Trẻ em trong độ tuổi 4-10 đang trong giai đoạn phát triển nhanh chóng, vì vậy nghiên cứu về trí tuệ của trẻ ở giai đoạn này giúp hiểu rõ hơn khả năng tư duy và học hỏi của trẻ, từ đó có
QUY NHON UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE Wisdom of children 4-10 ages in Binh Dinh province and some related factors Nguyen Thi Ha1, Nguyen Thi Tuong Loan2,* 1Institute of Educational Sciences, Quy Nhon University, Vietnam 2Department of Elementary & Preschool Education, Quy Nhon University, Vietnam Received: 15/05/2023; Revised: 26/06/2023; Accepted: 14/07/2023; Published: 28/08/2023 ABSTRACT The article aims to provide scientific data on the color Raven test scores On that basis, it determines the IQ and intelligence levels of 7,154 children aged 4-10 years old in three geographical area of provinces, namely urban, rural and mountainous areas The results of the study showed that the color Raven test score of children gradually increased from to 10 years old at 14.6 points; 15.9 points; 17.5 points; 21.5 points; 24.5 points; 26.2 points and 29.2 points, respectively The average increase is 2.4 points per year The highest increase in children from to years old, reaching points Children aged 4-10 years old in Binh Dinh Province have an intellectually level distributed from excellent level (level II) to below average (level VI), and there are no children with very excellent or stupid intelligence Children's wisdom is influenced by many factors such as the number of children in the family, the order of children in the family, the father's education and the family's economy Keywords: Children's wisdom, children's intellectual capacity, intelligence of children 4-10 years old, Binh Dinh children's wisdom *Corresponding author Email: loantuong2000@gmail.com https://doi.org/10.52111/qnjs.2023.17405 Quy Nhon University Journal of Science, 2023, 17(4), 55-64 55 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN Trí tuệ trẻ em 4-10 tuổi địa bàn tỉnh Bình Định số yếu tố liên quan Nguyễn Thị Hà1, Nguyễn Thị Tường Loan2,* 1Viện Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Quy Nhơn, Việt Nam 2Khoa Giáo dục tiểu học & Mầm non, Trường Đại học Quy Nhơn, Việt Nam Ngày nhận bài: 15/05/2023; Ngày sửa bài: 26/06/2023; Ngày nhận đăng: 14/07/2023; Ngày xuất bản: 28/08/2023 TÓM TẮT Mục tiêu báo nhằm cung cấp số liệu khoa học điểm test Raven màu, sở xác định số thơng minh (IQ) mức trí tuệ 7.154 trẻ em từ 4-10 tuổi thuộc ba khu vực địa lý tỉnh thành thị, nông thôn miền núi Kết nghiên cứu cho thấy, điểm test Raven màu trẻ tăng dần từ đến 10 tuổi 14,6 điểm; 15,9 điểm; 17,5 điểm; 21,5 điểm; 24,5 điểm; 26,2 điểm 29,2 điểm Mức tăng trung bình 2,4 điểm/năm Mức tăng cao lúc trẻ từ lên tuổi, đạt điểm Trẻ em từ 4-10 tuổi tỉnh Bình Định có mức trí tuệ phân bố từ mức xuất sắc (mức II) đến mức (mức VI) khơng có trẻ có mức trí tuệ xuất sắc ngu đần Trí tuệ trẻ có liên quan với số yếu tố số gia đình, thứ, học vấn cha kinh tế gia đình Từ khóa: Trí tuệ trẻ em, lực trí tuệ trẻ, trí thơng minh trẻ - 10 tuổi, trí tuệ trẻ Bình Định ĐẶT VẤN ĐỀ minh trẻ góp phần tìm hiểu trí tuệ, từ đưa giải pháp phù hợp để tối ưu “Những trẻ em có trí tuệ phát triển tốt thường hóa khả phát triển trí tuệ trẻ Sự phát có khả học tập tốt hơn, có phát triển xã triển trí tuệ trẻ 4-10 tuổi phụ thuộc vào nhiều hội tốt có khả thích nghi tốt với yếu tố, bao gồm môi trường yếu tố di tình mới.".1 Trí tuệ khái niệm truyền.2-4 Việc nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đa chiều, bao gồm nhiều khía cạnh khả đến phát triển trí thơng minh trẻ giúp tư duy, giải vấn đề, học hỏi, nhận thức bậc phụ huynh, giáo viên nhà nghiên cứu tương tác xã hội Trẻ em độ tuổi 4-10 tạo điều kiện giáo dục tốt cho trẻ giai đoạn phát triển nhanh chóng, giai đoạn nghiên cứu trí tuệ trẻ giai đoạn giúp hiểu rõ khả tư học hỏi trẻ, Xuất phát từ sở trên, nghiên cứu “Trí từ thiết kế hoạt động giáo dục phù thông minh trẻ em 4-10 tuổi địa bàn tỉnh hợp nhằm góp phần giúp trẻ phát triển tồn diện Bình Định số yếu tố liên quan” cần Trí thơng minh khía cạnh phát thiết để có sở đề xuất số biện pháp phù triển trí tuệ trẻ em nói chung người hợp góp phần nâng cao lực trí tuệ cho trẻ nói riêng Nghiên cứu trí thơng minh xác định em Bình Định nói riêng trẻ em lứa tuổi 4-10 yếu tố ảnh hưởng đến phát triển trí thơng tuổi nói chung *Tác giả liên hệ Email: loantuong2000@gmail.com https://doi.org/10.52111/qnjs.2023.17405 56 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Quy Nhơn, 2023, 17(4), 55-64 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Có lớp tuổi khu vực nghiên cứu NGHIÊN CỨU nên cỡ mẫu cần N = n1 x x = 308 x x = 6.468 Dự kiến bỏ 10% nên cỡ mẫu cuối 2.1 Đối tượng thời gian nghiên cứu là: Đối tượng nghiên cứu gồm 7.154 trẻ từ 4-10 tuổi N = 6.468 + (6.468 x 10)/100 = 7.115 học có sức khỏe thể chất tinh thần bình thường sinh 18 trường mầm non, mẫu giáo tiểu học tỉnh Bình Định Tuy nhiên nghiên cứu sàng lọc 7.154 mẫu nên đảm bảo đủ số mẫu tin cậy Chọn mẫu theo nhiều giai đoạn thuộc trường đại diện cho ba khu vực địa lý tỉnh Phương pháp xử lý số liệu: Các số liệu thu Căn vào số trẻ em từ - 10 tuổi khu thập xử lý theo bước sàng lọc số vực, chọn mẫu tầng theo tỷ lệ, tính cỡ mẫu liệu hợp lý sau xử lý máy tính phần tối thiểu cho tầng5,6 (khu vực thành thị, nông mềm Microsoft Excel SPSS thôn miền núi) 3.234, 2.422 1.498 Theo cách chọn mẫu ngẫu nhiên đơn Phương pháp thu thập số liệu chọn địa điểm đại diện cho ba khu vực địa lý là: Sử dụng test khn hình tiếp diễn Raven màu dành cho trẻ em 11 tuổi Test Raven + Thành phố Quy Nhơn (đại diện khu vực màu gồm A, AB, B với 36 khn hình có thành thị): Có trường tiểu học trường mầm cấu trúc theo nguyên tắc phức tạp dần từ khuôn non bán công trường mẫu giáo thành phố hình đến khn hình 12 từ A chọn đến B Test Raven thiết kế theo kiểu phi ngôn ngữ để giảm thiểu tác động + Huyện Phù Mỹ (đại diện khu vực nông khác biệt ngôn ngữ.7,8 thôn): chọn trường tiểu học trường mẫu giáo, mầm non huyện Mỗi học sinh phát test Raven phiếu trả lời Học sinh làm trắc + Huyện Vĩnh Thạnh (đại diện khu vực nghiệm cách độc lập sau hướng miền núi): chọn trường tiểu học trường dẫn với thời gian khoảng 20 - 25 phút mầm non huyện Đối với trẻ mầm non, người nghiên cứu Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9/2022 giải thích trẻ hiểu cách thực test, sau trẻ đến tháng 12/2022 trả lời người nghiên cứu ghi giúp trẻ kết vào phiếu trả lời trắc nghiệm 2.2 Phương pháp chọn mẫu cỡ mẫu Chấm điểm theo khóa điểm Cỡ mẫu chọn theo mẫu cỡ lớn test Raven màu (1947) Mỗi điểm, điểm tối đa 36 Sau cộng điểm tất áp dụng điều tra Y sinh học A, AB, B Tổng số điểm ghi vào cột tổng số Đối chiếu với chuẩn kỳ vọng A, người:4,5 p (1 - p) AB, B tính hiệu số điểm thực điểm kỳ vọng Nếu hiệu số dao động n1 = Z1- α/2 d2 DE Trong đó: khoảng ±2 tổng số giá trị tuyệt đối hiệu số tất phải ≤ cho phép sử + n1 cỡ mẫu nghiên cứu nhỏ cần dụng kết đó, cịn không thỏa mãn đạt cho độ tuổi; hai điều kiện kết bị loại bỏ.7,8 + p tỷ lệ học sinh có tình trạng dinh Sau xử lí thơ để loại trừ trường dưỡng bất thường4, chọn p = 11,3% hợp không hợp lệ, đổi điểm test Raven sang điểm IQ theo công thức sau: + d sai số tuyệt đối, chọn d = 0,05; + Z1- α/2 hệ số tin cậy ứng với 95% độ tin cậy = 1,96; + DE = hệ số thiết kế mẫu; Thay vào cơng thức ta có: n1 = 308 https://doi.org/10.52111/qnjs.2023.17405 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Quy Nhơn, 2023, 17(4), 55-64 57 cần dụng kết đó, cịn khơng thỏa mãn hai điều kiện kết bị loại bỏ.7,8 dinh Sau xử lí thô để loại trừ trường ; hợp không hợp lệ, đổi điểm test Raven sang 95% TẠP CHÍ KHOA HỌC cứu x = điểm IQ theo công thức sau: cuối TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN inh g lọc IQ Xi X 15 100 Đối với yếu tố liên quan, dùng phương cậy SD pháp điều tra anket để thu thập thông tin từ phụ huynh trẻ u thu Trong đó: Xi: điểm Test Raven,̅ X : trị số trung c số bình cộng, SD: độ lệch chuẩn toàn quần thể KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN phần Trong đó: Xi: điểm Test Raven, X : trị số trung nghiên cứu Trên sở số IQ, đánh giá mức 3.1 Điểm test Raven màu trẻ 4-10 tuổi aven bình cộng, SD: độ lệch chuẩn tồn quần thể theo độ tuổi giới tính aven nghiđêộnpchứáut.trTiểrênntrcíơtusệởccủhaỉtsrốẻ tIhQe,ođBáảnnhgg1iá mức h có độ pBhảánt gtri1ể.n tPrhí âtnuệlcoủạia tcrhẻỉthseốo tBhơảnngg 1m inh theo D Bảng cho thấy điểm test Raven màu trung bình hn A BảnWg e1c.hslPehr.â6n,10 loại số thông minh theo D trẻ tăng dần theo độ tuổi Lúc tuổi trẻ có u phi Wechsler.6,10 điểm test trung bình 14,6 đến 10 tuổi ề Mức trí tuệ Chỉ số IQ Loại trí tuệ test trắc Mức trí tIuệ Chỉ số>IQ130 LoRạấittxruí ấttusệắc đạt 29 điểm, trung bình năm tăng 2,4 điểm ướng I II >112300- 129 RấXt uxấutấstắscắc Mức tăng cao đạt 4,0 điểm độ tuổi lên 7, II III XuTấhtôsnắgc minh điều cho thấy trẻ phát triển nhanh độ tuổi 1201-1102-9119 III IV 1109-101-9109 ThTơrnugngmbiìnnhh Sự khác biệt điểm test Raven màu IV V 90-1809- 89 TruTnầmg bthìnưhờng hai giới khơng có ý nghĩa thống kê V VI 80-7809- 79 TầKmémthường VI VII 70-7