Chính vì vậy đòi hỏi cơ quan điều tra và các điều tra viênphải có kiến thức pháp luật, tâm lý tội phạm, sự điều chỉnh tâm lý của mìnhtrong hoạt động này… Do vậy việc nhận thức và nắm bắt
lOMoARcPSD|38482106 BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI TẬP NHÓM MÔN: Tâm lý học Tư pháp Đề bài: Đặc điểm của cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự Liên hệ với thực tiễn LỚP : NHÓM : Hà Nội, 2023 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHÓM Nhóm: 0 Lớp: Môn học: Tâm lý học Tư pháp Tổng số thành viên của nhóm: Kết quả đánh giá hoạt động của các thành viên Tiến độ đúng hạn Mức độ hoàn thành Họp nhóm MSSV Họ và tên Không Trung Tham Tích cực Xếp sôi nổi Có nhiều loại1 Có Không tốt bình Tốt gia đầy ý tưởng đủ 1 Có 3 mức xếp loại: A – Tốt, B – Khá, C – Trung bình Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 Kết quả điểm bài viết:………………… Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Giáo viên chấm bài viết:………………… NHÓM TRƯỞNG Kết quả điểm thuyết trình:…………… Giáo viên chấm thuyết trình:…………… HÀ THỊ MAI Điểm kết luận cuối cùng:……………… Giáo viên đánh giá cuối cùng:………… Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 MỞ ĐẦU Có thể thấy rằng, cấu trúc tâm lý của hoạt động tư pháp là tổng hòa những mục đích của hoạt động tư pháp, được thực hiện bằng các hoạt động tâm lý nhất định Quá trình tiến hành tố tụng bao gồm các giai đoạn điều tra, truy tố, xét xử và thi hành án Trong đó giai đoạn điều tra là hoạt động có mục đích nhằm khám phá sự thật khách quan phục vụ nhu cầu của con người Hoạt động điều tra được nhìn nhận và quy định khác nhau ở quốc gia phụ thuộc vào quan điểm chính trị, chính sách hành sự, trình độ và cách thức tổ chức bộ máy phòng, chống tội phạm ở từng nước Kết quả điều tra chính là sản phẩm của hoạt động, nghiên cứu, phân tích, so sánh, đối chiếu các tài liệu, chứng cứ có trong hồ sơ và các văn bản pháp luật có liên quan đến giải quyết vụ án Tính chất, đặc điểm của mỗi loại tội phạm, mỗi một vụ án sẽ đặt ra yêu cầu điều tra khác nhau Chính vì vậy đòi hỏi cơ quan điều tra và các điều tra viên phải có kiến thức pháp luật, tâm lý tội phạm, sự điều chỉnh tâm lý của mình trong hoạt động này… Do vậy việc nhận thức và nắm bắt đặc điểm cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự là vô cùng quan trọng, nhận thấy tầm quan trọng đó Nhóm 3 xin lựa chọn đề tài: “Đặc điểm của cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự Liên hệ với thực tiễn.” NỘI DUNG 1 Lý luận chung về cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự 1.1 Khái niệm Tâm lý học tư pháp là một ngành tâm lý học ứng dụng nghiên cứu các quy luật và các đặc điểm tâm lý của con người biểu hiện trong các quan hệ xã hội được pháp luật điều chỉnh Hoạt động điều tra vụ án hình sự là một giai đoạn của tố tụng hình sự trong đó cơ quan điều tra và các cơ quan khác được giao thực hiện một số hoạt động điều tra được sử dụng các biện pháp do luật tố tụng hình sự quy 1 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 định để thu thập chứng cứ chứng minh tội phạm, người phạm tội và những vấn đề khác có liên quan đến vụ án làm cơ sở cho việc xét xử của tòa án Đồng thời thông qua hoạt động điều tra, xác định nguyên nhân điều kiện phạm tội đối với từng vụ án cụ thể và kiến nghị các biện pháp phòng ngừa với các cơ quan tổ chức hữu quan Cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra hình sự được hiểu là tổng hòa các mục đích tố tụng của giai đoạn điều tra được thực hiện thông qua các dạng hoạt động như nhận thức, thiết kế, giáo dục, giao tiếp, tổ chức, chứng nhận Thông qua các dạng hoạt động này mà các chủ thể có thể giải quyết một cách đúng đắn vụ án hình sự trong giai đoạn điều tra, tạo tiền đề cơ bản cho việc thực hiện các giai đoạn tố tụng sau đó Nói đến cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra cũng có thể hiểu là việc phân tích những chức năng tâm lý mà người tiến hành tố tụng phải sử dụng nhằm đạt được mục đích tố tụng trong giai đoạn này 1.2 Vai trò của cấu trúc tâm lý trong hoạt động điều tra vụ án hình sự 1.2.1 Vai trò của hoạt động nhận thức Đối với điều tra các vụ án hình sự, hoạt động nhận thức được coi là thành phần chủ yếu trong toàn bộ hoạt động điều tra Trong quá trình điều tra, mỗi hành động điều tra như khám nghiệm, khám xét, hỏi cung, lấy lời khai, thu thập chứng cứ, đều là các quá trình nhận thức gián tiếp về vụ án từ những góc độ nhất định Thông qua hoạt động nhận thức, điều tra viên thu thập, lựa chọn, đánh giá các nguồn tin nhận được, đồng thời đề ra những giả định về mối liên quan giữa các sự kiện Hoạt động nhận thức trong giai đoạn điều tra đóng vai trò hết sức quan trọng để xác định tội phạm; người thực hiện hành vi tội phạm; xác định thiệt hại do tội phạm gây ra, xác định nguyên nhân, điều kiện phạm tội, áp dụng các biện pháp ngăn ngừa, khắc phục; lập hồ sơ, đề nghị truy tố bị can 2.2 Vai trò của hoạt động thiết kế - xây dựng 2 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 Hoạt động xây dựng trong quá trình điều tra thể hiện trong tất cả các giai đoạn điều tra, nhưng rõ nét nhất là ở giai đoạn ban đầu (hay còn gọi là giai đoạn chuẩn bị cho hoạt động điều tra) và giai đoạn tổng hợp viết kết luận điều tra Trong giai đoạn đầu, hoạt động thiết kế - xây dựng thể hiện ở việc cán bộ điều tra dựa trên cơ sở những thông tin ban đầu, kết hợp với kinh nghiệm cũ xác lập các giả thuyết về tính chất, về động cơ phạm tội, về đối tượng phạm tội, về diễn biến của tội phạm, về nơi cất giấu tang vật, hung khí, về hướng hành động tiếp theo của thủ phạm Trên cơ sở các giả thuyết đó, cán bộ điều tra xây dựng nên kế hoạch tiến hành các biện pháp điều tra cụ thể, hình dung các tình huống có thể gặp phải và các phương án giải quyết các tình huống đó Hoạt động xây dựng ở giai đoạn xử lý thông tin xây dựng hình mẫu tư duy về sự kiện phạm tội (nhận thức tổng hợp về vụ án) để đi đến kết luận điều tra là khâu vô cùng quan trọng, nó ghi nhận sự nỗ lực và khả năng của cán bộ điều tra, đồng thời quyết định trực tiếp đến sự đúng đắn trong việc giải quyết vụ án Kết quả hoạt động xây dựng ở giai đoạn này là hình mẫu tư duy đầy đủ về sự kiện phạm tội, độ chính xác và đầy đủ của hình mẫu này phụ thuộc cả vào tính chính xác đầy đủ của thông tin và tính hợp pháp của việc thu thập thông tin đó, cả vào tính tích cực và khả năng tư duy của cán bộ điều tra 2.3 Vai trò của hoạt động giáo dục Hoạt động điều tra tội phạm không chỉ nhằm mục đích nhận thức, mà còn mang đậm và thể hiện rõ tính giáo dục Điều đó thể hiện trước hết là ở chức năng giáo dục chung Hoạt động điều tra làm rõ vụ án vừa thực hiện chức năng tích cực là xác định cơ sở khách quan để giải quyết mối quan hệ pháp lý nảy sinh giữa công dân với nhà nước, đảm bảo cho việc áp dụng hình phạt được khách quan, chính xác, đảm bảo tính nghiêm minh, công bằng của pháp luật, đồng thời qua đó thực hiện chức năng phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm Hoạt động điều tra 3 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 được tiến hành nghiêm túc và đạt hiệu quả cao có ý nghĩa giáo dục cho công dân tính nghiêm minh của pháp luật, cảnh báo cho những cá nhân chưa có ý thức tuân thủ pháp luật về khả năng sẽ bị trừng trị nếu vi phạm, củng cố niềm tin vào chân lý và trật tự pháp luật, niềm tin vào Đảng, Nhà nước Hoạt động giáo dục trong điều tra còn thể hiện rõ nét ở mặt thực tiễn trong quá trình tác động qua lại giữa cán bộ điều tra với các chủ thể tâm lý khác (bị can, người bị hại, người làm chứng, các cán bộ phối hợp) để thu thập thông tin Các chủ thể lưu giữ những thông tin phản ánh về tội phạm thường không chủ động tự giác cung cấp, muốn khai thác được những thông tin cần thiết, cán bộ điều tra phải tác động điều chỉnh tâm lý của họ Phương châm chủ đạo là phải thuyết phục, cảm hoá chính trị tư tưởng để họ có giác ngộ về nghĩa vụ công dân, về lợi ích chính đáng, từ đó tự giác cung cấp thông tin 2 Phân tích các đặc điểm của cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự 2.1 Đặc điểm của hoạt động nhận thức Hoạt động nhận thức trong điều tra vụ án hình sự được coi là tiền đề, là nền tảng cơ bản để tiến hành nhiều hoạt động khác nhằm giải quyết đúng đắn vụ án hình sự trong giai đoạn tố tụng này Do vậy, trong giai đoạn điều tra, nếu nhận thức không đầy đủ, phiến diện, có sai sót thì không chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả của giai đoạn tố tụng này mà còn có thể gây khó khăn, thậm chí là bế tắc cho các giai đoạn tố tụng sau đó Những giai đoạn tố tụng sau, dù muốn, cũng không có khả năng để khắc phục, sửa chữa được những sai sót của hoạt động nhận thức trong giai đoạn điều tra Chủ thể nhận thức quan trọng nhất của giai đoạn tố tụng này chủ yếu là Điều tra viên được giao nhiệm vụ điều tra vụ án Ngoài ra còn có Kiểm sát viên, người bào chữa cũng có thể tham gia vào hoạt động nhận thức ở giai đoạn điều tra 4 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 Mục đích của nhận thức trong giai đoạn này là nhằm xây dựng mô hình tư duy chân thực về những sự kiện đã xảy ra của vụ án hình sự thông qua việc phân tích, phán đoán và suy luận tổng hợp những tình tiết, chứng cứ được thu thập trong suốt quá trình điều tra Hoạt động nhận thức nhằm đảm bảo thu thập tất cả chứng cứ tài liệu liên quan đến vụ án, phân tích, đánh giá chứng cứ, tìm hiểu thái độ, hành vi xử sự, nắm bắt được đặc điểm tâm lý của người tham gia tố tụng, đưa ra các cách thức, phương pháp tác động tới tâm lý của người tham gia tố tụng Ví dụ: Trong quá trình hỏi cung bị can, thông qua các biện pháp nghiệp vụ, Điều tra viên nhận thức được bị can đang khai báo gian dối, không thành khẩn, Điều tra viên đã áp dụng các phương pháp tác động tâm lý bị can như: phương pháp truyền đạt thông tin; đặt và thay đổi vấn đề tư duy; phương pháp thuyết phục; giao tiếp tâm lý có điều khiển,… nhằm làm thay đổi thái độ, quan điểm của bị can Hoặc khi Điều tra viên nhận thấy bị can vẫn còn quanh co, khai báo không thành khẩn, điều tra viên thuyết phục để bị can hiểu rằng thành khẩn khai báo sẽ được hưởng sự khoan hồng của pháp luật.Nhận thức trong hoạt động điều tra phải giải quyết một lượng thông tin rất lớn, đa chiều, chưa được chọn lọc Có thể nói, những thông tin mà Điều tra viên tiếp nhận, thu thập trong giai đoạn này mới chỉ là những “nguyên liệu thổ” chưa được sàng lọc, thẩm định về giá trị chứng minh trong vụ án, thậm chí còn tồn tại cả những thông tin không hề liên quan đến vụ án, những thông tin “gây nhiễu” và có thể làm chệch hướng điều tra 2.2 Đặc điểm của hoạt động thiết kế Trong giai đoạn điều tra, hoạt động thiết kế chủ yếu do cá nhân Điều tra viên thực hiện trên cơ sở của sự phân công, chỉ đạo chung của thủ trưởng cơ quan điều tra Hoạt động này cũng được tiến hành từng bước theo trình tự 5 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 chung của hoạt động thiết kế Tuy nhiên, trong hoạt động điều tra thì diễn biến các bước của hoạt động thiết kế lại có đặc thù riêng biệt Trong giai đoạn đầu, hoạt động thiết kế thể hiện ở việc cán bộ điều tra dựa trên cơ sở những thông tin ban đầu, kết hợp với kinh nghiệm cũ xác lập các giả thuyết về tính chất, động cơ phạm tội, đối tượng phạm tội, diễn biến của tội phạm, nơi cất giấu tang vật, hung khí, hướng hành động tiếp theo của thủ phạm Trên cơ sở các giả thuyết đó, cán bộ điều tra xây dựng nên kế hoạch tiến hành các biện pháp điều tra cụ thể, hình dung các tình huống có thể gặp phải và các phương án giải quyết các tình huống đó Kết quả xây dựng kế hoạch có ý nghĩa chỉ đạo cả về mặt tâm lý và hành động cho toàn bộ quá trình điều tra Tất cả những vấn đề này dựa trên những thông tin ban đầu ít ỏi và chưa được chứng minh, do đó cán bộ điều tra phải huy động hết khả năng tưởng tượng và trí nhớ của mình, ở đây các quy luật trí nhớ, tư duy, tưởng tượng đều chi phối rõ nét” Với những thông tin thu được, cán bộ điều tra phân tích, sàng lọc, xác định giá trị chứng minh, phân loại và liên kết chúng lại với nhau theo trình tự logic về hành vi phạm tội Trong một số trường hợp, việc ra các quyết định mang tính thiết kế như bắt người phạm tội quả tang, bắt người trong trường hợp khẩn cấp, bắt bị can để tạm giam, khám xét thu giữ, kê biên tang vật, tài sản sẽ tạo cơ sở vững chắc cho việc nhận thức đầy đủ về nội dung vụ án, góp phần quan trọng vào kết quả của hoạt động điều tra Thực tế cho thấy, việc ra các quyết định tố tụng (sản phẩm của hoạt động thiết kế) một cách đúng lúc, đúng thời điểm (không quá sớm, không quá trễ) sẽ tạo ra sự thuận lợi đáng kể và thậm chí còn đóng vai trò quyết định đối việc nhận thức đầy đủ về vụ án hình sự Ví dụ, việc ra các quyết định khởi tố vụ án, khởi tố bị can, ra quyết định bắt, khám xét vừa đảm bảo tính pháp lý cho hoạt động nhận thức trong điều tra, vừa đảm bảo tính nghiệp vụ, bí mật, bất ngờ để loại trừ hoàn toàn khả năng cản trở, gây khó khăn, trở ngại cho việc giải quyết vụ án Ra quyết định 6 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 tố tụng đúng thời điểm còn loại trừ việc bị can tiếp tục thực hiện hành vi phạm tội gây thêm nhiều thiệt hại cho xã hội (như trường hợp bắt các đối tượng cướp tài sản, giết người hoạt động có tổ chức trên một số địa bàn) Như vậy, trong giai đoạn điều tra vụ án hình sự thì hoạt động thiết kế hỗ trợ hiệu quả cho việc nhận thức đầy đủ về vụ án 2.3 Đặc điểm của hoạt động giáo dục Trong giai đoạn điều tra, Điều tra viên cũng đã bắt đầu thực hiện hoạt động giáo dục Tuy nhiên, hoạt động giáo dục trong điều tra bị “thu hút” mạnh mẽ vào mục đích làm sáng tỏ sự thật khách quan của vụ án hình sự, tức là giáo dục ở đây là để hướng đến hoạt động nhận thức, phục vụ cho nhận thức được đầy đủ, chính xác Hoạt động giáo dục trong điều tra được coi là giáo dục ban đầu, đặt nền tảng quan trọng cho giáo dục ở các giai đoạn tố tụng sau này Mục đích của hoạt động giáo dục bị chi phối bởi mục đích tố tụng của giai đoạn điều tra, nhằm làm sáng tỏ sự thật khách quan của vụ án hình sự Có nghĩa là nó cũng có xu hướng đảm bảo cho hoạt động nhận thức về vụ án được hiệu quả, chính xác hơn Mục đích giáo dục toàn diện, thay đổi hoàn toàn đối với đối tượng chưa được đặt ra ở giai đoạn này Hoạt động giáo dục trong giai đoạn điều tra chủ yếu thông qua giao tiếp trực tiếp, hai chiều và hạn chế tính công khai Hoạt động giáo dục chủ yếu được thực hiện thông qua việc truyền đạt bằng lời nói, tài liệu, hình ảnh, thông qua phương pháp truyền đạt thông tin, thuyết phục, trao đổi thẳng thắn, cởi mở của Điều tra viên với các đối tượng Bối cảnh của hoạt động giáo dục ở giai đoạn tố tụng này luôn mang tính chất riêng tư, không công khai, dễ dàng phát huy tính hiệu quả của thuyết phục bằng tình cảm thông qua sự tâm tình, sẻ chia những vấn đề riêng tư, thầm kín trong cuộc sống đời thường của cá nhân đối tượng được giáo dục Đây là điểm đặc trưng mà giáo dục trong giai đoạn xét xử sẽ khó có điều kiện tiến hành 7 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 Hoạt động điều tra được tiến hành nghiêm túc và đạt hiệu quả cao có ý nghĩa giáo dục cho công dân tính nghiêm minh của pháp luật, cảnh báo cho những cá nhân chưa có ý thức tuân thủ pháp luật về khả năng sẽ bị trừng trị nếu vi phạm, củng cố niềm tin vào chân lý và trật tự pháp luật, niềm tin vào Đảng, Nhà nước Hoạt động giáo dục trong điều tra còn thể hiện rõ nét ở mặt hiện thực trong quá trình tác động qua lại giữa cán bộ điều tra với các chủ thể tâm lý khác để thu thập thông tin Các chủ thể lưu giữ những thông tin phản ánh về tội phạm thường không chủ động tự giác cung cấp, muốn khai thác được những thông tin cần thiết, cán bộ điều tra phải tác động điều chỉnh tâm lý của họ Phương châm chủ đạo là phải thuyết phục, cảm hoá chính trị tư tưởng để họ có giác ngộ về nghĩa vụ công dân, về lợi ích chính đáng, từ đó tự giác cung cấp thông tin Đặc biệt đối với bị can, nội dung giáo dục còn bao gồm cả việc tuyên truyền, cung cấp cho họ tri thức về các quy phạm pháp luật, quy phạm đạo đức để uốn nắn nhân cách, thay đổi những nét tâm lý xấu ở họ Nói cách khác, cán bộ điều tra phải thực hiện tác động giáo dục với nhiều khách thể khác trong chính quá trình điều tra Hoạt động giáo dục trong giai đoạn điều tra chủ yếu vẫn thông qua sự thuyết phục, vận động, tuyên truyền, giải thích của Điều tra viên với các đối tượng, kể cả với bị can Các biện pháp mang tính cưỡng chế, quyền uy, mệnh lệnh trong giáo dục đều không được áp dụng ở giai đoạn tố tụng này Ví dụ: với người người làm chứng, việc bị triệu tập đến cơ quan điều tra để cung cấp chứng cứ nằm ngoài ý muốn của họ, họ sợ bị liên lụy, sợ bị trả thù, thì điều tra viên sẽ giáo dục họ thông qua những lời nói, cử chỉ của mình để ho họ thấy được cơ quan điều tra có thể đảm bảo an toàn cho họ và gia đình của họ, có thể không công khai danh tính của người làm chứng để họ có thể tin tưởng, và phối hợp với cơ quan điều tra 2.4 Đặc điểm của hoạt động giao tiếp, tổ chức và chứng nhận 8 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 2.4.1 Đặc điểm của hoạt động giao tiếp Giao tiếp là hoạt động bổ trợ có vai trò rất quan trọng trong cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra Trong giai đoạn điều tra ban đầu, cơ quan điều tra chưa xác định, chưa bắt được thủ phạm thì hoạt động này diễn ra ở thể gián tiếp; sau khi bắt được thủ phạm và tiến hành các biện pháp điều tra trực diện thì sự tương tác tâm lý diễn ra trực tiếp Trong giai đoạn điều tra, hoạt động giao tiếp được thực hiện thông qua vai trò chính của Điều tra viên Điều tra viên là chủ thể đóng vai trò chủ động trong việc thiết lập, tổ chức và kiểm soát giao tiếp Để việc lựa chọn kế hoạch, lên phương án, cũng như chất lượng, hiệu quả của hoạt động này cần chú ý một số đặc điểm sau: - Địa điểm giao tiếp và không gian giao tiếp: việc giao tiếp có thể thực hiện tại trụ sở Cơ quan điều tra, tại hiện trường vụ án, nơi cư trú, nơi làm việc của đối tượng - Hình thức: linh động, uyển chuyển và không bị gò bó, hạn chế về thời gian, về các quy tắc ứng xử như giao tiếp trong giai đoạn xét xử - Giao tiếp trong điều tra chủ yếu là giao tiếp tâm lý hai chiều giữa Điều tra viên và một bên tham gia tố tụng đồng thời không mang tính công khai - Việc tổ chức giao tiếp chủ yếu do Điều tra viên thiết kế và quyết định Điều tra viên chủ động hoàn toàn về giao tiếp trong hoạt động hỏi cung và lấy lời khai Tuy nhiên, với một số hoạt động điều tra khác như nhận dạng, đối chất, thực nghiệm điều tra thì vai trò của Điều tra viên lại chủ yếu là thiết lập, kiểm soát, điều khiển giao tiếp diễn ra đúng mục đích chứ không chủ động, áp đặt ý chí của mình lên các đối tượng tham gia giao tiếp Có thể nói trong điều tra, cán bộ điều tra thường chiếm được vị thế ưu thế vì có lợi thế cả về địa vị pháp lý và khả năng, điều kiện tiếp nhận thông tin Mặt khác, ưu thế của cán bộ điều tra cũng không phải là hoàn toàn có lợi, vì đối tượng cũng cảm nhận được vị thế kém ưu thế của mình nên sẽ đề phòng, 9 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 cảnh giác, dè dặt trong giao tiếp, làm cho việc trao đổi thông tin diễn ra rất khó khăn 2.4.2 Đặc điểm của hoạt động tổ chức Hoạt động tổ chức trong điều tra là một hoạt động bổ trợ có ý nghĩa rất quan trọng đối với việc thực hiện hai hoạt động chính là nhận thức và thiết kế Hoạt động tổ chức trong điều tra có mặt ở nhiều dạng hoạt động khác nhau trong công tác điều tra vụ án, từ việc tổ chức hoạt động khám nghiệm hiện trường, tổ chức việc trưng cầu giám định, tổ chức hoạt động hỏi cung bị can, đến việc lấy lời khai người bị hại, người làm chứng, khám xét, nhận dạng, đối chất, thực nghiệm điều tra, Để việc điều tra đạt được hiệu quả tối đa, thì hoạt động tổ chức phải được kết hợp một cách nhuần nhuyễn và sáng tạo với các yếu tố kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ điều tra Ví dụ, tổ chức khám nghiệm hiện trường, tổ chức khám xét, tổ chức việc nhận dạng hay đối chất đều cần phải sử dụng biện pháp nghiệp vụ, kỹ thuật để bảo đảm tính khoa học và giá trị pháp lý của các biện pháp điều tra Biểu hiện của hoạt động tổ chức: chuẩn bị phương tiện điều tra, nội dung, kế hoạch điều tra, nhân sự cho hoạt động điều tra, thời gian, địa điểm và phương thức bảo vệ các kết quả điều tra 2.4.3 Đặc điểm của hoạt động chứng nhận Hoạt động chứng nhận diễn ra nhằm mục đích đảm bảo giá trị pháp lý cho các kết quả điều tra Chủ thể của hoạt động chứng nhận trong điều tra là rất đa dạng, có thể là những người tiến hành tố tụng, người tham gia tố tụng và người chứng kiến một số hoạt động điều tra khi tham gia ký xác nhận vào các loại biên bản, giấy tờ, tài liệu được thu thập trong giai đoạn này Các phương thức chứng nhận: Thông qua các loại biên bản phản ánh những hoạt động trong giai đoạn điều tra (như biên bản hỏi cung bị can, lấy lời khai bị hại, người làm chứng, biên bản khám xét, biên bản đối chất, nhận 10 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 dạng, các loại biên bản về việc thu thập vật chứng, ); Thông qua việc ký xác nhận vào các loại biên bản, quyết định của Cơ quan điều tra, Viện kiểm sát và của những người tham gia tố tụng; Thông qua việc lưu trữ hồ sơ vụ án sau khi kết thúc điều tra, đình chỉ hoặc tạm đình chỉ điều tra vụ án hình sự 2.5 Hoạt động điều tra hình sự là dạng hoạt động đặc biệt Ngoài những hoạt động trên, hoạt động điều tra còn là một hoạt động đặc biệt Bởi trong suốt quá trình điều tra, cán bộ điều tra phải hao tốn nhiều thời gian, năng lượng thần kinh, năng lượng cơ bắp để thực hiện nhiệm vụ, đồng thời phải đương đầu với những cám dỗ, những nguy hiểm Họ phải nhanh chóng phát hiện và thu thập những thông tin của vụ án, phải thiết lập và xử lý các thông tin khi tiếp xúc với các chủ thể tâm lý có liên quan, cuối cùng là xây dựng mô hình tổng thể về vụ án Trên thực tế, nhiều cán bộ điều tra đã gặp nguy hiểm cả trong và sau khi thực hiện nhiệm vụ của mình Chẳng hạn như vụ án Thọ ''sứt'' là một phạm nhân đã thuê người bỏ mìn nhằm sát hại anh Hoàng Quốc Đức - cán bộ Công an tỉnh Sơn La và chị Lê Thu Hà - kiểm sát viên VKS tỉnh Sơn La Theo lời khai của Thọ, nguyên nhân dẫn đến vụ việc trên là do Thọ được một người trong quá trình điều tra có mâu thuẫn với hai cán bộ điều tra trên nhờ vả Từ những yêu cầu tâm lý của hoạt động, cán bộ điều tra phải có phẩm chất chính trị vững vàng; có sự giác ngộ sâu sắc về nghề, có lòng yêu nghề, căm thù cái xấu; có lòng nhân ái yêu thương con người; có tinh thần trách nhiệm cao, dám chịu trách nhiệm; có khả năng quan sát tinh nhạy và khả năng tư duy sâu sắc; óc hoài nghi khoa học; có khả năng tự chủ cao, kiên trì, không nôn nóng; có tính khiêm tốn, không kiêu căng; có tính kỷ luật; có niềm tin vào chân lý và tinh thần kiên quyết tấn công tội phạm, loại trừ cái xấu 3 Liên hệ thực tiễn Để có thể hiểu rõ hơn về lý thuyết trên thì sau đây sẽ là một ví dụ trong thực tiễn: Vụ án “Bộ hài cốt bị chôn vùi 3 năm dưới lòng sông kêu oan” 11 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 3.1 Tóm tắt vụ án: Đầu tháng 5/ 2010, tàu hút cát trên sông Phó Đáy có mắc phải một chiếc quần với xương người Khi nhận được tin báo, bộ phận chức năng đã xuống hiện trường để xem xét và ra thông báo kiểm tra xem có trường hợp mất tích không chị H là vợ nạn nhân hay tin đã đến xác nhận chiếc quần là của chồng chị tên T và đã nói rằng lần cuối anh chị nói chuyện là từ 3 năm trước Sau đó, cơ quan cảnh sát điều tra công an tỉnh Vĩnh Phúc phối hợp với chính quyền địa phương để khám xét hiện trường phát hiện chiếc quần thì phát hiện thêm nhiều manh mối; Công việc khám nghiệm pháp y bộ xương đã xác định đây chính là anh T và lý do tử vong là do bị sát hại Dường như mọi công cuộc điều tra đi vào bế tắc thì có thông tin cho biết cách thời điểm thấy bộ xương 1 năm có một cuộc gọi nặc danh tới, sau khi điều tra cơ quan chức năng đã xác định người gọi là Nguyễn Tiến Bắc Ngày 11/6/2010 các trinh sát đã tìm được Bắc và thu thập được thông tin quan trọng dẫn tới hung thủ của vụ án là Phạm Văn Mão, hắn sau đó có hành vi trốn chạy nhưng bị bắt lại trong cùng ngày Mấy ngày đầu Mão chối tội nhưng về sau đã khai nhận toàn bộ tội ác Cụ thể, tối ngày 28/5/2007, anh T nhờ Mão trở đò qua sông Phó, khi qua sông Mão đã sát hại anh T nhằm chiếm đoạt tài sản, vùi xác anh T xuống cát ở bãi cạn và phi tang hung khí Cuối cùng, Mão bị tuyên án tử hình với tội giết người, cướp tài sản; Bắc nhận án 2 năm tù giam do che giấu tội phạm và tiêu thụ tài sản do người khác phạm tội mà có; Phạm Văn Thìn (em ruột Mão) cũng bị phạt 9 tháng tù nhưng hưởng án treo do che giấu tội phạm 3.2 Cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự Trong hoạt động điều tra vụ án hình sự nói trên, các Cán bộ điều tra đã thực hiện nhiều biện pháp nghiệp vụ, đồng thời cũng là phương thức tác động tâm lý đến bị can 3.2.1 Hoạt động nhận thức 12 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 Hoạt động nhận thức được thực hiện trong quá trình điều tra vụ án nói trên được thực hiện như sau: Thứ nhất, dựa trên cơ sở thông tin về việc phát hiện bộ hài cốt trên sông Phó Đáy và quá trình khám nghiệm tử thi, Công an tỉnh Vĩnh Phúc đã xác nhận đây là một vụ giết người Thứ hai, căn cứ vào thông tin từ gia đình nạn nhân và gia đình người bán nứa lực lượng điều tra nhận định được nguyên nhân cái chết là anh T đã bị sát hại với động cơ có thể là cướp tài sản Thứ ba, thông tin về cuộc gọi nặc danh của Công an xã Liên Hòa, cơ quan điều tra đã tư duy và nhận định được thông tin này liên quan chặt chẽ với vụ án Thứ tư, theo hướng điều tra về gia đình Bắc cơ quan điều tra xác định được về Phạm Văn Mão và Phạm Văn Thìn, 2 người đều làm nghề lái đò tại sông Phó Đáy nên cơ quan đã nhận định rằng chắc chắn họ sẽ phải biết điều gì đó về vụ án này 3.2.2 Hoạt động thiết kế Hoạt động thiết kế trong vụ án này được thực hiện bằng ba phương pháp chính là: Phương pháp dự đoán, phương pháp lập kế hoạch, phương pháp ra quyết định Cụ thể: Thứ nhất, với phương pháp dự đoán, các cán bộ điều tra đã dựa vào các chi tiết trong vụ án và dự đoán được các tình tiết như sau: - Các dấu tích trên sọ hài cốt cùng vết rách của bộ quần áo, cơ quan điều tra đã dự đoán đây một vụ trọng án - Căn cứ vào bộ xương và các vết tích có sẵn, cơ quan điều tra nhận định được thời gian nạn nhân đã bị chôn vùi xuống cát là khoảng 3 năm - Căn cứ vào những chi tiết về thời gian, địa điểm phát hiện bộ xương, tài sản còn lại và những vết thương trên bộ xương, các cán bộ đã dự đoán rằng 13 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 anh T bị sát hại trong một vụ án giết người, cướp tài sản trên đường đi, hung thủ rất có thể mới chỉ gặp nạn nhân lần đầu tiên… - Căn cứ vào địa điểm phát hiện bộ xương, cơ quan điều tra đã dự đoán manh mối cho vụ án sẽ ở quanh huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc Thứ hai, hoạt động thiết kế được các cán bộ điều tra sử dụng phương pháp Lập kế hoạch: - Tập trung vào những người có “dấu hiệu mất tích” vào năm 2007 - Hướng điều tra phải bắt đầu từ lời khai của người nhà nạn nhân xem hôm đó anh Thu đi đâu? Làm gì? Gặp những ai? Thậm chí là đi trên những cung đường nào? Thứ ba, phương pháp ra quyết định, sau khi đã tổng hợp được các chi tiết, các cán bộ điều tra đã thực hiện các hoạt động sau: - Triển khai các mũi trinh sát xuống từng thôn, xã trong địa bàn đã khoanh vùng để tìm thông tin về những trường hợp biến mất kỳ lạ - Sau khi lần ra điện thoại của Nguyễn Tiến Bắc, cơ quan điều ra ra quyết định bắt giữ và tra hỏi Bắc về cuộc gọi năm đó - Cử lực lượng đi lấy thông tin mẹ vợ của Bắc cùng 2 người con trai của bà - Tổ chức vòng vây bắt đối tượng Phạm Văn Mão khi hắn có hành vi bỏ trốn 3.2.3 Hoạt động giáo dục Qua quá trình điều tra vụ án hình sự nói trên đã đem lại hiệu quả giáo dục Trước hết, trong hoạt động điều tra, các cơ quan đã giáo dục cho người dân địa phương để phối hợp với cơ quan điều tra tố giác tội phạm, cung cấp những thông tin chính xác phục vụ cho việc điều tra, cũng như giáo dục cho người dân hành vi trái pháp luật của Mão và Bắc sẽ bị trừng trị thích đáng Thứ hai, quá trình lấy lời khai từ phía người nhà của Phạm Văn Mão đã giáo dục cho người thân thích của Phạm Văn Mão rằng hành vi của Mão là 14 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 sai trái và cần phải cung cấp thông tin đúng sự thật, không che giấu thông tin cản trở quá trình điều tra Ngoài ra, đối với đối tượng Bắc, việc khai báo thành khẩn cũng là cách để đối tượng chuộc lỗi Với đối tượng Mão, hành vi của hắn là sai trái và phải biết ăn năn hối cải, thành khẩn khai báo nhận tội để nhận được sự khoan hồng của pháp luật 4 Đề xuất nâng cao hiệu quả áp dụng cấu trúc tâm lý trong điều tra vụ án hình sự Nâng cao hiệu quả áp dụng cấu trúc tâm lý trong điều tra vụ án hình sự là một yếu tố quan trọng để đảm bảo tính công bằng và chính xác trong hệ thống pháp luật Dưới đây là một số đề xuất để cải thiện việc sử dụng cấu trúc tâm lý trong điều tra vụ án hình sự: Đào tạo và nâng cao kiến thức cho các điều tra viên, kiểm sát viên: Để tối ưu hóa quá trình điều tra vụ án hình sự, đề xuất đào tạo và nâng cao kiến thức cho các điều tra viên và kiểm sát viên về tâm lý tội phạm và nghiên cứu tâm lý hình sự là một phần quan trọng Chương trình đào tạo này giúp họ hiểu rõ hơn về tâm lý của tội phạm và cách nó có thể ảnh hưởng đến hành vi tội phạm Nhờ kiến thức sâu về tâm lý, các điều tra viên có khả năng phân tích hành vi của nghi phạm một cách chính xác hơn Họ có thể nhận biết các yếu tố tâm lý đằng sau hành vi phạm tội, giúp dự đoán và phân tích các động cơ tội phạm Ngoài ra, đào tạo cũng bao gồm việc phân tích hành vi trong cuộc phỏng vấn và cách xử lý thông tin tâm lý một cách đúng đắn Kết quả là, những điều tra viên được đào tạo tốt có khả năng điều tra vụ án một cách hiệu quả hơn và giúp tạo ra thông tin quan trọng và chất lượng để hỗ trợ quyết định của hệ thống pháp luật Ngoài ra, điều tra viên cũng cần phải có hiểu biết sâu rộng về văn hóa, xã hội, hiện thực cuộc sống vì đây là nền tảng cơ bản, bảo đảm cho điều tra viên ứng phó với mọi biến đổi về tâm lý của bị can Cùng với nâng cao nhận thức, điều tra viên phải không ngừng nâng cao năng lực trong thực hiện tác động 15 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com) lOMoARcPSD|38482106 tâm lý bị can Điều tra viên phải rất giỏi trong quan sát sớm phát hiện và phân tích chính xác đặc điểm tâm lý bị can; có kỹ năng tốt trong thiết lập, giao tiếp tâm lý; thành thạo trong sử dụng các chiến thuật nhằm tác động tới tâm lý của bị can Tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc phỏng vấn: Tạo ra một môi trường phỏng vấn an toàn và tôn trọng là yếu tố quan trọng trong quá trình điều tra vụ án hình sự Bằng cách đảm bảo sự an toàn và tôn trọng trong cuộc phỏng vấn, nghi phạm sẽ cảm thấy thoải mái hơn khi chia sẻ thông tin Điều này quan trọng vì khi nghi phạm cảm thấy tự tin và không sợ hậu quả pháp lý hoặc vấn đề an ninh, họ có thể tự nguyện chia sẻ thông tin cần thiết cho vụ án Môi trường an toàn và tôn trọng cũng giúp ngăn ngừa việc áp lực hay sử dụng các biện pháp cưỡng ép trong cuộc phỏng vấn Nghi phạm thường sẽ nói rõ hơn về sự việc khi họ không cảm thấy bị đe dọa hoặc không an toàn Điều này có thể tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc phỏng vấn, cho phép nhân viên điều tra thu thập thông tin một cách mở cửa và chính xác hơn.Trong tổng thể, môi trường phỏng vấn an toàn và tôn trọng không chỉ làm cho quá trình điều tra vụ án hiệu quả hơn, mà còn đảm bảo tính công bằng và đạo đức trong quá trình thu thập chứng cứ và thông tin từ nghi phạm Điều tra viên phải hiểu sâu sắc tác động tâm lý bị can luôn luôn gắn liền với các hoạt động tố tụng hình sự nên khi thực hiện tác động tâm lý bị can phải triệt để tuân thủ các quy định pháp luật tố tụng hình sự đối với bị can, trong đó đặc biệt chú ý không được sử dụng các phương pháp mà luật nghiêm cấm như: tra tấn, bức cung, dùng nhục hình hay bất kỳ hình thức đối xử nào khác xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe của con người; quyền và lợi ích hợp pháp của cơ quan, tổ chức, cá nhân (Điều 10 luật Tố tụng hình sự năm 2015; khoản 2 Điều 14 Luật Tổ chức cơ quan điều tra hình sự) 16 Downloaded by tailieu schat (tailieuschat@gmail.com)