Bài tiểu luận môn Giáo dục học - Phương pháp giáo dục: Tổ chức hoc học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội

Trang 1

Bài tiểu luận môn Giáo dục học

Phương pháp giáo dục:

Trang 2

1 Khái niệm

Trang 3

Các hoạt động thực tiễn rất đa dạng có thể chia thành 3 dạng chính:

Trang 6

2 Cơ sở khoa học

 Các hoạt động thực tiễn xã hội tác động trực tiếp đến hành vi của đối tượng giáo dục, từ đó:

- Tạo điều kiện để cho hành vi của học sinh phù hợp với các chuẩn mực được bộc lộ và rèn luyện.

Trang 7

3 Ưu điểm và hạn chế

- Trong quá trình hoạt động với thiên nhiên, các em được rèn

Trang 8

- Trong quá trình hoạt động xã hội, các em được tiếp xúc

Trang 9

- Trong hoạt động vui chơi giải trí, các em sẽ hình

Trang 11

4 Phương pháp tiến hành

Trang 18

5 Yêu cầu thực hiện

 Phải xây dựng mô hình công tác phù hợp với từng năm học, các nội dung và hình thức phải hấp dẫn, thiết thực Chuẩn bị điều kiện tinh thần và vật chất phục vụ cho các hoạt động. Theo dõi giúp đỡ các em thực hiện đúng kế hoạch chung.