Triết học Mác-Lênin không chỉ trang bị cho con người hệ thống các khái niệm, quy luật và phạm trù mà còn là công cụ nhận thức khoa học; giúp con người phát triển tư duy khoa học, đólà tư
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠ KHOA MARKETING ĐỀ TÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề tài: QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN ĐƯỢC RÚT RA TỪ VẤN ĐỀ NÀY VẬN DỤNG VÀO XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Nhóm: Lớp học phần: 22107MLNP0221 Người hướng dẫn: Phạm Thị Hương Hà Nam, tháng 11 năm 2022 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG Chương 1: QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC I PHẠM TRÙ VẬT CHẤT, Ý THỨC Vật chất 2 Ý thức II MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC 1.Quan niệm nhà triết học trước Mác .5 Quan quan niệm triết học Mác-Lênin Ý nghĩa phương pháp luận Chương 2: 15 VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VỚI Ý THỨC VÀO MỐI QUAN HỆ GIỮA KINH TẾ VỚI VĂN HÓA Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 15 I SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ Ở NƯỚC TA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 15 Quá trình phát triển kinh tế, văn hoá 15 Những thuận lợi thành tựu trình phát triển kinh tế, văn hố 16 Những khó khăn hạn chế trình phát triển kinh tế, văn hoá 19 Nguyên nhân hạn chế 19 II PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁT KHẮC PHỤC HẠN CHẾ VÀ TIẾP TỤC PHÁT TRIỂN KINH TẾ, VĂN HOÁ TRONG THỜI GIAN TỚI 20 Phương hướng khắc phục hạn chế tiếp tục phát triển kinh tế, văn hoá thời gian tới .20 Giải pháp khắc phục hạn chế tiếp tục phát triển kinh tế, văn hoá thời gian tới 24 3.Vai trò sinh viên việc phát triển kinh tế văn hóa 28 PHẦN KẾT LUẬN 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO 30 PHẦN MỞ ĐẦU Trong suốt chiều dài lịch sử hình thành phát triển ngày Triết học Mác-Lênin thành tựu vĩ đại tư tưởng triết học nhân loại hình thức phát triển cao triết học lịch sử Triết học MácLênin không trang bị cho người hệ thống khái niệm, quy luật phạm trù mà cịn cơng cụ nhận thức khoa học; giúp người phát triển tư khoa học, tư cấp độ phạm trù, quy luật… Trong Triết học Mác - Lênin có đề cập đến quan niệm chủ nghĩa vật biện chứng vật chất ý thức, mối quan hệ vật chất ý thức giúp ta thấy rõ chất vật chất, ý thức tồn mối quan hệ biện chứng với nhau, tác động lẫn thông qua hoạt động thực tiễn Đặc biệt mối quan hệ vật chất giữ vai trò định ý thức Những lý luận, học có tính chất phương pháp luận rút từ mối quan hệ vật chất ý thức có vai trị vơ quan trọng cách mạng nghiệp đổi Việt Nam Bằng cách vận dụng sáng tạo phù hợp với điều kiện lịch sử, xã hội Việt Nam, đất nước ta chưa có tiềm lực, vị uy tín quốc tế ngày Và sở để em chọn đề tài: “Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức, ý nghĩa phương pháp luận rút từ vấn đề Vận dụng vào xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam” PHẦN NỘI DUNG Chương 1: QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC I PHẠM TRÙ VẬT CHẤT, Ý THỨC Vật chất Quan niệm nhà triết học tâm: Thừa nhận tồn vật tượng vật chất phủ định đặc tính tồn khách quan vật chất Quan niệm chủ nghĩa vật: - Quan niệm chủ nghĩa vật thời cổ đại: + Ấn Độ cho tất tạo kết hợp yếu tố Đất- Nước Lửa - Khí Những yếu tố có khả tự tồn tại, tự vận động không gian cấu thành vạn vật + Trung Hoa có Thuyết Âm Dương cho nguyên lý vận hành phổ biến vạn vật tương tác lực đối lập Âm Dương Trong âm phạm trù rộng phản ánh khái quát, phổ biến vạn vật tối, ẩm, phía dưới, bên phải, số chẵn Dương phạm trù rộng đối lập với âm Phản ánh thuộc tính cương, sáng, khơ, phía trên, số lẻ, bên trái Hai lực thống với nhau, chế ước lẫn tạo thành vũ trụ vạn vật + Thuyết Ngũ hành Trung quốc có xu hướng phân tích cấu trúc vạn vật để quy yếu tố khởi ngun với tính chất khác Theo thuyết có nhân tố khởi nguyên Kim - Mộc - Thủy - Hỏa - Thổ , nhà triết học quy giới vào chỉnh thể thống từ tìm nguyên vật chất cấu tạo nên giới đó, chẳng hạn người ta cho vật chất nước, khơng khí, lửa, Một số quan điểm điển hình thời kỳ là: Taket coi vật chất nước, Anaximen coi vật chất khơng khí, Heraclitus coi vật chất lửa, Anximang coi vật chất hạt praton, thực thể không xác định chất Đặc biệt đỉnh cao quan niệm vật chất thời kỳ Hy Lạp cổ đại thuyết nguyên tử Leucipe Democritos Theo thuyết thực thể tạo nên giới nguyên tử phần tử nhỏ bé khơng thể phân chia được, khôg thể xâm nhập quan sát được, nhận biết tư Các nguyên tử không khác chất mà khác hình dạng Sự kết hợp nguyên tử khác theo trật tự khác tạo nên vật thể khác Thuyết nguyên tử tồn đến cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 bị khoa học đánh đổ có hạn chế lịch sử định Tuy nhiên có ý nghĩa to lớn định hướng cho phát triển khoa học nói chung đặc biệt lĩnh vực vật lý sau Đồng thời có tác dụng to lớn đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, thần học, tôn giáo - Quan niệm chủ nghĩa vật kỉ XV – XVIII: Bắt đầu từ thời kì phục hưng (thế kỉ XV), phương Tây có bứt phá so với phương Đơng chỗ khoa học thực nghiệm đời, đặc biệt phát triển mạnh học, công nghiệp Đến kỉ XVII – XVIII, chủ nghĩa vật mang hình thức chủ nghĩa vật siêu hình, máy móc Họ đồng vật chất với khối lượng, coi định luật học chân lí khơng thể thêm bớt giải thích tượng giới theo chuẩn mực túy học; xem vật chất, vận động, không gian, thời gian thực thể khác nhau, khơng có mối liên hệ nội với Thuyết nguyên tử nhà triết học khoa học tự nhiên thời kì phục hưng cận đại tiếp tục nghiên cứu, khẳng định lập trường vật, chứng minh tồn thực nguyên tử thông qua thực nghiệm vật lí học cổ điển Lênin cho vật chất phạm trù triết học dùng để thực khác quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Nội dung quan điểm triết học Mac-Lênin vật chất: + Trước hết vật chất tồn khách quan bên ý thức người khơng phụ thuộc vào ý thức Đây nội dung quan trọng quan điểm vật chất Không phải người ý thức vật chất mà vật chất tồn cách khách quan, trước nhà vật lý tìm tia phóng xạ chúng tồn rồi,… + Thứ hai người cảm giác tồn khách quan vật chất Nếu mà người khơng thể cảm giác khơng phải vật chất, vật chất ln tồn trước ý thức người người ln cảm giác + Thứ ba ý thức người phản ánh giới thực Những điều kiện vật chất cụ thể, hoàn cảnh cụ thể mà định tới việc hình thành lên ý thức người + Các phương tiện giao thông xe máy, xe ô tô, tàu hỏa, tàu điện ngầm… + Các vật dụng gia đình như: Bàn ghế, điều hòa, giường tủ… + Các vật phục vụ cho cơng việc người như: máy tính, điện thoại, máy in… Ý thức Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào đầu óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức toàn sản phẩm hoạt động tinh thần người, bao gồm tri thức, kinh nghiệm, trạng thái tình cảm, ước muốn, hy vọng, ý chí niềm tin, người sống Ý thức sản phẩm trình phát triển tự nhiên lịch sử - xã hội, kết trình phản ánh giới khách quan vào đầu óc người Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Điều có nghĩa nội dung mà ý thức xuất phát từ thực tiễn, yếu tố xuất thực tiễn sở để ý thức hình thành Document continues below Discover more Triết học mac from: lenin TH1510 Trường Đại học… 618 documents Go to course 13 21 32 Thảo luận Triết học Mác - Lênin Triết học mac lenin 98% (41) 1.Khái niệm tồn xã hội yếu tố cơ… Triết học mac lenin 97% (59) Tồn xã hội ý thức xã hội, vận… Triết học mac lenin 100% (14) Nhóm 4- Tiểu luận Triết - NỘI DUNG C… Triết học mac lenin 100% (13) 21 Đề cương Kinh Tế Chính Trị MÁC –… Sự phán ánh ý thức sáng tạo, doTriết nhu cầu họcthực tiễn cần sử 100% (12) mac lenin dụng mà bắt buộc phải tạo giá trị, phát minh thiết kế đại hữu ích để đáp ứng cho nhu cầu thực tế xã hội Phản ánh ý thức sáng tạo, phản ánh bao giớQuan dựa hoạt động điểm chủ thực tiễn sản phẩm quan hệ xã hội Là sản phẩm quan hệ lịch xã hội, nghĩa vật s… 29 chất ý thức có tính xã hội Triết học (11) Ví dụ chất ý thức: Trong trình lao độngmac để cải tạo giới100% khách lenin quan, người tác động vào vật cách có định hướng, chọn lọc, tùy theo nhu cầu Cụ thể ví dụ hoạt động xây nhà, cày ruộng, đào mương, xây cầu, làm đường,… thời kỳ, giai đoạn hay địa phương có khác người tác động theo mục đích, nhu cầu khác phù hợp điều kiện vật chất, kinh tế - xã hội, Chính thế, ý thức người phản ánh động, sáng tạo, có định hướng, chọn lọc thực khách quan II MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC 1.Quan niệm nhà triết học trước Mác - Quan niệm chủ nghĩa tâm: + Ý thức tồn nhất, tuyệt đối, có tính định; giới vật chất sao, biểu khác ý thức tinh thần, tính thứ hai, ý thức tinh thần sinh + Phủ nhận tính khách quan, cường điệu vai trị nhân tố chủ quan, ý chí, hành động bất chấp điều kiện, quy luật khách quan Ví dụ: Thời kì cổ đại triết học đồng vật chất với dạng vật chất cụ thể, Talet cho vật chất nước Quan điểm mang tính chất trực quan, cảm tính - Quan niệm chủ nghĩa vật siêu hình: + Tuyệt đối hóa yếu tố vật chất sinh ý thức, định ý thức + Phủ nhận tính độc lập tương đối tính động, sáng tạo ý thức hoạt động thực tiễn; rơi vào trạng thái thụ động, ỷ lại, trông chờ không đem lại hiệu hoạt động thực tiễn Ví dụ: Thời kì cận đại kỷ X -X : thời kì nhà triết học đồng vật chất với thuộc tính vật chất, Niuton cho khối lượng vật chất Quan điểm mang tính chất siêu hình, máy móc… Quan quan niệm triết học Mác-Lênin a Vật chất định ý thức , vật chất định nguồn gốc ý thức Vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức nên vật chất có trước, tính thứ Ý thức hình thức phản ánh vật chất vào óc người nên ý thức có sau, tính thứ hai Phải có vận động vật chất tự nhiên (bộ óc người giới khách quan) vật chất xã hội (lao động ngôn ngữ) có đời ý thức , vật chất định nội dung ý thức Dưới hình thức nào, ý thức phản ánh thực khách quan Nội dung ý thức kết phản ánh thực khách quan đầu óc người Sự phát triển hoạt động thực tiễn động lực mạnh mẽ định tính phong phú độ sâu sắc nội dung ý thức người qua hệ , vật chất định chất ý thức Bản chất ý thức phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan, tức giới vật chất dịch chuyển vào óc người cải biên Vậy nên vật chất sở để hình thành chất ý thức , vật chất định vận động, phát triển ý thức Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với biến đổi vật chất Vật chất thay đổi ý thức phải thay đổi theo Vật chất vận động biến đổi nên người ngày phát triển thể chất lẫn tinh thần, dĩ nhiên ý thức phát triển nội dung hình thức phản ánh Ví dụ: Tục ngữ có câu “có thực vực đạo”, nghĩa có ăn uống đầy đủ có sức để theo đạo, hoàn cảnh định lối suy nghĩ, đời sống vật chất phải đáp ứng hướng tới đời sống tinh thần Điều chứng minh cho quan niệm vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức b Ý thức tác động trở lại vật chất , tính độc lập tương đối ý thức thể chỗ ý thức phản ánh giới vật chất vào đầu óc người đời ý thức có “đời sống” riêng, khơng lệ thuộc máy móc vào vật chất mà tác động trở lại giới vật chất , tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người Nhờ hoạt động thực tiễn, ý thức làm biến đổi điều kiện, hoàn cảnh vật chất để phục vụ cho sống người , vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động, hành động người, định làm cho hoạt động người hay sai, thành công hay thất bại Ý thức không trực tiếp tạo hay làm thay đổi giới mà trang bị cho người tri thức tượng khách quan để người xác định mục tiêu, kế hoạch, hành động nên làm Sự tác động ý thức vật chất diễn theo hai hướng: + Tích cực: Khi phản ánh đắn thực, ý thức động lực thúc đẩy vật chất phát triển + Tiêu cực: Khi phản ánh sai lạc thực, ý thức kìm hãm phát triển vật chất , xã hội phát triển vai trị ý thức ngày to lớn, thời đại ngày nay, mà tri thức khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Tính động, sáng tạo ý thức to lớn vượt tính quy định tiền đề vật chất xác định, phải dựa vào điều kiện khách quan lực chủ quan chủ thể hoạt động Ví dụ: Có nhận thức đắn thực tế kinh tế đất nước, từ sau Đại hội VI, Đảng ta chuyển kinh tế tự cung, quan liêu sang kinh tế thị trường để phát triển đất nước hôm Điều cho thấy ý thức phản ánh thực tiễn đưa mục tiêu, phương hướng để tác động lại vật chất, tạo phát triển cho vật chất