Gddp 8 cđ 4 ls thái bình 8

Năng lực* Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằmhoàn thành nội dung bài học.- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với b

Trang 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: LỊCH SỬ THÁI BÌNH TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ

XX

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được lịch sử Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX qua một số triều đại phong kiến

- Nêu được một số sự kiện và dấu ấn quan trọng của Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX

- Trình bày được cuộc đấu tranh của nhân dân Thái Bình từ thế kỉ XVI

đến đầu thế kỉ XX.

2 Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm

hoàn thành nội dung bài học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn

thành nội dung bài học

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng tranh ảnh

để tìm hiểu về lịch sử Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX

3 Phẩm chất

 Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học

 Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm

 Tự hào về lịch sử truyền thống của địa phương

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Trang 2

1 Đối với giáo viên

- SGK, SGV GDĐP Thái Bình 8

- Giấy A0

- Máy tính, máy chiếu

- Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến bài học

2 Đối với học sinh

- SGK GDĐP Thái Bình 8

- Đọc trước bài học trong SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu

b Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK

c Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp : Đọc câu ca dưới đây và trả lời câu hỏi:

“Trên trời có ông sao Tua

Ở làng Minh Giám có vua Ba Vành”

Câu ca trên nói về nhân vật lịch sử nào? Hãy nêu hiểu biết về ông.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết)

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức

Trang 3

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vùng đất Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX

a Mục tiêu: Trình bày được những thay đổi của vùng đất Thái Bình từ thế kỉ

XVI đến đầu thế kỉ XX

b Nội dung: HS thảo luận cặp đôi.

c Sản phẩm học tập: sản phẩm của HS.

d Tổ chức hoạt động :

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và hoàn

thành phiếu học tập dưới đây :

Những thay đổi của vùng đất Thái Bình

từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX

Thời Lê Trung Hưng

Thời Tây Sơn

Thời Nguyễn

- GV trình chiếu hình ảnh :

Đền thờ Nguyễn Công Trứ (Tiền Hải)

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần

1 Vùng đất Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX

- Từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX là thời kì tồn tại của ba triều đại phong kiến Lê Trung hưng, Tây Sơn và triều Nguyễn, vùng đất Thái Bình có nhiều thay đổi

+ Thời Lê Trung hưng (1533 – 1788), vùng đất Thái Bình thuộc xứ Sơn Nam Đến năm 1741, Thái Bình thuộc Sơn Nam hạ

+ Thời Tây Sơn (1771 – 1801), vùng đất Thái Bình vẫn thuộc trấn Sơn Nam hạ

+ Thời Nguyễn (1802 – 1945), năm

1822, Minh Mạng đổi trấn Sơn Nam

hạ thành Nam Định, vùng đất Thái Bình thuộc trấn Nam Định

+ Năm 1828, Minh Mạng lập thêm huyện Tiền Hải

Trang 4

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo

luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ

sung GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa

tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm

vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và

rút ra kết luận:

- GV chuyển sang nội dung mới

+ Ngày 21/3/1890, Pháp cho thành lập tỉnh Thái Bình

- Thời kì này nhiều người Thái Bình học hành đỗ đạt ra làm quan triều Nguyễn và có công trong việc khai hoang

Hoạt động 2: Công cuộc khai hoang lập huyện Tiền Hải đầu thế kỉ XIX

a Mục tiêu: Trình bày được công cuộc khai hoang lập huyện Tiền Hải đầu thế

kỉ XIX.

b Nội dung: HS thảo luận nhóm.

c Sản phẩm học tập: Sản phẩm của HS.

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Nhiệm vụ 1 : GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

theo kĩ thuật khăn trải bàn với nội dung : Vì

sao triều đình nhà Nguyễn chủ trương khai

hoang vùng đất Tiền Hải? Công cuộc khai

hoang diễn ra như thế nào?

2 Công cuộc khai hoang lập huyện Tiền Hải đầu thế kỉ XIX

- 1828, vua Minh Mạng lệnh cho Dinh điền sứ Nguyễn Công Trứ nhiệm vụ tổ chức mộ dân, di dân đi khai hoang vùng biển Tiền Châu (Tiền Hải ngày nay)

- Để thực hiện chủ trương này, triều

Trang 5

- Nhiệm vụ 2 : GV đặt câu hỏi :

+ Nhà nước đã chuẩn bị cho công cuộc khai

hoang này như thế nào? (Ai phụ trách?Kinh

phí?)

+ Nêu kết quả, ý nghĩa công cuộc khẩn hoang

của Danh điền sứ Nguyễn Công Trứ.

- GV trình chiếu hình ảnh :

Bản đồ hành chính huyện Tiền Hải ngày nay

- HS thảo luận

đình xuất ngân khố 7 000 quan tiền,

500 phương gạo, hỗ trợ luồng, tre cho người dân làm nhà

- Dưới sự chỉ huy của Dinh điền sứ Nguyễn Công Trứ, trong không đầy 6 tháng, hàng trăm ki-lô-mét đê sông được đào đắp, hàng vạn mẫu ruộng được khai phá:

+ Đơn vị hành chính mới lập bao gồm

14 lý, 27 ấp, 20 trại, 10 giáp được thành lập với số dân 2 350 người, số ruộng 18 970 mẫu

+ Tháng 9 – 1828, theo bản tâu trình của Nguyễn Công Trứ, công cuộc khẩn hoang hoàn thành, triều đình phê chuẩn thành lập huyện Tiền Hải

=> Việc khai hoang, lấn biển, mở rộng diện tích canh tác đã tạo điều kiện cho

cư dân nhiều địa phương khác quy tụ

về, tạo thêm sức mạnh cho Thái Bình trở thành một vùng đất trù phú, dân cư đông đúc, cung cấp nhiều nhân tài, vật lực cho nhà nước quân chủ xây dựng đất nước

Trang 6

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần

thiết

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo

luận

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ

sung GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa

tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm

vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và

rút ra kết luận:

- GV chuyển sang nội dung mới

Hoạt động 3: Cuộc đấu tranh của nhân dân Thái Bình từ thế kỉ XVI đến

đầu thế kỉ XX

a Mục tiêu: Trình bày được cuộc đấu tranh của nhân dân Thái Bình từ thế kỉ

XVI đến đầu thế kỉ XX.

b Nội dung: HS thảo luận nhóm.

c Sản phẩm học tập: Sản phẩm của HS.

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV chia lớp thành 5 nhóm thảo luận với

nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về Khởi nghĩa nông

dân ở Thái Bình thế kỉ XVIII

3 Cuộc đấu tranh của nhân dân Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX

a Khởi nghĩa nông dân ở Thái Bình thế

kỉ XVIII

- Nguyên nhân: Sự khủng hoảng của chế

độ phong kiến Đại Việt từ nửa sau thế kỉ

Trang 7

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về Nông dân Thái

Bình hưởng ứng cuộc đấu tranh thống nhất

đất nước, bảo vệ độc lập dân tộc của

Nguyễn Huệ – Quang Trung

+ Nhóm 3: Tìm hiểu Nông dân Thái Bình

đấu tranh chống lại triều Nguyễn

+ Nhóm 4: Tìm hiểu Phong trào đấu tranh

chống Pháp ở Thái Bình cuối thế kỉ XIX

+ Nhóm 5: Tìm hiểu Phong trào đấu tranh

chống Pháp ở Thái Bình đầu thế kỉ XX

XVI dẫn đến các cuộc chiến tranh phong kiến tranh giành quyền lực làm cho đất nước bị chia rẽ, kinh tế tiêu điều, đời sống của nhân dân vô cùng khổ cực

- Tại Thái Bình, cuộc khởi nghĩa nông dân diễn ra quyết liệt và kéo dài nhất trong lịch

sử (1739 – 1769) dưới cờ nghĩa của Hoàng Công Chất

- Cuộc khởi nghĩa đã thu hút được đông đảo nhân dân Thái Bình, Thanh – Nghệ – Tĩnh và toàn bộ đồng bào vùng Tây Bắc

- Ý nghĩa: góp phần củng cố khối đoàn kết chiến đấu giữa các dân tộc trên lãnh thổ Đại Việt, tạo tiền đề cho sự nghiệp thống nhất đất nước và chống ngoại xâm của Nguyễn Huệ sau này

b Nông dân Thái Bình hưởng ứng cuộc đấu tranh thống nhất đất nước, bảo vệ độc lập dân tộc của Nguyễn Huệ – Quang Trung

- Tiêu biểu là anh em Nguyễn Sơn, Nguyễn Hải (làng Bứa, xã Hồng Việt, huyện Đông Hưng) đã nổi dậy chiếm cả vùng Thái Bình, Quảng Yên, Hải Dương

- Khi Nguyễn Huệ đưa quân ra Bắc, Nguyễn Sơn đã mang lực lượng của mình ứng nghĩa

- Khi Quang Trung tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh, một đạo quân do đô đốc

Trang 8

Đông Kinh nghĩa thục

Phong trào chống sưu thuế

- HS thảo luận

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu

cần thiết

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận

xét, bổ sung GV giúp HS tóm tắt những

thông tin vừa tìm được để đúc kết thành

kiến thức bài học

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện

nhiệm vụ học tập

và rút ra kết luận:

Đặng Tiến Đông chỉ huy tiến qua vùng Thái Bình đã được nhân dân ủng hộ sức người sức của,…

- Đoàn Nguyên Tuấn được vua Quang Trung phong làm Hải Phái hầu

c Nông dân Thái Bình đấu tranh chống lại triều Nguyễn

- Nguyên nhân: Đầu thế kỉ XIX, chính sách cai trị, hà khắc của nhà Nguyễn đã buộc nhân dân phải vùng lên đấu tranh

- Năm 1921, nông dân Thái Bình dưới sự lãnh đạo của Phan Bá Vành đã nổi dậy khởi nghĩa chống lại ách áp bức, bóc lột tàn bạo của triều Nguyễn

- Ý nghĩa: góp phần xây dựng khối đoàn kết chiến đấu chống áp bức của dân tộc Kinh với các dân tộc ít người trên lãnh thổ Đại Việt thì khởi nghĩa Phan Bá Vành lại gắn với sự nghiệp khai hoang lấn biển lớn nhất trong lịch sử Việt Nam đương thời

d Phong trào đấu tranh chống Pháp ở Thái Bình cuối thế kỉ XIX

- Năm 1873, Nguyễn Mậu Kiến dâng sớ vạch tội triều đình đầu hàng Pháp

- Sau khi bị cách chức, ông cùng hai con

đã tập hợp binh lính xây dựng Động Trung thành một căn cứ kháng chiến nổi tiếng

- Nghĩa quân đánh nhiều trận khiến địch phải thất điên bát đảo

Trang 9

- GV chuyển sang nội dung mới - Bên cạnh đó còn xây dựng căn cứ Đông

Vinh (Vũ Vinh, Kiến Xương) thành một trận địa liên hoàn

- Các sĩ phu Thái Bình đã tổ chức cho nhân dân xây dựng nhiều căn cứ kháng chiến để hưởng ứng phong trào Cần Vương

- Lo sợ trước sức mạnh cuộc kháng chiến của nhân dân, năm 1885, thực dân Pháp cử tướng Muyniê tấn công vào Thái Bình

- Cho đến trước khi quân Pháp bình định xong nước ta năm 1896, nhiều cuộc nổi dậy của nghĩa quân ở Thái Bình tiếp tục

nổ ra

e Phong trào đấu tranh chống Pháp ở Thái Bình đầu thế kỉ XX

- Tầng lớp sĩ phu yêu nước và nhân dân Thái Bình đã hưởng ứng các phong trào đấu tranh đầu thế kỉ XX với kì vọng đánh đuổi thực dân Pháp giải phóng quê hương, xây dựng đất nước cường thịnh

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong bài để giải quyết các

vấn đề tình huống, bài tập nhằm khắc sâu kiến thức bài học

b Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK

c Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK

d Tổ chức thực hiện

Trang 10

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập phần Luyện tập

Hoàn thành bảng thống kê phong trào đấu tranh của nhân dân Thái Bình

từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX theo bảng dưới đây:

- HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mở rộng kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Học sinh vận dụng vào bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn cuộc

sống, phát huy tính tư duy và khả năng sáng tạo

b Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng SGK

c Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng SGK

d Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu: Sưu tầm tư liệu, thiết kế thẻ ghi nhớ và giới thiệu một nhân vật lịch sử đã tham gia phong trào đấu tranh của nhân dân Thái Bình từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX.

- GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu để thực hiện hoạt động ở nhà.

Trang 11

- HS kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết

HS báo cáo kết quả vào tiết học sau

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học

* Hướng dẫn về nhà

- Ôn lại kiến thức đã học

- Làm bài tập được giao

Tiêu đề	Lịch sử Thái Bình từ thế kỉ XVI đến đầu thế kỉ XX
Trường học	Trường THCS
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Bài giảng

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	716,91 KB