Ngày dạy: … /… /2023 CHƯƠNG V: DỮ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ Tiết 27: BÀI 18:THU THẬP VÀ PHÂN LOẠI DỮ LIỆU I Mục tiêu: Năng lực - Thực lí giải việc thu thập liệu - Phân loại số liệu rời rạc, số liệu liên tục Phẩm chất - Có ý thức vận dụng kiến thức phân loại liệu để áp dụng vào thực tế giúp thu thập liệu hiệu - Trung thực báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Có tinh thần trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao - Tự tin việc tính tốn; giải tập xác II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, máy chiếu Học sinh: Ôn lại phương pháp thu thập phân loại liệu học III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( phút) a Mục tiêu: Gợi động cơ, đưa tình để HS nhớ lại phương pháp thu thập liệu cách quan sát, vấn lập phiếu hỏi b Nội dung: Tình huống: Một cửa hàng bán điện thoại muốn tìm hiểu loại điện thoại khách hàng yêu thích vào cửa hàng Theo em, cửa hàng thu thập thơng tin cách ? c Sản phẩm: Người bán hàng quan sát, hỏi vị khách yêu thích loại điện thoại lập phiếu hỏi để điều tra d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa nội dung Tình lên chiếu Yêu cầu học sinh đọc trả lời * Thực nhiệm vụ -Đọc tình mở đầu GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc to - HS trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung * Báo cáo, thảo luận HS đứng chỗ trả lời nhanh: Để thu thập liệu ta dùng phương pháp vấn, lập phiếu hỏi - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời HS - GV đặt vấn đề vào mới: Ở chương trình lớp 6,7 để thu thập liệu ta dùng phương pháp quan sát, làm thí nghiệm lập phiếu hỏi Trong chương trình lớp em tiếp tục học chương Thống kê với việc thu thập biểu diễn liệu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( phút) 2.1 Thu thập liệu a) Mục tiêu: Ôn tập hệ thống lại phương pháp thu thập liệu học b) Nội dung: Thực HĐ1, Ví dụ SGK trang 91 c) Sản phẩm: Đáp án HĐ1, Ví dụ d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh thực HĐ1: Nêu phương pháp thu thập liệu học, cho ví dụ? - GV cho HS lên trình bày kết * Thực nhiệm vụ - HS theo dõi, hoạt động theo cá nhân thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - Lần lượt em trình bày phương pháp thu thập liệu lấy ví dụ - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV đánh giá mức độ hoàn thành HS Nội dung Thu thập liệu - Thu thập liệu trực tiếp gián tiếp: + Thu thập liệu trực tiếp việc thu thập liệu thông qua quan sát, làm thí nghiệm, lập bảng hỏi, vấn,… + Thu thập liệu gián tiếp việc thu thập liệu từ nguồn có sẵn như: Sách, báo, mạng internet, … - Để đưa kết luận hợp lí, liêu thu thập phải - Qua HĐ1 em thấy thu thập liệu đảm bảo tính đại diện cho tồn thu thập liệu trực tiếp, thập đối tượng quan tâm liệu thu thập liệu gián tiếp? - GV kết luận đưa hộp kiến thức * Chuyển giao nhiệm vụ Ví dụ 1: SGK trang 91 - GV chiếu nội dung phần ví dụ 1/91 SGK - Yêu cầu HS đọc thực hoạt động cặp đơi nội dung Ví dụ * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cặp đôi thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi cặp đôi trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhấn mạnh lại cách thu thập liệu phương pháp thu thập liệu 2 Phân loại liệu ( 15 phút) a) Mục tiêu: Hs hiểu số liệu rời rạc, số liệu liên tục trường hợp hay gặp hai loại số liệu b) Nội dung: Thực HĐ 2, Ví dụ SGK trang 91 c) Sản phẩm: Đáp án HĐ2, Ví dụ d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh thực HĐ2: Lớp thảo luận nhóm (hoạt động phút) - GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết làm trước nhà HĐ2 * Thực nhiệm vụ - HS theo dõi, hoạt động theo nhóm thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận Nội dung Phân loại liệu -Số liệu nhận giá trị tùy ý khoảng gọi số liệu liên tục ( dạng số liệu hay gặp là: chiều cao, cân nặng, nhiệt độ, … ) -Số liệu số liệu liên tục gọi số liệu rời rạc ( dạng số liệu hay gặp số học sinh lớp, số sản phẩm công nhân, ….) Sơ đồ phân loại liệu - Đại diện nhóm trình bày kết HĐ2 Dữ liệu - HS lớp lắng nghe, nhận xét Dữ liệu số ( số liệu ) Dữ liệu không số * Kết luận, nhận định - GV đánh giá mức độ hồn Dữ liệu khơng là-số, Dữ liệu không số, thành Số liệu rời rạc HS Số liệu liên tục thứ tự thứ tự - GV giúp HS phân biệt số liệu liên tục số liệu rời rạc GV nêu ý SGK trang 91 GV cho học sinh quan sát sơ đồ phân loại liệu * Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu nội dung phần ví dụ 2/92 SGK - Yêu cầu HS đọc thực hoạt động cặp đôi nội dung Ví dụ * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cặp đôi thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi cặp đôi trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhấn mạnh lại cách phân Ví dụ 2: SGK trang 92 a)Dữ liệu thu số liệu rời rạc Số liệu 52 khơng hợp lí b) Dữ liệu thu số liệu liên tục biệt Dữ liệu thu số liệu rời rạc số liệu liên tục Hoạt động 3: Luyện tập ( 10 phút) a) Mục tiêu: -HS luyện tập xác định phương pháp thu thập liệu -HS tự thực việc phân loại liệu, nhận liệu khơng hợp lí b) Nội dung: Thực luyện tập 1, luyện tập c) Sản phẩm: Lời giải luyện tập 1,2 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu nội dung phần Luyện tập 1/91 Luyện tập 1: Em cho biết phương pháp thu thập liệu trường hợp sau trực tiếp hay gián tiếp a) Nam vào website Tổng cục Thống kê ghi lại số quận/huyện tỉnh/thành phố thuộc đồng Bắc Bộ Nội dung Luyện tập a) Phương pháp thu thập liệu Nam gián tiếp b) Đây phương pháp thu thập liệu trực tiếp b) Thầy giáo dạy Giáo dục thể chất đo ghi lại thời gian chạy cự li 000 mét bạn học sinh khối GV yêu cầu HS hoạt động căp đôi * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cặp đôi thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi cặp đôi trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nêu lại phương pháp để thu thập liệu * Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu nội dung phần Luyện tập 2/92 Luyện tập 2: Với câu hỏi sau, An hỏi bạn ghi lại câu trả lời a) Bạn nặng kilôgam? Kết quả: 48; 51; 46; 145; 48 b) Tên bạn có chữ cái? Kết quả: 4; 5; 6; 3; Mỗi dãy liệu thuộc loại nào? Chỉ giá trị khơng hợp lí có Luyện tập a) Dãy liệu a) liệu số (số liệu liên tục) Giá trị khơng hợp lí là: 145 b) Dãy liệu a) liệu số (số liệu rời rạc) Các giá trị dãy giá trị hợp lí GV cho học sinh thi nhanh nhóm Hồn thành vào bảng nhóm * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV cho nhóm báo cáo kết quả, nhóm có KQ nhanh nhóm thắng - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng ( phút) a) Mục tiêu: Vận dụng phương pháp thu thập liệu phân loại liệu vào tình thực tế b) Nội dung: Thực vận dụng sgk/92 c) Sản phẩm: lời giải vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu nội dung phần vận dụng SGK/ 92 Vận dụng : Em muốn ước lượng thời gian tự học nhà( đơn vị: giờ)của bạn lớp Hãy đưa cách thu thập liệu xác định xem liệu thu đc thuộc loại GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân * Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận - GV gọi Hs trả lời - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Nội dung Vận dụng -Cách thu thập liệu: vấn hay lập bảng hỏi -Dữ liệu thu thuộc loại số liệu liên tục Hướng dẫn tự học nhà (3 phút) - Xem lại tập làm tiết học - Học thuộc: phương pháp thu thập liệu, phân loại liệu, liệu khơng hợp lí - Làm tập 5.1, 5.2, 5.3/SGK trang 92; - Chuẩn bị sau: Đọc trước 19 biểu diễn liệu bảng biểu đồ