thực tập em cũng tự rút ra cho mình được nhiều bài học kinh nghiệm quý giá rất cần thiết từ phong cách lên lớp đến kiến thức chuyên môn làm như thế nào để tổ chức một tiết học sinh động, biết xử lý các tình huống sư phạm khác nhau một cách tế nhị mà có hiệu quả nhất, tuy nhiên vẫn còn mắc một số sai sót cần phải khắc phục để có thể hoàn thiện bản thân hơn Tóm lại tuy trải qua thời gian thực tập rất vất vả, nhưng em cảm thấy rất vui và học được nhiều điều bổ ích Bản thân em được nhìn, được nghe, được thấy và hiểu biết hơn về mọi mặt, đặc biệt là về chuyên môn và đó chính là hành trang vô cùng quý báu giúp em vững vàng hơn khi ra trường và em đã tiếp thu được nhiều điều bổ ích từ những kiến thức, phương pháp đến tình huống sư phạm Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 2 Nhận thức của sinh viên về các nội dung trong đợt THSP a Tinh thần, thái độ, ý thức đối với các hoạt động theo yêu cầu của đợt thực hành cho trẻ tại trường mầm non - Thực hiện đúng các qui định của nhà trường, quy chế chuyên môn và tác phong sư phạm -Trách nhiệm của người giáo viên là chăm sóc giáo dục trẻ trở thành con ngoan trò giỏi luôn luôn lắng nghe mọi ý kiến và cố gắng làm tròn trách nhiệm của một người giáo viên mầm non -Tạo mối quan hệ tốt giữa các giáo sinh với giáo viên trong trường thực tập, tiếp xúc gần gũi thân thiết với trẻ b Những công việc đã làm và kết quả cụ thể - Tham gia đón trẻ và trả trẻ - Tham gia phụ giúp hoạt động dùng bữa, nghỉ ngơi của trẻ - Cùng trẻ vui chơi, sinh hoạt gần gũi với trẻ - Vệ sinh cho trẻ, vệ sinh lớp học - Biết những kiến thức, kĩ năng trong công tác giáo dục trẻ - Đưa trẻ đi học các lớp năng khiếu - Rèn trẻ hoạt động thể chất - Lên tiết dạy trẻ => Tuy nhiên còn những thiếu xót, nhưng dưới sự chỉ bảo của các cô giáo, em đã hoàn thành tốt các công việc trên Và từ đó cũng có được những kiến thức, kĩ năng cho riêng mình c Mức độ nắm vững và thực hiện các nguyên tắc, phương pháp tổ chức các các hoạt động của đợt thực hành trẻ mầm non, các quy định của trường mầm non - Nhờ sự hướng dẫn của giáo viên mà em đã biết vận dụng các nguyên tắc, phương pháp giáo dục vào các hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 sinh lí, khả năng nhận thức của trẻ Biết được công tác giáo dục của giáo viên là kết hợp giữa lý thuyết và thực tế, giúp em hiểu rõ về về hoạt động giáo dục trong ngày - 䄃Āp dụng những kiến thức đã học ở trường đại học Thủ Đô trong đợt thực tập Tuy khả năng giáo dục lúc đầu còn chưa cao nhưng sau đó hình thành được những nét cơ bản * Bài học kinh nghiệm cho bản thân - Qua quá trình kiến tập tại Trường Mầm Non Sao Mai, thông qua các nội dung đã được nghe, tìm hiểu, quan sát và làm việc Được dự giờ tổ chức 3 hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong chế độ sinh hoạt hằng ngày ở các độ tuổi Em đã có được một phần nào kinh nghiệm cho riêng mình - Là một giáo viên mầm non cần phải yêu thương tôn trọng trẻ, yêu nghề, biết chăm sóc giáo dục trẻ và đảm bảo vệ sinh sạch sẽ cho trẻ - Cần học hỏi và tiếp thu nhiều kinh nghiệm từ chuyến đi thực tập này để biết cách tổ chức một tiết dạy, nhằm cung cấp cho trẻ những kiến thức bổ ích - Nắm bắt và vận dụng tốt các kinh nghiệm và phương pháp trong quá trình giảng dạy, cần chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng dạy học trước khi vào tiết dạy - Biết tự tin, bình tĩnh xử lí các tình huống mà trẻ đặt ra trong quá trình giảng dạy - Biết hòa đồng với đồng nghiệp của mình, nhiệt tình trong các phong trào của trường lớp - Rút ra được kinh nghiệm trong việc đối thoại với đồng nghiệp, với phụ huynh để hiểu rõ hơn về họ - Xây dựng cảnh quan sư phạm, tạo môi trường, trang trí lớp học nhằm làm cho môi trường GD ngày càng lành mạnh * Khả năng vận dụng các phương pháp tổ chức các hoạt động cho trẻ - Qua qua trình thực hành, cũng đã đúc kết một số kinh nghiệm cho bản thân tuy không nhiều nhưng lại cần thiết, từ phong cách lên lớp đến cách tổ chức các Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 hoạt động cho trẻ được sinh động Tuy nhiên vẫn còn một số sai sót cần phải khắc phục để hoàn thiện hơn - Các cô giáo mầm non luôn luôn có sự khéo léo trong việc tổ chức các hoạt động cho trẻ Ở tuổi này trẻ rất nghịch, tò mò Vì vậy khi tổ chức các hoạt động cho trẻ cô cần có sự chuẩn bị từ trước Cô dạy phải lôi cuốn được trẻ * Bài học kinh nghiệm - Để có thể tổ chức các hoạt động cho trẻ, nhất là các trẻ có nhu cầu đặc biệt, chúng ta cần dựa trên các nguyên tắc: + Soạn bài tập dựa trên mức độ nhận thức của trẻ + Dùng kinh nghiệm hằng ngày để vận dụng vào bài học + Các hoạt động học tập phải gắn với thực tế + Dùng hình thức để tăng hứng thú cho trẻ + Có sự phối hợp với các biện pháp khác + Giúp trẻ tăng nhận thức qua các hoạt động giao tiếp xã hội + Dựa vào các trò chơi - Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân + Nhận biết các kĩ năng sinh hoạt hàng ngày + Phát triển các kĩ năng vận động + Xây dựng các kĩ năng xã hội + Tái tạo khả năng phát triển ngôn ngữ + Nâng cao kĩ năng trí tuệ II Đánh giá chung và phương hướng phấn đấu *Trong công tác chăm sóc trẻ: - Giáo viên làm hướng dẫn trẻ các bước rửa tay, quy trình lau mặt, tổ chức giấc ngủ, tổ chức bữa ăn - Giáo viên cũng kết hợp lồng ghép công tác chăm sóc vào bài dạy - Giáo viên hướng dẫn trẻ đeo khẩu trang để đảm bảo an toàn sức khỏe trong thời gian dịch bệnh Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 Thuận lợi: +Các chị giáo viên nhiệt tình giúp đỡ chỉ bảo + Nghiêm túc thực hiện những nhiệm vụ được giao + Năng nổ và nhiệt tình giúp đỡ các công việc lớp thực tập + Hăng hái học hỏi và chăm chỉ + Hòa đồng, luôn vui tươi thân thiện với mọi người + Giáo viên: Các giáo viên có kinh nghiệm trong nghề, năng động, sáng tạo, nhiệt tình trong công tác, luôn yêu nghề, yêu mến trẻ, cô luôn phấn đấu trong công tác thi đua, tôn trọng trẻ, xem trẻ như con của mình Cô luôn vui vẻ, niềm nở với phụ huynh và luôn quan tâm chăm sóc trẻ Cô rất nhiệt tình giúp đỡ chúng em trong quá trình thực tập tốt nghiệp tại trường, cô hòa nhã, vui vẻ giúp đỡ chúng em khi gặp khó khăn, nhiệt tình chia sẻ những kinh nghiệm trong quá trình nuôi dạy trẻ để em có thể hiểu hơn về nghề mình đã chọn và ngày càng yêu quý nghề hơn + Giáo viên lớp đều đạt chuẩn và trên chuẩn + Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô + Khả năng tự phục vụ của trẻ tốt + Trẻ hòa đồng, tình cảm + Tính cách của từng trẻ dễ dàng nhận thấy Khó khăn: + Bản thân chưa áp dụng được hết những kiến thức đã học vào thực tế + Bản thân còn chưa được tốt về kỹ năng xử lý tình huống sư phạm + Khả năng bao quát trẻ chưa tốt + Một vài trẻ khả năng tập trung còn kém, nhút nhát bên cạnh đó có một số trẻ hiếu động trong các buổi giao lưu với cô và cả lớp + Trẻ nói chuyện thường không đủ câu Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 Kết luận sư phạm: Bản thân phải luôn có mặt đầy đủ khi họp và đúng giờ theo quy định và có hành vi đúng đắn của người giáo viên Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tuân theo sự chỉ đạo của ban giám hiệu và giáo viên hướng dẫn Hoàn thành tiết dạy của mình Thực hiện đúng các qui định của nhà trường, quy chế chuyên môn và tác phong sư phạm Theo dõi sức khỏe hàng ngày, giáo án soạn đầy đủ theo quy định Tạo môi trường thân thiện với trẻ trong các hoạt động Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng đối với giáo viên, nhân viên trong trường, luôn nhã nhặn với trẻ Luôn tuân thủ sự hướng dẫn của giáo viên và đoàn kết với bạn bè trong đợt thực tập để hoàn thành tốt kế hoạch được giao *Nhờ được học tập ở trường mầm non Sao Mai bản thân em đã tích lũy được những kiến thức căn bản về những phương pháp dạy và áp dụng vào việc giảng dạy trong đợt thực hành này Dù đây là lần thứ hai được xuống trường mầm non và được tiếp xúc trực tiếp với trẻ, trong quá trình học hỏi còn nhiều sai xót và mắc lỗi nhưng chúng em đều được các cô giáo viên hướng dẫn chỉ bảo rất nhiệt tình, quan tâm đến chúng em Nhận thấy bản thân qua đợt thực hành sư phạm này dù là lần đầu tiên còn nhiều bỡ ngỡ nhưng vẫn hoàn thành đúng trách nhiệm được giao, dù có mắc nhiều sai xót nhưng qua đợt thực hành sư phạm này chúng em có thêm nhiều kinh nghiệm cũng như tác phong, nề nếp chuẩn người giáo viên mầm non Phương hướng phấn đấu: Qua thực tế giáo dục mới thấy được công tác giáo dục vất vả như thế nào và cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày càng cao Tự khắc phục và bổ sung những kiến thức chuyên môn còn hạn chế, tham khảo tri thức liên quan đến chuyên ngành từ mọi nguồn đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com) lOMoARcPSD|39107117 Cần giữ được mối quan hệ tốt với đồng nghiệm, đặc biệt cần tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để tuyên truyền về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, tạo sự ủng hộ của phụ huynh Luôn tiếp thu ý kiến đóng góp của mọi người, điều chỉnh và sửa đổi những khiếm khuyết của bản thân để hoàn thiện, hòa nhập với mọi người Để trở thành một giáo viên tốt trong tương lai, được mọi người tin tưởng, học trò yêu mến em hiểu rằng mình còn phải học hỏi, rèn luyện phẩm chất đạo đức trong sáng, lòng kiên trì và ý thức kỷ luật và phải luôn phấn đấu trong công tác giảng dạy, không ngừng học tập nâng cao trình độ tay nghề Tất cả còn ở phía trước, vẫn còn chờ một ý chí cầu tiến, một tình yêu nhiệt huyết với nghề và một tấm lòng thật sự quý mến đối với trẻ, những mầm xanh của xã hội của đất nước Hà Nội, ngày 06 tháng 05 năm 2022 Người viết báo cáo Nhung Nguyễn Thị Hồng Nhung Downloaded by ANH TRAM (bachvan13@gmail.com)