Bài 9 viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống v8 kntt

VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ VỀ MỘT VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG Giáo viên: Lương Thị Ngọc Mai... HS đọc kĩ ngữ liệu bài viết tham khảo – SGK tr 106 VĂN BẢN KIẾN NGHỊ HS hoàn thành nối thông tin Ph

XIN CHÀO!

VIẾT VĂN BẢN KIẾN NGHỊ VỀ MỘT VẤN ĐỀ

CỦA ĐỜI SỐNG

Giáo viên: Lương Thị Ngọc Mai

HS đọc kĩ ngữ liệu (bài viết tham khảo – SGK

tr 106)

VĂN BẢN

KIẾN NGHỊ

HS hoàn thành nối thông tin

Phân tích ngữ liệu

3 2

Bày tỏ mong muốn kiến nghị được xem xét,

giải quyết Thông tin về người viết kiến nghị

Trình bày cô đọng về các vấn đề liên quan

đến nội dung kiến nghị

Nối hai cột với nhau sao cho phù hợp với trình tự Nội dung bản

kiến nghị:

Khái quát về bối cảnh kiến nghị 4

I THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

1 CÁC B ƯỚC TRƯỚC KHI VIẾT C TR ƯỚC TRƯỚC KHI VIẾT C KHI VI T ẾT

6-8

B ng cách đ t câu ằng cách đặt câu ặt câu

h i: ỏi:

- B i c nh vi t ối cảnh viết ảnh viết ết

ki n ngh ? ết ị?

- V n đ đ ấn đề được ề được ược c

ki n ngh ? ết ị?

- Gi i pháp gi i ảnh viết ảnh viết quy t v n đ ? ết ấn đề được ề được

1-5

Nên ch n v n đ em am ọn vấn đề em am ấn đề được ề được

hi u, g n gũi, có ý nghĩa ểm ần gũi, có ý nghĩa

v i em và các b n ới em và các bạn ạn.

Ví d : v n đ liên quan ụ: vấn đề liên quan ấn đề được ề được

đ n đ i s ng h c ết ời sống học ối cảnh viết ọn vấn đề em am

đ ười sống học ng (nâng c p h ấn đề được ệ

th ng th vi n, nâng ối cảnh viết ư ệ

c p nhà v sinh, phòng ấn đề được ệ

y t …) ết

8-10

Ba ph n: ần gũi, có ý nghĩa

- Ph n m đ u ần gũi, có ý nghĩa ở đầu ần gũi, có ý nghĩa

- Ph n n i dung ần gũi, có ý nghĩa ội dung

- Ph n k t thúc ần gũi, có ý nghĩa ết

a L a ựa

ch n v n ọn vấn đề em am ấn đề được

đề được

b Tìm ý c L p dàn ập dàn

ý

2 VI T BÀI ẾT

- Nêu thông tin cô đọng, xác thực về người viết văn bản kiến nghị (cá nhân

hay tập thể)

- Nêu khái quát về bối cảnh viết kiến nghị (thời điểm viết, nhu cầu viết…)

- Trình bày rõ ràng về vấn đề được kiến nghị (sự việc, hiện tượng cần quan

tâm, khắc phục; tác động tiêu cực của sự việc, hiện tượng; ý nghĩa của việc xử

lí, giải quyết sự việc, hiện tượng;…)

- Gợi ý, đề xuất các giải pháp cần thực hiện để khắc phục tác động không tích cực của sự việc, hiện tượng

- Bày tỏ mong muốn vấn đề kiến nghị được cấp có thẩm quyền quan tâm, xử lí

8

YÊU C U TR ẦU TRƯỚC KHI ƯỚC TRƯỚC KHI VIẾT C KHI

VI T ẾT

II CHỈNH SỬA BÀI VIẾT

CH A BÀI CHÉO ỮA BÀI CHÉO

H C SINH 1 ỌC SINH 1

PHÁT HI N VÀ G CH CHÂN ỆN VÀ GẠCH CHÂN ẠCH CHÂN

NH NG L I TRONG BÀI ỮA BÀI CHÉO ỖI TRONG BÀI

VI T C A B N ẾT CỦA BẠN ỦA BẠN ẠCH CHÂN

H C SINH 2 ỌC SINH 1

PHÁT HI N VÀ G CH CHÂN ỆN VÀ GẠCH CHÂN ẠCH CHÂN

NH NG L I TRONG BÀI ỮA BÀI CHÉO ỖI TRONG BÀI

VI T C A B N ẾT CỦA BẠN ỦA BẠN ẠCH CHÂN

Các ph n ần

c a bài vi t ủa bài viết ết N i dung ki m tra ội dung kiểm tra ểm tra Đạ

t Ch a đ t ạ ưa

Ph n m ần ở

đ u ần

Nêu rõ t cách ngư ười sống học i ki n ngh (cá nhân hay t p th )ết ị? ập dàn ểm     Nêu góc đ ki n ngh ội dung ết ị?    

Nêu v n đ ki n nghấn đề được ề được ết ị?    

Ph n n i ần ội dung kiểm tra

dung

Trình bày các bi u hi n c th c a v n đ ki n nghểm ệ ụ: vấn đề liên quan ểm ủa vấn đề kiến nghị ấn đề được ề được ết ị?    

Nêu tác đ ng c a v n đ ki n ngh lên đ i s ng c a ội dung ủa vấn đề kiến nghị ấn đề được ề được ết ị? ời sống học ối cảnh viết ủa vấn đề kiến nghị

cá nhân hay t p thập dàn ểm    

G i ý m t s gi i pháp c th nh m gi i quy t v n đ ợc ội dung ối cảnh viết ảnh viết ụ: vấn đề liên quan ểm ằng cách đặt câu ảnh viết ết ấn đề được ề được    

Tri n khai các ki n ngh theo t ng b cểm ết ị? ần gũi, có ý nghĩa ập dàn     

Ph n k t ần ết

thúc

Bày t mong mu n nh ng ki n ngh đã nêu sẽ đỏi: ối cảnh viết ững kiến nghị đã nêu sẽ được ết ị? ược c

th c hi nựa ệ

   

   

CHỈNH SỬA

BÀI VIẾT

Bám sát dàn ý khi viết bài

Sử dụng các số liệu thống kê

có tính thuyết phục

Bày tỏ rõ mong muốn, đề xuất cụ thể giải pháp của bản thân với những kiến nghị.

CH M ĐI M ẤM ĐIỂM ỂM

6-8

Xác đ nh đúng tr ng tâm ị? ọn vấn đề em am

S d ng t ng phù h p ử dụng từ ngữ phù hợp ụ: vấn đề liên quan ừ ngữ phù hợp ững kiến nghị đã nêu sẽ được ợc

1-5

Đ m b o hình th c văn b n ảnh viết ảnh viết ức văn bản ảnh viết

ki n ngh , ết ị?

M c nhi u l i dùng t , di n ắc nhiều lỗi dùng từ, diễn ề được ỗi dùng từ, diễn ừ ngữ phù hợp ễn

đ t ạn.

8-10

Sáng t o trong cách vi t ạn ết

M c ít l i trong bài vi t ắc nhiều lỗi dùng từ, diễn ỗi dùng từ, diễn ết

1-5

6-8

T CH A BÀI Ự CHỮA BÀI ỮA BÀI CHÉO

CH NH S A BÀI VI T ỈNH SỬA BÀI VIẾT ỬA BÀI VIẾT ẾT CỦA BẠN

C A CHÍNH MÌNH ỦA BẠN

PH N H I V ĐI M ẢN HỒI VỀ ĐIỂM ỒI VỀ ĐIỂM Ề ĐIỂM ỂM

THANK YOU