Năng lực: - Xác định các kết quả có thể của thực nghiệm.- Tính xác suất bằng tỉ số giữa số kết quả thuận lợi cho biến cố và số kết quả cóthể trong trường hợp các kết quả có thể là đồng k
Trang 1Ngày dạy: … /… /2023
Tiết 78: Chương VIII : BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG
I Mục tiêu:
1 Năng lực:
- Xác định các kết quả có thể của thực nghiệm
- Tính xác suất bằng tỉ số giữa số kết quả thuận lợi cho biến cố và số kết quả có thể trong trường hợp các kết quả có thể là đồng khả năng
- Tính xác suất thực nghiệm trong một số ví dụ có tình huống thực tế
2 Phẩm chất:
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ; biết tích hợp toán học và cuộc sống
II Thiết bị dạy học và học liệu
1 Giáo viên:
Giáo án, SGK, thước thẳng, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh:
SGK, thước thẳng, máy tính bỏ túi, ôn lại các kiến thức đã học trong chương VIII
III Tiến trình dạy học
1 Hoạt động 1: Mở đầu ( 12 phút)
a) Mục tiêu:
- Nhớ được các kiến thức về tính xác suất, xác suất thực nghiệm
b) Nội dung:
- Đại diện các nhóm HS trình bày phần chuẩn bị của mình, các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và cho ý kiến
c) Sản phẩm:
- Khái niệm, thuật ngữ, kí hiệu, công thức tính
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và
HS
Nội dung
+ GV cho HS các nhóm
hệ thộng lại các kiến
thức trong chương đã
1 Công thức tính xác suất bằng tỉ số:
Trang 2được học về kiến thức nội
dung chương VIII trên
giấy A4 và chỉ định đại
diện nhóm trình bày
Gv yêu cầu Đại diện 1
nhóm trình bày, các
nhóm khác chú ý lắng
nghe để đưa ra nhận xét,
bổ sung
Các nhóm trao đổi, nhận
xét và bổ sung nội dung
cho các nhóm khác
GV đánh giá kết quả của
các nhóm HS, trên cơ sở
đó cho các em hoàn
thành bài tập
2 Mối liên hệ giữa xác suất thực nghiệm với xác suất :
2 Hoạt động 2: Luyện tập + Vận dụng
a) Mục tiêu:
- Tính xác suất bằng tỉ số giữa số kết quả thuận lợi cho biến cố và số kết quả có thể trong trường hợp các kết quả có thể là đồng khả năng
- Tính xác suất thực nghiệm trong một số ví dụ có tình huống thực tế
b) Nội dung:
- HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm:
- HS tính được giá trị xác suất mà giáo viên đưa ra
d) Tổ chức thực hiện
Bài tập trắc nghiệm
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập1: (4 phút)
GV Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm làm bài
tập ( trình chiếu bài tập)
Bài 8.18 đáp án B Bài 8.19 đáp án D
Trang 3+ Gv yêu cầu học sinh nhận xét và đưa ra kết
quả đúng.
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2: (4 phút)
GV Yêu cầu HS hoạt động cá nhân.(trình chiếu
bài tập)
+ Gv yêu cầu học sinh nhận xét và đưa ra kết
quả đúng.
Bài 8.20 đáp án A Bài 8.21 đáp án B
Bài tập tự luận
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3:
GV Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm
làm bài tập 8.23 (12 phút)
GV: Theo dõi và sửa bài cho từng
nhóm
- HS tiếp nhận nhiệm vụ 1, HS thảo
luận nhóm thực hiện
- Báo cáo, thảo luận.
- GV gọi đại diện 3 nhóm lên bảng
trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- Kết luận, nhận định: Giáo viên đánh
giá tổng kết
( HS tự hoàn thành sản phẩm vào vở)
Bài tập 8.23 :
Số các biến cố : 5+3+7=15
Tính xác suất các biến
cố :
a,
5 1 E
15 3
b,
3 1 F
15 5
c,
7 G 15
Trang 4d,
8 G 15
e,
10 2 G
15 3
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 4:
GV Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm
làm bài tập 8.23 (10 phút)
GV: Theo dõi và sửa bài cho từng
nhóm
- HS tiếp nhận nhiệm vụ 1, HS thảo
luận nhóm thực hiện
- Báo cáo, thảo luận.
- GV gọi đại diện 3 nhóm lên bảng
trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- Kết luận, nhận định: Giáo viên đánh
giá tổng kết
( HS tự hoàn thành sản phẩm vào vở)
Bài tập 8.23 :
Số các biến cố : 15+15=30
Tính xác suất các biến
cố :
a,
21 7 E
30 10
b,
12 2 F
30 5
c,
F
30 5
3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 3 phút)
- Nhắc lại sơ bộ kiến thức trong tiết
- HS ôn lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
- Hoàn thành nốt các bài tập còn thiếu trên lớp
- Làm các bập 8.22 ; 8.24 – SGK Tr 77
- Chuẩnbị nội dung của bài học hôm sau