Bai 7 van 8 canh dieu canh khuya

Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 Bài THƠ ĐƯỜNG LUẬT Đọc – hiểu VB CẢNH KHUYA – Hồ Chí Minh – I MỤC TIÊU Kiến thức - Những nét tiêu biểu đời nghiệp văn chương Hồ Chí Minh - Những nét chung văn “Cảnh khuya” - Xác định giá trị nội dung nghệ thuật thơ trung đại trữ tình làm theo thể Đường luật Năng lực - Phát triển lực ngôn ngữ lực hợp tác qua hoạt động nhóm trình bày sản phẩm học tập - Nhận biết phân tích giá trị thẩm mĩ số yếu tố thi luật thơ Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật (bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối…) thơ ”Cảnh khuya” - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước Bác Phẩm chất: Tiết học góp phần bồi dưỡng tình u q hương, đất nước, lịng kính yêu Bác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị: Máy tính, máy chiếu… - Học liệu: Video, hình ảnh, phiếu học tập có liên quan đến nội dung tiết học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a Mục tiêu: HS xác định nội dung tiết học qua việc huy động kiến thức từ việc quan sát video b Nội dung: GV sử dụng KT đặt câu hỏi để hỏi HS, sau kết nối với nội dung tiết đọc – hiểu văn HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: - HS nói nội dung hình ảnh giúp đỡ, tương trợ sống… - Học sinh nêu cảm nhận d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) GV: Trước vào nội dung tiết học này, cô mời em đến với video sau Các em ý quan sát cho cô biết: Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 Bài hát nói ai? Qua video hiểu biết thực tế, em có cảm nhận nhân vật đó? Bước 2: Thực nhiệm vụ: GV bật video HS: - Nhận nhiệm vụ - Quan sát, lắng nghe video suy nghĩ cá nhân để đưa câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời vài HS xung phong trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi… Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): - Nhận xét câu trả lời HS, bổ sung thêm thông tin (nếu cần) - Kết nối vào nội dung đọc – hiểu văn bản: Cảnh khuya HOẠT DỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Mục tiêu: Giúp học sinh biết thông tin Hồ Chí Minh Nội dung: GV: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi yêu cầu học sinh (HS) thực nhiệm vụ HS: Chuẩn bị phiếu học tập số nhà thực nhiệm vụ giáo viên (GV) giao Tổ chức thực Sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ (GV) GV yêu cầu HS mở PHT số (?) Trình bày thơng tin Hồ Chí - Hồ Chí Minh (1890 – Minh Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 Bước 2: Thực nhiệm vụ 1969) GV gợi ý: Tra cứu Google để hoàn thiện - Tên khai sinh: Nguyễn PHT số Sinh Cung, sau đổi thành HS: Mở PHT số 1, xem lại thông tin PHT Nguyễn Tất Thành, Hồ Chí số Minh… Bước 3: Báo cáo thảo luận - Quê: Kim Liên – Nam GV: Mời HS trình bày sản phẩm (PHT số 1) Đàn – Nghệ An HS: - Hồ Chí Minh vị lãnh tụ - Đại diện trình bày thơng tin Hồ Chí Minh vĩ đại, khai sinh nước - Những HS lại lắng nghe, theo dõi bạn Việt Nam Dân chủ Cộng trình bày, sau nhận xét, bổ sung (nếu cần) hịa, người tìm cho sản phẩm bạn đường cứu nước giải Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) phóng dân tộc GV: - Người nhà thơ lớn - Nhận xét phần chuẩn bị HS, nhận xét sản dân tộc phẩm trình bày HS lời bổ sung - Hồ Chí Minh HS khác (nếu có) Unesco vinh danh anh - Chốt sản phẩm, giới thiệu thêm số thông hùng giải phóng dân tộc, tin hình ảnh, video Bác chuyển dẫn nhà văn hóa kiệt xuất sang nội dung Việt Nam Chuyển dẫn: GV tập trung vào phong cách sáng tác để bình, kết nối sang phần Tác phẩm Mục tiêu: - HS biết cách đọc diễn cảm văn “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh - Trình bày thơng tin văn “Cảnh khuya”: + Hoàn cảnh đời + Thể loại + Bố cục… Nội dung: GV: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi yêu cầu học sinh (HS) thực nhiệm vụ HS: Chuẩn bị phiếu học tập số nhà thực nhiệm vụ giáo viên (GV) giao Tổ chức thực Sản phẩm a Đọc, tóm tắt tìm hiểu thích a Đọc tìm hiểu Bước 1: Giao nhiệm vụ (GV) thích Hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu - Đọc Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 - Ngắt nhịp: C1: 3/4, C2,3 4/3, C4: 2/5 - Chú thích (SGK) - Giọng đọc chậm rãi, thản b Tìm hiểu chung vb Bước 2: Thực nhiệm vụ - Hoàn cảnh đời: Bài thơ Hồ Chí Minh sáng tác GV: 1947 – năm đầu - Yêu cầu HS đọc diễn cảm kháng chiến chống - Yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc thực dân Pháp, Việt Bắc HS đọc mẫu - Thể loại: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Phương thức biểu đạt: - HS lại nghe, nhận xét cách đọc bạn Biểu cảm - Bố cục: phần Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) + Phần 1: Hai câu thơ đầu - Nhận xét cách đọc HS  Vẻ đẹp cảnh đêm - Chốt cách đọc chuyển dẫn sang phần b trăng Tìm hiểu chung văn + Phần 2: Hai câu thơ cuối  Tình yêu thiên nhiên, b Tìm hiểu chung văn yêu đất nước nhà thơ Bước 1: Giao nhiệm vụ (GV) - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời cá nhân câu hỏi: ? Hoàn cảnh đời thơ ? Xác định thể loại thơ ? Phương thức biểu đạt chính? ? Xác định bố cục nội dung phần? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV: - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS khác nghe nhận xét Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trả lời - HS lại nghe, nhận xét câu trả lời bạn Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời HS Giới thiệu thêm Việt Bắc - Chốt nội dung kiến thức Chuyển dẫn: … II TÌM HIỂU CHI TIẾT Những yếu tố đặc trưng thể loại thơ Đường luật thơ “Cảnh khuya” Mục tiêu: Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 - HS tìm, phát nêu yếu tố đặc trưng mặt hình thức thể loại thơ Đường luật thơ “Cảnh khuya” + Số câu, số tiếng + Vần, niêm, luật + Chủ đề Nội dung: GV tổ chức thảo luận nhóm để hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập Tổ chức thực Sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ (GV) Những yếu tố đặc trưng HĐ nhóm thể thơ Đường luật - GV chia nhóm lớp - Yêu cầu mở PHT hoàn thành PHT sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu đặc trưng thơ Đường luật Tìm hiểu đặc trưng thơ Đặc trưng Biểu Đường luật thể loại văn Đặc trưng Biểu Chủ đề thể loại Số tiếng, số dòng văn Gieo vần Chủ đề Niêm Luật Số tiếng, Tình yêu Ngắt nhịp số dòng thiên nhiên, Gieo vần lòng yêu Bước 2: Thực nhiệm vụ (HS) Niêm nước GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi hồn phong thái thành phiếu học tập Luật ung dung HS đọc SGK, thảo luận, hoàn thành phiếu học Ngắt nhịp Bác tập - tiếng /dòng Bước 3: Báo cáo, thảo luận - 04 dòng thơ/bài GV: Câu 1,2,4: - Gọi đại diện nhóm báo cáo sản phẩm xa-hoa-nhà - Gọi nhóm khác nhận xét câu trả lời bạn 1-4: trắc HS: (suối-ngủ) - Đại diện trả lời câu hỏi 2-3: - HS lại lắng nghe, nhận xét bổ sung (lồng- cho câu trả lời bạn (nếu cần) khuya) HĐ nhóm Luật - ¾ GV: Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày sản phẩm - 4/3 - u cầu nhóm cịn lại nhận xét bổ - 4/3 sung cho sản phẩm nhóm bạn (nếu cần) - 2/5 HS: - Nhóm đại diện trình bày sản phẩm học tập - Các nhóm cịn lại nhận xét bổ sung cho sản phẩm nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời/sản phẩm học tập nhận xét cá nhân/nhóm HS - Chốt, bình chuyển dẫn sang nội dung GV bình giảng: Bức tranh thiên nhiên cảnh khuya vẻ đẹp tâm hồn Bác Mục tiêu: - HS tìm, phát hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ làm bật tranh thiên nhiên cảnh khuya - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên Bác… Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật vấn đáp, kĩ thuật khăn phủ bàn để hướng dẫn HS tìm hiểu HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập Tổ chức thực Sản phẩm * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ THẢO LUẬN NHĨM hồn thành PHT: Hình Biện Tác Nhận ảnh, pháp dụng xét chi tu từ tiết Hình ảnh thiên nhiên (Câu 1, 2) Hình Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 ảnh người (Câu 3, 4) *Bước 2: Thực nhiệm vụ + Thảo luận nhóm, thống ý kiến, hồn thành sản phẩm nhóm phút + Cử đại diện chuẩn bị báo cáo sản phẩm Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết bổ sung cho - Giáo viên điều hành trình thảo luận Bước 4: Đánh giá, kết luận - Học sinh tự đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên đánh giá, kết luận, bình đan xen trình chốt ý Hình Hình Biện pháp Tác dụng Nhận xét ảnh ảnh, chi tu từ thiên tiết, từ - Tiếng suối (thiên nhiên) Cảnh núi nhiên ngữ đặc - So sánh trở nên gần gũi, thân mật rừng VB (Câu sắc - Bút pháp người, giống đêm 1,2) Tiếng suối lấy động người trẻ trung, trăng thật đẹp tả tĩnh trẻo đầy sức sống thơ mộng, Trăng, cổ - Tiếng suối xa diễn tả trẻo, thụ Điệp từ cảnh đêm khuya tĩnh tràn đầy sức “lồng” lặng, bình sống Bức tranh rừng vừa đẹp nhiều tầng lớp: cao – thấp - sáng – tối hoà hợp quấn quýt; đường nét hình khối đa dạng vừa Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 Hình Cảnh Điệp ngữ tạo nên vẻ đẹp lung linh, Thể tình ảnh khuya “chưa yêu thiên vẽ người ngủ” huyền ảo chỗ đậm, chỗ nhiên tha người chưa thiết, lịng (Câu ngủ/Chưa nhạt Bóng cổ thụ yêu nước sâu 3,4) ngủ lo nặng nỗi nước vươn cao, toả rộng lấp Bác Đó nhà chất loáng ánh trăng Bóng lá, thi sĩ, chiến sĩ tâm bóng cây, bóng trăng in hồn Hồ Chí Minh vào khóm hoa, in lên mặt đất thành hình hoa trăng dệt thêu gấm Câu thơ thể vẻ đẹp hình ảnh => Trong thơ có hoạ Điệp ngữ lề mở hai phía tâm trạng, tâm hồn Hồ Chí Minh: Chưa ngủ bâng khuâng, xao xuyến trước vẻ đẹp thiên nhiên; chưa ngủ lo nghĩ đến vận mệnh đất nước giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp đầy khó khăn, gian khổ III TỔNG KẾT: Nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt cổ điển - Các biện pháp tu từ so sánh, điệp ngữ, từ ngữ sử dụng độc đáo, hiệu - Kết hợp yếu tố cổ điển đại Nội dung - Bức tranh thiên nhiên đẹp đẽ, trẻo đêm trăng núi rừng Việt Bắc - Tình yêu thiên nhiên tha thiết lòng yêu nước sâu nặng, thường Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 trực tâm hồn Bác Chiến thuật đọc hiểu thơ Đường luật + Đọc kĩ thơ + Chỉ yếu tố đặc trưng thơ Đường luật thơ + Tìm chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật dụng ý tác giả thơ + Tìm hiểu vẻ đẹp tâm hồn, tình cảm tác gải gửi gắm thơ + Liên hệ thực tế lịch sử thân GV bình giảng, liên hệ tác phẩm khác Hồ Chí Minh viết ánh trăng, vẻ đẹp thiên nhiên… HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS làm tập sau học xong văn b Nội dung: HS làm việc cá nhân giải câu hỏi tập GV đưa c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hoạt động Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhổ cà rốt" trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung kiến thức học (nội dung slide) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học để vận dụng vào thực tế b Nội dung: HS làm việc cá nhân, đưa suy nghĩ, cảm nhận thân vấn đề GV đặt c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn học sinh thực cá nhân yêu cầu tập: Em viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em lí Bác khơng ngủ thơ “Cảnh khuya” Có thể tham khảo dàn ý sau: * Mở đoạn: Giới thiệu thơ, tác giả, vấn đề trình bày đoạn văn (cảm nghĩ lí Bác khơng ngủ) * Thân đoạn: - Lí Bác khơng ngủ: Kế hoạch dạy Ngữ văn 8_Cánh Diều Năm học 2023 - 2024 + Xao xuyến, xúc động trước vẻ đẹp thiên nhiên => Bác người có tình u thiên nhiên tha thiết + Lo lắng cho vận mệnh dân tộc đứng trước khó khăn giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp => Bác người có lịng u nước sâu nặng - Cảm nghĩ: Yêu quý, trân trọng, cảm phục Bác * Kết đoạn: Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn Bác tình cảm em * Thực nhiệm vụ: HS hoạt động cá nhân hoàn thành sản phẩm nhà * Báo cáo, thảo luận: GV khuyến khích HS chia sẻ sản phẩm lớp * Kết luận, nhận định: GV biểu dương sản phẩm chia sẻ 10