Thông hiểu: - Nêu được chủ đề của bài thơ, cảmxúc chủ đạo của nhân vật trữ tìnhtrong bài thơ.- Nhận xét được nét độc đáo của bàithơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh,biện pháp tu từ.2Viết K
TRƯỜNG THCS QUẢNG NHÂN ĐỀ HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6- Năm học 2023- 2024 THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT MA TRẬN Kĩ Nội Mức độ nhận thức Tổng % T năn dung/đơ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng T g n vị kiến TNK T TNK T TNK cao điểm thức Q L Q L Q TL TNK Q TL 60 1 Đọc Thơ 0 hiểu 0 4 0 2 0 2 2 Viết Kể lại một trải nghiệm của bản 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 thân Tổng 0 25 0 15 0 50 0 10 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25 15% 50% 10% 100 40% 60% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ MINH HOẠ HSG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ Chươn Nội dung/ nhận thức TT g/ Đơn vị Mức độ đánh giá Nhận Thông hiểu Vận Vận Chủ đề kiến thức biết dụng dụng cao 1 Đọc Nhận biết: 4 TL 2TL hiểu Thơ - Nêu được ấn tượng chung về văn 2TL bản - Nhận biết được số tiếng, số dòng, vần, nhịp của bài thơ lục bát - Nhận diện được yếu tố biểu cảm trong thơ - Chỉ ra được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản - Nhận ra được nghĩa của từ; kiến thức về cụm danh từ; biện pháp tu từ so sánh Thông hiểu: - Nêu được chủ đề của bài thơ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ - Nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ 2 Viết Kể lại Nhận biết: một trải Thông hiểu: 1TL nghiệm Vận dụng: * của bản Vận dụng cao: thân Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân; dùng ngôi kể chuyện ngôi thứ nhất chia sẻ trải nghiệm và thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể Tổng 4TL 2TL 2 TL 1TL Tỉ lệ % 25 15 50 10 Tỉ lệ chung 40 60 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề PHẦN I ĐỌC HIỂU (12,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu: NƠI TUỔI THƠ EM Có một dòng sông xanh Có cánh đồng xanh tươi Bắt nguồn từ sữa mẹ Ấp yêu đàn cò trắng Có vầng trăng tròn thế Có ngày mưa tháng nắng Lửng lơ khóm tre làng Đọng trên áo mẹ cha Có bảy sắc cầu vồng Có một khúc dân ca Bắc qua đồi xanh biếc Thơm lừng hương cỏ dại Có lời ru tha thiết Có tuổi thơ đẹp mãi Ngọt ngào mãi vành nôi Là đất trời quê hương (https://www.thivien.net/ Nguyễn Lãm Thắng/ Nơi tuổi thơ em.) Câu 1: (1.0 điểm) Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính trong bài thơ? Câu 2 (1.0 điểm) Trong khổ thơ: Có một dòng sông xanh Bắt nguồn từ sữa mẹ Có vầng trăng tròn thế Lửng lơ khóm tre làng hình ảnh thiên nhiên nào gợi tả vẻ đẹp nào của quê hương? Câu 3: (1.0 điểm) Cụm danh từ nào được sử dụng trong câu: “Có một dòng sông xanh” Câu 4: (1.0 điểm) Nơi tuổi thơ gắn bó được miêu tả qua những hình ảnh, phương diện nào? Câu 5: ( 1.5 điểm) Nghĩa của từ “tha thiết” trong câu “Có lời ru tha thiết/ Ngọt ngào mãi vành nôi” được hiểu là gì? Câu 6: ( 1.5 điểm) Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ “Có tuổi thơ đẹp mãi /Là đất trời quê hương” Câu 7: ( 2.5 điểm) Nhân vật em nhỏ trong bài thơ cho rằng: tuổi thơ đẹp là tuổi thơ gắn liền với đất trời, quê hương Em có đồng ý với suy nghĩ đó không? Vì sao? Câu 8: ( 2.5 điểm) Bài thơ mang lại cho em những cảm xúc, suy nghĩ gì về những kỉ niệm tuổi thơ và quê hương ? (trình bày bằng một đoạn văn 7-10 câu) PHẦN II- VIẾT (8.0 điểm) Em đã từng trải qua những chuyến đi xa, được khám phá và trải nghiệm biết bao thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập được bao điều mới lạ,…Hãy kể lại một chuyến đi trải nghiệm đáng nhớ của bản thân - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ MINH HOẠ VĂN 6 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 12 1 - 5 chữ 1.0 - PTBĐ: Biểu cảm 2 - Những hình ảnh thiên nhiên: dòng sông , vầng trăng ,tre lảng 1.0 3 - Cụm danh từ: “một dòng sông xanh” 1.0 4 - Hình ảnh: dòng sông , vầng trăng ,tre làng ,cầu vồng, đồi , cánh đồng, 1.0 cánh cò , nắng mưa, cỏ dại - Màu sắc: xanh, trắng, bảy sắc cầu vồng - Âm thanh: Lời ru, khúc dân ca… 5 - Nghĩa của từ “tha thiết” ; Tình cảm thắm thiết, gắn bó sâu nặng 1,5 6 - Biện pháp tu từ: So sánh 1,5 - Tác dụng: + Làm cho câu thơ thêm gợi hình gợi cảm Giúp cho sự diễn đạt thêm sinh động, hấp dẫn, người đọc dễ hình dung + Nhằm nhấn mạnh tuổi thơ gắn với những điều thân thuộc , bình dị, ấm áp, yêu thương + Qua đó gợi cảm xúc yêu thương , thái độ ngợi ca ,trân trọng với tuổi thơ , với quê hương 7 -Em đồng ý! 0,5 - Vì quê hương là nơi mình được sinh ra và đã gắn liền với tuổi thơ của mỗi người chúng ta - Quê hương là những gì gần gũi thân thuộc với chúng ta nhất , và đã chứng kiến khoảng khắc chúng ta sinh ra đến lúc trưởng thành… 8 * HS có thể trình bày theo ý sau: 2,5 - Bài thơ gợi cho một cảm giác vui tươi, trong sáng và niềm hạnh phúc khi nhớ về tuổi thơ - Quê hương chính là nơi nuôi lớn ta bằng những điều ngọt ngào, êm dịu, ấm áp nhất - Qua đó càng khiến em thêm yêu quê hương ,yêu thiên nhiên, biết ơn cha mẹ; yêu quý trân trọng kỷ niệm đẹp của tuổi thơ, … PHẦN II- VIẾT Tiêu chí Mức độ đánh giá Mức 5 (Xuất Mức 4 (Giỏi) Mức 3 (Khá) Mức 2 Mức 1 sắc) (Trung bình) (Yếu) Nội dung Trải nghiệm kể Trải Đảm bảo yêu Bài kể sơ sài, Chưa rõ nội của trải có tình huống nghiệmkể có cầu cơ bản về dung, kể nghiệm độc đáo, bất ngờ, tình huống, kể một trải chưa có sự chưa chi tiết có trọng tâm, và có trọng tâm, nghiệm, biết , sự việc kể 1.5điểm có ý nghĩa sâu và có ý nghĩa, sắp xếp sự việc, nhân vật còn sơ sài, Bố cục, sắc; lời văn văn viết có việc,có rút ra lộn xộn tính liên trong sáng, văn cảm xúc, bài bài học, nhưng mờ nhạt kết của viết giàu cảm học rút ra phù chưa thể hiện 0,25đ văn bản xúc, giàu sức hợp với câu cảm xúc nhiều có rút ra bài Chưa thể thuyết phục chuyện kể hiện được 1,25 điểm nhưng chưa 1.0đ học, , nhưng bố cục của Thể hiện 1.5đ sâu sắc Trình bày được bài văn; Các sự linh - Trình bày rõ bố 1.25đ bố cục của bài chưa thể hiện sự việc, chi hoạt trong cục của bài văn Trình bày rõ văn; Các sự tiết chưa thể khi kể - Các sự việc, bố cục của việc, chi tiết cảm xúc hiện được chi tiết được liên bài văn; Các thể hiện được mối liên kết kết chặt chẽ, sự việc, chi mối liên kết nhiều rõ ràng logic, thuyết tiết được liên nhưng đôi chỗ 0,25đ phục kết chặt chẽ, chưa chặt chẽ 0.75đ Sử dụng lời logic kể lủng củng 1.25đ 0,75đ Chưa thể hiện Thể hiện lời kể 1đ Thể hiện lời kể được bố cục một cách linh Thể hiện lời bằng một số từ của bài văn hoạt, thuyết phục kể bằng các ngữ rõ ràng Các sự việc, bằng các từ ngữ từ ngữ phong chi tiết chưa phong phú, sinh phú, phù hợp thể hiện được động mối liên kết chặt chẽ, xuyên suốt 0,5đ Thể hiện lời kể bằng một số từ ngữ chưa rõ ràng 1.25 điểm 1.25đ 1đ 0,75đ 0,5đ 0,25đ Thống Dùng ngôi kể Dùng ngôi kể nhất về thứ nhất, nhất thứ nhất, nhất Dùng ngôi kể Dùng ngôi kể Chưa biết ngôi kể quán trong toàn quán trong dùng ngôi bộ câu chuyện toàn bộ câu thứ nhất nhưng thứ nhất thứ nhất để 1 điểm chuyện kể chuyện Diễn đạt 1 đ đôi chỗ chưa nhưng nhiều Hầu như không 0,75đ 1 điểm mắc lỗi về chính Mắc rất ít lỗi nhất quán chỗ chưa nhất Trình bày tả, từ ngữ, ngữ diễn đạt nhỏ pháp trong toàn bộ quán trong 1.0 điểm 0,75đ Sáng tạo 1đ Trình bày câu chuyện toàn bộ câu Trình bày đúng đúng quy 1 điểm quy cách VB; cách VB; rõ chuyện sạch đẹp, không ràng, không gạch xoá gạch xoá 0,5đ 0,25đ 0đ Bài viết còn 1.0đ 0,75đ mắc một số lỗi Bài viết còn Bài viết còn Bài viết có ý Bài viết có ý diễn đạt nhưng mắc rất tưởng và cách tưởng hoặc không trầm mắc khá nhiều lỗi diễn đạt sáng cách diễn đạt trọng diễn đạt tạo sáng tạo nhiều lỗi diễn 0,5đ 1.0đ 0,75đ Trình bày đúng đạt quy cách VB; chữ viết rõ 0,25đ 0đ ràng, có ít chỗ gạch xoá Trình bày quy Chưa trình cách VB còn đôi chỗ sai bày đúng sót; chữ viết khoa học, có quy cách một vài chỗ gạch xoá của VB; chữ viết khó đọc, có nhiều chỗ gạch xoá 0,5đ 0,25đ 0đ Bài viết chưa thể hiện rõ ý Bài viết Bài viết tưởng hoặc cách diễn đạt không có ý không có ý sáng tạo tưởng và cách tưởng và 0,5đ cách diễn đạt cách diễn sáng tạo đạt sáng tạo 0.25đ 0đ