Đang tải... (xem toàn văn)
Tỷ lệ dân tộc %...8 Trang 3 PHẦN 1 : Hãy trình bày và làm rõ quan niệm thứ hai về đối tượng nghiêncứu của Xã hội học Kinh tế, đó là : Nghiên cứu khía cạnh xã hội , “ mặtxã hội “, “cái x
TIỂU LUẬN MÔN XÃ HỘI HỌC KINH TẾ MỤC LỤC PHẦN : PHẦN : PHẦN : Bảng 1: Độ tuổi NCT tham gia hoạt động kinh tế Bảng : Tương quan tình trạng sức khỏe thể chất NCT với việc tham gia hoạt động kinh tế Bảng 3: Tương quan tình trạng sức khỏe tinh thần NCT với việc tham gia hoạt động kinh tế Biểu đồ Tỉ lệ người cao tuổi thôn Cố Đụng .7 Biểu đồ Tỷ lệ giới tính NCT thơn Cố Đụng Biểu đồ Tình trạng hôn nhân NCT Biểu đồ Tỷ lệ dân tộc (%) KẾT LUẬN PHẦN : Hãy trình bày làm rõ quan niệm thứ hai đối tượng nghiên cứu Xã hội học Kinh tế, : Nghiên cứu khía cạnh xã hội , “ mặt xã hội “, “cái xã hội” tượng, q trình kinh tế (có lấy ví dụ minh họa) Theo quan niệm thứ hai, xã hội học kinh tế chủ yếu nghiên cứu khía cạnh xã hội, “mặt xã hội”, “cái xã hội” tượng, trình kinh tế Các nhà xã hội học theo hướng cho họ nghiên cứu khía cạnh mà nhà kinh tế học quan tâm ý Chẳng hạn, nhà kinh tế nghiên cứu vấn đề đầu tư trả công lao động, sử dụng quản lý lao động cho có hiệu kinh tế cao Các nhà xã hội học, đặc biệt G Simmel, E Durkheim M Weber ý nghiên cứu vấn đề tương tác xã hội, phân tầng xã hội, bất bình đẳng xã hội trình kinh tế Các tác giả phân tích yếu tố tổ chức, hợp lý hóa vấn đề chia sẻ quyền lực kiểm sốt xã hội q trình lao động sản xuất, đồng thời đưa số lý thuyết giải thích nguồn gốc kinh tế phi kinh tế phân tầng xã hội, bất bình đẳng xã hội Là lĩnh vực nghiên cứu khoa học, xã hội học kinh tế có nhiệm vụ chủ yếu phát quy luật, phân tích khái niệm phát triển tri thức khoa học chuyên ngành đối tượng nghiên cứu Có khác biệt quan niệm cách lập luận phân tích mơn xã hội kinh tế tạo nên khác biệt cách họ nhìn nhận vấn đề xã hội để phân tích kinh tế nhìn nhận vào kinh tế để vấn đề xã hội Khi nghiên cứu vấn đề việc sáng tạo thơng tin thống kê hay việc đánh giá sách xã hội việc hai ngành phải phân tích, bên hưởng lợi từ tính liên ngành Thật vậy, điều cần thiết phải tiến hành phân tích xã hội học kiện kinh tế phân tích kinh tế kiện xã hội học Khi tìm hiểu trường hợp ngoại lệ "qui luật" kinh tế, phân tích đuôi phân bổ thống kê, nơi mà hành vi tối đa hố thường xảy ra,các nhà khoa học khơng thể giải thích theo kinh tế học, nhà xã hội học làm giảm phần phương sai khơng giải thích gợi ý đưa giả thiết cho tượng kinh tế này, mối liên hệ kinh tế học xã hội học Ví dụ: Phân tích vấn đề tiêu dùng cho thấy lợi ích xã hội học khác biệt tiêu dùng, minh hoạ tốt cho phương thức tương tác phân tích kinh tế phân tích xã hội học có thu nhập nhau, nhóm xã hội khác khơng chi tiêu số tiền giống cho sản phẩm giống Tương tự việc sinh đẻ trẻ con, đặc biệt kể từ đứa thứ ba, phân tích từ tiêu chuẩn t kinh tế Lí thuyết kinh tế vi mơ giả định người tiêu dùng có sở thích cho trước ổn định lựa chọn, sản phẩm mà đối tượng có nhu cầu họ lựa chọn sản phẩm có tính thiết yếu phù hợp với kinh tế Tổng tiêu dùng phụ thuộc vào thu nhập người tiêu dùng, với độ co dãn dương thu nhập nhỏ Khi thu nhập thay đổi, thời gian không gian xã hội, cấu trúc tổng tiêu dùng lệch theo hướng: tỉ phần tương đối ăn mặc giảm nhường chỗ cho chi tiêu nhà ở, lại, sức khoẻ tiêu khiển, tức thứ thật cần thiết thứ sở thích khơng ràng buộc thừa nhận tác động nhân tố kinh tế cấu trúc tiêu dùng, nhà xã hội học làm rõ vai trò hành động tiêu dùng thành phần xã hội Sở thích khơng phân bổ cách ngẫu nhiên; chúng cấu trúc vị thứ bậc xã hội, nguồn gốc quỹ đạo cá nhân Những cách tiêu dùng khác tổ chức thành lối sống, giống từ ngôn ngữ cấu trúc thành cách ăn nói có nhiêu nhóm xã hội (Baudrillard, 1968) Tiêu dùng cách khẳng định thuộc nhóm xã hội để tự phân biệt với nhóm xã hội khác; vị thứ bậc xã hội Để triển khai giả thiết họ, nhà xã hội học viện đến liệu đa dạng tinh vi liệu nhà kinh tế: điều tra chi tiết tiêu dùng, theo sản phẩm nhóm xã hội-nghề nghiệp ưa chuộng chuỗi liệu theo tiêu chí sản phẩm; điều tra dư luận cho phép tìm hiểu sản phẩm cảm nhận nào; quan sát lối sống hộ gia đình cho thấy cách sản phẩm tổ chức để trở thành biểu trưng có ý nghĩa xã hội: ví vua chúa hồng tộc ăn “ nem công, chả phượng” để biểu trưng cho xa hoa khẳng định địa vị giai cấp PHẦN : Nhiệm vụ thực cá nhân phối hợp cá nhân với thành viên nhóm q trình chuẩn bị, thực địa xử lí kết sau khảo sát thực địa Về nhiệm vụ cá nhân Tìm hiểu sơ lược địa nghiên cứu, phong tục tập quán người dân Chuẩn bị bảng hỏi Phỏng vấn sâu cá nhân môn, luyện tập trước cách thuyết trình cách khai thác thơng tin lúc vấn sâu Tỉm hiểu tài liệu có sẵn cơng trình nghiên cứu có liên quan tới đề tài nhóm , tóm lược khái quát tài liệu Triển khai xây dựng bảng hỏi chung nhóm , đóng góp xây dựng bảng hỏi, xây dựng bộ cơng cụ, khung lí thuyết thang đo, đưa lập luận biến số cụ thể Thử nghiệm tiến hành sửa đổi bảng hỏi làm bảng hỏi online Sự phối hợp cá nhân với nhóm : người giao nhiệm vụ làm việc suốt trình thực địa làm báo cáo Tuy kết chưa thực hoàn hảo người cố gắng để hoàn thành thời hạn sửa đổi điểm sai mà nhóm trưởng Trong q trình thực địa cịn gặp nhiều khó khăn ( vấn đề phương tiện lại, rào cản ngôn ngữ, thái độ không hợp tác đối tượng , thời gian khảo sát,v.v ) tất người nỗ lực để hồn thành cơng việc Vì thời gian có hạn nên nhóm chia thành nhóm nhỏ ( - người) hỏi bảng hỏi tiến hành vấn sâu , đối tượng vấn nhóm người cao tuổi nên có khó khăn định Có số người tuổi cao nên khơng cịn minh mẫn có số đối tượng không đủ sức khỏe để tiến hành tham gia vấn sâu Về vấn đề thời gian, phần lớn người dân ( người cao tuổi) làm nông nghiệp khoảng thời gian buổi sáng sớm họ tham gia họp chợ, trưa trở ăn cơm, chiều lại ruộng , tối trở nhà thật không dư chút thời gian rảnh rỗi trở ngại lớn cho điều tra viên Nhóm chúng em buổi sáng khơng thể hỏi họ q lâu cản trở tình hình bn bán người dân, buổi trưa thời gian nghỉ nên nhóm khơng đến làm phiền, buổi tối vấn đề phương tiện lại khơng rành địa hình nên khơng thể đến nơi xa, có buổi chiều nhóm chia tới ruộng mương để xin chút thời gian hỏi thăm vấn ngắn người dân Tuy có nhiều khó khăn q trình điều tra khảo sát chúng em biết ơn đoàn, phường người dân hỗ trợ tạo điều kiện cho chúng em tìm hiểu thơng tin Điểm trừ mà thân em tự nhận thấy trình hỏi thăm đơi cịn vụng việc giao tiếp khiến câu hỏi trở nên nhạy cảm, mang tính riêng tư mức cách biểu đạt câu từ chưa rõ ràng khiến người dân cảm thấy hoang mang khó hiểu; đơi lúc vấn bị theo câu chuyện mà họ trải lòng , chưa thực vào vấn đề cần khai thác Bên cạnh em biết ơn người dân, họ tạo điều kiện cho chúng em, sẵn sàng trả lời bọn em câu hỏi cịn chưa hồn thiện, thái độ người dân thân thiện nhiệt tình khiến chúng em cảm thấy ấm áp biết ơn Chuyến thực địa trải nghiệm mẻ chứa đựng nhiều học cho thân em nhiều phương diện : giao tiếp, thuyết trình, teamwork ,v v Quá trình xử lí liệu : sau trở chúng em chạy lại số liệu, sàng lọc lại bảng hỏi không đạt yêu cầu, tiến hành nhập spss, xử lí số liệu máy tính lập thành biểu đồ tương quan Các vấn sâu thành viên chủ động gỡ băng note phát bật Từ số liệu tính ra, vấn sâu thông tin khai thác chúng em khái quát địa bàn nghiên cứu, làm hoàn thiện báo cáo Powerpoint để thuyết trình chuyến kết thực địa lần PHẦN : Chọn nội dung phần khảo sát Tham gia hoạt động kinh tế người cao tuổi xã Tiến Xuân để xử lí phân tích kết tần suất/mơ tả chung tương quan đến tham gia hoạt động kinh tế người cao tuổi làm biến phụ thuộc chọn biến độc lập để so sánh tương quan) Bảng 1: Độ tuổi NCT tham gia hoạt động kinh tế 60- 69 tuổi 70 - 79 tuổi Từ 80 tuổi trở lên Có 48.5% 28.4% 14.3% Khơng 51.5% 71.6% 85.7% Nhận xét: Tìm hiểu tương quan độ tuổi NCT với ý kiến “NCT tham gia hoạt động kinh tế “ cho kết NCT lớn tuổi mức độ đồng tình với ý kiến thấp Với phương án “Có” có 48,5% nhóm từ 60-69 tuổi lựa chọn giảm mạnh nhóm tuổi 70- 79 tuổi 80 tuổi trở lên, 28,4%% 14,3% Với phương án “Không”, có 51,5% nhóm từ 60-69 tuổi lựa chọn tăng dần nhóm tuổi 70- 79 tuổi 80 tuổi trở lên, 71,6% 85,7% Có thể thấy lớn tuổi, người cao tuổi tham gia vào hoạt động kinh tế phần khơng đủ sức khỏe , phần có thu nhập đủ chi tiêu nên khơng cần cha mẹ phải lao lực Nhưng độ tuổi thấp ( khoảng 60 – 69 tuổi) người cao tuổi cảm thấy họ có đủ sức khỏe họ làm tạo thêm thu nhập đóng góp kinh tế , khơng muốn q phụ thuộc vào Bảng : Tương quan tình trạng sức khỏe thể chất NCT với việc tham gia hoạt động kinh tế Có Khơng Tốt 43.3% 27.8% Bình thường 54.4% 59.6% Kém 2.2 9.9% Rất yếu 0% 2.6% Nhận xét: Tìm hiểu tương quan “tình trạng sức khỏe thể chất NCT với việc tham gia hoạt động kinh tế ” cho kết NCT chất “ Tốt” “ Bình thường” mức độ đồng tình với ý kiến cao với mức độ đồng ý 43,3% 54,4% - Người cao tuổi đánh giá tình trạng sức khỏe thể chất mức bình thường trở lên tham gia công việc tạo thu nhập cao so với người cao tuổi đánh giá tình trạng sức khỏe thể chất mức kém, yếu - Không kể đến bệnh tuổi già xương khớp, người cao tuổi đánh giá sức khỏe mức độ bình thường chủ yếu Bảng 3: Tương quan tình trạng sức khỏe tinh thần NCT với việc tham gia hoạt động kinh tế Có Khơng Khỏe mạnh, minh mẫn 46.7% 51.3% Đơi hay bị quên 30% 28.7 Lúc nhớ lúc quên 22.2% 16.7% Hay nhầm lẫn, thiếu minh mẫn 1.1% 3.3% Nhận xét: Người cao tuổi đánh giá tình trạng sức khỏe tinh thần mức khỏe mạnh, minh mẫn tham gia công việc tạo thu nhập cao so với người cao tuổi đánh giá tình trạng sức khỏe tinh thần thấp Biểu đồ Tỉ lệ người cao tuổi thôn Cố Đụng 31; 31.00% 44; 44.00% 25; 25.00% Trên 72 tuổi 66 - 71 tuổi 60 - 65 tuổi Biểu đồ Tỉ lệ người cao tuổi thôn Cố Đụng Biểu đồ Tỷ lệ giới tính NCT thơn Cố Đụng Nam; 23; 23.00% Nam Nữ; 77; 77.00% Biểu đồ Tỷ lệ giới tính NCT thơn Cố Đụng Nữ Biểu đồ Tình trạng nhân NCT 0.80% 2.20% 30.00% 67.00% Chưa kết Đã có vợ/chồng Góa Khác Biểu đồ Tình trạng nhân NCT Biểu đồ Tỷ lệ dân tộc (%) 0.40% 26.60% 73.00% Kinh Mường Tày Biểu đồ Tỷ lệ dân tộc (%) Giữa biến độc lập khơng có mối quan hệ đa cộng tuyến hoàn hảo KẾT LUẬN Người cao tuổi tham gia vào hoạt động kinh tế phần khơng đủ sức khỏe , phần có thu nhập đủ chi tiêu Phần lớn người cao tuổi không tham gia công việc tạo thu nhập phụ thuộc nhiều vào Người cao tuổi tham gia hoạt động tạo thu nhập chủ yếu từ làm nông nghiệp, chăn nuôi buôn bán địa phương Độ tuổi tình trạng sức khỏe yếu tố cản trở người cao tuổi tham gia vào hoạt động kinh tế Người cao tuổi xã Tiến Xuân tham gia lao động với công việc phổ biến làm nông nghiệp Hầu người cao tuổi làm việc địa phương với công việc, lao động chân tay khơng u cầu đến trình độ chun môn kỹ thuật cao Thời gian làm việc người cao tuổi linh hoạt phụ thuộc vào tính chất công việc không cố định thời gian Những người cao tuổi tự đánh giá thu nhập mức vừa đủ để chi tiêu cho sống hàng ngày Đa số người cao tuổi nghỉ việc cảm thấy khơng cịn sức khoẻ phần sợ họ vất vả