Pp rèn đọc học vần lớp 1

Một số em ở nơi khác đến học, tiếng vùng miền khác nhau, một số tiếng khơng đọc theo được, phát âm chưa rõ tiếng thay đổi một số dấu thanh chẳng hạn sẽ đọc là sẹ em Trường An.. Các em c

NĂM HỌC 2022 - 2023

Biện pháp rèn kĩ năng đọc trong giai

đoạn học vần cho học sinh lớp 1.

Lý do chọn làm

Một số em ở nơi khác đến học, tiếng vùng miền khác nhau, một số tiếng không đọc theo được, phát âm chưa rõ tiếng thay đổi một số dấu thanh ( chẳng hạn sẽ đọc là sẹ) em Trường An Nên không tự tin khi đọc.Việc tự giác học tập còn hạn chế

Các em chưa quen môi trường học tập ở tiểu học.( Học nhiều hơn chơi)

Bố mẹ một số em đi làm cả tuần mới về một lần, hoặc sáng đi tối mới về đến nhà, khi về đến nhà thì các em đã ngủ, các em thường ở với ông bà, người thân nên các em thiếu sự quan tâm của phụ huynh ( em Trường An, Đăng Anh, Hà Phương, Mai Trang, Khoa ) Một số em nghe kém do mất tập chung khi học đẫn đến đọc sai ( em Khánh, Trường An) Thời gian học vần nhiều.

Việc học ở nhà của các em mới vào lớp 1 là vô cùng khó khăn Do các em còn rất nhỏ Một số phụ huynh dạy cho trẻ biết đọc, biết viết và đếm số trước khi vào lớp 1, khiến các em chủ quan và nhàm chán trong học tập

1 Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng

2 Hướng dẫn học sinh nắm chắc các nét cơ bản, thuộc chữ cái.

3 Hướng dẫn học sinh thực hành trên

bộ đồ dùng.

4 Chia nhóm học sinh

Biện pháp

5 Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài dạy.

6 Phối hợp với phu huynh học sinh.

1 Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng

Lớp trưởng do các em đề cử giới thiệu, sau đó biểu quyết thống nhất Mỗi ngày lớp trưởng sẽ điểm danh các bạn vắng mặt và báo với giáo viên, thực hiện quản trò tổ chức cho các bạn chơi trò chơi học tập ở lớp vào 15 phút đầu giờ

2 Hướng dẫn học sinh nắm chắc các nét cơ bản, thuộc chữ cái.

Viết bảng con t: cao 3 li

N1: nét xiên phải N2: nét móc ngược N3: nét ngang.

3 Hướng dẫn học sinh thực hành trên bộ đồ dùng.

Lứa tuổi Tiểu học nhất là học sinh lớp Một thì việc thực hành rất quan trọng, các em còn nhỏ nên rất mau quên, tôi cho các em thực hành nhiều hơn để giúp các em nhớ lâu hơn.

Ngay từ những buổi học đầu tiên tôi cũng thường xuyên hướng dẫn các

em cách sử dụng bảng chữ và bảng cài trong việc tìm tiếng từ mới và mỗi buổi học âm vần mới tôi đều yêu cầu các em thực hiện, nếu các em chưa biết cách cài bảng cài hoặc chưa biết cách ghép tôi sẽ hỗ trợ thêm cho các em.

+ Tôi yêu cầu các em đọc vần, tiếng, từ mình vừa ghép được trước lớp + Tôi hướng dẫn các em phát triển từ, tiếng vừa tìm được đặt thành câu, việc nói câu sẽ giúp học sinh mở rộng vốn từ.

để hỗ trợ nhau cùng tiến bộ, tôi cũng có phương hướng rèn thêm ở các tiết học chia nhóm các em đọc chậm mỗi nhóm 3 em Trong quá trình dạy tôi sẽ gọi các em ở nhóm này nhiều hơn khi gọi nhóm 1 thì 3

em sẽ đọc phần cô yêu cầu, vừa tiết kiệm thời gian lại kiểm tra được nhiều hơn.

Tôi rất chú trọng việc tổ chức học thông qua chơi cho học

sinh, giúp học sinh vừa thoả mãn nhu cầu được chơi, được trải nghiệm, khám phá, được giải trí vừa góp phần phát triển kỹ

năng đọc

Việc vận dụng trò chơi giúp các em hào hứng hơn, tiết học không bị nhàm chán khi giáo viên đưa sẵn từ yêu cầu học sinh đọc Học sinh được nhận các phần quà nhỏ khi trả lời đúng.

Ngoài ra, các em còn được thư giãn bằng các bài hát Điệu nhảy trong các tiết học.

5 Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài dạy.

Tạo tiếng mới

ươu

Mình cùng thi tài!

Tạo tiếng mới có vần ươi, ươu

Mình cùng thi tài!

~

Khởi động

1

6 Phối hợp với phu huynh học sinh.

Để phụ huynh hiểu và thông cảm cho việc dạy học của giáo viên đã là khó Muốn phụ huynh học cùng con lại là điều khó hơn Chính vì thế, muốn phụ huynh thấu hiểu và ủng hộ thì việc nhận xét của giáo viên phải công bằng và khách quan.Giúp phụ huynh hiểu được việc tự giác học tập ở lứa tuổi của các con còn rất là hạn chế Từ đó, phụ huynh sẽ biết được việc tiếp thu bài của con mình đến đâu? Nhận ra điều đó, phụ huynh sẽ tự nguyện đồng hành cùng giáo viên giúp các con cùng tiến bộ trong học tập

Tôi kiểm tra đọc các em thường xuyên, vào ngày chủ nhật mỗi tuần tôi điện thoại video, cho các em đọc một đoạn bất kì mà tôi chuẩn bị trước, nếu em nào đọc còn hạn chế tôi trao đổi ngay tại thời điểm đó để phụ huynh biết khả năng đọc của con và có biện pháp kèm cặp.

Ở lớp tôi cho các em đọc một đoạn ngắn bất kì mà các

em chưa học tới để tránh tình trạng học vẹt, đọc thuộc lòng Một số em quá chậm không theo kịp bạn thì tôi kèm riêng vào đầu giờ hoặc bất kì thời gian nào trống.

Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh giúp các em có góc học

tập ở nhà, tạo thói quen biết ngồi vào bàn học đúng giờ, để các em được học ở nhà đúng giờ giấc, đảm bảo sức khỏe tốt giúp các em phát triển về trí tuệ và thể lực.

Tạo thói quen đọc sách và thích đọc sách, gợi ý phụ huynh phân bố thời gian hợp lý và nên thường xuyên đọc sách cho con nghe ít nhất 15 phút mỗi ngày, điều đó tốt cho não bộ xây dựng cho các em niềm yêu thích và hứng thú với sách từ đó các em sẽ hứng thú khi đọc.

Đối với các em chưa được sự quan tâm tích cực từ phía phụ huynh tôi thường xuyên liên lạc trao đổi với phụ huynh, giúp phụ huynh hiểu rõ vai trò của mình, đối với các em tiếp thu chậm, mau quên thì việc phối hợp với giáo viên trong việc hướng dẫn các em học ở nhà là vô cùng cần thiết.

Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã lắng nghe