(Tiểu luận) nghiên cứu nhận thức của sinh viên viện đàotạo quốc tê trường đại học thương mại vềbảo vệ chủ quyền biển đảo việt nam

Cụ thểNguyễn Quỳnh Anh: Làm biểu mẫu, lấy số liệu.Phạm Nguyễn Lan Anh: Một số vấn đề cơ bản: Khái niệm biển đảo, vấn đề chủ quyền biển đảo hiện nay.Trần Bùi Phương Anh: Giải pháp nâng ca

Giáo viên giảng dạy:

Nguyễn Thị Thu Trang

Vũ Đức Anh Trần Bùi Phương Anh

BÁO CÁO ĐỀ TÀI THẢO LUẬN

MÔN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TÊ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI VỀ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠIVIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ

BÁO CÁO ĐỀ TÀI THẢO LUẬN MÔN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TÊTRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI VỀ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO

VIỆT NAMGiáo viên giảng dạy: Nguyễn Thị Thu Trang

Mã lớp học phần:23108SCRE0111

Lớp: CN18.TNA.DB1

Nguyễn Minh Anh – 21K620014Nguyễn Ngọc Anh – 21K620013Phạm Nguyễn Lan Anh – 21K620006Nguyễn Phương Anh – 21K620021Nguyễn Quỳnh Anh – 21K620005Trần Việt Anh – 21K620019

Vũ Đức Anh – 21K620011Trần Bùi Phương Anh – 21K620002

Vũ Hải Anh – 21K620009

3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúcBIÊN BẢN HỌP NHÓM 2Họp nhóm lần thứ 1

-Thời gian: Từ 10h00 đến 11h00 ngày 20/09/2022

-Địa điểm: Thư viện trường ĐH Thương Mại

-Nội dung thảo luận:

+) Nhóm trưởng thông báo đề tài thảo luận cho các thành viên trong nhóm+) Nhóm trưởng xây dựng đề cương chi tiết cho bài thảo luận

+) Thực hiện chia nhóm theo đề cương chi tiết Cụ thể

Nguyễn Quỳnh Anh: Làm biểu mẫu, lấy số liệu

Phạm Nguyễn Lan Anh: Một số vấn đề cơ bản: Khái niệm biển đảo, vấn đề chủ quyền biển đảo hiện nay

Trần Bùi Phương Anh: Giải pháp nâng cao nhận thức bảo vệ chủ quyền biển đảo

Trần Thị Trâm Anh: Thực trạng nhận thức về bảo vệ chủ quyền biển đảo của sv viện đào tạo quốc tế; tổng hợp, và sửa Word

Nguyễn Phương Anh: Một số vấn đề cơ bản: Tranh chấp biển đảo và nhân tố tác động đến nhận thức bảo vệ biển đảo hiện nay

Trần Việt Anh: Mở đầu

Vũ Đức Anh: Mở đầu

Vũ Hải Anh: Kết luận

4

Nguyễn Minh Anh: Làm pp

Nguyễn Ngọc Anh: Giải pháp nâng cao nhận thức bảo vệ chủ quyền biển đảoNhiệm vụ: Các thành viên về nhà tìm tài liệu và triển khai đề tài được giao và nộp bài vào ngày 25/09/2022

Họp nhóm lần thứ 2

-Thời gian: Từ 15h00 đến 15h55 ngày 27/09/2022

-Địa điểm: Thư viện trường ĐH Thương Mại

-Nội dung thảo luận:

+) Các thành viên nộp bản chuẩn bị về đề tài đã được giao

+) Cả nhóm kiểm tra lại tài liệu các bạn đã thu thập, bổ sung và đóng góp ý kiến cho nhau

+) Chọn người thuyết trình:

-Nhiệm vụ về nhà chỉnh sửa bài viết của mình

Họp nhóm lần thứ 3

-Thời gian: Từ 15h đến 15h30 ngày 30/09/2022

-Địa điểm: Thư viện trường ĐH Thương Mại

-Nội dung thảo luận:

+) Tổng kết bài thảo luận lần cuối

+) Cả nhóm xem qua bài thảo luận đã hoàn chỉnh

Trong các lần họp các thành viên đều tham gia đầy đủ

5

BẢNG ĐÁNH GIÁ VỀ THÀNH VIÊN TRONG NHÓM 2

Nhóm trưởng đánh giá

Giảng viên đánh giá

1 Nguyễn Quỳnh

Anh

21K620005 - Nghiên cứu câu hỏi khảo sát

- Lập biểu mẫu, lấy số liệu

2 Phạm Nguyễn

Lan Anh 21K620006 I.Một số vấn đề cơ bản

-Khái niệm biển đảo-Vấn đề chủ quyền biển đảo ngày nay

-Thuyết trình

3 Trần Bùi

Phương Anh

21K620002 III.Giải pháp nâng cao nhận thức về bảo

vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam

4 Trần Thị Trâm

Anh

21K620004 - Lên kế hoạch cho bài,

- Nghiên cứu câu hỏi khảo sát

- II Thực trạng nhận thức về bảo vệ chủquyền biển đảo của sinh viên viện đào tạo quốc tế

- Tổng hợp, làm và sửa word Hoàn thiện bài

5 Trần Việt Anh 21K620019 Mở đầu

Lý do chọn đề tàiTổng quan nghiên cứuMục đích nghiên cứu

6 Vũ Đức Anh 21K620011 Mở đầu

Câu hỏi thảo luậnĐối tượng và phạm vi nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu

7 Vũ Hải Anh 21K620009 Kết luận

8 Nguyễn Ngọc

Anh

21K6200013

III.Giải pháp nâng cao nhận thức về bảo

vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam

Ppnckh - giáo trình môn Phương pháp…Phương

240

Ppnckh N10 - Nghiên cứu các nhân tố ản…Phương

66

Nghiên cứu các nhân

tố ảnh hưởng đến…Phương

62

Bài thảo luận Ppnckh

- Nghiên cứu các…Phương

68

NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT…Phương

52

Tiểu luận phương pháp nghiên cứu…Phương

40

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Tổng quan nghiên cứu 1

3 Mục địch nghiên cứu 3

4 Câu hỏi thảo luận: 3

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4

6 Phương pháp nghiên cứu 4

7 Kết cấu bài thảo luận: 5

I Một số vấn đề cơ bản về biển đảo nước ta hiện nay: 5

1.1: Khái niệm biển đảo: 5

1.2: Vấn đề chủ quyền biển đảo hiện nay: 6

1.3 Tranh chấp hiện nay trên biển Đông: 8

1.4 Nhân tố tác động đến nhận thức về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam 9

II Thực trạng nhận thức về bảo vệ chủ quyền biển đảo của sinh viên viện đào tạo quốc tế: 11

2.1 Nhận thức của sinh viên đối với tình hình tranh chấp trên biển Đông hiện nay 11

2.2 Những nhận thức cơ bản của sinh viên về chủ quyền biển đảo Việt Nam: 13

2.2.1: Về lịch sử: 14

2.2.2: Vị trí địa lý: 15

2.3: Những động thái của sinh viên trước vấn đề tranh chấp chủ quyền biển đảo Việt Nam 16

2.4 Nguyên nhân ảnh hưởng đến nhận thức về bảo vệ chủ quyền của sinh viên viện đào tạo quốc tế: 18

III Giải pháp nâng cao nhận thức về bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam: 19

1 Đảng và Nhà nước: 19

2 Gia đình và nhà trường: 21

8

KẾT LUẬN 22

9

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài.

Ngày xưa ông cha ta đã có câu: “Rừng vàng biển bạc”, rừng và biển là hai nguồn tài nguyên quý báu mà thiên nhiên đã ban tặng có quốc gia ta Đặc biển là vùng biển đông, vùng biển nằm ở vị trí đặc biệt, là cầu nỗi giữa để giao thao kinh tế giữa các nước Biển đông nằm trên tuyến đường giao thông huyết mạch, nối giữa Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương, đồng thời cũng là 1 trong 10 tuyến đường hàng hải lớn nhất thế giới Đặc biệt với nguồn tài nguyên phog phú về sinh vật biển và các lại khí đốt tự nhiên (xăng, dầu) Chính vì vậy mà đã có nhiều cường quốc mưu đồ nhăm nhe, đánh chiếm biển đông nước ta Đặc biệt tiêu biểu nhất là đất nước làng giếng Trung Quốc, cách đây khoảng 1000 năm về trước các vua của Trung Quốc tại thời điểm đấy đã đưa quân đi đánh chiếm nước Việt Nam ta và dành lấy biển Đông Kể cả đến thời điểm bình bây giờ Trung Quốc vẫn không từ bỏ ý định xâm chiếm vùng biển Việt Nam Không chỉ đưa quân ra đánh chiếm các hải đảo hay đặt giàn khoan trên lãnh địa biển nước ta, đưa quân ra tấn công những tàu bè mà còn đưa hình ảnh bản đồ hình lưỡi bò

có chưa biển đông vào trong phim ảnh hay là truyền bá tư tưởng biển đông là của Trung Quốc cho những thế hệ trẻ dẫn đến những hiểu biết sai lệch cho thế hệ học sinh Trung Quốc Do vậy đề tài bảo vệ biển đông chưa bao giờ là chủ đề ngừng hot trên cácdiễn đàn hay các mạng xã hội Với mục đích nâng cao nhận thức của các bạn sinh viên khoa đào tạo quốc tế trường Đại Học Thương Mại về vấn đề bảo vệ biển đảo tổ quốc, nhóm tôi quyết định sẽ thực hiện các nghiên cứu về vấn đề này

2 Tổng quan nghiên cứu.

Nghiên cứu về vấn đề chủ quyền biển đảo đã có rất nhiều tác giả, nhà báo với nhiều góc độ tiếp cận khác nhau, nêu lên những quan điểm chủ quan, khách quan về chủ đề này

1

Trong bài ‘Triển lãm bản đồ về chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa của Việt Nam tại tỉnhBắc Giang’ cua Xuân Lộc đã đề cập những bản đồ vẽ trình tư lieu, những bằng chứng lịch sử và pháp lý, đó là các tư liệu được thu nhập trong nước cũng như từ các nước trên thế giới, qua đó càng khẳng định rằng chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa Góp phần giúp cho bạn bè quốc tế luôn đứng về tình hìnhbiển Đông cũng như chủ quyền thực sự của hai quần đảo này Đặc biệt là nâng cao nhận thức, tinh thần đoàn kết, ý thức và trách nhiệm của nhân dân trong nước và kiều bào ở nước ngoài.

Trong quyển ‘ Dấu ấn Việt Nam trên biển Đông’ của TS Trần Công Trục ông đã trình bày được vị trí, vai trò của Việt Nam trong biển Đông, việc xác lập các vùng biển và thềm lục địa Việt Nam nêu lên quá trình xác lập và thực thi chủ quyền Việt Nam tại haiquần đảo Hoàng Sa và Trường Sa Qua đó, cho thấy đây là cuốn sách có ý nghĩa hết sức to lớn với độc giả, đem lại cái nhìn đúng nhất về chủ quyền biển đảo, góp phần cung cấp những thông tin hiểu biết nhất về chủ quyền biển đảo

Còn trong bài viết ‘Nâng cao hơn nữa nhận thức về vai trò của biển, đảo đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc’ của Nguyễn Văn Tình, bài viết đã khẳng định ViệtNam là nước có lợi thế về biển, chứa đựng nhiều tài nguyên và tiềm năng phong phú

để phát triển kinh tế tổng hợp Đồng thời tác giả chỉ rõ vị trí và đặc điểm của nước ta cùng với bối cảnh tranh chấp phức tạp hiện nay về chủ quyền trên biển Đông, đòi hỏi chúng ta phát huy thế mạnh về biển đảo, đẩy mạnh phát triển kinh tế biển đi đôi với tăng cường khả năng bảo vệ chủ quyền và lợi ích quốc gia

Hay trong cuốn ‘Giáo dục về biển đảo Việt Nam’ của Nguyễn Đức Vũ, tác giả đã trình bày một cách khái quát và cơ bản về biển đảo Việt Nam, vấn đề bảo vệ môi trường, vấn đề phát triển giao thông vận tải, thông tin liên lạc; vấn đề phát triển kinh tế, vấn đề

sử dụng hợp lý và sử dụng tài nguyên biển đảo Bên cạnh đó, tác giả cũng cung cấp một số tư liệu quan trọng về biển đảo; giới thiệu một số phương pháp tiếp cận vấn đề biển đảo cho giáo viên tham khảo, học sinh, sinh viên học tập

2

Bảo vệ biển đảo tổ quốc Việt Nam luôn luôn là một vấn đề nóng và thông qua nguyên cứu này sẽ phần nào giúp được các bạn trẻ nhất là sinh viên Viện Đào Tạo Quốc Tế có những nhận thức đúng và cấp bách về vấn đề này

Chúng ta sẽ được tìm hiểu khái niệm đúng về biển đảo, cơ bản sẽ là như sau: Đảo là một vùng đất được hình thành tự và có nước bao bọc Và tiếp sau đó cũng ta sẽ được tìm hiểu về vấn đề chủ quyền biển đảo nhức nhối hiện nay Hiện nay trên khu vực biển đông thuộc Việt Nam đang có sự tranh chấp căng thẳng giữa Việt Nam và quốc gia láng giềng Trung Quốc, có hai loại tranh chấp hiện gồm có chủ quyền lãnh thổ của quần đảo Hoàng sa và Trường sa và tranh chấp ranh giới vùng biển Đông Và đông thời nghiên cứu cũng sẽ chỉ ra được các nhân tố tác động đến nhận thức về vấn đề chủ quyền biển đảo của đất nước

Chúng em lựa chọn nghiên cứu đề tài này để đưa ra những đánh giá chân thực và khách quan và cũng đưa ra những nhận xét về nhận thức về vấn đề chủ quyền biển đảocủa sinh viên viện đào tạo quốc tế trường Đại Học Thương Mại Không những thế nghiên cứu còn đưa ra giải pháp nhằm nâng cao những nhận thức về vấn đề chủ quyền

3 Mục địch nghiên cứu.

Vào thời điểm hiện nay nhiều sinh viên hay cụ thể là sinh viên viện đào tạo quốc tế đang có xu hướng ít quan tâm, thờ ơ tới những vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo của nước ta, hay nhiều học sinh, sinh viên chưa có nhiều nhận thức về vấn đề này Bài nghiên cứu này được lập ra với mục đích cụ thể nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệmcủa những người dân Việt Nam và cụ thể hơn là sinh viên Viện Đào Tạo Quốc Tế về bảo vệ chủ quyền biển đảo nước ta

4 Câu hỏi thảo luận:

- Sinh viên viện đào tạo quốc tế nhận thức như thế nào về vấn đề bảo vệ chủ quyền của đất nước?

3

- Làm thế nào để sinh viên nâng cao nhận thức về bảo vệ chủ quyền biển đảo của đất nước?

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.

Đối tượng:

- Khách thể nghiên cứu: sinh viên viện đào tào quốc tế trường đại học Thương Mai

- Đối tượng nghiên cứu: nhận thức về chủ quyền biển đảo của sinh viên viện đào tạo quốc tế Trường Đại Học Thương Mại

Phạm vị nghiên cứu:

- Không gian nghiên cứu: Viện đào tạo quốc tế, Trường Đại Học Thương Mại

- Thời gian nghiên cứu: tại thời điểm nghiên cứu (20/9 – 29/9 năm 2022)

6 Phương pháp nghiên cứu.

- Phương pháp nghiên cứu phân tích – tổng hợp, sử dụng dữ liệu, điều tra, so sánh, đánh giá…

- Nghiên cứu lí thuyết: sử dụng các dữ liệu thứ cấp, đọc tài liệu, ghi chép, thu thập những thông tin khoa học dựa trên cơ sở nghiên cứu của các văn bản, tài liệu về nhận thức của thanh niên, sinh viên về vấn đề chủ quyền biển đảo

- Dữ liệu sơ cấp tạo biểu mẫu google form để khảo sát nhận thức của sinh viên đào tạo quốc tế về bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam rồi dùng biểu đồ để tổng hợp, phân tích, nhận xét

- Thống kê số liệu: xử lí, phân tích số liệu thu thập được để bảo đảm tính khoa học của

đề tài

4

7 Kết cấu bài thảo luận:

Ngoài phần mở đầu và kết luận, mục lục, nội dung được chia thành 3 chương như sau:

tạo quốc tế:

I Một số vấn đề cơ bản về biển đảo nước ta hiện nay:

1.1: Khái niệm biển đảo:

Biển đảo Việt Nam rất phong phú và đa dạng trong đó quan trọng nhất là biển Đông Nước ta có bờ biển dài 3260km, là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển kinh tế biển

và giao lưu với các nước

Vùng biển nước ta bao gồm các bộ phận: Nội thủy, Lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, vùng thêm lục địa

Theo Công ước Luật biển 1982 thì đảo được hiểu là một vùng đất hình thành một cách

tự nhiên xung quanh được bao bọc bởi nước mà khi thủy triểu lên thì vùng đất này vẫn không bị nhấn chìm

Và Luật biển Việt Nam đưa ra khái niệm về đảo như sau:

“1 Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc, khi thủy triều lên vùng đất này vẫn

ở trên mặt nước.”

Quần đảo là một nhóm các đảo, kể cả các bộ phận của các đảo, các vùng nước biển giữa các đảo và các thành phần tự nhiên khác có liên quan chặt chẽ với nhau về mặt địa lý, kinh tế và chính trị

5

Như vậy, khái niệm về đảo trong Công ước Luật biển 1982 so với Luật biển Việt Nam thì hai định nghĩa trên đều có quan điểm giống nhau Đảo chính là phần đất được bao quanh hoàn toàn bởi nước nhưng không phải là một lục địa Nó chỉ là một phần đất được nhô lên khỏi mặt nước, nằm tách biệt với đất liền Ở nước ta hiện nay có nhiều đảo bao quanh hội tụ thành các quần đảo lớn và đặc biệt các đảo nước ta có rạn san hô đẹp, phong phú về loài vật biển Thuộc vùng biển nước ta có hơn 4000 hòn đảo lớn nhỏ trong đó quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa là 2 hòn đảo lớn xảy ra nhiều tranh chấp giữa các nước trong suốt năm qua Biển đảo là một bộ phận cấu thành phạm

vi chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc, cùng với đất liền tạo ra môi trường sinh tồn và phát triển của dân tộc ta Hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa thuộc chủ quyền của nhà nước Việt Nam từ nhiều thế kỷ nay, nhân dân Việt Nam luôn ý thức được điều đó

và kiên quyết bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ Biển Đông có vai trò hết sức quan trọng đối với các nước trong khu vực về địa lý chiến lược, an ninh quốc phòng, giao thông vận tải, kinh tế, bởi vì theo đánh giá của các chuyên gia biển Đông nằm trêntuyến giao thông biển huyết mạch nối liền Thái Bình Dương - Ấn Độ Dương, lục địa Á

- Âu, Trung Đông - Châu Á, gắn bó và là chỗ dựa kinh tế với bao nhiêu thế hệ người dân Việt Nam

1.2: Vấn đề chủ quyền biển đảo hiện nay:

Là quốc gia biển nên vấn đề an ninh biển có tầm quan trọng đặc biệt đối với Việt Nam,tác động lớn đến phát triển kinh tế biển và bảo đảm quốc phòng, an ninh, bảo vệ môi trường hòa bình của đất nước Tuy nhiên, hiện nay tình hình tranh chấp chủ quyền lãnhthổ và các vấn đề an ninh phi truyền thống như: khủng bố, cướp biển, buôn lậu, tranh chấp ngư trường, khai thác tài nguyên biển gây ô nhiễm môi trường,… diễn biến ngày càng phức tạp, khó dự báo

Biển đảo Việt Nam trong đó có hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa là của người ViệtNam Điều này đã được chứng minh bằng lịch sử và các tài liệu khoa học Các tư liệu khoa học và pháp lý được công bố hiện nay, đều thể hiện quá trình khai phá, chiếm hữu

6

và thực thi chủ quyền liên tục, của Việt Nam suốt chiều dài lịch sử Tuy nhiên những năm gần đây, Trung Quốc đã có nhiều hành động xâm hại đến chủ quyền biển đảo của Việt Nam: bắt ngư dân Việt làm ăn, tấn công các tàu Việt trên vùng biển của chính ViệtNam, ngang ngược xây dựng thành phố Tam Sa trên quần đảo Hoàng Sa…

Những hành động nói trên của phía Trung Quốc đã xâm phạm nghiêm trọng chủ quyềncủa Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa; xâm phạm quyền chủ quyền, quyền tài phán của Việt Nam đối với các vùng biển của Việt Nam; vi phạm Thỏa thuận những nguyên tắc cơ bản chỉ đạo giải quyết vấn đề trên biển giữa Việt Nam

và Trung Quốc ký tháng 10/2011; trái với tinh thần Tuyên bố về ứng xử của các bên ở Biển Đông (DOC) và Tuyên bố cấp cao kỷ niệm 10 năm DOC, làm cho tình hình Biển Đông thêm phức tạp Trong khi đó, chính phủ Việt Nam cộng hòa đã tiếp quản hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa tự năm 1956 sau khi Pháp rút khỏi Đông Dương và

đã tổ chức về mặt hành chính tại hai quần đảo này, tổ chức và khai thác tài nguyên về biển; đồng thời kiên quyết bảo vệ chống lại những hành dộng và ý dồ xâm chiếm của các nước khác, bảo vệ lợi ích và chủ quyền của mình tại các hội nghị và tổ chức quốc

tế, tuyên bố chủ quyền với hai quần đảo Việt Nam có đủ cơ sở pháp lý và chứng cứ lịch sử về chủ quyền biển đảo, cụ thể là hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa Thông qua các chứng cứ lịch sử, địa lý cũng như các chứng cứ của nhiều nhà hàng hải, các giáo sĩ phương tây đã khẳng định từ lâu và liên tục Việt Nam ta đã làm chủ hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa, việc chiếm hữu và khai thá của Việt Nam không có một quốc gia nào có thể phản đối thậm chí cả Trung Quốc

Trong những năm qua, tình hình Biển Đông đã và đang làm dấy lên nhiều mối lo ngại

Số hoạt động quân sự trên biển, dưới biển, gia tăng nhanh chóng làm dấy lên lo ngại vềnhững xung đột, tranh chấp và nguy cơ sự cố va chạm ngoài ý muốn giữa các nước vớinhau Và dường như giờ đây các thực thể địa lý của hai đảo lớn Trường Sa, Hoàng Sa đang bị các nước tranh chấp, xâm chiếm, kiểm soát và chưa thấy có hồi kết

7