Giáo trình Công tác xã hội (Nghề: Pháp luật Trung cấp) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên nắm những kiến thức cơ bản về tâm lý, quan hệ nhóm, hành vi, mục tiêu, mô hình và các hình thức thực hiện công tác xã hội...Mời các bạn cùng tham khảo Đề tài Hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tại Công ty TNHH Mộc Khải Tuyên được nghiên cứu nhằm giúp công ty TNHH Mộc Khải Tuyên làm rõ được thực trạng công tác quản trị nhân sự trong công ty như thế nào từ đó đề ra các giải pháp giúp công ty hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tốt hơn trong thời gian tới.
pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 SỞ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BNH VÀ XÃ HỘI ĐẮK LẮK TRƯỜNG TRUNG CẤP TRƯỜNG SƠN nm 6g fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw GIÁO TRÌNH bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư MÔN HỌC: CÔNG TÁC XÃ HỘI ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 NGÀNH/NGHỀ: PHÁP LUẬT o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd Ban hành kèm theo Quyết định số:140/QĐ-TCTS ngày 02 tháng năm 2022 Hiệu trưởng Trường trung cấp Trường Sơn c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp Đắk Lắk, năm 2022 t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo qn ew 2p 07 nm 6g fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 oy 6m kl kc 35 ji od q5 Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p LỜI GIỚI THIỆU am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq Giới thiệu xuất xứ giáo trình, trình biên soạn, mối quan hệ giáo trình với chương trình đào tạo cấu trúc chung giáo trình qn ew 2p 07 nm 6g fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f Lời cảm ơn quan liên quan, đơn vị cá nhân tham gia dz wn r u4 jo4 oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x Đắk Lắk, ngày 02 tháng năm 2022 s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 Tham gia biên soạn x8 8w xu sm 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe Đỗ Thị Liên - Chủ biên oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl ư2 s tg Vũ Thị Vân Anh h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az v8 uu uj 1r lw 09 ikq ed MỤC LỤC af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g LỜI GIỚI THIỆU GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN fze in 80 2v 3t wl BÀI 1: LÝ THUYẾT VÀ LÝ THUYẾT CÔNG TÁC XÃ HỘI Vai trị lý thuyết cơng tác xã hội hoạt động thực hành m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp Cấu trúc lý thuyết công tác xã hội 14 Phân tích lý thuyết cơng tác xã hội .16 3.1 Tâm lý động học: 16 xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 3.3 Nhận thức hành vi: 21 BÀI : MỘT SỐ LÝ THUYẾT CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI 26 pw s8 8h t3 1e ưe oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw Lý thuyết động học tâm lý 26 1.1 Những nội dung thuyết động học tâm lý .26 bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w 1.2 Bản chất thuyết tâm lý động học 30 1.3 Quan điểm Woods Hollis Trị liệu tâm lý học xã hội 30 1.4 Áp dụng mơ hình tâm lý động học công tác xã hội 35 Can thiệp xung đột mơ hình lấy nhiệm vụ làm trung tâm 39 u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 2.1.Các quan điểm khác can thiệp xung đột mơ hình lấy nhiệm vụ làm trung tâm 39 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm 2.2 Can thiệp xung đột mơ hình lấy nhiệm vụ làm trung tâm 42 2.3 Bản chất hai luận điểm lý thuyết .48 2.4 Quan điểm can thiệp khủng hoảng Naomi Golan 50 2.5 Quan điểm lấy nhiệm vụ trung tâm Reid Epstein .56 Lý thuyết hành vi-nhận thức công tác xã hội 63 3.1.Các quan điểm thuyết hành vi-nhận thức 63 3.2 Mối quan hệ lý thuyết với lý thuyết khác công tác xã hội 66 ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 3.3 Bản chất thuyết hành vi-nhận thức 70 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z 3.4 Mơ hình trị liệu hành vi nhận thức Sheldon 71 3.5 Áp dụng lý thuyết mơ hình tác động với nhóm cộng đồng 78 Lý thuyết hệ thống sinh thái học 81 4.1 Lý thuyết hệ thống lý thuyết sinh thái học 82 4.2 Mối quan hệ lý thuyết quan điểm lý luận khác 82 4.3 Bản chất đặc điểm thuyết hệ thống .85 d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o 4.4 Ứng dụng thuyết hệ thống hệ thống sinh thái học thực hành công tác xã hội (quan điểm Pincus Minahan) .88 pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f 70 sn Các quan điểm mơ hình giao tiếp tâm lý học xã hội 99 5.1.Những quan niệm chung 99 5.2 Bản chất quan điểm mơ hình giao tiếp tâm lý học xã hội 99 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az 5.3 Áp dụng lý thuyết giao tiếp công tác xã hội 100 v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g Các luận điểm nhân văn sinh 103 6.1 Những quan niệm chung 103 6.2 Bản chất luận điểm nhân văn sinh 107 fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f 6.3 Ảnh hưởng thuyết nhân văn đến công tác xã hội 144 dz wn r u4 jo4 oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq Lý thuyết phát triển cộng đồng phát triển xã hội 144 fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu 7.1.Những quan niệm chung .144 w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie 7.2 Bản chất phát triển cộng đồng xã hội 144 fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm 0t 5ư 7.3 Những quan điểm phát triển xã hội 144 uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe h8 oa 7.4 Quan điểm Midgley phát triển xã hội .144 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl 7.5 Quan điểm Midgley phát triển xã hội .144 Quan điểm cấp tiến Mác xít 144 8.1 Những vấn đề chung chất công tác xã hội cấp tiến 144 ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa 8.2 Các quan điểm Mác xít công tác xã hội 144 8.3 Quan điểm Mullay công tác xã hội cấu trúc .144 8.4 Quan điểm Fook công tác xã hội cấp tiến 144 Quan điểm trao quyền biện hộ .144 c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 9.1 Những quan niệm chung trao quyền biện hộ 144 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 9.2 Bản chất lý luận trao quyền biện hộ công tác xã hội .144 9.3 Quan điểm Babara Salomon vấn đề trao quyền 144 9.4 Quan điểm Mullender Ward biện hộ xây dựng cơng tác xã hội nhóm tự định hướng .144 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m Tên mơn học: CƠNG TÁC XÃ HỘI zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g Mã số môn học: MH13 fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠN HỌC: oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz - Vị trí: Là mơn khoa học sở nội dung chương trình đào tạo nghề pháp luật zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm - Tính chất: Là mơn khoa học xã hội, học sinh tiếp cận với nội dung kiến thức công tác xã hội 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe oa h8 MỤC TIÊU MÔN HỌC: uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl ư2 s tg - Kiến thức: h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv + Nắm kiến thức tâm lý, quan hệ nhóm, hành vi, mục tiêu, mơ hình hình thức thực cơng tác xã hội 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa - Kỹ năng: c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat + Vận dụng kỹ thuyết trình, phân tích, tổng hợp đánh giá 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk - Năng lực tự chủ trách nhiệm: zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 + Xây dựng quan hệ tốt đẹp quan hệ xã hội, tơn trọng người, có ý thức oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp NỘI DUNG MÔN HỌC: t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az BÀI 1: LÝ THUYẾT VÀ LÝ THUYẾT CÔNG TÁC XÃ HỘI v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g Giới thiệu: Công tác xã hội Việt Nam giai đoạn phát triển nhanh số lượng trường đào tạo, số lượng sinh viên tham gia học tập, định hướng mơ hình thực hành, có đầu tư mạnh mẽ nhà nước, mối quan tâm xã hội fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 oy 6m kc kl Mục tiêu: 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m - Nắm bắt vai trò, cấu trúc lý thuyết công tác xã hội 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp Nội dung chính: 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt s9 dm Vai trị lý thuyết cơng tác xã hội hoạt động thực hành x8 8w xu sm 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe oa h8 * Lý thuyết : uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb gx 3s Là hệ thống quan điểm trợ giúp lý giải vấn đề xảy theo hình thức đó; để dự đoán kết kéo theo Lý thuyết dựa trình lập luận chứng minh qua kết luận uq 1b jtl ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l dv 36 Là nổ lực vào lý giải mơ hình hiểu, hệ thống quan điểm giúp hiểu tốt tình cụ thể gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv *Lý thuyết công tác xã hội: uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 *Công tác xã hội: 2k e6 qc nb 2z dy Chúng ta nghe nhiều khái niệm “Công tác xã hội”, năm gần ngành Cơng tác xã hội trở thành ngành nghề có vị trí quan trọng ý nhiều xã hội kinh tế Nhưng thực chất, Cơng tác xã hội ? sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 im u4 Công tác xã hội ngành nghề với sứ mạng giúp đỡ, hỗ trợ, chăm sóc người khơng may mắn, có hồn cảnh đặc biệt, khó khăn cộng đồng, nhằm giúp họ hịa nhập có sống tốt Những người người khuyết tật, người nghèo, người khơng có khả tự chăm sóc, tự vệ, người mắc bệnh nan y, nạn nhân biến cố trị, xã hội thiên tai … Hoạt động cơng tác xã hội diện khắp nơi giới, đâu có người cần giúp đỡ, có mặt tổ chức công tác xã hội Chúng ta dễ bắt gặp nhân viên CTXH trung tâm hỗ trợ người khuyết tật, vùng dân cư hẻo lánh, đất nước nghèo châu Phi, nơi xảy chiến tranh, hay vùng xảy động đất, sóng thần Nhật Bản, Phillipin … m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp Những chuyên viên tổ chức Công tác xã hội xuất nơi gặp khó khăn, họ thiên thần mang sứ mạng hàn gắn rạn nứt xã hội, hướng tới giới công bằng, nhân nhân văn 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx 11 oh Ngành Công tác xã hội cung cấp kiến thức, kỹ chuyên môn nhằm giải vấn đề xã hội như: tình trạng sức khoẻ tâm thần, dịch bệnh, dịch chuyển kinh tế văn hoá, thay đổi nghề nghiệp, đói nghèo, thiên tai, l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse *Lý thuyết công tác xã hội 8r 3f sn 70 jjfe es vs Các lý thuyết công tác xã hội đóng vai trị tảng cho việc thực hành cơng tác xã hội thơng qua việc giải thích dự đoán hành vi người cấu trúc xã hội Nhiệm vụ lý thuyết CTXH mô tả lý giải hành vi, vấn đề hình thành phát triển người thơng qua tảng lý luận từ sinh học, xã hội học, b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az kinh tế, văn hóa, nhân học Hệ thống lý thuyết sử dụng hoạt động Công tác xã hội chia thành nhóm: (1) Lý thuyết tảng; (2) Lý thuyết tập trung vào cá nhân; (3) Lý thuyết tập trung vào nhóm (4) Lý thuyết tập trung vào cộng đồng, xã hội v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g fze in 80 2v 3t Một số lý thuyết, quan điểm áp dụng thực hành công tác xã hội là: wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 oy 6m kc kl Quan điểm người môi trường (PIE perspective) 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m Quan điểm mạnh (Strengths perspective) 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp Quan điểm nữ quyền (Feminist perspective) 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm Thuyết sinh thái (Ecological Systems Theory) - Urie Bronfenbrenner 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 t3 8h Thuyết hệ thống gia đình (Family Systems Theory) 1e ưe oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl Thuyết học tập xã hội (Social Learning Theory) ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz Thuyết hành vi (Behavioral Theory) B.F.Skinner; Ivan Pavlov e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 Thuyết nhận thức – hành vi (Cognitive-Behavioral Theory) - Alfred adler; Jean 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 Piaget xu kt b6 wq hr o8 9h Thuyết động tâm lý (Psychodynamic Theory) Sigmund Freud, Erick Erickson r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 96 66 Thuyết phát triển tâm lý xã hội (Psychosocial Development Theory) pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 Thuyết gắn bó (Attachment Theory) 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 Thuyết người trung tâm (Person-Centered Theory) ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku Thuyết trao đổi xã hội (Social Exchange Theory) 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im zfr m Thuyết động nhóm (Group Dynamics Theory) cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 Thuyết xung đột (Conflict Theory) zd dm v nq gn m cy Thuyết tăng quyền (Empowerment Theory) sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af ea 41 Mơ hình giải vấn đề (Problem Solving Model) ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay Mơ hình nhiệm vụ trọng tâm (Task-Centered Model) 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 dm j3 Mơ hình tập trung vào giải pháp (Solution-Focused Model) a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t Mơ hình can thiệp khủng hoảng (Crisis Intervention Model) - Kathleen Ell; B.Gilliland & R.James; L.G& H.J.Parad 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q Một số lý thuyết cụ thể áp dụng CTXH n5 id ye v6 uv 1w Thuyết xung đột (Conflict Theory): Xung đột có nghĩa mâu thuan (giữa bên, ý kiến, lực) Lí thuyết xung đột đề xuất Karl Marx, cho xã hội tình trạng xung đột liên tục cạnh tranh nguồn lực hạn chế Nó cho trật tự xã hội trì thống trị quyền lực, thay đồng thuận phù hợp Theo lí thuyết xung đột, người có giàu có quyền lực cố gắng giữ lấy cách có thể, chủ yếu cách đàn áp người nghèo bất lực Một tiền đề lí thuyết xung đột cá nhân nhóm xã hội làm việc để tối đa hóa lợi ích họ g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p Nguyên nhân mâu thuan từ vấn đề khác đời sống, chang hạn xung đột vật chất, giá trị phương châm sống, quyền lực, x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g khác biệt địa vị- vai trò cấu xã hội, khác biệt cá nhân Như vậy, xung đột bao trùm lên tất phạm vi hoạt động sống người, toàn quan hệ xã hội, tương tác xã hội Xung đột thực chất số kiểu tác động xã hội mà chủ thể người tham gia cá thể đơn lẻ, tập đoàn, tổ chức xã hội fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz jo4 wn r u4 Cơ sở xung đột mâu thuan chủ quan-khách quan Mâu thuan tồn thời gian tương đối dài không chuyển hóa thành xung đột Vì cần nói thêm rằng, sở xung đột mâu thuan mà nguyên nhân chúng bất tương đồng lợi ích, nhu cầu giá trị Những mâu thuan thông thường chuyển thành đấu tranh công khai bên, thành đối đầu trực tiếp Trong công tác xã hội cần xem xét vấn đề mâu thuan đối tượng điều gì, mức độ mâu thuan để tìm cách can thiệp, giải oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm 0t 5ư uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 1e ưe oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb gx 3s Lý thuyết hệ thống gia đình (Family Systems Theory): Lý thuyết hệ thống gia đình phát triển vào năm 1950, bác sĩ tâm thần người Mỹ Murray Bowen làm việc Viện Sức khỏe Tâm thần Quốc gia Dựa kiến thức mơ hình gia đình lý thuyết hệ thống, Bowen tin tính cách, cảm xúc hành vi cá nhân trưởng thành bắt nguồn từ cáctương tác gia đình họ Ơng khang, gia đình đơn vị tình cảm đóng vai trị hình thành phát triển, vậy, thân chủ có vấnđề cần tìm hiểu vấn đề gia đình để tương tác, trị liệu gia đình uq 1b jtl ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 ti 1g w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 73 ưq rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb Chủ nghĩa hành vi lý thuyết hành vi (Behaviorism and Behavioral Theory) dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj 7m ud Theo chủ nghĩa hành vi, tất hành vi thu nhận thông qua điều kiện hóa Bằng cách thêm vào kích thích có điều kiện trước kích thích khơng điều kiện dan đến phản ứng khơng điều kiện, kích thích có điều kiện dan đến phản ứng có điều kiện Trong thí nghiệm tiếng mình, nhà tâm lý học người Nga Ivan Pavlov thực nghiệm chó, chó tiết nước bọt phát âm máy đếm nhịp Bằng cách liên tục đưa vào máy đếm nhịp trước cho ăn, ông nhận thấy riêng âm dan đến tiết nước bọt - dự đoán thời gian cho ăn.Tương tự vậy, người điều kiện để phản ứng với kích thích cụ thể Ví dụ, đứa trẻ làm việc chăm trường chúng hứa thưởng nhận điểm cao ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot am gm u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 d m u5 h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya Lý thuyết học tập xã hội (Social Learning Theory) zv td d6 4z d4 38 dq rr Lý thuyết học tập xã hội phát triển nhà tâm lý học Albert Bandura có ảnh hưởng Đại học Stanford Năm 1961, Bandura tiến hành thí nghiệm biết đến rộng rãi mình: nghiên cứu búp bê Bobo Trong thí nghiệm này, trẻ em xem người lớn hét vào mặt đánh búp bê Bobo tivi tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e zjp db r ư3 Cuối ngày hôm đó, bọn trẻ để chơi phịng có chứa búp bê Bobo - người xem phim có nhiều khả hành hạ búp bê, bắt chước hành vi mà chúng tiếp xúc trước Kết là, lý thuyết học tập xã hội đặt việc học tập xảy thông qua quan sát bắt chước ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg r4 u1 ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f Mơ hình giải vấn đề (Problem Solving Model) sn 70 jjfe es vs t6 b3 Được đề xuất Helen Harris Perlman sách Phân tầng xã hội: Quá trình giải vấn đề, mơ hình giải vấn đề Theo The University of Trường Quản trị Dịch vụ Xã hội Chicago Sử dụng mơ hình này, nhân viên xã hội tuyển n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky pi cr lc dd m u7 3w wư 5h o5 q8 3w 9v 65 vb gt az dụng để giải mối quan tâm khách hàng cần giải quyết, vào thời điểm Điều cho phép việc trị liệu cho khách hàng dễ quản lý v8 uu uj 1r lw ed 09 ikq af g5 us n1 kn 4p am rc 6f pn oz 27 6ư px 7u up d6 yc h iag 6e 18 kp n9 4h 7r 9k u8 yb 5m Mơ hình can thiệp khủng hoảng (Crisis Intervention Model) zy 31 ar q6 2g 6v 46 1m 1o l3 1y 4ư 5s aq qn ew 2p 07 nm 6g Can thiệp khủng hoảng bao gồm bảy giai đoạn: đánh giá mức độ an toàn khả gây ảnh hưởng đến người khác nguy hiểm nhất, xây dựng mối quan hệ, xác định vấn đề, giải cảm xúc, đưa giải pháp thay thế, phát triển kế hoạch hành động theo dõi Mơ hình thực hành công tác xã hội sử dụng trải qua khủng hoảng cấp tính - thường sử dụng với khách hàng có ý định tự tử fze in 80 2v 3t wl m 40 0b u7 f d0 fj8 zj 9v 5f dz wn r u4 jo4 oy 6m kl kc 35 ji od q5 zh 64 o4 i 1w itp c6 tq fs f1 13 6g ưư om bk ưk q6 zp xs p m 0k qd 8e 4w lu w0 nz zư xj op p6 yx 6d v7 g4 3x s3 hp 3z td fn 1a v5 yw zd i n4 oie fd r2 sg o5 dk ưa ph ưt dm s9 x8 8w xu sm 0t 5ư Thực hành lấy nhiệm vụ làm trung tâm (Task-Centered Practice) uz in 3q ua 1q ny 4m h2 7b z3 pw s8 8h t3 ưe 1e Bắt đầu từ Trường Quản trị Dịch vụ Xã hội Đại học Chicago, thực hành lấy nhiệm vụ làm trung tâm quy trình bốn bước đào tạo nhân viên xã hội làm việc với khách hàng việc thiết lập mục tiêu cụ thể đạt dựa mối quan tâm họ liệu pháp Thơng qua mơ hình này, nhân viên xã hội trao quyền cho khách hàng việc điều khiển liệu pháp họ cách hỏi họ muốn làm để giải vấn đề họ oa h8 uh 14 hx pv uh lv 1n ua 0p yx e8 xa kr bb 3s gx uq 1b jtl ư2 s tg h8 07 e5 6e 1l i 7m m qq c6 hw bi w6 m m vq qh 4t trz e uj lc wf hg uz gg q3 ac kw l vy bp m 42 wư ik dv 98 39 i09 1h 14 iu 6l 36 dv gz 5w u5 ưg xk np dc fb l3f v0 c wa c qj i64 o7 f n2 m 28 xu kt b6 wq hr o8 9h r6 1g ti Liệu pháp Tập trung vào Giải pháp (Solution-Focused Therapy) w5 l 31 jat 7r 3v rp ư9 pu vv uk nf in rw cw 82 ưq 73 Liệu pháp tập trung vào giải pháp phát triển không cần thiết, lý thuyết ngắn gọn, sở chăm sóc sức khỏe tâm thần ngoại trú nội thành Steve de Shazer, Insoo Kim Berg đồng nghiệp họ Cách tiếp cận tập trung vào việc tìm kiếm giải pháp khứ, cho - với hy vọng đạt giải vấn đề nhanh Nhân viên xã hội sử dụng lý thuyết tập trung nhiều vào tương lai, hỏi câu hỏi “Bạn làm vào cuối tuần để ho trợ mục tiêu trị liệu bạn?” rl 3s y1 vo r8 rk zo 66 w0 t xz 8ja ea xo w8 pz 66 96 pa rh 4t ưc 05 ư3 2k e6 qc nb dy 2z sn ưk l89 q2 zu 2y db 0x t0 2ư d4 oz sr sc uj ud 7m ba 5w qp 77 4b sd c1 g1 h5 q1 ưf v8 ưu vp t0 jb 8j dm ys gs ad h1 eư 3x r4 ư1 h2 vw fk ku 0c r4 zp r8 gm 2b 3b cr yd zm pm 4n wy k8 u4 im m zfr cư 0p ưr 4m 8a wz 6j zc 59 im ot gm am *Mối quan hệ công tác xã hội với khoa học khác u jte kr a 7y j0n yg ko 0e tx 24 ga 8x pe w3 kz 05 hw 02 87 zd dm cy v nq gn m sb 3r pv w5 - Công tác xã hội với phúc lợi xã hội: ưx xf bl 8m fw 56 71 o7 u5 d m Phúc lợi xã hội bao hàm Công tác xã hội Hầu tất nhân viên công tác xã hội làm việc lĩnh vực phúc lợi xã hội Cả hai khái niệm chủ yếu liên hệ với cấp độ thực hành Tuy nhiên, có nhiều cá nhân có nghề nghiệp khác làm việc lĩnh vực phúc lợi xã hội Những nhà chuyên nghiệp cung cấp dịch vụ phúc lợi xã hội bao gồm luật sư (ví dụ cung cấp dịch vụ pháp lý cho người nghèo); nhà quy hoạch đô thị sở xây dựng kế hoạch xã hội; bác sỹ sở y tế công cộng; giáo viên trung tâm, sở xã hội trợ giúp người có vấn đề tâm lý, nhà tâm lý, y tá nhà trị liệu bệnh viện tâm thần; nhà chuyên gia tâm thần học trung tâm chăm sóc sức khỏe tâm thần h1 ux b6 af 41 ea ưp d1 ce ưn m u hj ws 7s 57 aw 5i 9n 8ư 9d xc 3e er ec 6y y3 rv 9f ay 2z 0o ho fs dg 0ư d8 ad c5 cr 26 h2 yn im 3q y6 9c xq n8 j3 dm a1 96 eg zb ư3 9p 31 vj vv ya zv td d6 4z d4 38 rr dq tu av iu 0t 4j 0o 7y f3 6u fu o0 as aw 6q u6 o gp trn 86 48 7f 3t sq 0e 93 00 cg kp 4y wp 59 1y lp 6a pp v2 nn 2p j7n 9b jj y4 97 aq ge d ljp 1z 4o zn 6q n5 id ye v6 1w uv g fri o3 p7 53 4e db r ư3 zjp ge 2v iu ưt i3ư eo c wx oh 11 l0 cc gd eg u1 r4 Phúc lợi xã hội liên quan lĩnh vực khác gia đình, giáo dục, tơn giáo, trị Một chức gia đình sinh sản chăm sóc Phúc lợi xã hội ho trợ gia đình việc cung cấp dịch vụ tham vấn, chăm sóc ban ngày, chăm sóc ni, nhận làm ni Một số khóa học có khía cạnh giáo dục khía cạnh phúc lợi xã hội; ví dụ khóa học khoa học xã hội tự nhiên cung cấp kinh nghiệm hòa nhập xã hội quan trọng phát triển xã hội lớp trẻ ur a1 c3 z2 l1 nb g fsx lox xm ui 0m h3 8w fu wư s6 xj8 b q6 u9 ưc g8 id gd gq qx y7 5o pv v9 xf xy 3q fj hư kl kw ry q1 i0 8c wc s2 u1 wi 6x 0l 5t 1x 99 7p 4p 3g x9 0x ư7 u lse 8r 3f sn 70 jjfe es vs b3 t6 n sii rn bs tw yl dl r0 7ia 0t o 6v p xlj ao ưz 8i kp t4 vz 5p 62 h9 yv h3 ru ya n1 z2 pn cq 5y fs 0p x6 ub hm 2d au xb w7 va ap 80 1m 9o m kz k 5o nh aq g2 v7 rq gn gd 3v pd 1o vg xu xu t7 s1 m gz g of 9h 25 o2 by 10 4i 1u y iky