- Nhận biết được ngôi kể.- Nhận biết dấu hiệu đặc trưng củathể loại truyện cổ tích, truyềnthuyết.Thông hiểu:- -Hiểu được biện pháp tu từ được Trang 2 sử dụng.- Hiểu được nghĩa của từ n
I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP (NĂM HỌC: 2022 -2023) ĐỀ 2: Kĩ Nội Mức độ nhận thức Tỉ Vận dụng lệ T năn dung/đơ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao T g n vị kiến TNK T TNK TNK TNK thức Q L Q TL Q TL Q TL Đọc Truyện hiể dân gian 2câu 60 u (truyền câu câu thuyết, cổ tích) Viết Đóng vai nhân vật để kể lại truyện 1* 1* 1* 1* 40 cổ tích truyền thuyết Tổng 2,0 0, 2,0 1, 3, 1, 10 25% 35% 30% Tỉ lệ % 10% Tỉ lệ chung 60% 40% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận T Chươn Nội dung/ g/Chủ Đơn vị Mức độ đánh giá Nhận thức Vận T đề kiến thức biết Thôn Vận dụng g hiểu dụng cao Đọc Truyện Nhận biết: 3TN 3TN 2TL hiểu dân gian - Nhận biết thể loại truyện dân gian - Nhận biết kể - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện cổ tích, truyền thuyết Thông hiểu: - -Hiểu biện pháp tu từ sử dụng - Hiểu nghĩa từ ngữ - Xác định loại cụm từ Vận dụng: - Rút học từ văn - Nêu suy nghĩ thân từ VB Viết Viết Nhận biết: văn tự Thơng hiểu: (Đóng Vận dụng: vai Vận dụng cao: nhân vật - Viết văn với cốt truyện có kể lại sẵn; diễn đạt sáng tạo, có giọng 1* 1* 1* 1TL* 4TN 2TL 1TL truyện cổ điệu riêng để chuyện kể hấp dẫn tích lơi truyền - Lựa chọn việc, chi tiết sâu thuyết)) sắc, có tác dụng bồi đắp suy nghĩ tình cảm tốt đẹp sống Tổng số câu 3TN Tỉ lệ % 25% 35% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực các yêu cầu bên dưới: BA LƯỠI RÌU Ngày xửa ngày xưa, có anh chàng tiều phu nghèo, cha mẹ bệnh nặng nên qua đời sớm, anh phải sống mồ côi từ nhỏ tài sản anh có rìu Hàng ngày anh phải xách rìu vào rừng để đốn củi bán lấy tiền sinh sống qua ngày Cạnh bìa rừng có sơng nước chảy xiết, lỡ trượt chân rơi xuống sơng khó bơi vào bờ Một hơm, thường lệ, chàng tiều phu vác rìu vào rừng để đốn củi, lúc chặt củi cạnh bờ sơng chẳng may rìu chàng bị gãy cán lưỡi rìu văng xuống sơng Vì dịng sơng nước chảy xiết nên biết bơi, chàng không dám xuống để tìm lưỡi rìu Chàng thất vọng ngồi khóc than thở Bỗng có ơng lão râu tóc bạc phơ, đôi mắt hiền từ xuất trước mặt chàng, ông lão hỏi chàng thuật lại câu chuyện cho ơng lão nghe Ơng lão nói giúp chàng lấy lại rìu Lần đầu ơng lão nhặt lên rìu bạc, chàng trai thật nói khơng phải, lần hai rìu vàng, chàng thật nói khơng phải Lần cuối rìu sắt, chàng trai mừng rỡ nhận lấy Ông lão khen chàng tiều phu có đức tính thật trung thực nên tặng ln hai rìu vàng bạc cho chàng Chàng cảm tạ ơng lão đón nhận sung sướng ( Trích: Kho tàng truyện dân gian Việt Nam – NXBGD (1991) ) *Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời từ câu đến câu (mỗi ý 0,5 điểm) Câu 1: Văn thuộc thể loại gì? A Truyện cổ tích B Truyền thuyết C Truyện ngụ ngôn D Truyện đại Câu 2: Văn kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều kể Câu 3:Nghĩa từ “Tiều phu” là: A người câu cá B.người cày ruộng C.người đốn củi D người chăn trâu Câu 4: Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu sau:“ Lần đầu ơng lão nhặt lên rìu bạc, chàng trai thật nói khơng phải, lần hai rìu vàng, chàng thật nói khơng phải ” A Nhân hóa B Điệp ngữ C Hoán dụ D Ẩn dụ Câu 5(1,0 điểm): Đánh dấu X vào ô Đúng Sai tương ứng với nhận định bảng sau: Nhận định Đúng Sai Lời kể truyện cổ tích thường mở đầu từ ngữ không gian, thời gian cụ thể Các chi tiết, việc truyện cổ tích thường có tính chất hoang đường Câu 6(1,0 điểm): Nối cột A với cột B cho phù hợp: A Nối B 1.một người tiều phu 1- a.Cụm danh từ chặt củi 2- b.Cụm động từ *Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu 7(1 điểm) Em rút học qua câu chuyện trên? Câu 8(1 điểm): Hãy nêu hai việc làm cụ thể em thể đức tính gợi từ văn II VIẾT (4.0 điểm) Đóng vai nhân vật truyện cổ tích truyền thuyết mà em u thích để kể lại truyện - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Phần Câu Nội dung Điể m I ĐỌC - HIỂU 6,0 1A 0,5 2C 0,5 3C 0,5 4B 0,5 Làm ý 0,5 điểm: 1S 0,5 2Đ 0,5 Nối ý đạt 0,5 điểm nối với a 0,5 nối với b 0,5 Học sinh hiểu vấn đề, nêu học câu chuyện: 0,5 Lịng trung thực: sống, dù hồn cảnh, với trung thực 0,5 cuối ta nhận đền đáp xứng đáng.HS lựa chọn cách trả lời tự miễn phù hợp Học sinh nêu việc làm cụ thể thể 1,0 tính trung thực: ( Ít nêu hai việc làm) - Khơng quay cóp kiểm tra - Nhặt rơi trả người đánh mất.… II VIẾT 4,0 a.Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Đóng vai nhân vật truyện cổ tích mà em yêu thích để kể lại truyện c Triển khai cốt truyện: 0,5 Học sinh trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ -Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu nhân vật kể * Kể lại diễn biến câu chuyện 2,0 - Mở đầu - diễn biến – kết thúc - Trình bày việc theo trình tự hợp lí * Cảm nghĩ câu chuyện, ý nghĩa truyện cổ tích 0,5 - Nêu ý nghĩa truyện - Trình bày cảm nghĩ, học thân d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo 0,25 - Thể liên tưởng, tưởng tượng phong phú - Lựa chọn xếp diễn biến câu chuyện cách nghệ thuật; diễn đạt giàu cảm xúc, có giọng điệu riêng TỔNG ĐIỂM 10 Ia Nhin, ngày tháng 03 năm 2023 Giáo viên đề Ký duyệt tổ trưởng Ký duyệt chuyên môn Huỳnh Thị Mỹ Chi