GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 CÁNH DIỀU

GIAO LƯU VỚI KHÁCH MỜI VỀ CHỦ ĐỀ SẮP XẾP VÀ QUẢN LÍ CÔNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH HÙNG BIỆN VỀ CHỦ ĐỀ “SỐNG TIẾT KIỆM NHƯNG KHÔNG HÀ TIỆN”TRUYỀN THÔNG VỀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG GIAO LƯU VỚI KHÁCH MỜI VỀ CHỦ ĐỀ SẮP XẾP VÀ QUẢN LÍ CÔNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH HÙNG BIỆN VỀ CHỦ ĐỀ “SỐNG TIẾT KIỆM NHƯNG KHÔNG HÀ TIỆN”TRUYỀN THÔNG VỀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG GIAO LƯU VỚI KHÁCH MỜI VỀ CHỦ ĐỀ SẮP XẾP VÀ QUẢN LÍ CÔNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH HÙNG BIỆN VỀ CHỦ ĐỀ “SỐNG TIẾT KIỆM NHƯNG KHÔNG HÀ TIỆN”TRUYỀN THÔNG VỀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 6 – GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG TIẾT 67 HÙNG BIỆN VỀ CHỦ ĐỀ “SỐNG TIẾT KIỆM NHƯNG KHÔNG HÀ

TIỆN”

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ; Lớp: 8

Thời gian thực hiện: Tuần 24Ngày soạn: ………

- HS hiểu thế nào là “sống tiết kiệm”

- Nhận thức được cần phải biết tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày ở gia đình

- Hiểu được nhũng việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong gia đình

- HS tham gia hùng biện về chủ đề “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dântộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự docho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sứcmạnh, biết chia sẻ để phát triển

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động

Trang 2

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

3 Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự

giác, tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm về những kiến thức rất gần gũi với cuộc sống hàng ngày

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh)

- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ongtìm tổ"…

- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị trước bài hùng biện với chủ đề “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”, mỗi bài hùng biện thời gian không quá 5 phút

- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV)

- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt

2 Học sinh:

- Chuẩn bị trước bài hùng biện với chủ đề “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”, mỗi bài

hùng biện thời gian không quá 5 phút; dự kiến tình huống tranh biện, thương thuyết, phản biện bảo vệ quan điểm, lập trường của bản thân

- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp

- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện về tình cảm, yêu thương tôn trọng giữa các thế hệ thànhviên trong gia đình

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi không khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp thêm năng

lượng tích cực, kích thích trí tò mò, thu hút sự chú ý, khơi dậy, thúc đẩy ham muốn khámphá của HS, dẫn dắt HS từng bước làm quen bài học

b Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

Trang 3

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ các tiết

mục văn nghệ, cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

- Thể hiện tinh thần yêu nước, tăng cường các giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng

tư tưởng chính trị, lòng tự hào dân tộc, đạo đức trong sáng, xây dựng hoài bảo trong độiviên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hộicông bằng, dân chủ, văn minh

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành con ngoan, trògiỏi, Cháu ngoan Bác Hồ trong toàn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnhngười đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu và tập thể “chi đội, liên đội 3 tốt”

- Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu quả.

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dântộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự docho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sứcmạnh, biết chia sẻ để phát triển

b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét.

c Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.

d Tổ chức thực hiện:

* Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội.

- Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

Trang 4

- Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất cả học sinh đều phải hát, không bật băng hay cho một vài học sinh trong đội nghi lễ, nghi thứchát.

- Sau đó là tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ

- HS điều khiển, hô khẩu hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự

- Sau khi các tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh,khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực hiện diễn biến Lễ chào cờ

- Dẫn chương trình (Giáo viên hoặc đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờtheo trình tự:

 Trân trọng kính mời các vị đại biểu (thầy cô) cùng toàn thể các bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!

 Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

 Nghiêm!

 Chào cờ – Chào!

 Quốc ca!

 Đội ca!

 Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!

 Trân trọng cảm ơn các đại biểu cùng toàn thể các bạn

 Đội nghi lễ về vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục của trường

trong tuần.

Trang 5

- Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình

hoạt động của các khối lớp trong tuần học vừa qua

- Báo cáo các hoạt động, kết quả tổng hợp thi đua thành

Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục

trong tuần tới.

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường,

lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc

tốt

- HS nghe để thực hiện kếhoạch, phương hướng,nhiệm vụ tuần mới

- HS lắng nghe GV nhận xét,đánh giá

- HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế

nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- HSKT nhìn: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ

- Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành ít phút để nhận xét ý thức tham gia của học sinh và

sự chuẩn bị của những người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể kháchquan

Trang 6

- GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề:

Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề

Hoạt động 1:“Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”

a) Mục tiêu hoạt động:

- HS hiểu thế nào là “sống tiết kiệm”

- Nhận thức được cần phải biết tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày ở gia đình

- Hiểu được nhũng việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong gia đình

- HS tham gia hùng biện về chủ đề “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”

b) Nội dung hoạt động: Tổ chức cho đại diện HS các nhóm tham gia thi hùng biện về chủ

đề “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”

c) Sản phẩm học tập: Bài thi hùng biện của HS

d) Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV/TPT Đội giới thiệu chủ đề của buổi sinh

hoạt dưới cờ “Sống tiết kiệm nhưng không hà

tiện”

1 Thế nào là “Sống tiết kiệm”?

GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện

theo cách đóng vai làm phóng viên để phỏng

vấn các bạn về những nội dung sau:

+ Theo bạn nghĩ tiết kiệm là gì?

+ Bạn có thường xuyên thực hành tiết kiệm

trong cuộc sống không?

+ Trong sinh hoạt gia đình, bạn đã làm gì để

thể hiện cách sống tiết kiệm?

+ Bạn có thường xuyên làm việc nhà không?

+ Bạn đã sắp xếp và thực hiện công việc trong

gia đình như thế nào?

1 Thế nào là “Sống tiết kiệm nhưng không hà tiện”.

- Khái niệm: Tiết kiệm là biết sử dụnghợp lí, hiệu quả của cải, thời gian, sứclực của mình và của người khác

- Ý nghĩa: Tiết kiệm giúp con người biếtquý trọng thời gian, tiền bạc, thành quảlao động của bản thân và của ngườikhác, nhằm làm giàu cho bản thân, giađình và xã hội

- Sắp xếp công việc hợp lý là phân bổthời gian cho các nhiệm vụ khác nhautrong một khoảng thời gian nhất định

Từ đó giúp tiết kiệm tối đa thời gian,công sức trong quá trình thực hiện mục

Trang 7

+ Chia sẻ về những việc làm thể hiện sự tiết

kiệm ở gia đình và sắp xếp, thực hiện công việc

gia đình.

2 GV giới thiệu: Đại diện HS các nhóm tham

gia thi hùng biện.

3 HS chia sẻ trước lớp về những hành động

đã làm được của mình.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.

HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, suy nghĩ và trả

lời các câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện.

- Đại diện HS các nhóm tham gia thi hùng biện

- Chia sẻ cảm xúc về những việc các bạn đã làm

trong gia đình mình thể hiện cách sống tiết

kiệm và thực hiện các công việc trong gia đình

mình

Bước 4: Đánh giá kết quả, nhận định.

- GV động viên, khích lệ HS mạnh dạn bộc lộ

cảm xúc và suy nghĩ của mình

- GV dẫn dắt chuyển tiếp hoạt động

tiêu và hoàn thành nhiệm vụ công việc

2 Đại diện HS các nhóm tham gia thi hùng biện.

3 Chia sẻ cảm xúc về những việc các bạn đã làm trong gia đình mình thể hiện cách sống tiết kiệm và thực hiện các công việc trong gia đình mình

Hoạt động 2: Trò chơi “Gia đình mua sắm”

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết

quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

Trang 8

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến

- Tổ chức cho HS xem video clip/ hát 1 bài hát/ chơi một trò chơi

đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tạo không khí vui vẻ

trước khi vào hoạt động

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi GIA ĐÌNH MUA SẮM

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Chia lớp thành các nhóm gồm 5 HS Mỗi nhóm là 1 gia đình

được phát số tiền chi tiêu là 20 hòn đá (tương đương với 20

đồng) Gv phát giấy hoặc trình chiếu danh sách các sản phẩm có

trong cửa hàng kèm theo giá trị của mỗi sản phẩm (được tính

bằng số hòn đá) Trò chơi sẽ diễn ra 3 vòng, mỗi vòng GV đọc

yêu cầu và mỗi nhóm có 2 phút để chọn ra những sản phẩm sẽ

mua trong cửa hàng Sau khi kết thúc, các nhóm cho biết lí do

lựa chọn và so sánh với các nhóm khác.

Vòng 1: Gia đình em sắp tổ chức đi chơi trong 1 ngày.

Vòng 2: Gia đình em dọn nhà đón tết.

Vòng 3: Gia đình em tiết kiệm tiền để sửa đồ đạc nên tiền mua

sắm còn 13 đồng và đang chuẩn bị bữa tiệc chúc mừng sinh nhật.

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi

- HS tham gia trò chơi “Gia đình mua sắm”

- Chia sẻ cảm xúc về những việc các bạn đã làm trong gia đình

mình thể hiện cách sống tiết kiệm và thực hiện các công việc

Trang 9

- GV nhận xét về phần tham gia trò chơi của các nhóm, kết luận

về ý nghĩa trò chơi

- GV giới thiệu khái quát về chi tiêu có kế hoạch, ý nghĩa của

việc rèn luyện thói quen kiểm soát các khoản chi, tiết kiệm tiền

và sự cần thiết, hấp dẫn của chủ đề

- GV dẫn dắt chuyển tiếp hoạt động

BẢNG DANH SÁCH CÁC SẢN PHẨM TRÒ CHƠI “GIA ĐÌNH MUA SẮM”

Miếng bọt biển cọ rửa 0 0

Trang 10

b) Nội dung hoạt động: HS chia sẻ trước lớp

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

d) Tổ chức thực hiện:

- GV/TPT mời một số HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản

thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN;

Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần

học

- GV/TPT gợi ý cho HS tiếp tục rèn luyện, thực hành thói quen

sống tiết kiệm trong các hoạt động ở trường, về nhà, chủ động

bày tỏ tình yêu thương với ông bà, cha mẹ, các anh chị em, bằng

hành động giúp đỡ làm việc nhà, chăm chỉ cố gắng học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, mạnh dạn chia sẻ

- HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý

nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động đã

tự giác thực hiện được trong tuần học

Trang 11

Bước 4: Đánh giá kết quả, nhận định.

- GV tiếp nhận ý kiến, động viên HS, giải thích những khúc mắc

HS đề xuất, nắm bắt suy nghĩ, tâm tư nguyện vọng của HS

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên HS

tiếp tục phấn đấu học tập và rèn luyện, phát huy thành tích thi

đua trong tuần học

* Hướng dẫn về nhà:

- Ôn tập lại kiến thức đã học; ghi nhớ, lan tỏa thông điệp bài học

bằng hành động trong các hoạt động ở trường, lớp, địa phương

- Nhận diện được những nét tính cách đặc trưng của bản thân

giúp em có thể lựa chọn hoạt động phù hợp và tương tác tốt hơn

với mọi người khi chủ động bày tỏ tình yêu thương với ông bà,

cha mẹ các anh chị em, bằng hành động

* Chuẩn bị cho bài học sau:

IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ:

Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi

Chú

Quan sát quá trình tham

gia HĐTN của HS:

- Thu hút được sự tham

gia tích cực của người

- Nhiệm vụ trải nghiệm

V HỒ SƠ DẠY HỌC (nếu có):

- Hồ sơ dạy học (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )

- Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới

Trang 12

- Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống, sơ đồ tư duy

TÊN CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 6 – GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG TIẾT 70 GIAO LƯU VỚI KHÁCH MỜI VỀ CHỦ ĐỀ SẮP XẾP VÀ QUẢN LÍ

CÔNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ; Lớp: 8

Thời gian thực hiện: Tuần 25Ngày soạn: ………

- HS biết chia sẻ các công việc trong gia đình

- HS tham gia giao lưu với khách mời về chủ đề sắp xếp và quản lí công việc trong giađình

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dântộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự docho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sứcmạnh, biết chia sẻ để phát triển

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, vận dụng kiến thức trong cuộc sống

- Năng lực riêng:

Trang 13

+ Phát triển năng lực tranh biện, thương thuyết, phản biện bảo vệ quan điểm, lập trường của bản thân

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3 Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự

giác, tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm về những kiến thức rất gần gũi với cuộc sống hàng ngày

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh)

- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ongtìm tổ"; chủ đề sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình để giao lưu với khách mời

- Thiết kế, in thiệp mời, catalogue, biểu ngữ, poster đồng thời lên danh sách khách mời, người phát biểu trong buổi giao lưu

- Hướng dẫn HS tìm hiểu về cách sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình; chuẩn bị trước những câu hỏi xoay quanh chủ đề sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình để giaolưu với khách mời

- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV)

- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt

2 Học sinh:

- HS tìm hiểu về cách sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình; chuẩn bị trước những câu hỏi xoay quanh chủ đề sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình để giao lưu với khách mời

- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp

- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện về tình cảm, yêu thương tôn trọng giữa các thế hệ thành

Trang 14

viên trong gia đình

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ các tiết

mục văn nghệ, cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

- Thể hiện tinh thần yêu nước, tăng cường các giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng

tư tưởng chính trị, lòng tự hào dân tộc, đạo đức trong sáng, xây dựng hoài bảo trong độiviên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hộicông bằng, dân chủ, văn minh

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành con ngoan, trògiỏi, Cháu ngoan Bác Hồ trong toàn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnhngười đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu và tập thể “chi đội, liên đội 3 tốt”

- Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu quả.

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dântộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự docho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức

Trang 15

mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét.

c Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.

* Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội.

- Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất cả học sinh đều phải hát, không bật băng hay cho một vài học sinh trong đội nghi lễ, nghi thứchát

- Sau đó là tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ

- HS điều khiển, hô khẩu hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự

- Sau khi các tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh,khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực hiện diễn biến Lễ chào cờ

- Dẫn chương trình (Giáo viên hoặc đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờtheo trình tự:

 Trân trọng kính mời các vị đại biểu (thầy cô) cùng toàn thể các bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!

 Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

 Nghiêm!

 Chào cờ – Chào!

 Quốc ca!

 Đội ca!

 Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!

 Trân trọng cảm ơn các đại biểu cùng toàn thể các bạn

 Đội nghi lễ về vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

- Kết thúc Nghi thức Lễ chào cờ

Trang 16

- Tùy tình hình thực tế các đơn vị xây dựng nội dung chào cờ phù hợp, lồng ghép các nộidung về tuyên truyền, giáo dục học sinh.

Lưu ý: Nếu các đơn vị có điều kiện sẽ sử dụng trống kèn trong lễ chào cờ, ngược lại nếu không có điều kiện các đơn vị sử dụng nhạc nền theo quy định.

Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục của trường

trong tuần.

- Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình

hoạt động của các khối lớp trong tuần học vừa qua

- Báo cáo các hoạt động, kết quả tổng hợp thi đua thành tích

Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục

trong tuần tới.

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp

xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt

- HS nghe để thực hiện kếhoạch, phương hướng,nhiệm vụ tuần mới

- HS lắng nghe GV nhậnxét, đánh giá

- HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế

nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- HSKT nhìn: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm

Trang 17

trang chuẩn bị để chào cờ

- GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ

- Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành ít phút để nhận xét ý thức tham gia của học sinh và

sự chuẩn bị của những người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể kháchquan

- GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề: Giao lưu với khách mời về chủ đề sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình.

Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề

Hoạt động 1: Giao lưu với khách mời về chủ đề sắp xếp và quản lí công việc trong gia

b) Nội dung hoạt động: Tổ chức buổi giao lưu, tọa đàm với khách mời

c) Sản phẩm học tập: Những biện pháp, phương án sắp xếp và quản lí công việc trong giađình

d) Tổ chức hoạt động:

- GV/TPT Đội giới thiệu chủ đề của buổi sinh hoạt dưới cờ: Nêu

vai trò, tầm quan trọng của việc biết cách sắp xếp và quản lí công

việc

- GV tổ chức cho các khách mời chia sẻ kinh nghiệm về những

biện pháp, phương án sắp xếp và quản lí công việc trong gia đình

- HS lắng nghe, đặt câu hỏi tương tác với khách mời

- Mời đại diện HS chia sẻ ý kiến, kinh nghiệm về sắp xếp công

việc gia đình để có thể kết hợp học tập và giúp đỡ gia đình

1 Vai trò, tầm quan trọng của việc biết cách sắp xếp và quản lí công việc

Trách nhiệm của chúng ta là phải biết sắp xếp công việc gia đình để vừa giúp đỡ gia đình vừa đảm bảo

Tiêu đề	Sống Tiết Kiệm Nhưng Không Hà Tiện
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	1,04 MB