Trình bày tư tưởng hồ chí minh về xây dựngnhà nước trong sạch, vững mạnh vận dụng tưtưởng hồ chí minh trong việc làm trong sạch bộmáy nhà nước ở việt nam hiện nay

Đặc quyền, đặc lợi...52.3.Tăng cường pháp luật đi đôi với giáo dục đạo đức cách mạng...6CHƯƠNG III: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC LÀM SẠCH BỘMÁY NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY...7

BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

BÀI TẬP NHÓM

MÔN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ

SỐ 14 :

“Trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch, vững mạnh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc làm trong sạch bộ

máy nhà nước ở Việt Nam hiện nay”.

Hà Nội - 2022

BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ THAM GIA VÀ KẾT QUẢ

THAM GIA BÀI TẬP NHÓM

Có mặt: 10 Vắng mặt: 0

Kết quả tham gia thực hiện bài tập nhóm của từng thành viên như sau:

Đánh giá của sinh

viên ký tên

Đánh giá của giáo viên

(số)

Điểm (chữ)

Giáo viên ký

Kết quả điểm bài viết:

Hà Nội, ngày 02 tháng 9 năm 2022

Điểm kết luận cuối cùng:

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

NỘI DUNG 1

CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHÀ NƯỚC 1

1.1 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về nhà nước 1

1.2 Sự lựa chọn mô hình Nhà nước của Hồ Chí Minh 2

CHƯƠNG II: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC TRONG SẠCH, VỮNG MẠNH 3

2.1 Về kiểm soát quyền lực nhà nước 3

2.2 Về phòng, chống những tiêu cực của cán bộ, cơ quan Nhà nước 4

2.2.1 Tham ô, lãng phí, quan liêu 4

2.2.2 Tư túng, kiêu ngạo, chia rẽ 5

2.2.2 Đặc quyền, đặc lợi 5

2.3 Tăng cường pháp luật đi đôi với giáo dục đạo đức cách mạng 6

CHƯƠNG III: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC LÀM SẠCH BỘ MÁY NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY 7

3.1 Xây dựng, kiện toàn hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh 7

3.2 Đấu tranh chống lại những tiêu cực trong hoạt động của cán bộ, cơ quan bộ máy nhà nước, kiên quyết chống ba thứ “giặc nội xâm” và chủ nghĩa cá nhân, tham nhũng, lãng phí 8

3.3 Tăng cường giáo dục đạo đức và giáo dục pháp luật, nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức 9

KẾT LUẬN 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

MỞ ĐẦU

Hiện tượng tiêu cực, tham nhũng, suy thoái về tư tưởng, đạo đức, chính trị, lối sống trong các hoạt động của bộ máy Nhà nước ta hiện nay vẫn đang diễn một cách vô cùng phức tạp và nhức nhối, bên cạnh đó công cuộc đấu tranh với hiện tượng này ngày càng quyết liệt, việc chúng ta ôn lại trên cơ sở những tư tưởng của

Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng, chống tham ô, lãng phí, quan liêu và đặc biệt

là tư tưởng Hồ Chí Minh (tư tưởng HCM) về xây dựng nhà nước trong sạch, vững mạnh đã cho thấy tầm quan trọng, ý nghĩa sâu xa và tính thời sự trong tư tưởng của Người Việc thấm nhuần tư tưởng của Người về Nhà nước, trong sạch, làm sạch bộ máy Nhà nước Việt Nam là vô cùng cấp thiết Dựa trên cơ sở đó, để có thể đi sâu nghiên cứu và có góc nhìn hoàn thiện về vấn đề này, nhóm chúng em xin lựa chọn

đề tài số 14 làm đề tài bài tập nhóm mình.

NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ

MINH VỀ NHÀ NƯỚC

1.1 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về nhà nước

“Tư tưởng HCM là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề

cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại”

Trong hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, tư tưởng HCM về nhà nước chiếm một vị trí rất đặc biệt Nguồn gốc lý luận quan trọng hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về nhà nước là học thuyết Mác-Lênin về nhà nước nói chung, nhà nước chuyên chính vô sản nhà nước xã hội chủ nghĩa nói riêng Nhờ có nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh đã tìm thấy con đường cách mạng Việt Nam, phương thức đúng đắn để giải quyết vấn đề chính quyền nhà nước, hiểu biết thấu đáo bản chất nhà nước và cách thức tổ chức nhà nước Từ đó hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng, khoa học trở thành nền tảng tư tưởng đường lối xây dựng và hoàn thiện nhà nước xã hội chủ nghĩa của Đảng ta Trên cơ sở tìm hiểu, có thể chỉ ra nguồn gốc cơ bản hình thành tư tưởng HCM về Nhà nước như sau:

1

Thứ nhất, tư tưởng chính trị và văn hóa dân tộc Việt Nam Một trong những

đặc trưng tiêu biểu của văn hóa Việt Nam chính là tinh thần yêu nước, quật khởi chống xâm lăng Người đã kế thừa Chủ nghĩa yêu nước truyền thống của dân tộc,

tư tưởng thân dân cũng như tiếp thu những kinh nghiệm xây dựng, tổ chức nhà nước trong lịch sử Đây là cơ sở để hình thành tư tưởng HCM về nhà nước

Thứ hai, các tư tưởng chính trị pháp lý và văn hóa phương Đông và phương Tây Chắt lọc các học thuyết phương Đông tiêu biểu, Người tìm thấy

những nội dung quan trọng như tư tưởng nhân nghĩa, chủ trương bình đẳng, yêu thương đồng loại, từ đó góp phần hình thành tư tưởng về một nhà nước của dân

và phục vụ nhân dân Bên cạnh đó, Hồ Chí Minh có thời gian dài sống và học tập tại các đất nước phương Tây, Người đã nghiên cứu học thuyết của các nhà tư tưởng cách mạng tư sản về tổ chức quyền lực nhà nước nhằm tìm kiếm một mô hình Nhà nước hợp lý cho Việt Nam

Thứ ba, chủ nghĩa Mác – Lênin về nhà nước vô sản Chủ nghĩa Mác –

Lênin là nguồn gốc lý luận quan trọng, chủ yếu, quyết định nhất hình thành tư tưởng HCM về nhà nước Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin về vấn đề nhà nước nói chung, nhà nước xã hội chủ nghĩa nói riêng là cơ sở lý luận khoa học để Người đánh giá, phê phán các học thuyết khác về tổ chức nhà nước cũng như khảo sát thực tiễn các kiểu nhà nước một cách chính xác Nhờ có quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Leenin, Hồ Chí Minh tìm thấy con đường cách mạng Việt Nam, phương thức đúng đắn để giải quyết vấn đề chính quyền, cách thức tổ chức nhà nước để vận dụng cho phù hợp với bối cảnh nước ta

1.2 Sự lựa chọn mô hình Nhà nước của Hồ Chí Minh

Trong quá trình tìm kiếm một mô hình nhà nước phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh đã có cơ hội khảo sát các mô hình nhà nước trong

thì quyền giao cho dân chúng số nhiều, chớ để trong tay một bọn ít người Thế mới khỏi hy sinh nhiều lần, thế dân chúng mới được hạnh phúc” Thông qua Nhà nước

Xô Viết Nga – nhà nước tiến bộ nhất trong bối cảnh lúc bấy giờ, Người khẳng định:

“Trong thế giới bây giờ chỉ có Cách mệnh Nga là đã thành công và thành công

đến nơi”.

Thông qua tìm hiểu, khảo sát và phân tích về các mô hình nhà nước trong lịch

sử, tư tưởng HCM về một mô hình nhà nước kiểu mới đã từng bước được hình thành, tư tưởng đó thể hiện thông qua các sự kiện lịch sử tiêu biểu:

Năm 1919: Hồ Chí Minh đã gửi bản “Yêu sách của nhân dân An Nam” tới

Hội nghị Véc-xây gồm 8 điều, trong đó có 2 điều liên quan trực tiếp tới vấn đề pháp quyền Người đã lên tiếng đòi quyền bình đẳng về chế độ pháp lý cho nhân

dân An Nam Năm 1930: Mô hình nhà nước Xô Viết công nông đã được thể hiện

trong Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt do Hồ Chí Minh thực hiện soạn thảo

vào tháng 2/1930 Năm 1941: Hồ Chí Minh thay mặt cho Quốc tế Cộng sản triệu tập Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ VIII (khóa I) lập ra chính phủ nhân dân của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Năm 1945: Cách mạng tháng Tám năm 1945

thành công đã thiết lập nền dân chủ cộng hòa đầu tiên ở nước ta và đây cũng là dấu mốc đánh dấu một mô hình nhà nước kiểu mới – nhà nước dân chủ nhân dân chính thức ra đời ở Việt Nam

CHƯƠNG II: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC

TRONG SẠCH, VỮNG MẠNH 2.1 Về kiểm soát quyền lực nhà nước

Thứ nhất, chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Nhà nước ta là nhà nước dân

chủ Bao nhiêu quyền hạn đều của dân” Trong kho tàng lý luận của Chủ tịch Hồ

Chí Minh về nhà nước thì tư tưởng về kiểm soát quyền lực nhà nước là một bộ phận quan trọng, tiêu biểu và là một tất yếu Điều này được thể hiện rất rõ trong tư tưởng lập hiến và bản Hiến pháp năm 1946 do Người làm trưởng ban soạn thảo Người nhấn mạnh chủ thể kiểm soát quyền lực nhà nước phải là nhân dân, khi nước đã được độc lập, quốc gia có chủ quyền thì điều đầu tiên là phải xây dựng được bản Hiến pháp để làm phương tiện thiết lập tổ chức quyền lực nhà nước thuộc về nhân dân

Ngay khi đất nước giành được độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương

“bầu ngay Quốc hội, càng sớm càng tốt” Thực hiện quyết tâm đó, cuộc tổng

tuyển cử đầu tiên của dân tộc ta (6/1946) đã bầu ra Quốc hội khóa I - Quốc hội thông qua bản Hiến pháp năm 1946 - hiến pháp đầu tiên của một nước độc lập, có chủ quyền Toàn bộ nội dung Hiến pháp năm 1946 thể hiện nhất quán nguyên tắc

3

“tất cả quyền bính trong nước là của toàn thể nhân dân Việt Nam, không phân biệt

nòi giống, gái, trai, giàu, nghèo, giai cấp, tôn giáo”.

Thứ hai, về hình thức kiểm soát quyền lực nhà nước: Theo Hồ Chí Minh, cần

phát huy vai trò, trách nhiệm của Đảng Cộng sản Đảng có quyền và có trách

nhiệm kiểm soát quyền lực Nhà nước Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Công việc của Đảng

và Nhà nước ngày càng nhiều Muốn hoàn thành tốt mọi việc, thì toàn thể đảng viên và cán bộ phải chấp hành nghiêm chỉnh đường lối và chính sách của Đảng.

Và muốn như vậy, thì các cấp uỷ đảng phải tăng cường công tác kiểm tra ” Công

tác kiểm tra được Người ví như “ngọn đèn pha” giúp cho việc lãnh đạo đúng đắn, ngăn chặn sự lạm dụng quyền lực của cán bộ trong cơ quan Đảng và Nhà nước Bên cạnh đó Người cũng dành nhiều sự quan tâm đến cá nhân người cán bộ

khi được trao quyền lực, Người cho rằng: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc.

Sau khi có đường lối đúng thì khâu quyết định là lựa chọn đúng cán bộ Người cho rằng: “đức” là cái gốc của cán bộ Để chống lại tình trạng lạm quyền, lộng quyền, lợi dụng quyền lực vì lợi ích cá nhân, Người đòi hỏi các cơ quan Đảng, Nhà nước, các đoàn thể và cán bộ phải chịu sự kiểm tra, giám sát của Nhân dân và sự kiểm tra, giám sát của tổ chức Đảng Vấn đề kiểm soát quyền lực nhà nước dựa trên cách thức tổ chức bộ máy và việc phân công, phân nhiệm vụ giữa các cơ quan thực thi quyền lực nhà nước bước đầu cũng được Hồ Chí Minh đề cập tại Hiến pháp

1946 Hồ Chí Minh ghi rõ nhân dân là chủ thể tối cao quyền lực của Nhà nước,

nhân dân có quyền kiểm soát quyền lực Nhà nước; Nhà nước là công bộc của dân.

2.2 Về phòng, chống những tiêu cực của cán bộ, cơ quan Nhà nước

2.2.1 Tham ô, lãng phí, quan liêu

Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người đã chỉ ra rõ ràng, rành mạch về khái niệm

cũng như biểu hiện điển hình của tệ tham ô rằng: “Đứng về phía cán bộ mà nói,

tham ô là: ăn cắp của công làm của tư; đục khoét của nhân dân; ăn bớt của bộ đội; tiêu ít mà khai nhiều, lợi dụng của chung của Chính phủ để làm quỹ riêng cho địa phương mình, đơn vị mình cũng là tham ô; Đứng về phía nhân dân mà nói, tham ô là ăn cắp của công, khai gian, lậu thuế”

Về lãng phí, Người cho rằng: “Lãng phí tuy khác với tham ô ở chỗ người gây

ra lãng phí không trực tiếp trộm cắp của công làm của riêng Nhưng kết quả thì

làm tổn hại nghiêm trọng cho Nhà nước, cho nhân dân…” 1 Lãng phí có nhiều

cách như: Lãng phí sức lao động, lãng phí thời giờ, lãng phí tiền của Tóm lại, lãng phí tuy không lấy của công làm của riêng, song hậu quả của lãng phí rất tai hại cho nhân dân, cho Chính phủ Có khi còn tai hại hơn nạn tham ô

Về quan liêu, Hồ Chí Minh đã tự đặt ra câu hỏi: “Vì đâu mà có lãng phí và

“… Vì vậy, ở đâu có bệnh quan liêu thì ở đó có nạn tham ô, lãng phí”3 Đúc kết lại

từ những kinh nghiệm Người có được trong thực tế, Người khẳng định: “Bệnh

quan liêu là nguồn gốc sinh ra lãng phí, tham ô Kinh nghiệm chứng tỏ rằng: Ở đâu có bệnh quan liêu thì ở đó chắc chắn có tham ô, lãng phí; nơi nào bệnh quan liêu càng nặng thì nơi đó càng nhiều lãng phí, tham ô Cho nên, muốn triệt để chống tham ô, lãng phí thì phải kiên quyết chống nguồn gốc của nó là bệnh quan

Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Người coi những tệ nạn này là vi phạm đạo đức cách mạng, là hành động xấu xa nhất của con người, nó làm hại đến sự nghiệp xây dựng nhà nước công bằng, trong sạch, vững mạnh

2.2.2 Tư túng, kiêu ngạo, chia rẽ

Hồ Chí Minh sớm nhìn ra và cảnh báo những căn bệnh nguy hiểm từ sự tha hóa quyền lực của bộ phận cán bộ Nhà nước Ngày 17-10-1945, trong Thư gửi Ủy ban nhân dân các kỳ, tỉnh, huyện và làng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ ra các thói xấu cần lên án, trong đó có: tư túng, chia rẽ, kiêu ngạo Những căn bệnh trên gây mất đoàn kết, gây rối cho công tác Hồ Chí Minh kịch liệt lên án tệ kéo bè, kéo cánh, tệ nạn bà con bạn hữu mình không tài năng gì cũng kéo vào chức này chức

nọ Người có tài có đức, nhưng không vừa lòng mình thì đẩy ra ngoài Có hiện tượng gây mất đoàn kết, không biết cách làm cho mọi người hòa thuận với nhau;

có người “bênh vực lớp này, chống lại lớp khác” Có người còn kiêu ngạo “tưởng

mình ở trong cơ quan Chính phủ là thần thánh… cử chỉ lúc nào cũng vác mặt

“quan cách mạng”, làm mất uy tín của Chính Phủ

2.2.2 Đặc quyền, đặc lợi

1 Hồ Chí Minh; Toàn tập, sđd, t.14,tr 141

2 Hồ Chí Minh; Toàn tập, sđd, t.7, tr.345

3 Hồ Chí Minh; Toàn tập, sđd, t.14,tr 141

4 Hồ Chí Minh; Toàn tập, sđd, t.7, tr.295

5

Chỉ một tháng sau khi thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Hồ Chí Minh đã gửi thư cho Ủy ban nhân dân các kỳ, tỉnh, huyện và làng, nêu rõ phải chống đặc quyền, đặc lợi; bộ máy nhà nước không phải là bộ máy áp bức, bóc lột

nhân dân, cán bộ, công chức không phải là những “ông quan cách mạng”

Những đặc quyền đặc lợi do: cơ chế quản lý lỏng lẻo; sơ hở về chính sách, pháp luật; thiếu nghiêm minh trong thực thi pháp luật; giáo dục yếu kém, có nguyên nhân về nạn phe phái, ô dù, bệnh quan liêu – đó là thứ bệnh giấy tờ, không sát công việc thực tế, không gần quần chúng, coi trọng hình thức và phiến diện,

không nắm vững kỷ luật, Đặc biệt, Hồ Chí Minh đã chỉ ra nguyên nhân sâu xa

là chủ nghĩa cá nhân - một thứ trở lực nằm ngay trong mỗi cán bộ, đảng viên và

mỗi con người, là một nguyên nhân gốc gây ra bao khuyết điểm, sai lầm và trở lực khác Trên cơ sở đó, Hồ Chí Minh đã chỉ ra biện pháp chủ yếu để phòng, chống

tiêu cực trong Nhà nước như: Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ,

đảng viên và nhân dân; Phải kiên quyết thực hành kỷ luật nghiêm minh;

2.3 Tăng cường pháp luật đi đôi với giáo dục đạo đức cách mạng

Khi nói về giáo dục đạo đức cách mạng, Hồ Chí Minh đã coi cán bộ nói

chung là “cái gốc của mọi việc” và “muôn việc thành công hay thất bại đều do cán

bộ tốt hay kém” Đội ngũ công chức yếu thì không thể nói đến một Nhà nước thực

sự trong sạch, vững mạnh Do vậy, công tác đào tạo đạo đức cách mạng, bồi dưỡng cán bộ, công chức phải được đặt lên hàng đầu, tiến hành thường xuyên, bảo đảm chất lượng Trong tư tưởng của Người, việc giáo dục đạo đức cách mạng cần:

Thứ nhất, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước đủ đức đủ tài:

Đức của người cán bộ, đảng viên là đạo đức cách mạng Người cán bộ cần xây dựng cho mình “cái đức” trong sáng, thành thật, trung thực, không cơ hội, thật sự cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, biết hy sinh lợi ích cá nhân để phục tùng lợi ích tập thể, lợi ích của Tổ quốc, của nhân dân; xây dựng “cái tài” thông qua việc nâng cao trình độ, năng lực, cần sáng tạo trong giải quyết công việc, luôn làm chủ được tri thức khoa học và có khả năng hiểu biết sâu rộng về các lĩnh vực, nhất là lĩnh vực chuyên môn của mình

Thứ hai, xây dựng mối quan hệ mật thiết với nhân dân: Chủ tịch Hồ Chí

Minh chỉ rõ: “Đạo đức cách mạng là hòa mình với quần chúng thành một khối, tin

quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến của quần chúng Do lời nói và việc

làm, đảng viên, đoàn viên và cán bộ làm cho dân tin, dân phục, dân yêu, đoàn kết quần chúng chặt chẽ xung quanh Đảng, tổ chức tuyên truyền và động viên quần chúng hăng hái thực hiện chính sách và nghị quyết của Đảng” Hồ Chí Minh nhắc

nhở mọi cán bộ, công chức không được lãng phí, phải sẵn sàng hy sinh cho Tổ Quốc, lấy phục vụ cho quyền lợi chính đáng của nhân dân làm mục tiêu cho hoạt động của mình Có như vậy, mới tạo được tiền đề để xây dựng nhà nước trong sạch, vững mạnh và hiệu quả

CHƯƠNG III: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC

LÀM SẠCH BỘ MÁY NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY

3.1 Xây dựng, kiện toàn hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh

Trong điều kiện hiện nay, trước xu thế hội nhập và toàn cầu hóa, chúng ta phải phát huy cao độ nội lực của dân tộc Trong đó, cần phát huy đầy đủ quyền dân chủ của nhân dân trong mọi mặt của đời sống kinh tế, chính trị, văn hóa và xã hội.Trong hệ thống tư tưởng HCM, tính chất của Nhà nước gắn liền với vai trò, trách nhiệm của Đảng cầm quyền Vì vậy, để làm sạch bộ máy nhà nước thì việc xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh là yếu tố quyết định Điều đó được thể hiện như sau:

Thứ nhất, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, cải cách và kiện toàn bộ

máy hành chính nhà nước, xây dựng một nền hành chính dân chủ, trong sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu lực, hiệu quả, đủ khả năng hiện thực hóa đường lối lãnh đạo của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước trong cuộc sống Cần tăng cường công tác giáo dục chính trị, lý luận, bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng; củng cố các tổ chức cơ sở Đảng, đổi mới sinh hoạt chi bộ và nâng cao chất lượng Đảng viên Bên cạnh đó cần xây dựng đội ngũ cán bộ đủ phẩm chất, năng lực; phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, tự giác tu dưỡng, rèn luyện của mỗi cán bộ, Đảng viên Đồng thời, đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật; xây dựng hệ thống chính trị và phòng, chống suy thoái

Thứ hai, đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng Cộng sản: Một là, đổi mới

mạnh mẽ công tác tư tưởng, tuyên truyền, phổ biến, quán triệt việc tổ chức thực hiện nghị quyết của Đảng; đổi mới việc ra nghị quyết, xác định đúng đắn nhiệm

vụ, giải pháp trọng tâm, đột phá trong từng thời kỳ; Hai là, thực hiện nâng cao

7