Phẩm chất:- Có ý thức vận dụng kiến thức được học để lựa chọn biểu đồ biểu diễn dữ liệuhợp lý phù hợp với mục đích của người dùng.- Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ
Ngày dạy: … /… /2023 CHƯƠNG V: DỮ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ Tiết 28+29: BÀI 19: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU BẰNG BẢNG, BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: Năng lực: - Chuyển liệu từ dạng biểu diễn sang dạng biểu diễn khác - Lựa chọn biểu đồ phù hợp với liệu cho trước Phẩm chất: - Có ý thức vận dụng kiến thức học để lựa chọn biểu đồ biểu diễn liệu hợp lý phù hợp với mục đích người dùng - Có tinh thần trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao - Tự tin việc tính tốn; giải tập xác - Hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, máy chiếu Học sinh: Ôn lại dạng biểu đồ học III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Gợi động cơ, đưa tình để HS nhớ lại dạng biểu đồ, từ chọn dạng biểu đồ phù hợp b) Nội dung: Giáo viên đưa thông tin phần mở đầu bảng 5.1, câu hỏi yêu cầu lên chiếu Học sinh đọc phần mở đầu quan sát biểu đồ Bảng 5.1 c) Sản phẩm: Kết lựa chọn biểu đồ học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa nội dung Tình lên chiếu Yêu cầu học sinh đọc trả lời * Thực nhiệm vụ -Đọc tình mở đầu GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc to - HS trả lời câu hỏi giáo viên * Báo cáo, thảo luận HS đứng chỗ trả lời nhanh: Để thu thập liệu ta dùng phương pháp vấn, lập phiếu hỏi - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Lựa chọn biểu đồ tranh hay biểu đồ cột a) Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn biểu đồ tranh hay biểu đồ cột b) Nội dung: Thực HĐ1, 2, Ví dụ SGK trang 91 c) Sản phẩm: Đáp án HĐ1, Ví dụ d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ 1 Lựa chọn biểu đồ tranh hay - GV yêu cầu học sinh Quan sát hình biểu đồ cột 5.1 thực HĐ1, - GV cho HS lên trình bày kết * Thực nhiệm vụ - HS theo dõi, hoạt động theo cá nhân thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - Lần lượt em trình bày - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết HS, cơ- - Nhận xét: Có thể dùng biểu đồ sở dẫn dắt HS tới phần nhận xét tranh, biểu đồ cột để biểu diễn loại đối tượng khác Tuy nhiên, dùng biểu đồ tranh mà phải dùng nhiều biểu tượng ta nên dùng biểu đồ cột * Chuyển giao nhiệm vụ Ví dụ: Số lớp học phổ thông - GV chiếu nội dung phần ví dụ thời điểm 30/9/2021 tỉnh Gia - Yêu cầu HS đọc thực hoạt Lai gồm tiểu học gồm 5735 phịng động cặp đơi nội dung Ví dụ học ; trung học sở gồm 2692 * Thực nhiệm vụ phòng học; trung học phổ thông - HS hoạt động cặp đôi thực nhiệm gồm 1039 phòng học học.Hãy lựa vụ chọn biểu đồ thích hợp để biểu diễn * Báo cáo, thảo luận liệu - GV gọi cặp đôi trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhấn mạnh lại cách thu thập liệu phương pháp thu thập liệu 2 Lựa chọn biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn thẳng a) Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn thẳng b) Nội dung: Thực HĐ 3,4, Ví dụ SGK trang 94, 95 c) Sản phẩm: Đáp án HĐ3, 4, Ví dụ d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ Lựa chọn biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn - GV yêu cầu học sinh thực thẳng HĐ3, Lớp thảo luận nhóm (hoạt động phút) - GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết HĐ3, * Thực nhiệm vụ - HS theo dõi, hoạt động theo nhóm thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét: Nếu muốn biểu diễn thay đổi đại lượng theo thời gian ta dùng biểu kết HĐ3, - HS lớp lắng nghe, nhận đồ đoạn thẳng Khi số lượng thời điểm quan sát ta biểu diễn biểu đồ xét cột * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS tới phần nhận xét * Chuyển giao nhiệm vụ Ví dụ 1: SGK/95 - GV chiếu nội dung phần ví dụ SGK/95 - Yêu cầu HS đọc thực hoạt động cặp đơi nội dung Ví dụ * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cặp đôi thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi 2-3 cặp đôi trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét làm * Hướng dẫn tự học nhà - Xem lại lý thuyết tập làm tiết học - Làm tập 5.4 SGK/97 - Chuẩn bị Mục tiết sau Tiết 2 Lựa chọn biểu đồ cột kép hay biểu đồ hình quạt tròn a) Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn biểu đồ cột kép hay biểu đồ hình quạt trịn b) Nội dung: Thực HĐ5, Ví dụ SGK trang 96 c) Sản phẩm: Đáp án HĐ5, Ví dụ d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ Lựa chọn biểu đồ cột kép hay biểu đồ - GV u cầu học sinh thực hình quạt trịn HĐ5 Lớp thảo luận nhóm (hoạt động phút) - GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết HĐ5 * Thực nhiệm vụ - HS theo dõi, hoạt động theo nhóm thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - Nhận xét: Khi muốn so sánh hai tập liệu - Đại diện nhóm trình bày với ta dùng biểu đồ cột kép Khi muốn kết HĐ5 biểu diễn tỉ lệ phần tổng thể ta dùng - HS lớp lắng nghe, nhận biểu đồ hình quạt trịn xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS tới phần nhận xét * Chuyển giao nhiệm vụ Ví dụ 2: SGK/96 - GV chiếu nội dung phần ví dụ SGK/96 - Yêu cầu HS đọc thực hoạt động cặp đôi nội dung Ví dụ * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cặp đôi thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi 2-3 cặp đôi trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét làm Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - HS Lập bảng thống kê, sử dụng liệu để vẽ biểu đồ - HS lựa chọn dạng biểu đồ thích hợp trường hợp cụ thể b) Nội dung: Thực luyện tập 1, luyện tập 2, luyện tập c) Sản phẩm: Lời giải luyện tập 1, 2, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ Luyện tập 1: SGK/94 - GV chiếu nội dung phần Luyện tập - Để biểu diễn liệu Bảng 5.1 SGK/94 ta nên chọn biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân Ta vẽ biểu đồ tranh sau: * Thực nhiệm vụ Loại vé - HS hoạt động cá nhân thực nhiệm 100000 đồng vụ Loại vé * Báo cáo, thảo luận 150000 đồng - GV gọi học sinh trả lời Loại vé - HS lớp lắng nghe, nhận xét 200000 đồng * Kết luận, nhận định - GV nhận xét chốt lại đáp án * Chuyển giao nhiệm vụ Luyện tập SGK/95 - GV chiếu nội dung phần Luyện tập a) Bảng thống kê: Năm 2014 2015 2016 2017 2018 SGK/95 Số lượng 99 121 86 130 94 bão GV cho học sinh hoạt động nhóm b) Biểu đồ cột: Hồn thành vào bảng nhóm * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV cho nhóm báo cáo kết - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Nếu ta có liệu số bảo hàng năm tồn cầu từ năm 1970 đến khơng nên dùng biểu đồ cột để biểu diễn số lương thời điểm quan sát nhiều Luyện tập SGK/96 * Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu nội dung phần Luyện tập SGK/96 - Muốn biết sau 10 năm mật độ GV cho học sinh hoạt động cá nhân dân số thay đổi Hồn thành vào bảng nhóm vùng, ta nên sử dụng biểu đồ cột * Thực nhiệm vụ kép biểu đồ cột kép để so sánh - HS hoạt động thực nhiệm vụ hai tập liệu với * Báo cáo, thảo luận - GV gọi học sinh đứng chỗ trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng loại biểu đồ vào tình thực tế b) Nội dung: Thực vận dụng c) Sản phẩm: lời giải vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Bài tập 1: Thống kê lượng nước cao sông Hồng trạm Hà Nội năm 2015; 2018; 2019 5730; 9260; 5300 ( đơn vị : m /s) a) Lựa chọn biểu đồ thích hợp để biểu diễn liệu b) Hãy hoàn thành biểu đồ bên để nhận biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn lượng nước cao sông Hồng trạm Hà Nội với năm nêu Đáp số: * Hướng dẫn tự học nhà - Xem lại lý thuyết tập làm tiết học - Làm tập 5.5, 5.6, 5.7 SGK/ 97, 98 - Chuẩn bị sau: Bài 20