Thúc đẩy giáo dục đại học việt nam phát triển bền vững tầm nhìn và hành động

Chúng tôi cũngsẽđềxuất một số biệnphápđể giáodục đại học ViệtNamcó thể đápứng được nhu cầungày càng đa dạng của xã hội và thúcđẩysự phát triển bền vững của đấtnước.Đe đạt được mụctiêu củ

THỦC ĐẨY GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG: TẦM

NHÌN VÀ HÀNH ĐỘNG

NGUYỄN THỊ LOAN

Khoa ỉý luận chính trị - Trường Đại học Công nghiệp Thành pho Hồ Chí Minh

nguyenthiỉoan@iuh edu vn

Tóm tắt Sự phát triểnbền vững đã trở thành một chủ đề quan trọng trong nền kinh tế vàxãhội hiện đại,

đặc biệt ở ViệtNam Giáodục đại họclà nơi hình thànhvà đào tạo nguồnnhânlực chấtlượng cao, có thể

đáp ứng các yêu cầucủa thịtrường lao độngvà phát triển kinh tế Trong bối cảnh thế giớivà Việt Nam đang chuyểnđoi sang mô hình phát triển bền vững, giáo dục đạihọc cần thích nghivàthayđoi để đáp ứng các yêu cầu mới của xã hội Trongbài viết này,chúng tôi tập trungnhấn mạnh tầm quantrọngcủagiáo dục

đại học đoi vớisự pháttriểnbềnvững của đấtnước Đồng thời, nghiên cứu sẽ tậptrung phân tích những

cơ hội và tháchthức mà giáo dục đại học ViệtNam đangphải đốimặt Vói tưcách làtrungtâm đào tạo

nguồn nhânlực chấtlượngcao, giáo dục đại học Việt Nam cần có những biện pháp để có thể đáp ứng nhu

cầu của ngườihọcvàxã hội,đồng thời góp phầnvào sự pháttriểnbền vững của đấtnước

Từ khóa Giáodục đại học, Phát triển bền vững,cơ hội,tháchthức

PROMOTING VIETNAM’S HEALTH EDUCATION FOR SUSTAINABLE

DEVELOPMENT: VISION AND ACTION Abstract Sustainable developmenthas become animportant topic in modern economic andsocial systems, especiallyin Vietnam Highereducation is where high-quality humanresources are formed and trained to

meet the demandsof thelabor market and economic development In the context of theworld and Vietnam

transitioning to a sustainable developmentmodel, highereducationneedstoadapt and change to meet the

new demands ofsociety This article focuses on emphasizing the importance of higher educationfor the sustainable development ofthe country Atthe same time, the study will analyze the opportunities and

challenges that Vietnam's higher education is facing.As a center fortraining high-quality human resources, Vietnamese highereducation needs measures to meet theneeds oflearners and societywhilecontributing

tothe sustainable developmentofthecountry

Keywords Higher education, Sustainable development, opportunities, challenges

1 MỞĐẦU

Những năm gầnđây, Việt Nam đangphát triển với tốcđộ nhanh chóng,mởrộng kinh tếvà cải cách cơ cấu

kinhtế, cùngvóisự phát triển kinh tế đó, nhucầu về giáo dục đại học cũng tănglên đáng ke.Giáodục đại học đóng vaitrò quan trọngtrong việc đào tạonguồn nhân lực chất lực chất lượng cao, cung cấp những

kiếnthức và kỹ năng cầnthiết cho sựphát triểncủa đất nước Vìvậyviệc cảitiến vànângcao chất lượng giáodục đại học là cần thiết và quan trọng để đáp ứng nhu cầu của xã hội và thúc đẩy sự bền vững của đất nước Đe đáp ứngnhu cầu đó, giáo dục đại học cần phảicó tầm nhìn và hành động phù hợp với thực te Phát triểnbềnvững (PTBV) đang trở thành xu hướng chung trongnhiều lĩnh vực, trong đócó cả giáo dục

Có thể coi giáo dục là mộtphần không thểthiếucủa một chiến lượcPTBV vì con người làtrung tâm của

sự phát triển vàgiáo dục có thể mang lạinhững thayđoi Giáodục sẽ là cơ hội tốt nhất giúp chúngta thúc

đẩy nhữnggiá trị và hành vi cần thiết cho PTBV Hiện nay, van đề PTBV cũng làmột định hướng trong

hoạt động của các cơ sở GD-ĐT, trongđó cóhoạtđộng củagiáodục đại học.Vấn đề nàyđã đượcđềcập

trong một sốnghiêncứu của các tác giả:Đoàn Thị Thanh Phương (2017); Vương Thị Ngọc Loan, Trần Thị

Gấi, Kiều Thị Kính (2020); Cáccông trình này đã nghiên cứu một cách tổng quát hình thức tích hợp thôngqua cácmônhọcliên quan đến PTBV

Vì vậy, trong bài viết, chúng tôi sẽ phântích vai trò của giáo dục đại học trong sự pháttriểnbền vững ở Việt Nam, đồng thời xem xétnhững cơ hội vàtháchthức đối với giáo dục đạihọcViệt Nam trong việcđáp ứngnhu cầu của ngườihọc vàxãhội Chúng tôi cũngsẽđềxuất một số biệnphápđể giáodục đại học Việt

Namcó thể đápứng được nhu cầungày càng đa dạng của xã hội và thúcđẩysự phát triển bền vững của đất nước.Đe đạt được mụctiêu của bài viết, chúng tôi sửdụng phương pháp phântíchvàtổng hợp, đánh giá các chủ trương, chínhsách, quy địnhliên quan đến giáo dục đại học ở Việt Namđể thúc đẩy PTBV nói chung và PTBV củagiáodục đại họcnói riêng

2.1 Khái niệm sự phát triển bền vững

Thuậtngữ “PTBV”xuất hiện lần đầu tiên trongấn phẩm Chiếnlược bảotồn thế giới của Hiệp hội bảo tồn thiên nhiênquốc tế (IUCN) năm 1980, song mới chỉ chủ yếu đềcập đếnvấnđềbền vững sinh thái qua nội dung đơn giản: “Sự phát triểncủa nhânloại không thểchỉ chú trọng tới phát triểnkinhtế mà còn phảitôn

trọngnhững nhucầu tat yếucủa xãhộivàsựtácđộngđếnmôi trường sinh thái học”

Năm 1987,trong Báo cáo Brundtland củaUỷ ban Môi trườngvà Pháttriển Thếgiới (WCED) thuộc Liên

hợp quốccó đề cập: “PTBV là sựphát triển để đáp ứng những nhu cầu của ngày hôm nay màkhông làm

tổn hại đếnkhả năngđáp ứngnhữngnhucầu của thế hệ tương lai”

Hội nghịThượng đỉnhThếgiới vềPTBVto chức ở Johannesburg (Cộnghòa Nam Phi)năm2002 đãxác

định: “PTBV làquá trình phát triển có sự kết hợp chặtchẽ, hợp lí, hài hòa giữa ba mặtcủa sựphát triển,

gồmtăngtrưởngkinhtế, cải thiện các vấnđề xã hội và bảo vệmôi trường”

Có rất nhiềuđịnh nghĩa khác nhau về khái niệm Phát triểnbền vững Theo tácgiả, Phát triển bền vững là

khái niệm nhằm chỉ sựphát triển về mọi mặt trongxãhộihiện tại,đáp ứng nhucầu của thếhệ hiện tại mà

vẫn không làmtổnhại,vẫn đảm bảo sựtiếp tụcphát triển,vẫn đáp ứng các nhu cầu đó trong tương lai xa

vàhiện là mục tiêuhướngtới của nhiều quốc giatrênthế giói

Phát triển bền vữngtại Việt Nam là mộtquátrình phát triển kinhtế, xã hội, an ninh quốcphòng và môi trường được tiến hànhđểđảmbảo sự tiến bộ dài hạn vàbảovệtài nguyên thiênnhiên cho cácthếhệ tương lai

2.2 Vai trò của giáo dục đại học vì sự phát triển bền vũng ở Việt Nam

Giáo dụcđại học đóng vai trò vô cùng quantrọng trong sự phát triển bềnvững ở Việt Nam Dưới đây là mộtsốvaitrò của giáo dục đại họctrong việc đóng gópcho sự phát triển bền vữngcủa đấtnước:

Thứ nhất, giáo dục đại học đống vai trò quan trọng trong việc đào tạo và trang bị cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng và phẩm chất cần thiết

Giáo dục đại học được xemlà giai đoạn quan trọng đểhình thànhvàpháttriểnnhững kiến thức, kỹnăng

vàphẩmchấtcầnthiết cho sinh viên trước khi bước vào đời sốngvà làm việc Nhữngkiếnthức và kỹ năng nàykhông chỉ giúpcho sinh viên có được nềntảng vững chắc để vậndụng vào công việctrongtương lai,

mà còngiúp họ phát triển và trưởngthànhtrongcácmặtkhác của cuộc songnhư tư duysáng tạo, tư duy

phản biện, khả nănggiao tiếp, khả năngtự học vànghiên cứu

Thứ hai, giáo dục đại học có tác động tích cực đến quá trình nâng cao trình độ dân trí và giáo đục của toàn xã hội.

Qua quá trìnhhọc tập, sinh viên sẽtiếpcận với kiến thức mới, nângcao trình độ chuyên môn vàphát triển

các kỹnăng mềm như tư duy phản biện, giải quyếtvấn đề, giao tiếp, quản lý thờigian,làm việcnhóm Trong thời đại của nền kinh tếtri thức,giáo dục đạihọc trởthành nền tảng để xây dựng cácnguồnlựcnhân tài, cải tiến công nghệ, tạo ra giá trị giatăng cho sảnphẩm và dịch vụ Từđó, giáo dụcđại học góp phần

quan trọng vào sự phát triển bền vững củađất nước

Thứ ba, giáo đục đại học đống vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ.

Trong bối cảnhcạnh tranh quốc tế ngàycànggay gắt, việcnghiên cứu vàphát triển công nghệ mới làmột

yếu to quantrọng giúp đấtnước cải thiện vị thế của mình trêntrường quốc tế Các trường đại học là nơi tập

trung các chuyêngia, nhà khoa họcvà cácnhà nghiêncứu giỏitrong các lữih vựckhác nhau, là nơi cung

cấp cácnghiên cứu về khoahọc và côngnghệ mới, từ đó giúp cải thiện chất lượng cuộc sốngcủangười dân

Thứ tư, giáo dục đại học đống vai trò quan trọng trong việc truyền đạt và bảo tồn văn hóa, giá trị truyền thong của dân tộc.

Tronggiáo dụcđại học, sinhviên có cơ hội được tiếp cận với các tài liệu, tàinguyên, sách vở, giáo trình,

tư liệu và cáchoạt động giảng dạyvà nghiên cứuvề văn hóa, truyền thống, lịch sửvà cácgiá trịcủa dân

tộc Bêncạnh đó, giáo dục đại học đào tạovà trang bị kiếnthức và kỹ năng cho sinh viên đểcó thểtruyền đạtvà giữ gìn các giá trịtruyềnthongnày, góp phần tăng cườnglòng yêu nước và lòng tựhào dân tộc

Thứ năm, giáo dục đại học đống góp vào việc phát triển các ngành kinh tế mới và đoi mới phương pháp sản xuất.

Điều này được thựchiện thôngqua việcđàotạo cácnhà khoa học, chuyên giavà nhân viênchuyên môn trong các lĩnh vựcmới, sángtạovàcótiềm năng phát triểncao Việc nghiên cứu,đoi mới phươngpháp sản

xuất vàứng dụng công nghệ mớitrong các ngành sản xuất mới đang được ưutiên đẩy mạnh tạicáctrường đạihọc [5]

Các sinh viên đượcđào tạo để tư duy sáng tạo, tìmkiếm vàáp dụng các giải pháp hiệuquả, gópphần đẩy mạnhsự đoi mới vàcảitiếntrong sản xuất Nhữngkiếnthứcvà kỹ năng được trang bị từgiáo dục đại học

cũng giúpcho các doanhnghiệptăng cường nănglực cạnh tranh, tạo ra các sản phẩm có chấtlượng cao, giảm chi phí sản xuấtvàtănghiệu quả kinh doanh

Thứ sáu, giáo dục đại học đống góp vào việc giải quyết các vấn đề xã hội và môi trường.

Các chương trình giáo dục đại học hiện đại hiện nay thường tậptrung vào việc phát triểncác chương trình đào tạoliên quan đếnmôi trường,phát triển bền vững, quản lýtài nguyên, giảipháp cho các vấn đề xãhội như giảm nghèo,bảovệ quyền phụnữ, đối phó vớicác dịch bệnh, giáodục giới tínhvà đa dạngtôn giáo

và văn hóa [9]

Ngoài ra,giáo dục đại học còntạo ra mộtmôi trường học tập và nghiên cứu chuyên sâu, khuyến khích sáng tạovà đổi mới, cũng như giao lưu văn hóa giữa các sinh viênvà giảng viên đến từ nhiều quốc giakhác

nhau Những hoạt độngnàygiúp nâng cao tầm nhìn, mở rộng kiến thức và tăng cườngkhảnăngphản biện của sinh viên, từđó góp phần nângcao trìnhđộ dântrívàgiáo dục của toànxã hội

2.3 Cơ hội và thách thức đối với giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh phát triến bền vũng

2.3.1 Cơ hội giáo dục đại học phát triển bền vững

Đầu tiên, giáo dục đại học Việt Nam có tiềm năng phát triển và đóng gópvào sựpháttriển bền vững của đất nước khi cả nước đang tiếnhành chuyểnđoikinh tế, đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóavàhiệnđại hóa Điều này yêu cầucómộtlực lượng laođộngtrình độ cao,có kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực tiễn,

tạo nênsự khác biệtcạnhtranh giữa các ngành và các doanh nghiệptrên thị trường Nhucầu về giáo dục đại học ngàycàng tăng cũng làcơ hội để các trường đại họccó thểphát triển và đáp ứngnhucầu đó

Cơ hộihợptácgiữa các trường đại học trong vàngoài nước:Việc hợp tác giữacáctrường đại học trong và ngoài nước sẽ giúp cải thiện chất lượng đào tạo, đưa kiến thứcmói nhấtđến chosinh viên và cảithiện cơ hội việc làm sau khitốt nghiệp Đồng thời, hợp tác giữa các trườngđại học còn tạo ra các cơ hộinghiên cứuvàphát triểnkhoahọccôngnghệ, gópphần thúc đẩysự phát triểnbềnvững của đất nước nói chung và

giáodục đại học nói riêng

Sự hỗ trợ của Nhà nước và các to chức quốctế: Nhà nước và các to chức quốc tế đang cungcapnhiều

nguồnlực để hỗtrợgiáo dục đạihọctại ViệtNam Điều nàygiúp các trường đại họccó thểđầu tư vào cơ

sở vật chất, nâng cao chấtlượng giảngdạy và đào tạo nhânlực có trình độcao cho sự phát triển bềnvững

của đất nước

Nhu cầu đa dạng về đàotạo: Trongbốicảnhpháttriến bềnvững,nhu cầu đadạng về đào tạo của người học

đang ngày càng tăng Điều này đưa racơ hội chongành giáo dục đại học đưa ra các chương trình đào tạo

đa dạng và linh hoạt, từ đào tạo truyền thống cho đến các chương trình đào tạo trựctuyến hayđào tạo theo nhucầu của từng người học [7]

Tăng cường quan tâm và đầu tưvào giáo dục đại học từ các doanhnghiệp: Điềunày tạo cơ hội cho giáo dục đại học có thể hợp tác với các doanh nghiệp để đưa ra các chương trình đàotạo phùhợp với nhucầu

củathị trườnglaođộng Việc hợptác giữa giáo dục đại học và doanhnghiệpcũng sẽ thúcđẩy phát triển

bền vững củađất nước, giúp cải thiện chấtlượng đào tạo và đưakiến thức mới nhấtđến cho sinh viên

Nhu cầuvề đổi mớivà sáng tạo trong giáo dục: Điềunày không chỉ đáp ứng nhu cầucủa người học và sự

cạnhtranh trênthị trường lao độngmàcòn đóng góp vàosựphát triểnbền vững của đấtnước Giáodục đại họccó thể đóng vai trò quan trọngtrong việcđào tạocác nhà lãnh đạo và chuyên giatrong các lĩnh vực liênquan đến phát triển bền vững, từ kinhtế, môi trường đếnxã hội

Vềmặtchính sách,Nhà nước cũng đang cónhững động thái tích cực để hỗ trợphát triển bền vững giáo

dụcđại học Ví dụ như, việc tăng cường đầutư vào ngành giáo dục, đẩymạnhhợp tácgiữacáctrườngđại

học với doanh nghiệp, tạo điều kiện thuận lợicho cáctrường đại học đổimới và nâng cao chấtlượngđào

tạo Điều này đưa ra cơ hội cho ngànhgiáo dục đại học có thể pháttriển bền vững hơn trong tương lai Trong báocáo của Tổ chức Phát triến Liên Hiệp Quốc (UNDP) côngbố vàonăm 2019 về giáo dục đại học

tại Việt Nam đã nhận định: "Giáo dụcđạihọcViệtNam có tiềm năng để trở thành một nguồn lực quan trọng cho sựpháttriển bền vững củađất nước.Tuy nhiên, cần có sự đầu tư nhiềuhơn vào giáo dục, đặc

biệt là giáo dục đại học, để cải thiện chấtlượng giáo dục, tăng cường năng lực và sựcạnh tranh của người họctrên thị trường lao động" [2] Trích dẫn này cho thấy sựnhậnthức của UNDP vềtiềm năngvàvai trò của giáo dụcđại họctrong pháttriểnkinh tếvàxãhội của Việt Nam Đe tận dụng được những tiềm năng

này, các nhà quản lýgiáodục,giảng viên, sinh viênvàcộngđồngxã hộicần phải cùngnhau nỗlực vàđóng

góp, hợp tác để xâydựng một hệ thống giáo dục đạihọcchấtlượngcao, đáp ứng được nhucầu của người họcvà xã hộitrong thời đại 4.0

2.3.2 Thách thức đối vói giáo dục đại học phát triển bền vũng

Mặc dù giáo dục đạihọc ở Việt Nam đang có nhiều cơ hội để phát triển bền vững đáp ứng nhu cầu của ngườihọc vàxãhội Tuy nhiên, bêncạnh nhữngcơ hội đóthìgiáo dụcđại học ở ViệtNam cũng có nhiều

thách thức,cần có biện pháp, bước điphùhợp để đáp ứng nhucầucủa người học vàxã hội trong bốicảnh phát triểnbềnvững Các thách thức này bao gồm:

Chất lượng đàotạo chưa đápứng đượcyêu cầu thực tiễn: Mặcdù các trường đại học ViệtNam đang co

gắngcảithiện chất lượng giáo dục,tuynhiên, vẫn chưathểđáp ứng nhucầu về trình độ, kỹ năng thựctiễn, ngoại ngữcủa sinh viên Điềunày khiếncho sinh viên ratrường với kiến thức và kỹ năng chưa đápứng được yêucầu thựctế của cácdoanh nghiệp vàxã hội Đây là một vấnđềquan trọng trong giáo dục đạihọc, ảnh hưởng đến sự pháttriểnbền vững củađất nướcnói chung vàgiáo dục đại họcnói riêng

Sự cạnh tranh khốc liệt trên thị trường lao động: Hiện nay, thị trường lao độngđang đoidiệnvới những

thay đổinhanh chóngvàkhôngngừng chuyển đoi ảnh hưởng đến sựphát triểnbền vững Do đó, các sinh

viênsẽ phải đoi mặt với sự cạnh tranh gay gắt để cóđược một công việc tốt sau khi tốt nghiệp Không chỉ vậy, sự xuất hiệncủa công nghệ và sự phát triểncủa trí tuệ nhân tạo cũng đang tác độngmạnhmẽđến các ngành nghềtruyền thống, làm chomộtsố công việc trở nên thừathãi hoặc bị thay thế bằng các giảipháp

tự động hóa [8]

Thiếu sựđa dạngvà đổi mới trongchương trình đào tạo: Cácchươngtrìnhđào tạo tạicác trường đại học hiện nay vẫncòn thiếu sự đadạng vàđoi mới sáng tạo trong các lĩnh vực khác nhau Điều này làm cho sinh

viênthiếu sự lựa chọnvà khó khăn trongviệc chọnlựachươngtrìnhđào tạo phùhợp với nhu cầu và sở

thích cá nhân

Không đồng đềuvề chất lượng giáo dục: Chấtlượng giáo dục tại cáctrường đạihọc không đồng đều Các trường đại họccó chuyên mônmạnhvềmôitrườngvà phát triển bền vững vẫn còn rất ít, trongkhi đó,các

trường đại học kháclại không chú trọng đến lình vực này

Nhiều ngườihọc vẫn gặp khó khăn trong việctiếp cận giáo dục đại học do những hạn chế vềtài chính,chất

lượng giáo dục cũngnhư việc xéttuyển đánh giá chưa thực sựcôngbằng Đây là một vấn đề nghiêm trọng

đang gây ảnh hưởng không nhỏ đến nănglực và tiềm năng phát triển của cácbạntrẻ

Ngoài ra, giáo dục đại họcViệt Namcònđối mặtvới nhữngthách thức như lạm phát bằng cấp, tìnhtrạng

gian lận trong thi cử và việc cácnhàtrường chưa thật sựđảmbảo quyền lợi cho sinh viên

Giáo sư Nguyễn Xuân Thắng- ủyviên Bộ ChínhtrịkhóaXIII, Giám đốc Học viện Chính trịQuốc gia Hồ Chí Minh, đãnhậnđịnh: "Giáodục đạihọc hiện nayđang đối mặt với nhiềuthách thức, baogồm cả việc đáp ứng nhu cầu của sinhviênvàxã hội Đegiải quyếtđược những vấnđề này, chúngtacần có những biện

pháp để giúp sinh viêncóđiều kiện học tập tốthom" [3]

2.4 Biện pháp đế giáo dục đại học đáp ứng được nhu cầu của người học và xã hội trong sự phát triển bền vững

Để đạt đượcmộtnềngiáodục đại học pháttriểnbềnvững, chúng ta cần phải có một tầm nhìn xahơnvà thựchiện cáchành động cần thiết Một số giải pháp tiềmnăng để đạt được mục tiêu này bao gồm:

Thứ nhất, nâng cao chất lượng giáo dục, trình độ giảng viên

Các trường đại học cần cải thiện chất lượng giáo dục bằngcách tập trung vào việcnâng cao chất lượng

giảng dạy Việc nâng cao trình độ giảng viên và cảithiện phương pháp giảng dạy sẽ giúp đảmbảo chất

lượng đàotạo, cũng như tạođộng lực và niềm tin cho sinhviên Giảng viêncó trình độ cao, kinh nghiệm

và năng lực giảngdạy tốt sẽ giúpsinh viên học tập tốt hơn vàđạt được kết quả tốt hơn

Các nhân viên cũng cần được đào tạo và cập nhật kiếnthức mới, kỹnăngmềm và kỹ năngquản lý để có

thể đáp ứng được nhucầu củasinh viênvà xãhội Ngoàira, cầntạo điềukiệnthuậnlợi đếcác giảng viên

và nhân viêntrongtrườngđạihọc có thể tham giavào các hoạtđộng đào tạovà phát triển chuyênmôn nâng

cao năng lực của mình để thu hútsinh viên và nâng cao uy tín của trường

Thứ hai, đào tạo nhân lực chất lượng cao

Đểphát triển bền vững, việc đào tạo nguồn nhân lựccao làrất quan trọng Điều nàyđòihỏi cáctrường đại

học phải tập trungvào việcđào tạo và giáodục các thế hệ sinh viênvói nănglực, kỹnăng vàtưduysáng tạo cao Đe đạt đượcmục tiêu này, các trường đạihọc cần tăng cường nghiên cứu khoahọcvà ứng dụng công nghệ mói, nâng cao chất lượng đàotạo, và xâydựng các chương trình học phù hợp với nhu cầuthị trường

Việc đưa các chương trình giáo dục và đào tạoquốc tế vào trường cũng làmột giải phápđể tạo điều kiện thuận lợicho sinh viên nghiên cứu vàpháttriểnsáng tạo Điềunày giúp sinhviêntiếp cậnđược vói kiến thức và phươngpháp giảng dạy mớinhất từ các trường đạihọc hàng đầu trên thếgiới Đồng thời,cần tạo

ra môi trường học tập vàlàm việcthânthiện, sáng tạo vàđầy đủ cácđiều kiện đểsinh viên phát triển tốiđa

khả năng của mình

Thứ ba, đa dạng hóa chương trình đào tạo

Việc tạo ramôi trường học tậpvà làm việc đa dạngvà bình đẳng làmột yếu tố không thể thiếu trong việc

nâng caochất lượng giáo dục đạihọcđể phát triển bền vững.Các trườngđạihọc cầnphải tạo ra môitrường

học tậpvàlàm việcđadạng, bao gồm cả vềmặt văn hóa và chủng tộc, để có thểtôntrọng và khuyến khích

sựđa dạng và sáng tạo của sinh viên

Đa dạng hóa chương trình đào tạo giúp sinh viên có thể lựa chọncác ngành học phù hợp với sở thíchvà

năng lực của mình Bên cạnhđó, các chương trình đào tạo mới cần được cập nhật và phát triển để đáp ứng với nhucầu của xã hội

Thứ tư, cải thiện cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng địch vụ và hỗ trợ sinh viên

Các trường đạihọccần tạo ra môitrườnghọc tậpđầy đủ các tiện ích cần thiết đểhỗtrợ sinh viên trongquá

trình học tậpvà nghiên cứu, nhưphòng thí nghiệm, thưviện,phòng học, ký túcxá, cáchoạt động giảitrí, thểthaovàvăn hóa

Bên cạnh đó, cũng cầnđầu tưvào việc nghiên cứu vàpháttriển các công nghệ mói nhằm giải quyết các

vấn đề liên quan đến sự pháttriểnbền vững,baogồm giảm thiểu khí thải, tăng cường sử dụng năng lượng táitạovàquản lýtàinguyên Các trường có thếtìmkiếmsự hỗtrợ từ Nhà nước, các tổ chứcphi chính phủ hoặc các công ty tư nhân đểtăng cường nguồn lựctài chính

Thứ năm, tăng cường quản lý và đánh giá chất lượng giáo đục

Cầnphải tăng cường sự tham gia của các chuyên giatrong quá trình đánh giá vàkiểm định chấtlượng giáo dục, cũngnhưthúc đẩy sự tham giacủa các cơ quan và tổ chức trong việc quản lývà đánhgiá chất lượng giáodục

Đồng thời, phương pháp đánhgiákết quảhọc tập cũng cần được đổi mới để đáp ứng đượcnhu cầu của

ngườihọc và xẵ hội Việc đánh giá không chỉ dựa trên kiến thức màcòn phải xét đến năng lực và kỹ năng

thực tiễn Đánh giá kết quả học tập cần phải tập trung vào việc đánh giá trìnhđộnăng lực của sinh viên để đảm bảo rằng sinh viên sẽ có khả năng áp dụng kiến thức và kỹ năng của mìnhvào thực tế

Thứ sáu, tăng cường đoi tác và kết noi

Hợp tác giữa các trườngđại học cóthểgiúp tăng cường sức mạnhvà nângcao chất lượng giáo dục Các

trường đại học có thểhợp táctrong việc cungcấpcác khóa học chunghoặc tổ chức các hoạt độngnghiên cứuchungđể cải thiện chất lượng giáo dục và đáp ứngnhu cầu của sinh viên vàxã hội Hợptác giữa các

trườngcung cấp cho sinh viên nhiều khóa học vàlựa chọnhơn, từđó đảmbảo đáp ứng đượcnhu cầu vàsở

thích của sinh viên

Hợp tác giữatrường đạihọc và doanh nghiệp cũng là yếu tố quan trọngtrong việc đáp ứngnhu cầu của người họcvà xã hội đảm bảo phát triển bền vững Trường đại học cần xâydựng cácchươngtrình học có

tính ứng dụng cao, đào tạo nhân lựcđápứngđược nhu cầu của thị trường lao động Đồng thời, các doanh nghiệp cần đưa ra những yêu cầu và đề xuấtđể cáctrường đại học có thểnghiêncứuvà thiết kế các chương trình họcphù hợp với thựctế và nhu cầucủa doanh nghiệp Việc hợp tác giữa trường đại họcvà doanh nghiệp sẽ giúp sinh viêncócơ hội tiếp cận và trải nghiệmthựctế trong quá trình học tập, cũng nhưgiúp cácdoanh nghiệp tìm kiếm nhânlực có chấtlượngcao đáp ứng được nhu cầu của mình [4]

Thứ bảy, đoi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá kết quả học tập

Các trườngđại học cầnphảithiết kế chương trình đào tạo phù hợp với cácyêu cầu của thị trườnglaođộng, bao gồm cảnhững kỹ năng mềmvà chuyên môn Đồng thời, cáctrường đại học cần phải cậpnhật và điều

chỉnh chương trình đào tạothường xuyên để đảm bảorằngsinh viên đượctrang bị những kỹnăng mới nhất

và đáp ứng được những yêucầu mới của côngnghiệp

Đánh giákết quả họctập cần được thực hiện một cách công bằng và minh bạch đểđảmbảorằng sinh viên được đánh giádựatrên năng lực thực sự củamình, khôngphụ thuộcvào sự thiên vị hoặc địnhkiến của

giảng viên Điều nàysẽ đảm bảorằngchất lượngđào tạo của trường đại học đáp ứngđược nhu cầucủa xã

hộivà đáp ứng được tiêu chuẩnchấtlượng quốc tế để phát triểnbền vững hơn

Thứ tám, tăng cường nghiên cứu và phát triển

Nghiên cứu khoa học giúp cung cấpnhững kiến thức mới, đưa ra các giải phápsáng tạovà đáp ứng được nhu cầucủa xã hội Cáctrường đạihọc cần tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên và sinh viên tham gia

vàohoạt động nghiên cứukhoa học,đặc biệtlàcác đề tài có liên quan đến sự phát triển bền vững

Việctạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên nghiên cứu vàphát triển sáng tạo sẽ giúp họ pháttriển khả năng

tưduy, sáng tạo vàtrau dồikỹ năng thực hành Điều nàycó thể được thực hiện thôngqua việc đầutư vào

cơsở vậtchất và hỗ trợsinh viên tham gia cáchoạtđộng nghiên cứu,phát triển sáng tạo đểphát triểnnăng lựcnghiên cứu của sinh viên [6]

Thứ chín, xây dựng môi trường học tập bền vững

Trongcác chương trình giáo dụcđại học, cần phải giới thiệu các môn học liên quan đến bền vững,chẳng

hạn nhưquảnlý tài nguyên, khoa học môi trường, phát triển kinh tếbền vững, v.v Điều nàysẽ giúp cho

sinh viên có thểhiểuvàđóng góp vào các vấnđề về bền vững trong các ngành công nghiệpcủa họsau khi tốtnghiệp

Cáckỹ năng mềm, bao gồm tưduy phản biện, giải quyếtvấn đề, giao tiếp, quảnlýthời gian và làm việc nhóm, làrấtquan trọng trong nghề nghiệp và đời sống Dođó, cáctrường đại học cần cómột chươngtrình đào tạo kỹ năngmềm cho sinhviên, cung cấpchohọcác cơ hội đểphát triển cáckỹnăngnày trongsuốt quá trình học tậpcủa mình

Ngoài nhữngbiện pháptrên, đểphát triểnbền vững, các trường đại họccũng cần phải đay mạnh các hoạt

động quốc tế hóa, đưagiáo dục đại học củaViệtNam vươn rathế giới Điều này đòi hỏi cáctrường cần phải có chính sách và chiến lược pháttriển quốc tếrõ ràng, đồng thờicầncómoi quan hệ hợp tác và liên

kết với cáctrường đại họchàng đầu trên thế giới Các hoạtđộng quốc tếhóa giúpcho sinhviên được tiếp

cậnvới kiến thứcvà kinh nghiệm đa dạng,từđóphát triển khả năng vượt trội và sẵn sàng đốimặtvớithử thách vàcơ hội mới Ngoài ra, các hoạt độngquốc tếhóa còn giúpcho cáctrường đại học Việt Nam cóthể

tìmkiếm vàthuhút được những giảng viên, nghiêncứu viên, sinh viên có năng lựcvà kinh nghiệm quốc

tế, góp phần nâng cao chất lượng giảngdạy và nghiêncứucủa trường

Đe thực hiện nhữngbiện pháp và chính sách trên, cáctrường đại học cần có sự hỗ trợ và đầutư từcác cơ

quan chứcnăngvà các doanh nghiệp.Nhà nướccầnđầutư hơn nữa vào giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo, cải thiện hệthống học bổng và giúp các trường đại học đạtđược mục tiêu phát triển bềnvững Các doanh nghiệp cũng có vai trò quan trọngtrongviệc hỗ trợ các trường đạihọc, bằngcách tài trợcác hoạt động đàotạo,hợp tác nghiên cứuvàcung cấp cơ hội việc làm chosinh viên tốt nghiệp

3 KÉT LUẬN

Như vậy, quabàiviết này, chúng tôiđã phân tíchvà đề xuất những giảipháp để giáo dục đại học ở Việt Namcóthểđóng góp vào sự pháttriểnbền vữngcủa đất nước Kếtquả nghiên cứu cho thấy rằng việc thúc

đẩygiáo dụcđại học Việt Namphát triểnbền vững là mộtyêu cầu cấp bách, đặc biệt trongbối cảnh thế

giới đang tiến hànhchuyển đổisang kinh tếtri thức Việc thúc đẩygiáo dụcđại học Việt Nam pháttriển bền vững sẽ đem lạinhiều lợiíchcho đất nước, bao gồmđáp ứngnhu cầunhân lực chất lượng cao, thúc đẩy sự phát triểnkinh tế,tăng cường năng lực cạnh tranhquốc gia và quốc tế và góp phần thúc đẩysự phát

triểnbền vững củađất nước Đe đạt được mục tiêunày, chúng tôi đã đề xuất cácgiải phápđế giáo dục đại học đáp ứng được nhu cầu của người họcvàxã hội trong sự phát triển bềnvững Tuy nhiên, việc thực hiện

những giải pháp này sẽđối diện vói nhiều thách thức, trong đócó sự thay đổi trong yêucầu của xãhội, sự

cạnh tranh gay gắt tronggiáodục,vàthiếu hụt nguồnlực đầu tư Đe vượtqua nhũng thách thức này,chúng

ta cần có sự hợp tác giữacác bên liên quan, bao gồm cáctrườngđạihọc, doanh nghiệp, cơ quan quản lývà cộng đồng

Tóm lại, giáo dục đạihọc có vai tròrất quan trọngtrongsự phát triển bền vững của đất nước Chúng tacần

đưa ra cácgiảipháp cụ thể để nâng cao chấtlượng đào tạovà đáp ứng nhucầu của xãhội Việc đổi mới và cải tiến hoạt độngđàotạo và quản lý giáo dục là khôngthể tránhkhỏitrongbối cảnhthế giới đang phát

triển vớitốc độ chóng mặt Bằng cách thực hiện cáchành động này, Việt Namsẽ có thể xây dựng được một

hệ thống giáodục đạihọc chấtlượngcaovà đây là cơ hội để các trường đại học nângcao chấtlượngđào tạovà đónggóp vào sự phát triển củađất nước, đưa các trườngđại học đến với thành công vàphát triển

bền vững trong tương lai

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1], Uỷ ban Môi trường và Phát triển Thế giới (WCED) (1987) Our Common Future (Brundtland Report) Dan theo, https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/5987our-common-future.pdf

[2], Báo cáo của Tổ chức Phát triển Liên Hiệp Quốc (UNDP) về giáo dục đại học tại Việt Nam Dan theo https://www.vn.undp.org/content/vietnam/vi/home/library/human_development/undp-vn-higher-education-report- 2012.html

[3], Vietnamnet Thay đổi và đỗi mới để phát triển giáo dục đại học Dần theo, https://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/thay- doi-va-doi-moi-de-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-524478.html

[4], Nguyễn Hoàng Thanh Tâm (2019) Sự phát triển bền vững và ứng dụng tại Việt Nam Hội thảo khoa học toàn quốc về phát triển bền vững và ứng dụng Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, trang 124

[5], Phạm Thị Hương (2018) Vai trò của giáo dục đại học trong phát triển bền vững ở Việt Nam Tạp chí Khoa học

và Công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội, trang 1-10

[6], Vũ Minh Tuấn Huy (2020) Giáo dục đại học trong sự phát triển bền vững ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, trang 61-76

[7], Phan Thị Hồng Vân (2019) Cơ hội và thách thức đối với giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội, trang 44-55

[8], Nguyễn Hoàng Long (2021) Thách thức và cơ hội đối với giáo dục đại học Việt Nam trong thời đại toàn cầu hóa Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Đà Nang, trang 18-28

[9], Bùi, Thị Hương (2022) Vai trò của giáo dục đại học trong phát triển bền vững ở Việt Nam: Từ lý thuyết đến thực tiễn Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội, trang 20-30