Đề 11, mt, đa, tn 3 7

Trang 2 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ IIMƠN TỐN -LỚP 6TTChương/Chủ đềNội dung/Đơn vị kiếnthứcMức độ đánh giáSố câu hỏi theo mức độ nhậnthứcNhậnbiêtThônghiểuVậndụngVâ

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II TOÁN NĂM HỌC 2022-2023 Mức độ đánh giá Tổng % (4-11) điểm TT Chương Nội dung/đơn /Chủ đề vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng (1) (2) (3) cao TNKQ T TNKQ TL TNK TL TN TL L Q KQ Chủ đề Phân số Tính 1=10% 0,25đ Phân số chất phân số (0,75) (C4) So sánh phân ( C1,3, 5) số Các phép tính 1 2,75=27,5 phân số 0,25đ 2đ 0,5đ % (C7) C1 C5 Chủ đề Số thập phân 1 1,5=15% Số thập phép 0,25đ 1đ 0,25đ phân tính với số thập phân (C11) C2 (C10) Tỉ số tỉ số 1,75=17,5 phần trăm 0,25đ 1,5đ % (C8) C3 Những Điểm, đường 2,5=25% hình thẳng, tia 0,5đ 2đ hình học (C2,6) C4 Đoạn thẳng, 0,5=5% độ dài đoạn 0,25đ 0,25đ thẳng (C9) (C12) Tổng 14 Tỉ lệ % 30% 30% 35% 5% 100 Tỉ lệ chung 60% 40% 100 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MƠN TỐN -LỚP TT Chương/ Chủ đề Nội dung/ Số câu hỏi theo mức độ nhận Đơn vị kiến thức thức Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận biêt hiểu dụng dụng cao Nhận biết - Nhận biết phân số C5 - Nhận biết phân số nghịch C1 Phân số Tính đảo phân số chất - Nhận biết hai phân số C3 phân số So sánh (TN) phân số Thông hiểu - So sánh hai phân số C4 cho trước (TN) Các phép tính Vận dụng với phân số - Thực phép tính C1 cộng, trừ, nhân, chia phân (TL) Phân số số C7 (TN) - Tính giá trị phân số số cho trước - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân C5 phối phép nhân đối (TL) với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn C2 - Vận dụng phép tính (TL) phân số để tìm x Số thập Nhận biết phân - Nhận biết số thập phân, C11 số thập phân âm, số đối (TN) số thập phân - Tìm số biết m% C8 số (TN) Thông hiểu - So sánh hai số thập phân - Tìm x biểu thức đơn giản Vận dụng - Thực phép tính C3 cộng, trừ, nhân, chia số (TL) thập phân - Thực ước C10 lượng làm tròn số thập (TN) phân - Tính giá trị phần trăm số cho trước, tính số biết giá trị phần trăm Vận dụng cao - Giải số vấn đề thực tiễn ( phức hợp, không quen thuộc gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm) Những Điểm , đường Nhận biết hình thẳng, tia - Nhận biết quan hệ C2 hình học điểm, đường (TN) thẳng, điểm thuộc đường (Điểm, thẳng, điểm không thuộc đường đường thẳng C6 thẳng, - Nhận biết khái niệm (TN) tia, đoạn điểm thẳng hàng, điểm thẳng) không thẳng hàng Đoạn thẳng Nhận biết: Độ dài đoạn thẳng - Nhận biết khái niệm đoạn C9 thẳng, trung điểm đoạn (TN) thẳng, độ dài đoạn thẳng - Thông hiểu : - Tính độ dài đoạn thẳng thơng qua tính chất trung C12 điểm đoạn thẳng (TN) Vận dụng: - Chứng tỏ điểm trung C4 điểm đoạn thẳng (TL) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30 30 35 60 40 Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN NĂM HỌC 2022-2023 Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Hãy chọn chữ trước câu mà em cho Câu 1(NB): Phân số nghịch đảo phân số 1 A -3 B C D Câu 2.(NB) : Cho hình vẽ: Điểm thuộc đường thẳng d là: F dA EC B A Điểm E B B Điểm A,E C C.Điểm Fvà B D.Điểm C F C ac = bd D a  c b  d ac  21 Câu 3.(NB) Hai phân số b = d nào? C 7 D 7 A ad = bc B ab = cd Câu 4: (TH) Khẳng định sau đúng?  21 21 A 7 B 7 Câu 5.(NB) : Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? 0,25 6,23 A B  C D 7,4 Câu 6: (NB) Cho hình vẽ, chọn khẳng định khẳng định sau: F dA EC B A Ba điểm A, F, E thẳng hàng C Ba điểm A, E, C thằng hàng B Ba điểm A, B, C thẳng hàng D Ba điểm E, B, C thẳng hàng 79 Câu 7: (TH) Tổng 5 2 16  16 A B C D Câu 8: (NB) Muốn tìm số biết m% số b, ta tính, b m b: m b m b m A 100 B 100 C 100 D 100 Câu 9(NB): Hình sau vẽ đoạn thẳng AB ? A B A B A B A 4B A.Hình B Hình C Hình D Hình Câu 10:(TH) Chiếc áo sơ mi có giá trị 400 000 đồng Cửa hàng kích cầu tiêu dùng nên giảm giá 15% Hỏi áo giảm nghìn đồng? A 460 B.340 C 440 D 60 Câu 11: (NB) Số đối số thập phân 5,3 là: A 5,3 B -5,3 C – 3,5 D 35 Câu 12: (TH)Cho M trung điểm đoạn thẳng AB Biết AB 8cm , số đo đoạn thẳng MB A 4cm B 4cm C 6cm D 20cm II TỰ LUẬN: ( điểm ) Bài 1(TH) (2,0 điểm) Thực phép tính sau (tính hợp lý có thể): 15   14 12    12  2   9  a) 6 b) 13 39 c) 11 19 19 d) 11 11 b) x  3,12 14,  8,5 bao gồm ba loại: Tốt, Bài (TH )(1,0 điểm) Tìm x, biết: a) 9,15.x  2,85.x 48 Bài (VD)( 1,5điểm ) Lớp 6A có 42 học sinh xếp loại kết học tập học kỳ I đạt Số học sinh tốt chiếm số học sinh lớp, số học sinh số học sinh cịn lại a) Tính số học sinh loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh tốt so với số học sinh lớp? Bài (VD)( 2,0 điểm ) Trên tia Bx lấy hai điểm A C cho BA=2cm , BC = 3cm a) Trong ba điểm B, A, C điểm nằm hai điểm cịn lại? Tính AC? b) Trên tia đối tia Bx lấy điểm O cho OB=3cm B có phải trung điểm OC khơng? Vì sao? Bài (VDC)( 0,5điểm ) Tính tổng A      13 2.1 1.11 11.2 2.15 15.4 Hết ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Mỗi câu chọn cho 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp C B A D A C A B B D BB án II TỰ LUẬN: ( điểm ) 0,5 đ 0,5 đ Bài   1   5   0,5 đ 2,0 a) 6 63 0,5 đ điểm  14 6.3 14 18 14 32 0,5 đ Bài 1,0 b) 13  39 13.3  39 39 39 39 điểm 12  12 12 12 12  12  12 12 11 23           1   c) 11 19 19 11 19 19 11  19 19  11 11 11 11 5 5 5  5           1 0 d) 11 11 7  11 11  7 a) 9,15.x  2,85.x 48  (9,15  2,85)x 48 0,5 đ  12x 48 0,25đ 0,25đ  x 48 :12 0,5đ 0,5đ  x 4 Vậy: x 4 b) x  3,12 14,  8,5  x3,12 6,1  x 6,1 3,12  x 2,98 Vậy: x 2,98 Bài 42 6 1,5 điểm a) Số học sinh Tốt là: ( học sinh) Bài (42  6) 24 2,0 Số học sinh là: (học sinh) điểm Số học sinh đạt : 42   24 12 (học sinh) Bài 0,5 b) Tỉ số % học sinh Tốt so với lớp là: điểm  24 100% 71, 4% 42 O B AC x a) Trên tia Bx ta có BA=2cm, BC=3cm 2