Bài tiểu luận môn Giáo dục học - Phương pháp giáo dục: Tổ chức hoc học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội

luận môn CIảo dục học ~^ Phương pháp øiáo dục: Tổ chức cho học sinh tham gia vào hoạt động thực tiễn xã hội ah” 2eee seeeee Khái niệm hinh thành ÿ thức, thói quen hành vị văn minh 5° Salem a ⁄ - - Ze 1"on a A i ee ke _ “ + eer a ae Ặ ee eo ` pe ) o a ® ae ee, pe + 75 bP ah © + L` “ học tập tinh thân, thái độ, phương pháp lao động, phong cách giao tiễp, ứng xử với tâng lớp xã hội - Trong hoạt động vui chơi giải trí, em hình thành phát triển tính sáng tao, tinh than tap thé va ki nang tổ chức hoạt động tập thê Phương pháp tiên hành e Tổ chức cho học sinh tiếp xúc với người lao động, nhà khoa học, anh hùng, chiên sĩ thi đua, người tiêu biêu, tích cực ‘d | = HOC TAP,REN LUYEN VI NGAY MAI LAP NGHIEP B&B a = - Tham gia vào hoạt động lao động cơng ích phục vụ phong trào, ngày lễ lớn địa phương, tham gia lao động sản xuât nông thôn vào ngày mùa Cho hoc sinh tham gia vao hoat dong van hoa, cac lễ hội truyền thông, hoạt động trị xã hội ” = i có >7; tf : ah eo a ầ , - = >~ # s X `, ` “ é “` F < ~ Ñ—] Aas + ' ` os ` - ` : - Tô chức cho học sinh tham quan danh lam thăng cảnh, di tích lịch sử văn hóa bảo tàng - Tổ chức tro choi tap thé, trị chơi trí tuệ, văn hóa, văn nghệ Ly “241 &.- - Tô chức cho học sinh tham gia c ac cuoc thi > wT na - Tổ chức cho học sinh quyên góp, ủng hộ đồi tượng khó khăn, làm từ thiện LAN -— ey Là TT Yéu cau thuc hién Phải xây dựng mơ hình cơng tác phù hợp với năm học, nội dung hình thức phải hap dẫn, thiệt thực Chuẩn bị điều kiện tinh thần vật chất phục vụ cho hoạt động Theo dõi giúp đỡ em thực kê hoạch chung Hàng năm có tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cho việc tổ chức lần sau tốt Cam on cac ban da chu y lang nghe Bye;