Danh sách thành viên và phân công nhiệm vụ:STTHọ và tênMSSVNhiệm vụXếploạiPhátbiểuVắng/ĐitrễChữkýGhi chú1Phạm Thị HoàiLinh2311115061- Phát triển và soạn thảo các chiếnlược nội dung trên
GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI DỰ ÁN
Tính cấp thiết của đề tài
Xã hội ngày nay đặt cho người trẻ một tên gọi là “Thế hệ mỏng manh” Chúng ta đã vô tình xem nhẹ những áp lực tinh thần mà thế hệ trẻ Gen Z phải gánh chịu trong thế giới luôn vận động không ngừng và đào thải những phần tử kém cỏi Dưới những áp lực ấy, người trẻ Gen Z phải luôn ra sức nỗ lực, đến mức mà khái niệm “nghỉ ngơi” đã dần trở nên xa lạ đối với họ Nhưng “nghỉ ngơi” lại chính là một trong những nhu cầu cơ bản nhất của con người, thiếu nghỉ ngơi sẽ dẫn đến rất nhiều vấn đề, đặc biệt là stress - nguyên nhân của nhiều loại bệnh tâm lý Nỗ lực là điều tốt nhưng cần phải biết điểm dừng, một thoáng nghỉ ngơi đôi khi lại là liều thuốc tinh thần hiệu quả nhất. Chính vì thế, cân bằng giữa làm việc và nghỉ ngơi là điều mà Gen Z rất cần để đảm bảo đời sống tinh thần lành mạnh.
Nhóm đã tiến hành một bài khảo sát ngắn với đối tượng là các em học sinh, các bạn sinh viên, các anh chị đã đi làm trong độ tuổi từ 15 - 28 tuổi trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Với 82 lượt phản hồi, ta có biểu đồ số liệu sau:
Một ngày anh/chị/bạn dành bao nhiêu thời gian để nghỉ ngơi (lúc không làm việc, học tập) ?
Tình trạng hiện tại của anh/chị/bạn như thế nào ?
Hiện tại anh/chị/bạn cảm thấy như thế nào?
Thông qua bài khảo sát ngắn này, có thể nhận thấy hầu hết những người tham gia khảo sát đều trong tình trạng “bận rộn” và thời gian nghỉ ngơi rất ít Hơn nữa, tình trạng “mệt mỏi” chiếm đa số chính là một hồi chuông cảnh báo cho tình trạng sức khoẻ của Gen Z hiện nay
- Nhận thấy tình trạng stress đáng báo động của giới trẻ mà nguyên nhân sâu xa đến từ sự mất cân bằng giữa công việc và nghỉ ngơi, dự án Joystation of Odyssey đã ra đời Thông qua các bài đăng chia sẻ về tình trạng stress đang diễn ra ở giới trẻ và lan tỏa thông điệp “Tuổi trẻ - dừng một nhịp để nghỉ ngơi”, Joystation of Odyssey hướng đến việc cân bằng giữa học tập, làm việc và nghỉ ngơi hợp lý, từ đó nâng cao chất lượng đời sống tinh thần của giới trẻ, tránh những bệnh tâm lý không đáng có Bên cạnh đó, nhóm cũng có những hoạt động kinh doanh, gây quỹ để tổ chức sự kiện.
Trong khảo sát trên, nhóm cũng đã đặt thêm một số câu hỏi khảo sát về cách thức mà người trẻ lựa chọn làm khi nghỉ ngơi.
Lúc nghỉ ngơi anh/chị/bạn thường làm gì ?
Từ đó, nhóm nhận thấy Gen Z sử dụng thiết bị điện tử khá nhiều (cả lúc làm việc, lẫn nghỉ ngơi) và ít vận động Theo như một nghiên cứu tại Đại học Gothenburg, Thụy Điển đo lường tác động của việc sử dụng điện thoại đối với người ở độ tuổi 20 trong suốt 1 năm, kết quả nghiên cứu cho thấy việc sử dụng điện thoại nhiều có liên quan trực tiếp đến bệnh về trầm cảm ở cả nam và nữ Do đó, nhóm quyết định tổ chức một sự kiện giải trí, hình thức là trò chơi vận động ngoài trời với hy vọng có thể giúp các bạn trẻ giải tỏa stress một cách tích cực.
Cơ sở lý thuyết
1.2.1 Sơ lược tác động của căng thẳng lên cơ thể:
Căng thẳng, trong tiếng Anh là Stress, gốc là từ tiếng Latinh stringere nghĩa là
"kéo căng" Ở người, căng thẳng thường được mô tả là một tình trạng tiêu cực hay tích cực có ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và thể chất của người đó Theo sinh lý học và sinh học, căng thẳng là một phản ứng của cơ thể sống đối với stressor (nghĩa là "căng thẳng nguyên") như là điều kiện môi trường hay một kích thích tố (stimulus).
Theo tâm lý học giải thích, trạng thái căng thẳng là một cảm giác căng thẳng và dồn ép Áp lực với cường độ thấp có thể là một điều tốt và thậm chí có lợi ích trong công việc và sức khỏe Căng thẳng tích cực có vai trò trong động lực, thích nghi và phản ứng với môi trường xung quanh Tuy nhiên với một lượng áp lực quá nhiều có thể dẫn đến nhiều vấn đề đối với cơ thể và điều đó có thể cực kì có hại.
Theo WebMD, căng thẳng cực độ có thể gây ra các vấn đề như đau đầu, huyết áp cao, các vấn đề về tim, tiểu đường, tình trạng da, hen suyễn, viêm khớp, trầm cảm và lo lắng Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ cũng liệt kê các vấn đề tiêu hóa, căng cơ, khó ngủ, tăng cân, suy giảm trí nhớ và giảm sự tập trung là những hậu quả có thể xảy ra của căng thẳng.
1.2.2 Tình trạng căng thẳng của giới trẻ hiện đại:
Sự phát triển nhanh chóng của đời sống xã hội với nhiều thay đổi mang tính chất phi truyền thống đang tạo nên nhiều áp lực, mâu thuẫn, xung đột phức tạp, gây tác động tiêu cực đến tâm lý con người, tạo nên nhiều hệ lụy đáng lo ngại Trong khi, sức khỏe tâm thần trở thành một vấn đề hết sức quan trọng vẫn chưa được chú ý đặt đúng tầm mức, cùng sự quan tâm thỏa đáng. Áp lực và căng thẳng là tình trạng phổ biến trong xã hội hiện nay, đặc biệt là đối với giới trẻ Nguyên nhân tạo ra áp lực lên giới trẻ ngày tăng, có thể kể đến như: Áp lực trong quá trình học tập: Trước áp lực của xã hội, của dư luận, áp lực từ phía bạn bè, thầy cô giáo và áp lực cả từ phía gia đình khiến cho những cô cậu học trò ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường đã phải đối mặt với rất nhiều sự căng thẳng, lo lắng Đó là căng thẳng về điểm số, căng thẳng khi thua kém bạn Thay vì cố gắng hết mình, làm những điều mình thích, học với một thái độ tích cực, cầu thị thì những học sinh này lại lo lắng về điểm số và đặt nặng thành tích nhiều hơn Thay vì quan tâm xem chúng đã được dạy những gì ở trường thì cha mẹ quan tâm hơn tới điểm số của chúng Tất cả những điều đó đã vô hình chung gây ra cho học sinh tâm lý căng thẳng Nó khiến chúng luôn trong trạng thái gồng mình và lo lắng Chúng sợ mình không đạt được thành tích như cha mẹ mong muốn, sợ bị la mắng thay vì thật sự quan tâm xem mình thích gì và năng lực của mình tới đâu. Áp lực trong môi trường làm việc: Đối với những sinh viên đang chuẩn bị ra trường thì tâm lý lo lắng xảy ra khi họ đang cố gắng tìm kiếm và xoay sở cho mình một công việc Áp lực đặt lên vai của những sinh viên sắp ra trường là tìm kiếm một công việc phù hợp, là hai chữ “kinh nghiệm” và cả từ những người bạn xung quanh Họ trở nên căng thẳng khi một trong những người bạn của mình đã đi làm trong khi mình còn đang thất nghiệp, sốt sắng và mong muốn làm quá nhiều thứ cùng một lúc, họ không biết đam mê của mình là gì, thiếu định hướng cho tương lai rồi cả những vấp ngã đầu đời. Áp lực khi phải tiếp xúc với quá nhiều nguồn thông tin mỗi ngày: Hằng ngày, ngay khi mở mắt ra đã có vô vàn thông tin tác động tới chúng ta Đối với giới trẻ những thông tin này càng phong phú hơn Những nguồn thông tin này tác động tới chúng ta một cách chủ động hay bị động Nhưng dù theo cách nào thì khi có quá nhiều luồng ý kiến và quan điểm cũng sẽ gây cho người đọc trạng thái căng thẳng, không biết đâu mới là thông tin chính xác và đáng tin tưởng Đặc biệt là sự rối loạn thông tin trên mạng xã hội hiện nay sẽ khiến giới trẻ bị choáng ngợp và sống xa rời thực tế Đôi khi những căng thẳng trên mạng xã hội cũng gây ra những căng thẳng ở ngoài đời thực, khiến cuộc sống của con người bị xáo trộn và ảnh hưởng rất nhiều. Áp lực để cân bằng các mối quan hệ: Khi càng lớn chúng ta càng có cho mình nhiều mối quan hệ hơn, có thể đó là mối quan hệ thân thích hay mối quan hệ bạn bè, đối tác Tất cả đều cần chăm chút và dành thời gian thì mối quan hệ đó mới có thể phát triển được Đối với giới trẻ thì việc có cho mình nhiều mối quan hệ là điều cần thiết, tuy nhiên nhiều người không thể cân bằng được các mối quan hệ này dẫn đến tình trạng căng thẳng và không biết nên làm thế nào Tình trạng căng thẳng, lo lắng này sẽ dẫn tới hậu quả là các mối quan hệ mờ nhạt và không có hiệu quả.
Căng thẳng diễn ra quá thường xuyên lại dẫn đến tình trạng khó kiểm soát và dẫn tới một số vấn đề về sức khỏe và tâm lý Theo một nghiên cứu của Tổ chức Sức khỏeTâm thần Thế giới năm 2018 cho biết, có tới 74% dân số toàn cầu đang bị tình trạng căng thẳng chi phối nhiều hoạt động, công việc trong cuộc sống Cùng với sự phát triển của thông tin toàn cầu và Internet, giới trẻ ngày này được tiếp xúc với quá nhiều nguồn thông tin cũng như chịu áp lực quá nhiều từ thế giới phức tạp xung quanh dẫn đến tình trạng căng thẳng xảy ra trong giới trẻ nhiều hơn trước và đang ở mức nghiêm trọng hơn.
Kết quả điều tra của Bộ Y tế cho thấy, tỷ lệ mắc 10 bệnh tâm thần phổ biến là 15%
(khoảng 12 triệu người); tỷ lệ có những biểu hiện rối loạn tâm thần khoảng 20 -
30% Tốc độ tăng số người mắc các “trục trặc” về tâm lý tại Việt Nam khá cao: hơn 10% hằng năm, và có dấu hiệu trẻ hóa lên.
Theo kết quả Ðiều tra Quốc gia về vị thành niên và thanh niên gần đây, có 27,6% số người được khảo sát cho biết họ đã trải qua cảm giác rất buồn hoặc thấy mình là người không có ích đến nỗi không thể hoạt động như bình thường Tỷ lệ vị thành niên và thanh niên đã từng cảm thấy hoàn toàn thất vọng về tương lai là 21,3%, 7,5% vị thành niên và thanh niên đã từng tự gây thương tích và 4,1% người đã từng nghĩ đến chuyện tự tử…
1.2.3 Tác động tích cực của hoạt động giải trí lên tình trạng căng thẳng:
Các hoạt động giải trí lành mạnh không chỉ mang lại niềm vui và giải tỏa căng thẳng mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và cải thiện tinh thần của chúng ta.
Nó không chỉ giúp chúng ta thư giãn, mà còn giải phóng cảm xúc để bản thân được đưa về trạng thái cân bằng.
Giải phóng cảm xúc, hay Catharsis, lần đầu được đề cập bởi nhà tâm lý học người Áo Josef Breuer, là một thuật ngữ thường được sử dụng trong phân tâm học nhằm chỉ việc những cảm xúc tiêu cực bị loại bỏ, giúp con người có thể thoát khỏi tình trạng căng thẳng, lo lắng,… từ đó thay đổi suy nghĩ và hành vi theo hướng tích cực hơn. Giải phóng cảm xúc là một trong những giá trị cốt lõi của các phương pháp trị liệu tâm lý hiện đại Bác sĩ tâm lý thường khuyến khích người đang trong trạng thái căng thẳng tăng cường các hoạt động giải trí về thể chất như tập thể dục thể thao, yoga, thiền, hoặc về tinh thần như viết lách, vẽ tranh, chơi nhạc, chơi game… nhằm giải tỏa áp lực.
Các hoạt động giải trí phù hợp với sở thích cá nhân dù là hoạt động thể chất hay tinh thần đều có thể đem lại những chuyển biến tích cực cho sức khỏe tinh thần bằng cách thư giãn đầu óc và tạo môi trường kết nối với những người xung quanh Việc tham gia vào các hoạt động giải trí có tầm quan trọng tương đương với việc thay đổi lối sống thông qua tập thể dục hay ăn uống lành mạnh, vì khả năng phục hồi tâm lý tốt sau những giờ làm việc căng thẳng hay áp lực trong cuộc sống.
Tham gia các hoạt động giải trí về tinh thần giúp giải tỏa được căng thẳng và các vấn đề tâm lý khác, khiến tâm trạng thêm sôi động và tích cực hơn Sự tập trung của các hoạt động giải trí này giúp chúng ta quên đi những nỗi lo lắng, mệt mỏi và căng thẳng Một nghiên cứu mới đến từ Lero, Trung tâm nghiên cứu về Phần mềm, Giáo dục Thể chất và Khoa học Thể thao thuộc Tổ chức Quỹ Khoa học Ai-len đã chỉ ra chơi game có thể giúp chữa trị nhiều vấn đề tâm lý nổi cộm bao gồm lo âu và trầm cảm hay kết quả của cuộc nghiên cứu được thực hiện bởi “Phòng thí nghiệm trí tuệ” thuộc trường Đại học Sussex (Anh) thì việc đọc sách có thể giảm đến 68% mức độ stress, căng thẳng chỉ trong vòng 6 phút Kết quả này còn cao hơn khi áp dụng biện pháp đi bộ và nghe nhạc.
Các hình thức rèn luyện thể chất như đi bộ, đạp xe hoặc khiêu vũ là biện pháp hữu hiệu để giải tỏa căng thẳng Vận động khiến não bộ tiết ra endorphin, hormone giúp giảm cảm giác tiêu cực như áp lực, đau đớn Ngoài ra, tập thể dục thể thao còn giúp kiểm soát nồng độ các hormone căng thẳng như cortisol và adrenaline Bên cạnh đó,theo một nghiên cứu thu thập dữ liệu về hành vi thể chất và tâm trạng tinh thần của hơn 1,2 triệu người Mỹ, được công bố trên tạp chí y khoa The Lancet, vận động thể lực không những giúp làm giảm những triệu chứng lo lắng, trầm cảm mà còn khiến cho con người hạnh phúc hơn tương đương với việc kiếm được hơn 500 triệu đồng mỗi năm.
Kế hoạch thực hiện dự án
1.3.1.1 Control (Cách thức kiểm soát)
Nội dung Chi tiết công việc Đơn vị đo lường Người kiểm tra Ghi chú
- Kiểm soát bảng doanh thu bán hàng của cả nhóm và mỗi cá nhân
Tối thiểu lợi nhuận 50k/1 thành viên
Nhóm trưởng, ban tài chính
- Kiểm soát số liệu hàng hóa đã bán, hàng tồn, số hàng cần nhập thêm
Bịch Nhập, bán đủ hàng
Ban Tài chính, Hậu Cần
Kiểm soát nhịp độ làm việc
- Kiểm soát deadline của các thành viên, các công việc
- Kiểm soát mức độ hoàn thành công việc
Nhóm trưởng, các trưởng ban
Kiểm soát mức độ nhận diện
- Kiểm soát lượt follow, lượt like của fanpage trong thời gian diễn ra chương trình
Tối thiểu 80 lượt like, 150 lượt follow
Nhóm trưởng, Ban Truyền thông
Kiểm soát tiến độ đăng bài truyền thông
- Kiểm soát thời gian đăng bài, nội dung bài đăng
- Kiểm soát bài đăng theo kế hoạch
Nhóm trưởng, Ban Truyền thông, ban Nội dung
Kiểm soát tình hình buổi onsite
- Kiểm soát vật dụng đầy đủ, kiểm soát chất lượng buổi onsite
Cả nhóm Đặc biệt ban Hậu cần và Supervisor
1.3.1.2 Check (Cách thức kiểm tra)
Thông thường, có bao nhiêu công việc thì cũng cần số lượng tương tự các bước phải kiểm tra.
Nội dung Chi tiết công việc Tần suất kiểm tra
Kiểm tra nội dung phân công nhân sự
- Phân công nhân sự thành 4 ban chính:
- Kiểm tra tiến độ thực hiện nhiệm vụ của các thành viên và xem xét tăng/cắt giảm nhân sự cho mỗi công việc nếu cần thiết.
- Phân công một số thành viên đảm nhiệm trọng
Nội dung Chi tiết công việc Tần suất kiểm tra Người kiểm tra Ghi chú trách hậu cần cho buổi onsite
Kiểm tra tài chính, nguồn hỗ trợ
- Kiểm tra số liệu thu, chi từ việc kinh doanh.
- Khảo sát nguồn cầu và lập bảng nhập hàng định kỳ.
Mỗi ngày Ban Tài chính
Kiểm tra, đánh giá chung về quá trình kinh doanh
- Khảo sát giá vốn, nguồn hàng của mặt hàng dự tính và các vật dụng hỗ trợ.
- Đánh giá quá trình kinh doanh định kỳ và thay đổi (nếu cần) để thuận lợi hơn.
Kiểm tra vật dụng - Kiểm tra vật dụng dùng cho ngày onsite.
- Khảo sát, bố trí trò chơi cho ngày onsite.
(2 ngày trước onsite) Cả nhóm
Kiểm tra, đánh giá chung số liệu ở nền tảng truyền thông
- Kiểm tra kế hoạch đăng bài, đảm bảo nội dung phù hợp hướng đi của dự án.
- Kiểm tra chất lượng từng bài đăng từ nội dung tới hình ảnh để đảm bảo KPI.
- Kiểm tra và đánh giá lượt tương tác của từng bài đăng, qua đó thiết kế cách truyền tải phù hợp với thị chúng
Mỗi ngày, riêng về chất lượng bài đăng thì ít nhất một ngày trước khi đăng
Nhóm trưởng, ban Truyền thông, ban Nội dung
Kiểm tra quá trình thực hiện buổi onsite
- Đảm bảo tất cả các hoạt động diễn ra trơn tru Ngày onsite Cả nhóm
Nội dung Chi tiết công việc Tần suất kiểm tra Người kiểm tra Ghi chú
- Đánh giá mức độ hoàn thành công việc của các thành viên.
- Đánh giá tiến độ hoàn thành dự án.
- Thành viên đóng góp ý kiến phát triển nhóm và bản thân.
1 lần Trước ngày nộp bài Cả nhóm
1.3.2 Mô hình 5W1H ( What – Who – Where – When – Why – How)
Với 13 thành viên, nhóm Hội Triết Gia chia thành 3 mảng chính, cụ thể bao gồm 4 ban chuyên môn để thực hiện dự án: Truyền thông, Tài chính - đối ngoại, ban Onsite và ban Nội dung Nội dung chi tiết được trình bày dưới bảng sau:
Xây dựng và phát triển các ấn phẩm truyền thông cho dự án
Vạch ra kế hoạch và xây dựng nội dung cho chuỗi những sự kiện chính của dự án.
Lên bài đăng, theo dõi lượt tương tác, quản lý hoạt động của fanpage.
Tiến hành khảo sát ý kiến, nghiên cứu thái độ của nhóm đối tượng để xây dựng cơ sở lý thuyết cho dự án.
Nội dung Tạo ra và quản lý các nội dung liên quan đến ý nghĩa và cốt lõi của dự án
Viết caption cho bài đăng Viết cơ sở lý thuyết Lập nội dung của kế hoạch thực hiện dự án
Hỗ trợ các ban khác hoàn thành các văn bản, chỉnh sửa chính tả, hình thức, nội dung của các văn bản ấy
Thống kê những khoản tiền liên quan đến hoạt động
Lập kế hoạch tài chính bao gồm xác định ngân sách và phân bổ
Hoạt động chi tiết mua bán gây quỹ ngân sách Theo dõi kinh phí và báo cáo tài chính
Quản lý thu nhập từ việc bán hàng bao gồm ghi nhận doanh thu và xác định lợi nhuận Khảo sát nguồn cầu và lập bảng nhập hàng định kỳ.
Liên hệ với bên bán, nhập hàng theo lượt order. Đóng bịch đồ ăn, dán tem sản phẩm,
Plan Onsite Lên kế hoạch chi tiết cho các hoạt động của buổi trò chơi “Chạy trạm”
Soạn mật thư và lập ra quy trình, kế hoạch Onsite Soạn game: lập kế hoạch cho game, sử dụng các tài nguyên có sẵn, thử nghiệm và điều chỉnh Khảo sát (địa điểm, thời tiết, …): vị trí địa lý, cơ sở vật chất; nhiệt độ, mưa, gió, nắng gắt,
In vé, cắt vé, … Phân công nhiệm vụ cho thành viên vào ngày onsite
Dự án Joystation of Odyssey ra đời với mục tiêu:
- Lan tỏa thông điệp “Tuổi trẻ - dừng một nhịp để nghỉ ngơi”
- Truyền năng lượng tích cực đến mọi người sau những giờ làm, giờ học căng thẳng thông qua những trò chơi vô cùng thú vị và ý nghĩa, cụ thể là buổi onsite dành cho học sinh sinh viên trên khắp địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
⇒ Giúp các bạn sinh viên giải tỏa áp lực sau những giờ học căng thẳng, nhận thức và tìm lại được giá trị của cuộc sống trong guồng quay chật vật đầy mệt mỏi của việc học và làm.
- Tính kiên nhẫn, kiên trì để lập kế hoạch và kinh doanh gây quỹ, cũng như đồng hành đến cuối với dự án.
- Thái độ nghiêm túc của các thành viên đối với dự án của nhóm.
- Tinh thần chủ động trong các công việc của nhóm.
Lý do thực hiện dự án:
- Dựa trên kết quả khảo sát, nhóm nhận thức được tính cấp thiết của việc nâng cao nhận thức đúng đắn về thế nào là lối sống hiệu quả tới các bạn trẻ, tình trạng stress ở các bạn trẻ ngày càng trở nên phổ biến và nghiêm trọng quá mức.
- Dự án Joystation of Odyssey như một nơi để các bạn sinh viên có thể quên đi những căng thẳng và áp lực, thỏa thích với các trò chơi mang tính giải trí giúp vơi bớt đi những stress mà các bạn đang lo sợ và mệt mỏi.
- Để tập thể nhóm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm.
- Người thực hiện dự án: Tập thể nhóm Hội Triết Gia – Bộ môn Triết học Mác - Lênin lớp K62F Trường Đại học Ngoại Thương Cơ sở II tại Thành phố Hồ Chí Minh.
- Đối tượng hướng tới: Đối với onsite: Những bạn trẻ, sinh viên đang bị “mắc kẹt” trong cơn xoáy bận rộn, chật vật đầy căng thẳng và họ cần đi chậm lại, nghỉ ngơi và tận hưởng những thú vị trong cuộc sống để có một lối sống ý nghĩa và đong đầy hơn. Đối với bán hàng gây quỹ: Những bạn trẻ có nhu cầu mua các loại đồ ăn vặt, đồ ăn nhanh ngay trong trường Ngoại Thương cơ sở II, cũng như các bạn sinh viên ở trường khác.
Dự án được kéo dài trong 28 ngày (28/11/2023 - 25/12/2023), bao gồm:
- Bán hàng gây quỹ kéo dài 16 ngày (28/11/2023 - 13/12/2023)
- Đăng cái bài truyền thông kéo dài 26 ngày (30/11/2023 - 25/12/2023)
- Tổ chức buổi chơi game chạy trạm tại công viên Gia Định kéo dài 1 ngày (vào ngày24/12/2023)
- Tên fanpage: Joystation of Odyssey
Giúp mọi người nắm bắt thông tin cụ thể về việc mở, đóng đơn đăng ký onsite. Phục vụ mục đích kinh doanh: giúp dự án thu hút được nhiều người biết đến hơn, tăng lượt tương tác và phản hồi cho fanpage; từ đó phát triển thêm hoạt động bán hàng, tăng doanh thu, xây dựng nguồn vốn vững chắc cho hoạt động của dự án. Tăng độ nhận diện của dự án tới mọi người.
Tuyên truyền về vấn đề Stress: Ảnh hưởng của stress đối với Gen Z, giải pháp giúp người trẻ vượt qua khó khăn của học tập và làm việc.
- Nền tảng trực tuyến: Fanpage facebook Joystation of Odyssey.
- Hình thức đặt hàng: Thông qua đơn đặt hàng trực tuyến được đăng tải trên nền tảng mạng xã hội chính thức của dự án.
- Địa điểm giao là trường Đại học Ngoại Thương CSII: Miễn phí giao hàng
- Nền tảng trực tiếp: Trong những giờ giải lao và đầu giờ, các thành viên nhóm đến các lớp mời gọi mua bánh tráng.
- Địa điểm tổ chức: công viên Gia Định.
1.3.2.6 How Áp dụng cơ sở lý thuyết dựa trên mô hình SCMs (Social-Cultural Models) và đưa ra hướng đi của dự án dựa trên việc ủng hộ, góp phần xây dựng một cộng đồng bạn trẻ đang quay cuồng trong áp lực sẽ ”bước chậm lại” và nghỉ ngơi, để họ có thêm động lực và sức mạnh bước tiếp và đối mặt với khó khăn thông qua 2 hoạt động chính: gây quỹ thông qua việc bán hàng online và offline, từ đó lấy quỹ để xây dựng trò chơi Chạy
Trạm truyền năng lượng tích cực tới các bạn trẻ.
Tiêu chuẩn triển khai dự án: mọi người nhận thức được sự “hối hả” của bản thân để từ đó những người trẻ sẽ giải tỏa được áp lực sau những giờ học căng thẳng, có thêm sức mạnh và niềm vui để bước tiếp trên con đường học vấn đầy căng thẳng của mình.
- Giai đoạn 1: Bán đồ ăn vặt tuổi thơ với dự án - JOYSTATION OF ODYSSEY, gồm chuỗi bài viết truyền thông cung cấp hoạt động kinh doanh gây quỹ thông qua fanpage, truyền thông việc kinh doanh thông qua việc “truyền miệng”.
- Giai đoạn 2: Hoạt động tổ chức game Chạy Trạm dựa trên số tiền gây quỹ được ở giai đoạn bán hàng, cụ thể như sau: Giải mật thư để đến các trạm khác nhau, ở mỗi trạm có trò chơi nhất định, ai vượt qua tất cả các trạm và về đích nhanh nhất sẽ có giải thưởng tương xứng.
1.3.3 Mô hình 5M (Man – Money – Material – Machine - Method)
Ban Đặc điểm Người thực hiện Nhiệm vụ
- Có khả năng viết ổn, tư duy ngôn ngữ tốt
- Viết nội dung bài đăng trên fanpage
- Quản lý nội dung trên Fanpage
- Phối hợp, hỗ trợ các nhóm khác trong khâu nội dung và trình bày vấn đề dưới dạng văn bản.
- Tìm nguồn tài liệu liên quan đến đề tài cần làm như video, sách, thông tin trên internet,
- Lên ý tưởng, sáng tạo, tìm hiểu trước về dự án, tạo list các việc cần làm và phân bổ lại thời gian, công việc với nhóm.
- Tư duy thẩm mỹ tốt
- Khả năng sáng tạo là điểm cộng
- Thiết kế hình cho bài đăng trên fanpage
- Thiết kế sản phẩm truyền thông theo concept
- Lên ý tưởng, thiết kế template cho
Ban Đặc điểm Người thực hiện Nhiệm vụ công cụ thiết kế mail
- Quản lý fanpage, quản lý, đảm nhiệm việc đăng bài truyền thông, gửi mail truyền thông và vé tham gia onsite cho người tham gia.
- Giao tiếp tốt, năng động
- Khả năng nói chuyện khéo léo
- Quản lý tài chính tốt
- Quản lý các đơn đặt hàng hằng ngày
- Quản lý chi phí nhập hàng và các vật phẩm cần thiết
- Giữ quỹ, thu vốn cho dự án
- Thống kê đầu ra - đầu vào cho từng sản phẩm.
- Thống kê danh sách người mua.
- Hỗ trợ giám sát deadline và KPI tìm người tham gia cho game.
- Liên hệ với bên bán, nhập hàng theo lượt order.
-Quản lý nhân sự, timeline tốt
- Lên ý tưởng, lựa chọn trò chơi phù hợp cho ngày onsite.
- Khảo sát địa điểm sẽ tổ chức gameshow.
- Điều phối chính cho buổi onsite, phân công nhân sự.
Kinh phí triển khai sẽ dựa trên nguồn tiền gây quỹ được từ việc kinh doanh các mặt hàng ăn vặt và tiền bán vé tham dự buổi tổ chức Gameshow “Chạy trạm”.
MỤC TIÊU DỰ ÁN
Tổng quan dự án
Dự án JoyStation of Odyssey được thành lập bởi một nhóm gồm 13 sinh viên của trường đại học Ngoại Thương cơ sở II, với mục tiêu đem lại niềm vui cho các bạn Gen
Z, thế hệ trẻ đang phải ngày ngày vật lộn với những deadlines, những bài kiểm tra, với vô vàn task phải hoàn thành Dự án được ra đời với mong muốn lan tỏa những năng lượng tích cực, giúp các bạn kết nối, trải nghiệm những hoạt động vui chơi thực tế. Bằng việc kinh doanh các món ăn vặt đơn giản, nhóm sẽ sử dụng lợi nhuận để tổ chức buổi gameday thú vị, chỉn chu, cùng với những phần quà hấp dẫn, tạo điều kiện cho các bạn trẻ “tự thưởng” cho bản thân một ngày giải lao ý nghĩa, mang nhiều giá trị cho sức khỏe thể chất lẫn tinh thần Dự án gồm 2 giai đoạn chính: kinh doanh gây quỹ và tổ chức buổi gameday Song song với cả 2 quá trình là chuỗi các hoạt động truyền thông trên fanpage “Joystation of Odyssey”, kênh truyền thông duy nhất của nhóm.
2.1.1 Hoạt động chính: Tổ chức gameday nhằm nâng cao sức khỏe, giảm thiểu stress cho đối tượng học sinh sinh viên:
- Thời gian tổ chức: ngày 24/12/2023
- Địa điểm: Công viên Gia Định, quận Gò Vấp
- Đối tượng: học sinh sinh viên trên toàn địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
- Hình thức: Trò chơi trực tiếp
- Mục tiêu: Tạo điều kiện cho giới trẻ trên khắp địa bàn TP Hồ Chí Minh có một ngày ý nghĩa, giúp họ giải tỏa stress, cũng như cải thiện sức khỏe.
2.1.2 Hoạt động hỗ trợ 1: Hoạt động kinh doanh gây quỹ
- Hàng hóa: Rong biển cháy tỏi, khô gà lá chanh, xoài sấy dẻo, bánh tráng
- Đối tượng chủ yếu: Sinh viên ở các trường trong địa bàn TP Hồ Chí Minh, chủ yếu là sinh viên trường đại học Ngoại Thương cơ sở II.
- Đối tượng khác: Các bậc phụ huynh, các bạn học sinh cấp Trung học.
Trực tuyến: Qua fanpage của dự án: Joystation of Odyssey.
Trực tiếp: Vào các khoảng thời gian giữa tiết, giải lao giữa các bữa học để quảng cáo và giao hàng, hoặc vào các khung giờ rảnh của mỗi thành viên trong nhóm
2.1.3 Hoạt động hổ trợ 2: Hoạt động truyền thông
- Đối tượng: Hướng tới các bạn trẻ, chủ yếu là Gen Z.
Tuyên truyền về tác hại của làm việc quá sức, ảnh hưởng của stress đến sức khỏe tinh thần và thể chất
Quảng bá các mặt hàng gây quỹ của team
Thông báo về lịch onsite, thời gian đóng mở vé,…
Nhìn chung, dự án gồm 2 giai đoạn chính: giai đoạn kinh doanh gây quỹ và tổ chức onsite.
Giai đoạn 1: Kinh doanh gây quỹ
Phụ trách bởi 3 ban: ban nội dung, ban truyền thông và ban tài chính đối ngoại.
- Ban nội dung (Hoài Linh, Phan Thị Anh Thư, Phương Nhi)
Quản lí dữ liệu nội dung của dự án (quản lí chất lượng văn bản trong các file docs chung)
Viết bài truyền thông nhằm quảng bá mặt hàng gây quỹ của nhóm
Hỗ trợ các ban khác hoàn thành các văn bản khác ( Văn bản thống kê chi tiêu, đối ngoại,…)
Thiết kế banner cho form bán sản phẩm, template, logo, hoàn thành bộ nhận diện của Fanpage
Quản lí fanpage, thống kê và theo dõi lượt tương tác.
- Ban tài chính – đối ngoại:
Tìm kiếm nguồn cung sản phẩm uy tín và giá cả hợp lý
Thống kê đầu vào, đầu ra, quản lí chi tiêu của dự án.
Giai đoạn 2: Tổ chức onsite
Phụ trách bởi 4 ban: ban nội dung, ban truyền thông, ban tài chính đối ngoại và ban onsite.
Quản lí dự liệu nội dung của dự án (quản lí chất lượng văn bản trong các file docs chung)
Viết bài truyền thông về tác hại của stress, cách giữ sức khỏe cho GenZ, caption cho bài đóng mở đơn onsite,…
Hỗ trợ các ban khác hoàn thành các văn bản khác ( Văn bản phổ biến luật chơi của Onsite, văn bản thống kê chi tiêu cho onsite,…)
Thiết kế vé tham gia onsite, ảnh truyền thông
Quản lý timeline các bài viết cho page
Thống kê các chỉ số truyền thông, theo dõi KPI share bài của các thành viên
- Ban tài chính – đối ngoại:
Quản lí chi tiêu cho onsite
Thống kê các lượt mua vé từ người chơi, theo dõi KPI bán vé của các thành viên
Xây dựng trò chơi cho buổi onsite, gồm viết luật chơi, thiết kế bản đồ trạm, phát triển các ý tưởng về các trạm chơi,…
Khảo sát địa điểm diễn ra onsite, quản lý các rủi ro có thể xảy ra Phân chia nhân lực cho buổi onsite
Tổ chức buổi tổng duyệt cho các thành viên, đảm bảo game diễn ra hiệu quả.
Mô hình SMART
Lan toả năng lượng tích cực đến mọi người sau những giờ làm, giờ học căng thằng thông qua những trò chơi vô cùng thú vị, ý nghĩa, công việc cụ thể gồm: bán khô gà, rong biển, xoài sấy dẻo để gây quỹ; tạo fanpage để đăng các bài truyền thông (gợi ý về trạm chơi, bán bánh tráng, recap event, ) và tổ chức buổi chơi game chạy trạm: giải mật thư để đến các trạm khác nhau, ở mỗi trạm có trò chơi nhất định, ai vượt qua tất cả các trạm và về đích nhanh nhất sẽ có giải thưởng tương xứng. b) Chi tiết:
- Số lượng người thực hiện dự án: Tất cả thành viên (13 người)
Bán hàng gây quỹ kéo dài 16 ngày (28/11/2023 - 13/12/2023) Đăng các bài truyền thông kéo dài 26 ngày (30/11/2023 - 25/12/2023)
Tổ chức buổi chơi game chạy trạm tại công viên Gia Định kéo dài 1 ngày (vào ngày 24/12/2023)
- Đối tượng hướng tới: cộng đồng sử dụng nền tảng mạng xã hội Facebook
- Chủ đề bài đăng bao gồm:
Giới thiệu về nhóm, tên nhóm (ý nghĩa của tên nhóm); sơ lược qua dự án Giới thiệu về mục đích của fanpage Odyssey
Chuỗi bài đăng về tình trạng stress ở sinh viên
Chuỗi bài đăng buôn bán các mặt hàng và gây quỹ
Bài post về mở, đóng đơn đăng ký onsite
- Giúp mọi người nắm bắt thông tin cụ thể về việc mở, đóng đơn đăng ký onsite;
- Phục vụ mục đích kinh doanh: giúp dự án thu hút được nhiều người biết đến hơn, tăng lượt tương tác và phản hồi cho fanpage; từ đó phát triển thêm hoạt động bán hàng, tăng doanh thu, xây dựng nguồn vốn vững chắc cho dự án.
- Tăng mức độ quan tâm đến dự án.
Offline: Kinh doanh, xây dựng nguồn vốn cho hoạt động chạy trạm.
- Đối tượng kinh doanh: Sinh viên và học sinh từ các trường đại học, trường THPT.
Kinh doanh các mặt hàng gồm khô gà, rong biển, xoài sấy dẻo, tặng kèm bánh tráng, đồng giá 20k/bịch (thành viên nhóm thống kê đơn đặt hàng và tiến hành giao đến người mua).
Vé tham gia chương trình: 20k/vé/người.
- Thời gian bán hàng: vào khoảng thời gian trước khi vào học và những giờ giải lao (đối với sinh viên FTU2).
- Địa điểm giao hàng tại các phòng học FTU2.
=> Kinh doanh sẽ là cơ sở xây dựng nguồn vốn cho hoạt động của dự án chạy trạm lần này.
Về việc kinh doanh gây quỹ:
- Doanh thu bán hàng: Trên 1.000.000 đồng
- Giá mua mỗi mặt hàng: Xoài sấy dẻo (140.000 đồng/kg), rong biển cháy tỏi (200.000 đồng/kg), khô gà lá chanh (150.000 đồng/kg), Bánh tráng (3.500 đồng/ bịch).
- Giá bán mỗi mặt hàng: 20.000 đồng/ bịch 100gram đối với xoài, rong biển, khô gà, riêng bánh tráng có giá 5.000 đồng/bịch.
- Ước lượng mặt hàng sẽ bán ra: 3kg trở lên mỗi loại đối với xoài, rong biển, khô gà, riêng bánh tráng bán trên 20 bịch.
- Ước tính lợi nhuận để duy trì hoạt động cho onsite: Trên 800.000 đồng.
Về việc tổ chức onsite:
- Số người chơi tham gia chương trình: 25 người.
- Số lượt vé bán ra: trên 20 vé.
- Lượt thích fanpage: trên 100 người.
- Lượt tiếp cận các bài truyền thông: trên 500 người trên tổng tất cả các bài.
- Mặt hàng chính gồm xoài sấy dẻo, khô gà, rong biển và bánh tráng: phù hợp với nguồn vốn ít của nhóm, giá thành bán ra hợp lý (20k/bịch), hợp với khẩu vị của giới trẻ → phù hợp với đối tượng khách hàng của nhóm: là các bạn sinh viên
FTU2, học sinh, sinh viên tại các trường khác.
- Vé tham gia chương trình: 20k/người, giá vé hợp lý để thu hút người mua đến tham dự chương trình với nội dung hấp dẫn, các hoạt động diễn ra đa dạng và thú vị, đồng thời cung cấp các tiện ích tốt cho người tham gia.
- Kế hoạch kinh doanh được phát triển sao cho phù hợp với mục tiêu đề ra để đáp ứng KPI về số lượng sản phẩm bán được, doanh thu toàn dự án.
- Kế hoạch onsite được tổ chức ở công viên Gia Định.
Trực tuyến: đăng chuỗi các bài truyền thông về hoạt động diễn ra xuyên suốt của dự án, kết hợp cùng với hoạt động marketing bán hàng → thu hút nhiều người biết đến hơn, tăng lượt tương tác cho fanpage, từ đó phát triển hoạt động bán hàng.
Trực tiếp: FTU2 là không có canteen, các sinh viên thường phải tự chuẩn bị đồ ăn hoặc ra khỏi trường để mua thức ăn → Tận dụng các giờ đầu buổi học, giờ nghỉ trưa để rao bán sản phẩm ngoài các lớp học tại FTU2.
Phân theo ban: Với 13 thành viên, nhóm chia thành 3 mảng chuyên môn để thực hiện dự án: Truyền thông, Kinh doanh và Onsite Mỗi mảng sẽ bao gồm các ban khác nhau, bao gồm: ban nội dung, ban truyền thông, ban tài chính - đối ngoại, ban onsite.
- Truyền thông: Gồm 2 công việc chính:
Quản lý truyền thông: Xây dựng và phát triển các ấn phẩm truyền thông cho dự án, quản lý và trực tiếp đăng bài trên fanpage, thường xuyên cập nhật tình hình follow và like ở fanpage.
Thiết kế: Thiết kế logo, bìa, hình ảnh, thumbnail cho các bài đăng và vé tham gia sự kiện onsite.
Lên ý tưởng về nội dung, caption cho các bài đăng về logo, ảnh bìa, giới thiệu về nhóm và dự án của nhóm.
Phát triển và soạn thảo các chiến lược nội dung trên các kênh truyền thông. Quản lý và duy trì toàn bộ dữ liệu nội dung.
Phối hợp với các ban khác trong tất cả các sáng kiến nhằm xác định ra những nhu cầu và cơ hội về nội dung và đảm bảo được tính hợp lý và hiệu quả trên các chiến lược đề ra
Vạch ra kế hoạch và xây dựng nội dung cho chuỗi những sự kiện chính của chương trình.
Theo dõi và kiểm soát dự án: Theo dõi, xem xét và điều chỉnh tiến độ và hiệu suất của dự án; xác định bất kỳ lĩnh vực nào cần thay đổi kế hoạch; và bắt đầu những thay đổi tương ứng.
Giữ quỹ, thu vốn cho dự án.
Thống kê đầu ra - đầu vào cho từng sản phẩm.
Thống kê danh sách người mua.
Hỗ trợ giám sát deadline, KPI và tìm người tham gia cho game.
Liên hệ với bên bán, nhập hàng theo lượt order.
Dự án được kéo dài trong 28 ngày (28/11/2023 - 25/12/2023), bao gồm:
- Bán hàng gây quỹ kéo dài 16 ngày (28/11/2023 - 13/12/2023)
- Đăng cái bài truyền thông kéo dài 26 ngày (30/11/2023 - 25/12/2023)
- Tổ chức buổi chơi game chạy trạm tại công viên Gia Định kéo dài 1 ngày (vào ngày24/12/2023)
KẾ HOẠCH DỰ ÁN CHI TIẾT VÀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Kế hoạch truyền thông
- Cung cấp thông tin, tăng mức độ nhận diện, tạo sự quan tâm cho dự án Odyssey
- Lan toả năng lượng tích cực đến mọi người sau những giờ làm, giờ học căng thằng thông qua những trò chơi vô cùng thú vị, ý nghĩa.
- Giúp mọi người nắm bắt thông tin cụ thể về việc mở, đóng đơn đăng ký onsite; đồng thời đưa ra gợi ý các trạm chơi rõ ràng hơn.
- Thúc đẩy, hỗ trợ quá trình kinh doanh gây quỹ của dự án.
Sinh viên tại các trường đại học trên địa bàn TP HCM; những người quan tâm đến các hoạt động ngoại khóa sau giờ học, cần nơi giải trí, xả stress.
- Trực tuyến: Đăng bài truyền thông trên các nền tảng mạng xã hội về dự án nhằm quảng bá buổi hoạt động ngoại khóa, giúp mọi người thấy được tầm quan trọng của việc học tập, nghỉ ngơi hợp lí và tăng độ nhận diện hỗ trợ cho việc kinh doanh từ ngày 30/11/2023 đến ngày 24/12/2023.
- Trực tiếp: Quảng bá các mặt hàng của nhóm trong khuôn viên trường và truyền miệng cho người quen do các thành viên nhóm thực hiện từ ngày 1/12/2023 đến ngày 10/12/2023.
Thời gian Bài đăng Nội dung
3 Thay frame Thay frame của dự án để có một số hint đầu tiên về dự án.
1/12/2023 Cập nhật avatar và ảnh bìa fanpage
- Giới thiệu về nhóm và tên nhóm (Odyssey):+ Cái tên “Odyssey” được lấy từ một tác phẩm
Thời gian Bài đăng Nội dung của Homer, và trong tiếng Hy Lạp, có nghĩa là 1 cuộc phiêu lưu.
+ Nhóm sẽ tập trung vào việc giúp các bạn sinh viên giải tỏa căng thẳng sau giờ học và làm việc
- Ý tưởng dự án xuất phát từ đâu: Từ lúc vào trường chúng em đã thấy được việc chạy deadline và rất nhiều bài kiểm tra đã gây nên áp lực khá lơn lên các bạn sinh viên
- Giới thiệu về hình thức của dự án:
+ Dùng tiền lời từ việc kinh doanh để tổ chức dự án + Bằng cách mua hàng của chúng mình, các bạn cũng đã phần nào giúp đỡ dự án được tổ chức suôn sẻ
2/12/2023 Mở form đăng ký mua đồ ăn
+ Quảng bá menu của nhóm + Thông báo các chương trình giảm giá khi mua combo
Gen Z qua lăng kính của xã hội ở thế kỉ 21
+ Gen Z tự tin hiểu rõ bản thân + Không ngừng tìm kiếm cơ hội phát triển bản thân
+ Gen Z cởi mở với sự đa dạng sắc tộc + Tận dụng tối ưu hóa công nghệ thông tin 5/12/2023 Khi Gen Z và Stress trở thành best friends
+ Stress là gì+ Những ảnh hưởng tiêu cực của việc bị stress+ Làm thế nào để giảm stress và cải thiện tâm lý+ Đối với Gen Z việc bị stress là không thể
Thời gian Bài đăng Nội dung tránh khỏi
6/12/2023 Giới thiệu món ăn của nhóm
Quảng bá đồ ăn, nhằm gây quỹ cho sự kiện onsite của nhóm
Chính thức dừng bán đồ ăn
Thông báo cho mọi người biết nhóm đã dừng hoạt động bán đồ ăn gây vốn
Giới thiệu buổi hoạt động buổi onsite
+ Ngày tổ chức + Một số thông tin cơ bản của ngày onsite (như đối tượng, giải thưởng …)
+ Lời chúc mọi người thi tốt môn Toán cao cấp vào ngày mai
Mở đơn đăng ký buổi onsite
+ Link form đăng ký + Giá vé tham gia + Hình thức đăng ký + Thời gian mở đơn, đóng đơn + Thông tin chi tiết về buổi onsite + Gửi mail cho mọi người sau khi họ điền form để xác nhận tham gia
Một số tip nhỏ để giảm stress
+ Tập thể dục thư giãn + Ăn uống lành mạnh + Ngủ đủ giấc + Tham gia một số hoạt động vui chơi ngoại khóa
Vậy các bạn còn chờ gì nữa mà không tham gia với tụi mình
Lợi ích khi tham gia buổi team building
+ Giảm stress + Tăng cường khả năng tư duy sáng tạo + Gắn kết được với các bạn khác cùng tham gia
Một số hint về buổi team building Đăng tải một số hình ảnh nơi tổ chứ, một số hint nhỏ để giúp mọi người trả lời câu hỏi khi tham gia buổi team building
Thời gian Bài đăng Nội dung
Bài đăng feedback về đồ ăn của nhóm
Một số phản hồi tích cực của mọi người sau khi mua sản phẩm của nhóm
3 Đóng đơn đăng ký buổi team building
+ Thông báo chính thức đóng đơn đăng ký + Gửi lời cảm ơn đến những bạn tham gia + Gửi mail nhắc nhở tham gia
Một số lưu ý khi tham gia
Một số lưu ý cho người tham gia như + Kem chống nắng
+ Mũ nón + Ban tổ chức sẽ đeo kẹp con vịt để nhận biết +…
Recap hoạt động onsite và gửi lời cảm ơn đến mọi người
+ Các đội tham gia + Cảnh giải đố, chạy trạm + Đội chiến thắng trao giải + …
Gửi lời cảm ơn đến tất cả mọi người đã ủng hộ cho nhóm cũng như gửi lời cảm ơn đến các thành viên trong nhóm
Kế hoạch kinh doanh gây quỹ
3.2.1 Giai đoạn 1: Khảo sát thị trường, lên kế hoạch và phân công nhân sự, áp dụng mô hình 3C nhằm đưa ra được những kế hoạch kinh doanh hiệu quả cho dự án. a Từ Competitor (Đối thủ):
- Cùng mặt hàng: các quán ngoài xung quanh trường, quán tạp hoá, người bán dạo.
- Các sản phẩm thay thế: đồ ăn vặt khác. b Customer (Khách hàng):
- Sinh viên thuộc trường đại học Ngoại thương cơ sở II và sinh viên thuộc các trường đại học lân cận. c Về Company (Doanh nghiệp):
- Mặt hàng kinh doanh: sau khi thảo luận và đi khảo sát thực tế, nhóm nhận thấy rằng các mặt hàng mà nhóm chọn (rong biển sấy, xoài sấy dẻo và khô gà lá chanh ) có tính mới mẻ so với các nhóm khác, tạo ra sự hứng thú, tò mò về vị giác cho người mua Tuy nhiên nhóm vẫn quyết định bán thêm mặt hàng bánh tráng để đảm bảo việc thu lợi nhuận.
Khô gà lá chanh: 20.000/bịch
Bánh tráng rong biển: 5.000/bịch
- Địa điểm bán: trường đại học Ngoại thương cơ sở II.
Offline: tại trường đại học Ngoại thương cơ sở II.
Online: Lập fanpage quảng bá dự án và người mua hàng đăng ký qua form.
- Kế hoạch phân công công việc:
Mảng Ban Công việc Thành viên
Lên kế hoạch bài đăng quảng cáo sản phẩm Ngân
Viết bài quảng cáo theo định hướng.
Linh, Ngân, Phương Nhi, Nguyễn Thư, Phan Thư
Thiết kế bộ nhận diện, hình ảnh/clip của các bài đăng.
Thành Tâm, Minh Khôi Đăng bài PR sản phẩm Minh Khôi
Khảo sát mặt hàng ở chở
Quản lý thu/chi của dự án Nhật Minh Hậu cần Nhập bánh tráng, vận chuyển hàng
Mảng Ban Công việc Thành viên
Chung Giao hàng Tất cả các thành viên
3.2.2 Giai đoạn 2: Chuẩn bị và đóng gói
Những công việc cần chuẩn bị:
- Bắt đầu mở đơn pre-order sản phẩm, thống kê số lượng hàng cần nhập.
- Mua các vật dụng cần thiết như: bịch nilon đựng sản phẩm, dây thun, stickers của nhóm để dán lên bao bì,…
- Vận chuyển và tập trung các nguyên liệu về một địa điểm và bắt đầu đóng gói sản phẩm
- Phân chia sản phẩm đã được đóng gói cho các thành viên.
- Thời gian bán: Diễn ra trong vòng 2 tuần
Thu hút like page, tăng độ nhận diện của dự án
Mang lại lợi nhuận: dựa trên KPI tiền lời bán hàng: 50.000 đồng/thành viên => Tổng lợi nhuận dự kiến sẽ là 650.000 đồng
Nếu có tồn kho, bán được đầy đủ các lượng đồ ăn Nếu có đơn hàng chưa hoàn thành, nhập hàng lẻ để hoàn thành các đơn còn thiếu.
3.2.4 Giai đoạn 4: Tổng kết hoạt động kinh doanh
- Tổng kết doanh số, lợi nhuận
- Kiểm tra KPI của từng thành viên
Kế hoạch tổ chức giao lưu
3.3.1 Địa điểm: Công viên Gia Định, Phường 3, Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh 3.3.2 Thời gian: 7h30 sáng 24/12/2023
3.3.3 Lý do thực hiện hoạt động:
Hiện nay, có một thực tế là các sinh viên đang phải chịu rất nhiều áp lực, từ học tập để duy trì điểm số cho tới tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, để giành được điểm rèn luyện Với lịch trình bận rộn được lấp đầy bởi những áp lực nói trên, các sinh viên gần như không có thời gian để nghỉ ngơi, giải trí và nạp lại năng lượng để có thể tiếp tục thực hiện những công việc của mình Hiểu được thực trạng cùng những khó khăn, áp lực mà sinh viên phải đối mặt, nhóm chúng em đã thực hiện dự án
"ODYSSEY" với mục đích giúp các bạn sinh viên giải tỏa căng thẳng cũng như có cơ hội được làm quen, kết nối với các bạn sinh viên khác thông qua các chuỗi hoạt động vui chơi, giải trí vào dịp cuối tuần Từ đó, tạo cho các bạn thêm động lực để tiếp tục phấn đấu, học tập và rèn luyện bản thân một cách tích cực, hiệu quả.
Giai Đoạn Họ Và Tên Nhiệm Vụ Công Việc Ghi Chú
Trước onsite và trong onsite
Check-in, phát nước cho người chơi, phân đội
Thư Mua dụng cụ và vận chuyển
Check-in, phát nước cho người chơi, phân đội
Quỳnh Ngân Mua dụng cụ
Không tham gia onsite Onsite
- Chào mừng, giới thiệu sơ bộ mục đích buổi onsite
- Phổ biến luật chơi và giải thưởng
- Đứng ở điểm bắt đầu và kết thúc, check đáp án
- Giúp đỡ giải quyết các vấn đề xảy ra ở các trạmNgô Minh Khôi Trạm 1: - Phổ biến luật chơi
Giai Đoạn Họ Và Tên Nhiệm Vụ Công Việc Ghi Chú
- Giải đáp các thắc mắc trong quyền hạn
- Giải đáp các thắc mắc trong quyền hạn
- Hỗ trợ chụp ảnh của trạm
- Giải đáp các thắc mắc trong quyền hạn
- Hỗ trợ chụp ảnh của trạm
Trạm 4: Nhà báo tìm dũng sĩ
- Giải đáp các thắc mắc trong quyền hạn
- Hỗ trợ chụp ảnh của trạm
Phương Nhi Trạm 5: Xây tháp
- Giải đáp các thắc mắc trong quyền hạn
- Hỗ trợ chụp ảnh của trạm
Linh Cameraman - Chụp ảnh tập họp lúc bắt đầu
Phan Thị Anh Thư Cameraman
- Chụp ảnh kết thúc, trao thưởng
- Chụp ảnh chạy trạm Đỗ Thành Tâm Giữ đồ - Giữ vật dụng, tư trang của
Giai Đoạn Họ Và Tên Nhiệm Vụ Công Việc Ghi Chú người tham gia và BTC
- Hỗ trợ kiểm tra dụng cụ các trò chơi
3.3.5 Bảng dự trù kinh phí
Stt Tên Sản Phẩm Đơn vị
Số Lượng Đơn Giá Vnd
1 Giấy in mật thư, phong bì Tờ 30 20.000
5 Quà lưu niệm (ghim cài áo) Hộp 1 40.000 40.000
8 Khăn giấy Bịch 1 0 0 Tự cấp
Stt Sự Kiện Nội Dung Chi Tiết Thời Gian Ghi Chú
1 Chuẩn bị - Chuẩn bị đạo cụ 6:00 - 7:20
Stt Sự Kiện Nội Dung Chi Tiết Thời Gian Ghi Chú
- Sắp xếp các trạm và nhân sự
- Soát vé, phát quà check-in, chia đội
- Chơi mini game làm nóng
- Giới thiệu sơ bộ mục đích buổi onsite
- Phổ biến luật chơi, chuyển giao mật thư đầu tiên
Các đội liên tục giải mật thư và tìm kiếm tọa độ từng trạm, chơi các trò chơi ở các trạm và sưu tập đủ các kí tự để nộp về cho BTC
- Công bố 3 đội thắng cuộc, trao giải thưởng
- Chụp ảnh Recap buổi Onsite
6 Sau onsite Dọn dẹp, phân chia đạo cụ, chụp ảnh BTC 10:30 - 11:00
3.3.7 Bảng dự trù rủi ro
Thời Gian Rủi Ro Cách Giải Quyết
Người mua vé không nhận được mail xác nhận
- Yêu cầu người mua kiểm tra thư rác (spam)
- Xác nhận đã nhập đúng địa chỉ email khi mua vé.
- Cập nhật email mới của người mua vé và thử lại.
- Kiểm tra kỹ sau khi gửi để đảm bảo email đã được gửi đi.
Người chơi không tham gia được
- Nhờ người chơi giới thiệu người khác để thế vào.
Không đủ kinh phí để tổ chức
- Chi tiêu hợp lý theo bảng dự trù kinh phí.
- Có chuẩn bị thêm chi phí phát sinh.
- Cắt giảm các mục không quá quan trọng.
Người tham gia quá ít so với dự tính
- Giảm giá vé, thêm ưu đãi
Người tham gia đến trễ
- Nhắc nhở người chơi đến đúng giờ trước ngày diễn ra
- Dời thời gian lại để tất cả đều tham gia đầy đủ
Người tham dự ít hơn số vé bán ra
- Thay đổi số lượng thành viên mỗi team
- Backup người tham gia (bạn bè BTC)
Có người chơi bị thương
- Nhắc nhở người chơi luôn cẩn thận
- Cung cấp đầy đủ dụng cụ y tế
Thời tiết không thuận lợi
- Theo dõi dự báo thời tiết
- Dự phòng thời gian tổ chức
Không ăn ý giữa các thành viên
- Có buổi rehearsal trước ngày onsite
- Phân công nhiệm vụ rõ ràng để các thành viên nắm rõ
- Có leader cho buổi onsite, quan sát và thúc đẩy công việc và sự hợp tác giữa mọi người
Thất lạc tư trang của người chơi
- Phân công cho 1-2 người giữ đồ giùm mọi người
Vấn đề rác thải - Nhắc nhở người chơi giữ vệ sinh chung
- Sau khi kết thúc BTC sẽ ở lại tổng vệ sinh
- Ghi nhận và rút kinh nghiệm cho những dự án sau
- Gửi mail xin lỗi và hứa sẽ rút kinh nghiệm
KẾT QUẢ DỰ ÁN VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN
Đánh giá kết quả dự án
Điểm Mạnh Điểm Yếu Biện Pháp
- Mối quan hệ rộng (trong và ngoài phạm vi trường đại học Ngoại thương Cơ sở II) giúp việc bán hàng đạt KPI nhanh chóng;
-Việc lựa chọn mặt hàng độc đáo (xoài sấy dẻo, rong biển cháy tỏi, khô gà lá chanh, ) đã khiến khách hàng cảm thấy tò mò,thích thú, từ đó đẩy mạnh việc tiêu thụ sản phẩm;
- Dịch vụ tận tâm, từ khâu nhập hàng, đóng gói, quảng cáo cho đến phân phối sản phẩm tới tay người tiêu dùng đều được chăm chút rất kỹ càng, chu đáo.
- Chưa thống nhất số lượng đơn hàng ban đầu dẫn đến việc phải nhập hàng nhiều lần và tốn chi phí vận chuyển;
- Quản lý việc giữ hàng, bán hàng của các thành viên còn nhiều sai sót, dẫn đến thiếu hụt hàng hoá gây mất uy tín với người mua.
- Tìm hiểu và nghiên cứu nhu cầu khách hàng, xác định các mặt hàng bán chạy và nhập về số lượng lớn để tránh tình trạng thiếu cung;
- Áp dụng hệ thống quản lý tài chính, mặt hàng hợp lý, khoa học và hiệu quả hơn.
- Mối quan hệ rộng giữa các thành viên với bạn bè, người thân giúp thu hút lượt like, shares và tương tác trên fanpage hiệu quả hơn
- Chưa có sự phối hợp ăn ý giữa ban nội dung, đảm nhiệm trọng trách viết caption và ban truyền thông ở một
- Nhắc nhở, xây dựng mối liên hệ chặt chẽ giữa ban nội dung và ban truyền thông bằng cách đẩy mạnh giao Điểm Mạnh Điểm Yếu Biện Pháp
Khắc Phục đăng bắt mắt, tạo hứng thú cho người xem, giúp họ thu hút nhiều người xem hơn
- Nội dung các bài đăng hữu ích, thú vị, truyền tải đầy đủ, ngắn gọn các nội dung mà dự án muốn gửi đến người xem. số bài viết
- Lượt view, lượt like share chưa đạt hiệu quả tối đa. tiếp giữa hai ban.
- Quản lí chặt KPI thu hút người like share page của các thành viên Đẩy mạnh quảng cáo fanpage bằng phương pháp
- Ý tưởng chạy trạm, giải mật thư sáng tạo, mới lạ, nhận được sự thích thú từ người tham dự;
- Chương trình diễn ra suôn sẻ, theo đúng tiến độ đề ra, không xảy ra những tình huống xấu: người chơi chấn thương, mất hay thất lạc đồ đạc;
- Nhận được những phản hồi tích cực sau buổi
Onsite từ người tham dự.
- Có người chơi cảm thấy khó hòa nhập trong đội của mình;
- Số lượng người tham dự ít hơn so với dự kiến của nhóm.
- Chủ trạm thúc đẩy việc giao tiếp, giao lưu và tiếp xúc giữa những người chơi;
- Thay đổi linh hoạt quy trình, số lượng theo bảng dự trù rủi ro.
Nhân Lực - 13 thành viên được chia vào hai mảng chính: Hậu cần và Trạm, phát huy được điểm mạnh
- Nhóm chưa kết nối được tốt trong buổi Onsite, có tình trạng không liên lạc
- Đặt ra quy tắc rõ ràng, hình phạt thích đáng nhằm giúp mọi người tuân thủ và Điểm Mạnh Điểm Yếu Biện Pháp
Khắc Phục của mình và học hỏi thêm nhiều kiến thức mới;
- Các thành viên nhiệt tình khi cùng thực hiện công việc. được;
- Tính kỷ luật chưa cao: vẫn còn tình trạng đến trễ, trễ họp. hiệu quả nâng cao.
Đánh giá quá trình làm việc của các thành viên
- Hoàn thành nhiệm vụ được giao đúng thời hạn, có tinh thần trách nhiệm cao.
- Có sự phân chia công việc rõ ràng, có hệ thống.
- Có khả năng làm việc độc lập và làm việc nhóm hiệu quả.
- Có khả năng giải quyết các tình huống khẩn cấp khá tốt.
- Các thành viên có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong công việc.
- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ, mục tiêu ban đầu đã đề ra.
- Các buổi họp nhóm khá hiệu quả và năng suất, các thành viên đóng góp ý kiến tích cực.
- Trau dồi được các kỹ năng bán hàng gây quỹ, quản lý tiến độ kinh doanh và các kỹ năng cơ bản khi tổ chức một cuộc thi, một sân chơi cho sinh viên sau những buổi học- buổi thi mệt mỏi.
- Có sự trao đổi, đóng góp ý kiến lẫn nhau nên các thành viên có thể hiểu nhau nhiều hơn, làm việc ăn ý hơn.
- Chưa có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực của dự án này.
- Đôi lúc các thành viên chưa nắm bắt kịp tiến độ công việc dẫn đến việc phải cần trao đổi thêm, mất thời gian của cả nhóm, làm chậm tiến độ đã đề ra trước đó.
- Các nhiệm vụ được giao tuy hoàn thành đúng thời hạn nhưng đôi lúc còn nhiều thiếu sót, cần phải sửa đổi hoặc bổ sung do một số thành viên ít tham gia nhận xét, theo dõi các nội dung khác.
- Một số thành viên đôi lúc hơi chủ quan khiến dự án xuất hiện những tình huống không đáng có
Biện pháp khắc phục
- Thường xuyên cập nhật tiến độ công việc của mình cho trưởng nhóm để trưởng nhóm kịp thời nắm bắt tình hình và đưa ra các điều chỉnh cần thiết
- Tăng cường trao đổi, phối hợp giữa các thành viên để nắm bắt tiến độ công việc của nhau, tránh các tình trạng làm việc trùng lặp hoặc bỏ sót nhiệm vụ
- Trưởng nhóm cần tăng cường kiểm tra, giám sát quá trình làm việc của các thành viên, kịp thời phát hiện các thiếu sót và đưa ra hướng dẫn, bổ sung cho hợp lý
- Tăng cường tinh thần trách nhiệm, thận trọng và tỉ mỉ giúp các thành viên chú ý hơn đến chất lượng công việc và tránh mắc lỗi, những sai sót không nên có
- Tăng cường tư duy phản biện, luôn trao đổi và thảo luận để các thành viên có thể nhìn nhận vấn đề một cách khách quan và toàn diện hơn, tránh đưa ra những quyết định chủ quan, gây ra những hậu quả không đáng có
- Các thành viên có thể học hỏi kinh nghiệm từ các thành viên khác trong nhóm để dễ dàng nhanh chóng tiếp cận với các kiến thức và kỹ năng cần thiết
PHÂN TÍCH DỰ ÁN DƯỚI GÓC NHÌN CỦA TRIẾT HỌC MÁC- LÊNIN
Nguyên nhân dự án đạt kết quả khả quan
5.1.1 Nguyên nhân chủ quan – Nguyên nhân khách quan
Chuẩn bị chu đáo: Dự án được chuẩn bị chu đáo từ khâu lên kế hoạch, lựa chọn trò chơi, chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân lực, Điều này giúp cho dự án diễn ra suôn sẻ, thuận lợi, thu hút được đông đảo các bạn trẻ tham gia.
Lựa chọn trò chơi phù hợp: Trò chơi được lựa chọn phù hợp với lứa tuổi, sở thích và nhu cầu của các bạn trẻ; có tính giáo dục, giúp các bạn phát triển cả thể chất và tư duy Đặc biệt, các trò chơi được lấy ý tưởng từ nguồn là các show truyền hình thực tế thu hút, hấp dẫn.
Cách tổ chức linh hoạt: Dự án được tổ chức linh hoạt với việc lựa chọn thời gian, địa điểm, hình thức phù hợp với tình hình thực tế, đồng thời các thành viên trong ban tổ chức cũng là những bạn có quan hệ rộng và nhiều kinh nghiệm trong việc tham gia và tổ chức trò chơi
Nhu cầu được vui chơi giải trí của các bạn trẻ: Đối mặt với cuộc sống mới đầy tất bật, các bạn trẻ hiện nay có nhu cầu giải trí cao, nhất là đối với các trò chơi vận động sáng tạo Điều này đem đến cho dự án số lượng đông đảo các bạn trẻ tham gia. Điều kiện tự nhiên: Thời tiết TP.HCM nóng ẩm, ít mưa, kết hợp với không gian xanh, mát mẻ của công viên Gia Định tạo cho các bạn một môi trường vui chơi hết sức năng động, vui tươi
5.1.2 Nguyên nhân bên trong – Nguyên nhân bên ngoài
Các thành viên nhận thức rõ ràng về khả năng của bản thân cũng như cả nhóm, từ đó có thể bổ sung ý kiến để hoàn thiện hướng đi một cách cụ thể, thực tế, phù hợp với năng lực của tập thể.
Không gian vui chơi, sinh hoạt và tính chất của địa điểm lựa chọn vô cùng phù hợp với mục tiêu của dự án; đồng thời, đầu mối lấy hàng bán gây quỹ là một khu chợ với giá cả phải chăng giúp nhóm nhanh chóng đạt KPI gây quỹ.
Sự hướng dẫn tận tình của thầy cô và anh chị trong việc lựa chọn và lên kế hoạch cho dự án.
5.1.3 Nguyên nhân trực tiếp – Nguyên nhân gián tiếp
Quá trình thực tiễn tiến hành nghiên cứu và tìm hiểu nhu cầu giới trẻ và các trò chơi phù hợp; qua việc triển khai hoạt động truyền thông để hiểu hơn về thị hiếu của công chúng, từ đó tìm ra được phương án hợp lý nhất để truyền tải nội dung thú vị nhất.
Sự thấu hiểu đối với các vấn đề của các bạn đang gặp phải để đưa ra phương án truyền thông phù hợp.
Sự phát triển của kinh tế - xã hội: tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí, trong đó có các trò chơi ngoài trời; đồng thời gia tăng nhu cầu được thoát khỏi sự nhàm chán trong công việc hoặc học tập của các bạn trẻ Hoạt động cũng sẽ góp phần tạo điều kiện cho sự phát triển kinh tế - xã hội. Chúng có mối quan hệ ràng buộc và tác động qua lại lẫn nhau.
5.1.4 Nguyên nhân cơ bản/chủ yếu – Nguyên nhân không cơ bản/thứ yếu
Về mặt nhận thức và kinh nghiệm, sự chủ động ý thức trong việc tìm tòi nghiên cứu kiến thức lẫn việc kinh doanh là nguyên nhân chủ yếu thúc đẩy tính hiệu quả của dự án, với dẫn chứng là vượt chỉ tiêu trong khoảng thời gian ngắn
Về mặt nguồn lực và tài chính, lợi nhuận từ việc kinh doanh gây quỹ là nguyên nhân cơ bản nhất quyết định xem dự án có thể tiếp tục phát triển hay trì trệ May mắn nhờ vào khả năng quảng bá sản phẩm tốt,chỉ sau 2 tuần mở bán, nhóm đã đạt được KPI đề ra
Sự quan tâm của xã hội, các tổ chức đã và đang tuyên truyền về vai trò của việc giải trí giúp giải toả stress, đặc biệt với các bạn trẻ.
Nguyên nhân dự án chưa tối đa hóa kết quả
5.2.1 Nguyên nhân chủ quan – Nguyên nhân khách quan
Dự án chưa được truyền thông tốt: những bài viết, nội dung đăng tải trên fanpage của dự án chưa được lên ý tưởng một cách có hệ thống, chu đáo và kỹ lưỡng nên có phần nhàm chán dẫn đến khó tiếp cận được nhiều bạn trẻ.
Lịch trình bận rộn của các bạn trẻ: vì các bạn sinh viên hầu hết đều bận rộn với việc học tập, làm bài, chạy dự án của các CLB, nên không có thời gian tham dự buổi onsite của dự án dù có mong muốn.
Khó khăn trong việc di chuyển đến địa điểm tổ chức: nhiều bạn sinh viên ở các trường đại học ở xa khu vực Bình Thạnh thiếu phương tiện di chuyển, còn các bạn có phương tiện di chuyển thì phải mất nhiều thời gian mới đến được địa điểm tổ chức dẫn đến việc không thể đăng ký tham gia
5.2.2 Nguyên nhân bên trong – Nguyên nhân bên ngoài
Thành viên của dự án còn thiếu kinh nghiệm: các bạn là thành viên của dự án là sinh viên, chưa chạy nhiều dự án và có kiến thức về quản lý dự án nên chưa chuẩn bị tốt ở các khâu như truyền thông và quản trị rủi ro
Thời tiết không thuận lợi xuyên suốt buổi onsite: Vào buổi trưa, thời tiết bắt đầu nóng nực khiến các bạn bắt đầu cảm thấy mệt mỏi, khó chịu gây ra sự mất tập trung vào các trò chơi đã được tổ chức.
5.2.3 Nguyên nhân trực tiếp – Nguyên nhân gián tiếp
Quá trình nghiên cứu dự án còn gặp nhiều khó khăn trong việc nghiên cứu, khảo sát những nhu cầu, mong muốn của các bạn sinh viên Chưa có các số liệu nghiên cứu thực sự chính xác mà đôi lúc còn mang tính chủ quan, phỏng đoán
Hiện nay có nhiều dự án tương tự đã được triển khai và có sức hấp dẫn cùng uy tín nhất định đã thu hút được các bạn trẻ, đồng thời cũng có rất nhiều dự án giả mạo hòng lừa đảo các bạn sinh viên dẫn đến khi dự án mới ra đời thường bị các bạn lựa chọn bỏ qua vì ưu tiên chọn dự án uy tín để tránh việc tốn thời gian, tiền bạc và công sức
5.2.4 Nguyên nhân cơ bản/chủ yếu – Nguyên nhân không cơ bản/thứ yếu
- Nguyên nhân cơ bản/chủ yếu
Dự án chưa có uy tín và tiếng vang đủ lớn để được tin tưởng, lựa chọn so với các dự án tên tuổi khác trên thị trường
Các trò chơi cùng phần thưởng chưa đủ hấp dẫn để các bạn trẻ bỏ thời gian ra thử sức
- Nguyên nhân không cơ bản/thứ yếu
Buổi onsite được tổ chức vào ngày lễ Giáng Sinh nên các bạn lựa chọn bỏ qua để tham gia các hoạt động khác.
LIÊN HỆ DỰ ÁN VỚI CÁC NỘI DUNG TRONG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN
Quan điểm toàn diện
Quan điểm toàn diện là quan điểm thể hiện quan điểm trong khi nghiên cứu và xem xét sự vật phải quan tâm đến tất cả các yếu tố, các mặt, bao gồm cả mặt gián tiếp, trung gian có liên quan đến sự vật.
Theo triết học Mác-Lênin, khi nhận thức và hoạt động thực tiễn, phải xem xét sự vật trong mối liên hệ phổ biến với thế giới xung quanh để thấy được mối quan hệ, sự ảnh hưởng qua lại giữa các yếu tố Từ đó tránh các nhận định phiến diện, một chiều. Trên thực tế, các sự vật hiện tượng sẽ không thể tồn tại một cách riêng biệt, cô lập với các sự vật khác nên để đánh giá sự vật không thể chỉ nhìn vào chính bản thân nó mà phải nhìn nhận một cách toàn diện trong các mối quan hệ.
Quan điểm này được thể hiện từ cơ sở phương pháp luận khoa học của chủ nghĩa duy vật biện chứng Với các tính chất thể hiện trong tính khách quan, tính phổ biến và tính phong phú, đa dạng của các mối liên hệ và sự phát triển của tất cả các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội và tư duy Sự tác động lẫn nhau này giúp các sự vật được phản ánh với tính chất đa dạng trong thực tế Một sự vật được nhìn nhận theo các yếu tố tác động và những tác động nên yếu tố khác.
6.1.3 Ý nghĩa phương pháp luận: Để cải tạo một sự vật, hiện tượng, để hoàn thành nhiệm vụ đặt ra trong hoạt động thực tiễn, đòi hỏi một hệ thống các biện pháp nhất định Nếu thiếu tính toàn diện trong các chủ trương biện pháp thì sẽ không đạt hiệu quả như mong muốn.
Toàn diện đồng bộ, không phải cái gì cũng đặt ra một cách tràn lan, mà đòi hỏi trong mỗi một thời kỳ, mỗi một giai đoạn phải có những chủ trương, những biện pháp mang tính trọng tâm, trọng điểm, phải xác định được những khâu then chốt tập trung giải quyết để làm cơ sở cho những chủ trương biện pháp khác một cách đồng bộ.
Trong thế giới khách quan mọi sự vật, hiện tượng đều có rất nhiều mối liên hệ Vì vậy nếu chỉ xem xét một mặt hoặc một vài mặt mà đã vội kết luận ngay vấn đề, như vậy sẽ không chính xác Các quan hệ lợi ích thường thấy lợi ích trước mắt mà không thấy được lợi ích lâu dài Khi nhận thức và hoạt động thực tiễn, phải xem xét sự vật trong mối liên hệ phổ biến, thấy được vai trò của từng yếu tố, tránh quan điểm phiến diện, một chiều.
6.1.4 Ứng dụng vào dự án: Để làm rõ mục tiêu của dự án, nhóm sử dụng mô hình SMART bao gồm cụ thể (Specific), đo lường được (Measurable), tính khả thi (Achievable), liên quan (Relevant) và giới hạn thời gian (Time-bound) Thông qua nguyên tắc này, nhóm đã xây dựng được một mục tiêu chung nhất, rõ ràng và cụ thể nhất Từ đó đảm bảo được hướng đi và phương thức thực hiện được mục tiêu luôn khả thi và phù hợp với năng lực của các thành viên Việc áp dụng mô hình SMART giúp nhóm tránh đánh giá dự án một chiều, thiếu liên kết hay tránh việc đặt ra mục tiêu quá xa vời không có tính khả thi, không thực hiện trong giới hạn thời gian được đặt ra
Nhóm còn sử dụng mô hình 5W1H2C5M bao gồm 5W (Who, What, Where, When, Why), 1H (How), 2C (Control, Check) và 5M (Man, Money, Material, Machine, Method) để lên kế hoạch chi tiết và toàn diện cho dự án Mô hình này giúp nhóm cụ thể hoá được từ những vấn đề cơ bản của dự án đến phương pháp hiện thực hóa tiềm năng của dự án cũng như giúp các thành viên khi đề ra các ý tưởng mới nhưng vẫn bám sát hướng đi ban đầu
Việc kết hợp cả 2 mô hình SMART và 5W1H2C5M vào việc xây dựng kế hoạch chi tiết và trong giai đoạn triển khai dự án giúp nhóm có thể đánh giá toàn diện mọi vấn đề Qua đó góp phần giảm thiểu sự sơ sài, thiếu tính thực tiễn của kế hoạch lẫn dự án.
Quan điểm lịch sử - cụ thể
Quan điểm lịch sử cụ thể là quan điểm mà khi nghiên cứu và xem xét hiện tượng, sự vật hay sự việc chúng ta phải quan tâm đến tất cả các yếu tố từ khách quan đến chủ quan có liên quan đến sự vật.
Theo triết học Mác Lênin, lịch sử phản ánh tính biến đổi về mặt lịch sử của thế giới khách quan trong quá trình lịch sử cụ thể của sự phát sinh, phát triển, chuyển hóa của sự vật, hiện tượng; biểu hiện tính lịch sử cụ thể của sự phát sinh và các giai đoạn phát triển của sự vật, hiện tượng.
Mọi sự vật hiện tượng của thế giới đều tồn tại, vận động và phát triển trong những điều kiện không gian và thời gian cụ thể khác nhau Điều kiện không gian và thời gian này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tính chất, đặc điểm của sự vật đó.
Cùng một sự vật nhưng nếu xem xét về tồn tại trong những điều kiện khác nhau thì sẽ đem lại tính chất, đặc điểm khác nhau, thậm chí có thể làm thay đổi hoàn toàn bản chất ban đầu của sự vật.
Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển là cơ sở hình thành quan điểm lịch sử cụ thể Mọi sự vật, hiện tượng trên thế giới đều tồn tại, vận động và phát triển trong những điều kiện không gian và thời gian nhất định. Điều kiện không gian và thời gian có ảnh hưởng trực tiếp tới tính chất, đặc điểm của sự vật Cùng một sự vật nhưng nếu tồn tại trong những điều kiện về không gian và thời gian khác nhau thì sẽ khiến tính chất, đặc điểm của nó khác nhau, thậm chí có thể làm thay đổi hoàn toàn tính chất của sự vật đó.
Thứ nhất, khi phân tích sự vật, hiện tượng thì phải đặt nó trong bối cảnh không gian và thời gian cụ thể của nó, phân tích xem những điều kiện không gian ấy có tác động ảnh hưởng như thế nào đến tính chất, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
Thứ hai, khi nghiên cứu một lý luận, một luận điểm khoa học nào đó cần phải phân tích nguồn gốc xuất xứ, hoàn cảnh làm nảy sinh lý luận đó Nhờ vậy mới đánh giá đúng được giá trị và hạn chế của lý luận đó.
Thứ ba, khi vận dụng một lý luận nào đó vào thực tiễn phải tính đến điều kiện cụ thể của nơi được vận dụng Điều kiện này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả của sự vận dụng đó trong thực tiễn.
6.2.4 Ứng dụng vào dự án:
Khi phân tích sự vật, hiện tượng thì phải đặt nó trong bối cảnh không gian và thời gian cụ thể của nó, phân tích xem những điều kiện không gian ấy có tác động ảnh hưởng như thế nào đến tính chất, đặc điểm của sự vật, hiện tượng (nói về sự phát triển của thế giới, nhu cầu thay đổi phát triển ngày càng đè nặng lên Gen Z). Trong bối cảnh thế giới phát triển với nhịp độ không ngừng; công nghệ hiện đại; hội nhập kinh tế, văn hoá, xã hội đang là những xu thế tất yếu thúc đẩy quá trình mở rộng quan hệ, tăng cường hợp tác song phương, đa phương cùng có lợi, con người cũng dần bị cuống vào guồng quay công việc nhằm đáp ứng yêu cầu của thị trường và cuộc sống Đặc biệt đối với thế hệ những người trẻ hiện nay, họ phải chịu áp lực từ nhiều khía cạnh trong cuộc sống: học tập, làm việc, nâng cao kỹ năng bản thân, dẫn đến việc quên đi sự cần thiết của những giờ phút nghỉ ngơi và dành thời gian lắng nghe bản thân.
Khi nghiên cứu một lý luận, một luận điểm khoa học nào đó cần phải phân tích nguồn gốc xuất xứ, hoàn cảnh làm nảy sinh lý luận đó Nhờ vậy mới đánh giá đúng được giá trị và hạn chế của lý luận đó.
Nhận thấy trong thế giới ngày nay, thế hệ Z hiện đang đối mặt với nhiều vấn đề về sức khỏe tinh thần và mất cân bằng cuộc sống Mức độ căng thẳng và áp lực đè nặng lên vai giới trẻ ngày càng nghiêm trọng, những nỗi bận tâm, quan ngại về cuộc sống, công việc, gia đình, tình cảm ngày càng tăng, khiến họ không ít lần đối mặt với trầm cảm, căng thẳng và cô đơn
Các bạn trẻ với tâm lý muốn chứng tỏ bản thân, luôn mong muốn có thể đạt được mục tiêu của chính mình nên họ luôn "nỗ lực điên cuồng" để có thể đạt được những điều đó Có thể nói Gen Z sẽ không cho mình dừng lại nếu như đang cảm thấy thua kém người khác Hàng ngày họ luôn đặt ra những "deadline", "KPI" cho mình để tiếp tục cố gắng.
Hơn thế nữa, Gen Z được tiếp xúc nhiều với công nghệ, thiết bị hiện đại, mà tại đó những cuộc sống, hình ảnh, lý tưởng ảo được tạo ra khiến các bạn trẻ phải liên tục mặc lên mình những chiếc áo “ảo” để bắt kịp với xu hướng thế giới, để được sống cuộc đời như những người khác Điều đó vô hình trung khiến người trẻ liên tục đối mặt với những áp lực mà bản thân họ tự tạo ra, làm việc không ngừng, quần quật đi tìm cuộc đời lý tưởng
Khi vận dụng một lý luận nào đó vào thực tiễn phải tính đến điều kiện cụ thể của nơi được vận dụng Điều kiện này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả của sự vận dụng đó trong thực tiễn.
Vì thời gian thực hiện có giới hạn nên việc truyền thông về thông điệp mà nhóm muốn hướng đến chưa thực sự tiếp cận với số lượng lớn các bạn trẻ thế hệ Gen Z.Cũng vì vậy mà buổi chạy trạm thực tế với mục đích giúp các người trẻ thoát mình khỏi bộn bề công việc, học tập chỉ thu hút được số lượng ít người tham gia.
Cặp phạm trù cái chung – cái riêng
Cái riêng là phạm trù triết học để chỉ môt sự vật, hiện tượng, quá trình nhất định tồn tại một cách tương đối, độc lập so với các sự vật hiện tượng khác Cái riêng của dự án
“JoyStation of Odyssey” là việc phân chia công việc giữa các thành viên trong nhóm dựa trên sở trường, khả năng, tính cách, nguyện vọng của từng thành viên Bên cạnh đó mỗi thành viên cũng có cho mình từng khoảng thời gian rảnh khác nhau nên chúng em đã đặt lịch phù hợp với đặc điểm hoạt động của từng thành viên trong nhóm. Cái chung là phạm trù triết học dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính không những có ở một sự vật, một hiện tượng nào đó mà còn lặp lại trong nhiều sự vật, hiện tượng (nhiều cái riêng) khác nữa Cái chung của dự án “JoyStation of Odyssey” khi thực hiện, các thành viên đều có mong muốn đóng góp cho việc cải thiện sức khỏe chung của xã hội, đặc biệt là giới trẻ - thế hệ gánh vác tương lai của xã hội, khi những vấn đề tâm lý ngày càng trở nên phổ biến.
6.3.2 Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng
Cả cái chung lẫn cái đơn nhất đều không tồn tại độc lập, tự thân, vì chúng là thuộc tính nên phải gắn với đối tượng xác định Chỉ cái riêng (đối tượng, quá trình, hiện tượng riêng) mới tồn tại độc lập Còn cái chung và cái đơn nhất đều chỉ tồn tại trong cái riêng, như là các mặt của cái riêng.
Cái chung không tồn tại độc lập, mà là một mặt của cái riêng và liên hệ không tách rời với cái đơn nhất, hệt như cái đơn nhất liên hệ chặt chẽ với cái chung Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng để biểu hiện sự tồn tại của mình. Cái riêng không vĩnh cữu, nó xuất hiện, tồn tại một thời gian xác định rồi biến thành cái riêng khác Cái riêng chỉ tồn tại trong mối quan hệ với cái chung, không có cái riêng tồn tại độc lập tuyệt đối tách rời cái chung Mọi cái riêng đều là sự thống nhất các mặt đối lập, nó đồng thời vừa là cái đơn nhất vừa là cái chung.
Cái riêng là cái toàn bộ, phong phú, đa dạng hơn cái chung; còn cái chung là cái bộ phận nhưng sâu sắc, bản chất hơn cái riêng Bởi vì cái riêng là tổng hợp của cái chung và cái đơn nhất còn cái chung biểu hiện tính phổ biến, tính quy luật của nhiều cái riêng.
Cái chung và cái đơn nhất có thể chuyển hoá cho nhau trong những điều kiện xác định Vì vậy với những cái đơn nhất mang tính tích cực, hiệu quả thì chúng ta cần phải có sự tác động để cái đơn nhất chuyển hóa thành cái chung.
Thứ nhất, nếu bất cứ cái chung nào cũng chỉ tồn tại trong cái riêng, như một thuộc tính chung của một số cái riêng, nằm trong mối liên hệ chặt chẽ với cái đơn nhất và mối liên hệ đó đem lại cho cái chung một hình thức riêng biệt, thì các phương pháp thực tiễn dựa trên việc vận dụng một quy luật chung nào đó đều không thể như nhau đối với mọi sự vật, hiện tượng (cái riêng) có liên hệ với cái chung đó Vì bản thân cái chung trong mọi sự vật, hiện tượng không phải là một và không giống nhau hoàn toàn, mà chỉ là biểu hiện của cái chung đã được cá biệt hóa, thì các phương pháp xuất phát từ cái chung đó, trong mỗi trường hợp cụ thể, cần phải thay đổi hình thức, phải cá biệt hóa cho phù hợp với đặc điểm của từng trường hợp.
Thứ hai, nếu bất kỳ một phương pháp nào cũng bao hàm cả cái chung lẫn cái đơn nhất, thì khi sử dụng một kinh nghiệm nào đó trong điều kiện khác, không nên sử dụng hình thức hiện có của nó, mà chỉ nên rút ra những mặt chung đối với trường hợp đó, chỉ rút ra những cái thích hợp với điều kiện nhất định đó.
Thứ ba, trong quá trình phát triển của sự vật, trong những điều kiện nhất định “cái đơn nhất” có thể biến thành “cái chung” và ngược lại “cái chung” có thể biến thành
“cái đơn nhất”, nên trong hoạt động thực tiễn có thể và cần phải tạo điều kiện thuận lợi để
“cái đơn nhất” có lợi cho con người trở thành “cái chung” và “cái chung” bất lợi trở thành “cái đơn nhất”.
6.3.4 Ứng dụng vào dự án:
Trong mảng kinh doanh bán sản phẩm để gây quỹ, chúng em đã ứng dụng cái riêng ở đây là sở thích, khẩu vị của mỗi cá nhân thông qua khảo sát bạn bè trong lớp nhằm tổng hợp thông tin Sau đó nhóm triển khai chọn món ăn phù hợp và đặt ra mức giá thích hợp với khả năng chi trả của khách hàng, cụ thể là các sinh viên với mục tiêu đạt doanh số tốt nhất.
Trong việc lập kế hoạch cho dự án, chúng em đã tiến hành khảo sát về chế độ nghỉ ngơi của Gen Z trong độ tuổi từ 15 tới 28 (thông qua google form), từ đó rút ra những định hướng phù hợp để dự án có thể hỗ trợ phần nào các vấn đề chung và mang lại nhiều giá trị nhất có thể.
Cái riêng chỉ tồn tại trong mối quan hệ với cái chung và không có cái riêng tuyệt đối.
Do đó dự án bao gồm nhiều cái riêng như các khâu, các mảng khác nhau và mỗi thành viên sẽ có vai trò, cách thức thực hiện riêng biệt nên chúng em đã phân chia công việc dựa trên sở trường, khả năng, tính cách và nguyện vọng của từng thành viên Ngoài ra, chúng em cố gắng sắp xếp lịch trình phù hợp để giúp các bạn có thế đóng góp cho dự án một cách tốt nhất Tuy mỗi người có cách thức riêng nhưng vẫn phải đảm bảo mục tiêu chung của dự án đó là phải đạt được doanh số kinh doanh cao nhất, luôn hoàn thành công việc được giao và mang lại thật nhiều giá trị đến nhóm đối tượng mục tiêu thông qua dự án
Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng để biểu hiện sự tồn tại của mình Cái chung là những đóng góp của các thành viên góp phần hoàn thiện dự án,điều này chỉ được đưa ra khi có sự xuất hiện của từng thành viên, và thông qua từng thành viên mới có sự tồn tại của cái chung: sự đóng góp Thêm vào đó, thông qua quá trình khảo sát nhiều đối tượng khác nhau với nhiều vấn đề khác nhau, chúng em rút ra được họ có chung tình trạng là mất cân đối trong cuộc sống dẫn đến có rất ít thời gian nghỉ ngơi.
Cái chung và cái đơn nhất có thể chuyển hóa lẫn nhau trong điều kiện xác định Ở đây cái đơn nhất chính là những ý tưởng, đề xuất, phương pháp thực hiện của mỗi cá nhân thành viên Nhưng nếu thành viên đó trình bày ý tưởng, phương pháp trước cả nhóm để cùng bàn bạc, thảo luận hay trong quá trình thực hiện dự án gặp khó khăn nhưng có thành viên có giải pháp để khắc phục thì có thể nêu lên để biến cái “đơn nhất” ấy thành cái chung để cả nhóm có thể áp dụng nhằm đạt hiểu quả tốt hơn Cái riêng là cái toàn bộ, phong phú Cái chung là cái bộ phận sâu sắc Cái riêng trong dự án là những cá nhân riêng biệt với phương pháp, cách thức khác nhau, mức độ đóng góp và độ hiệu quả khác nhau đã thể hiện sự đa dạng phong phú của cái riêng.Cái chung ở đây chính là tinh thần muốn lan truyền sự tích cực đến mọi người xung quanh, hỗ trợ giúp đỡ các đối tượng mục tiêu phản ánh sâu sắc bản chất của từng cái riêng đó.
Cặp phạm trù nguyên nhân – kết quả
Nhận thức về sự tác động, tương tác giữa các mặt, các yếu tố hoặc giữa các sự vật, hiện tượng với nhau như là nguyên nhân cuối cùng dẫn đến sự xuất hiện của các mặt, các yếu tố, các sự vật, hiện tượng mới về chất, chính là khâu quyết định dẫn đến việc phát hiện ra tính nhân quả như là yếu tố quan trọng của mối liên hệ phổ biến.
Nguyên nhân là phạm trù chỉ sự tương tác lẫn nhau giữa các mặt trong 1 sự vật, hiện tượng hoặc giữa các sự vật, hiện tượng với nhau gây nên những biến đổi nhất định.
Kết quả là phạm trù chỉ những biến đổi xuất hiện do sự tương tác giữa các yếu tố mang tính nguyên nhân gây nên.
6.4.2 Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả:
Mối liên hệ nhân quả có tính khách quan, phổ biến và tất yếu vì không có nguyên nhân nào không dẫn đến kết quả cũng như không có kết quả nào không được hình thành từ nguyên nhân.
Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả, nên nguyên nhân luôn có trước kết quả Còn kết quả chỉ xuất hiện sau khi nguyên nhân xuất hiện và bắt đầu tác động.
Trên thực tế, một nguyên nhân có thể gây ra nhiều kết quả cũng như ngược lại, một kết quả có thể được gây nên bởi nhiều nguyên nhân khác nhau tùy vào hoàn cảnh cụ thể Do vậy sự phân loại nguyên nhân thành nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài…đối với một kết quả vừa mang ý nghĩa lý luận, vừa mang ý nghĩa thực tiễn sâu sắc.
Trong quá trình vận động, phát triển, nguyên nhân và kết quả có thể thay đổi vị trí cho nhau Cái ở thời điểm hoặc trong mối quan hệ này là nguyên nhân thì ở thời điểm, trong mối quan hệ khác lại là kết quả, còn kết quả thành nguyên nhân, nhưng trong mối quan hệ khác thành nguyên nhân loại khác.
Nguyên nhân sinh ra kết quả, nhưng kết quả cũng tác động lại nguyên nhân Sự ảnh hưởng đó theo hai hướng: thúc đẩy sự hoạt động của nguyên nhân hoặc cản trở sự hoạt động của nguyên nhân Nếu nguyên nhân khác nhau tác động lên sự vật theo cùng một hướng thì sẽ gây nên ảnh hưởng cùng chiều, đẩy nhanh sự hình thành kết quả Ngược lại, nếu các nguyên nhân khác nhau tác động lên sự vật theo các hướng khác nhau thì sẽ làm suy yếu, thậm chí triệt tiêu các tác dụng của nhau.
Thứ nhất, nếu bất kỳ sự vật, hiện tượng nào cũng có nguyên nhân của nó và do nguyên nhân quyết định, thì để nhận thức được sự vật hiện tượng ấy nhất thiết phải tìm ra nguyên nhân xuất hiện của nó; muốn loại bỏ sự vật, hiện tượng nào đó không cần thiết, thì phải loại bỏ nguyên nhân sinh ra nó → Nhiệm vụ của nhận thức khoa học là phải tìm ra nguyên nhân của những hiện tượng trong tự nhiên, xã hội và tư duy để giải thích được những hiện tượng đó.
Thứ hai, xét về mặt thời gian, nguyên nhân có trước kết quả nên khi tìm nguyên nhân của một sự vật, hiện tượng cần tìm ở các sự vật, sự kiện, mối liên hệ đã xảy ra trước khi sự vật, hiện tượng xuất hiện.
Một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân sinh ra Những nguyên nhân này có vai trò khác nhau đối với việc hình thành kết quả Vì vậy trong hoạt động thực tiễn chủ thể cần phân loại các nguyên nhân, tìm ra nguyên nhân cơ bản, nguyên nhân chủ yếu,nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan Đồng thời phải nắm được chiều hướng tác động của các nguyên nhân, từ đó có biện pháp thích hợp tạo điều kiện cho nguyên nhân có tác động tích cực đến hoạt động và hạn chế sự hoạt động của nguyên nhân có tác động tiêu cực.
6.4.4 Ứng dụng vào dự án:
Vì một nguyên nhân có thể dẫn đến một hay nhiều kết quả và một kết quả có thể xuất phát từ một hay nhiều nguyên nhân nên cần có cái nhìn toàn diện và cụ thể trong quá trình phân tích và giải quyết vấn đề Về việc lập kế hoạch cho dự án, nhóm đã thực hiện khảo sát các đối tượng trong độ tuổi 15 đến 28 về vấn đề thời gian nghỉ ngơi cũng như sự cân bằng giữa công việc và nghỉ ngơi Sau khi tổng hợp và phân tích, nhóm thấy có rất nhiều nguyên nhân khác nhau dẫn đến một kết quả chung là đa số đối tượng khảo sát đang bị mất cân bằng trong cuộc sống
Nhóm đã chọn đối tượng là giới trẻ trong độ tuổi từ 15 đến 28 là vì tình trạng mất cân bằng cuộc sống của giới trẻ ngày nay ngày càng trở nên phổ biến , nó là một vấn đề phức tạp, đa chiều, phản ánh sự ảnh hưởng của nhiều yếu tố khác nhau Các bạn có quá nhiều việc phải làm hay quá nhiều mối bận tâm trong cuộc sống thường nhật và không có thời gian để nghỉ ngơi Điều này dẫn tới nhiều người sẽ cảm thấy mệt mỏi, căng thẳng khó chịu khi phải đối mặt với nhiều áp lực và nó có thể dẫn tới các bệnh về tâm lý Thấy được những hậu quả ấy, nhóm em quyết định tạo ra một dự án với mong muốn giúp đỡ phần nào cho các bạn trẻ cũng như là tạo ra một sân chơi thú vị để các bạn có thể có một ngày để thả lỏng và giải tỏa phần nào những áp lực.
Về mảng kinh doanh gây quỹ và truyền thông, nhóm đã chọn bán bánh tráng, khô gà, rong biển và xoài sấy dẻo với hai hình thức là trực tuyến và trực tiếp Nhóm chọn bán các mặt hàng trên dựa trên cơ sở giá thành hợp lý, phù hợp với túi tiền với đối tượng khách hàng chủ yếu là sinh viên Thêm vào đó, các món trên cũng rất phù hợp với khẩu vị của các bạn trẻ hiện nay Nhóm còn có sự đổi mới trong việc chọn rong biển và xoài sấy dẻo là hai món khá mới mẻ nhằm tăng sự thích thú và tò mò muốn trải nghiệm của các bạn sinh viên Về hình thức kinh doanh, đầu tiên nhóm chọn phương thức bán hàng online trên mạng xã hội vì bây giờ là thời đại công nghệ phát triển, nhu cầu mua sắm trực tuyến tăng cao, điều đó giúp khách hàng có thể tiếp cận dễ dàng hơn và làm tăng hiệu quả cho việc kinh doanh Bên cạnh đó, nhóm cũng thực hiện song song việc quảng bá trên fanpage của nhóm thông qua các bài đăng nhằm tăng sự thu hút và đồng thời lan tỏa thông điệp mà nhóm muốn truyền tải Ngoài ra, nhóm còn thực hiện bán hàng trực tiếp vì có thể tận dụng các mối quan hệ và khả năng trao đổi trực tiếp với khách hàng để giới thiệu sản phẩm sẽ giúp cho việc kinh doanh đạt hiệu quả cao hơn.
Cặp phạm trù bản chất – hiện tượng
Bản chất là phạm trù chỉ tổng thể các mối liên hệ khách quan, tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, quy định sự vận động, phát triển của đối tượng và thể hiện mình qua các hiện tượng tương ứng của đối tượng.
Hiện tượng là phạm trù chỉ những biểu hiện của các mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định ở bên ngoài; là mặt dễ biến đổi hơn và là hình thức thể hiện của bản chất đối tượng.
6.5.2 Mối quan hệ biện chứng giữa bản chất và hiện tượng:
Bản chất và hiện tượng đều tồn tại khách quan trong mối liên hệ hữu cơ, cái này tồn tại không thể thiếu cái kia.
Sự thống nhất giữa bản chất và hiện tượng:
- Bản chất và hiện tượng là cái bên trong chỉ được biểu hiện thông qua hiện tượng Hay nói cách khác, hiện tượng luôn thể hiện một bản chất nhất định. Không có bản chất tồn tại thuần túy tách rời hiện tượng, cũng như không có hiện tượng lại không biểu hiện của một bản chất nào.
- Bản chất thay đổi thì hiện tượng cũng thay đổi theo Chúng sẽ luôn tồn tại cùng nhau, nếu bản chất cũ mất đi thì các hiện tượng do nó sinh ra cũng mất theo. Ngược lại, khi bản chất mới xuất hiện thì nó lại sản sinh ra các hiện tượng phù hợp với nó.
Sự đối lập giữa bản chất và hiện tượng:
- Bản chất là cái chung, cái tất yếu, còn hiện tượng là cái riêng biệt phong phú và đa dạng.
- Bản chất là cái bên trong, hiện tượng là cái bên ngoài.
- Bản chất là cái tương đối ổn định, còn hiện tượng là cái thường xuyên biến đổi.
Nội dung của hiện tượng được quyết định không chỉ bởi bản chất của sự vật mà còn bởi những điều kiện, hoàn cảnh xung quanh.
Khi các điều kiện, hoàn cảnh thay đổi thì hiện tượng này cũng có thể thay đổi, mặc dù bản chất của nó vẫn như cũ.
6.5.3 Ý nghĩa của phương pháp luận:
- Trong hoạt động nhận thức, để hiểu đầy đủ về sự vật, phải đi sâu tìm bản chất, không dừng ở hiện tượng, bởi bản chất là cái bên trong hiện tượng.
- Khi kết luận về bản chất của sự vật, cần tránh những nhận định chủ quan, tùy tiện Vì bản chất tồn tại một cách khách quan ở ngay trong bản thân sự vật nên chỉ có thể tìm ra bản chất ở bên trong sự vật ấy chứ không phải ở bên ngoài nó.
- Phương pháp đã được áp dụng vào hoạt động cũ trước đây cũng phải thay đổi bằng các phương pháp khác, phù hợp với bản chất đã thay đổi của đối tượng.
- Bản chất không tồn tại thuần túy ngoài hiện tượng, do đó, tìm bản chất phải thông qua tìm hiểu các hiện tượng bên ngoài Trong quá trình nhận thức bản chất của sự vật phải xem xét nhiều hiện tượng khác nhau từ nhiều góc độ khác nhau.
- Đặc biệt, để cải tạo sự vật phải thay đổi bản chất của nó chứ không chỉ thay đổi hiện tượng Bởi thay đổi được bản chất thì hiện tượng sẽ thay đổi theo Có thể thấy, đây là một quá trình vô cùng phức tạp, do đó cần kiên nhẫn, không chủ quan, nóng vội.
6.5.4 Ứng dụng vào dự án:
- Bản chất của dự án là tạo tác động tích cực đến sức khỏe tinh thần của những cá nhân đồng trang lứa Bản chất ấy được biểu hiện qua nhiều mặt khác nhau như truyền thông trên facebook tác động trực tiếp đến các tệp đối tượng về biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả và cách khắc phục trạng thái căng thẳng có hại, tạo ra một sân chơi giải trí thú vị và bán các món ăn vặt để gây quỹ cho hoạt động đó Thông qua những việc làm trên, nhóm muốn góp phần nhấn mạnh vào tác hại của những áp lực kéo dài và khuyến khích người trẻ quan tâm hơn nữa về bản thân mình.
- Bên cạnh đó, thái độ nhiệt huyết, tích cực trong việc hoàn thành các công việc được giao giữa những thành viên trong nhóm xuất phát từ tinh thần muốn giúp đỡ những người cần thiết chứ không từ sự miễn cưỡng hay sự vụ lợi Nếu bản chất thật sự rơi vào trường hợp sau, thì nó sẽ được biểu hiện qua thái độ hời hợt, miễn cưỡng, hay sự giả tạo trong tuyên truyền thông điệp, trong hoạt động tổ chức ngày onsite Điều này thể hiện bản chất là động lực cho các hiện tượng vừa được nêu trên.
Cặp phạm trù khả năng – hiện thực
- Là cái hiện chưa xảy ra, nhưng nhất định sẽ xảy ra khi có điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan tương ứng
- Là phạm trù phản ánh thời kỳ hình thành đối tượng, khi nó chỉ mới tồn tại dưới nhiều dạng tiền đề hay với tư cách là xu hướng Vì thế khả năng là tổng thể các tiền đề của sự biến đổi, sự hình thành của hiện thực mới, là cái có thể có, nhưng ngay lúc này còn chưa có.
- Có khả năng được hình thành do quy luật vận động nội tại của sự vật quy định, được gọi là khả năng tất nhiên Có khả năng được hình thành do các tương tác ngẫu nhiên quy định được gọi là khả năng ngẫu nhiên.
- Là cái đang có, đang tồn tại gồm tất cả các sự vật, hiện tượng vật chất đang tồn tại khách quan trong thực tế và các hiện tượng chủ quan đang tồn tại trong ý thức.
- Là sự thống nhất biện chứng của bản chất và các hiện tượng thể hiện bản chất đó; là phạm trù phản ánh kết quả sự hình thành; là sự thực hiện khả năng, và là cơ sở để định hình những khả năng mới.
- Hiện thực bao gồm hiện thực khách quan: là thế giới vật chất đang tồn tại khách quan; và hiện thực chủ quan: là ý thức, tư tưởng đang tồn tại trong mỗi con người.
6.6.2 Mối quan hệ biện chứng giữa khả năng và hiện thực:
- Khả năng và hiện thực tồn tại trong mối quan hệ thống nhất, không tách rời.
- Khả năng có thể thành hiện thực và hiện thực này lại chứa đựng khả năng mới. Những khả năng mới khi có điều kiện thích hợp sẽ lại trở thành hiện thực.
- Cùng một sự vật hiện tượng có thể tồn tại một hoặc nhiều khả năng: khả năng ngẫu nhiên, khả năng tất nhiên, khả năng gần, khả năng xa,
- Mỗi khả năng không phải là không thay đổi Nó tăng lên hay giảm tùy thuộc vào sự biến đổi của sự vật trong những điều kiện cụ thể.
- Trong đời sống xã hội, khả năng chuyển hóa thành hiện thực phải có điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan Nhân tố chủ quan là tính tích cực xã hội của ý thức chủ thể con người để chuyển hóa khả năng thành hiện thực Điều kiện khách quan là sự tổng hợp các mối quan hệ về hoàn cảnh, không gian, thời gian để tạo nên sự chuyển hóa ấy.
- Trong nhận thức và thực tiễn phải dựa vào hiện thực để nhận thức và hành động Tuy nhiên, vì khả năng biểu hiện khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng trong tương lai nên khi đề ra kế hoạch, phải tính đến mọi khả năng để kế hoạch đó sát với thực tiễn.
- Cần nhận thức các khả năng trong hiện thực để có hành động phù hợp trong từng hoàn cảnh Phải đề ra và lựa chọn kỹ khả năng, đặc biệt là các khả năng gần, để thực hiện, phát triển và kiểm soát dễ dàng hơn Nếu không, một quá trình vô tận sẽ hình thành: xuất hiện hiện thực mới bất ngờ , kết hợp với các điều kiện sẵn có sẽ cho ra khả năng khác.
- Phát huy nhân tố chủ quan trong nhận thức và hoạt động để biến khả năng thành hiện thực theo mục đích nhất định Không xem thường bất kì yếu tố nào trong quá trình biến đổi.
6.6.4 Ứng dụng vào dự án:
Hiện nay, cùng với sự phát triển của thông tin toàn cầu và Internet, giới trẻ ngày nay được tiếp xúc với quá nhiều nguồn thông tin cũng như chịu áp lực quá nhiều từ thế giới phức tạp xung quanh dẫn đến tình trạng căng thẳng xảy ra trong giới trẻ nhiều hơn trước và đang ở mức nghiêm trọng hơn Họ dần bị cuốn theo guồng quay của cuộc sống tất bật, bộn bề mà quên đi sự cần thiết của việc nghỉ ngơi Dựa vào hiện thực trên, “Hội triết gia” nhận thức được sự cấp thiết của vấn đề và cho ra đời dự án. Với dự án của nhóm được tổ chức và hoạt động dưới hai hình thức gây quỹ dựa trên bán đồ ăn vặt ( xoài dẻo, khô gà, ) và sự kiện vui chơi cùng các chương trình ưu đãi, có nhiều khả năng được nhóm dự đoán như: thu được lợi nhuận, không có lợi nhuận, không đủ người tham gia, người tham gia hài lòng, không hài lòng với các hoạt động,
Hiện thực khách quan mà nhóm nhận thấy được là những sản phẩm đã có nhu cầu tiêu thụ, sản phẩm được giao đúng hạn và nhóm nhận được doanh thu Về phần sự kiện, nhóm cũng đặt được số người tham gia theo mong muốn và hoạt động đã diễn ra suôn sẻ.
Về hiện thực chủ quan, nhóm thu thập được những phản hồi tích cực từ các khách hàng thông qua hình thức điền form feedback và rút ra kết luận hiện thực chủ quan của dự án là những sản phẩm đạt chất lượng như kỳ vọng, mang đến thông điệp, ý nghĩa cho đối tượng hướng đến.
Nhóm rút ra được mối quan hệ giữa hiện thực và khách quan rằng mỗi khả năng của nhóm có thể trở thành hiện thực khi gặp những điều kiện thích hợp Cụ thể, khả năng dự án nhận được sự yêu thích và ủng hộ trở thành hiện thực khi nhóm đạt được điều kiện tối quan trọng khi đánh trúng tâm lý hiện hành của giới trẻ, giúp thông điệp và ý nghĩa dự án của nhóm được lan tỏa đúng cách.
Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập
Khái quát về “Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập”:
- Là hạt nhân của phép biện chứng.
- Là quy luật về nguồn gốc, động lực của mọi quá trình vận động và phát triển.
- Theo đó nguồn gốc của sự phát triển chính là mâu thuẫn và việc giải quyết mâu thuẫn nội tại trong bản thân mỗi sự vật, hiện tượng
Khái niệm “Mặt đối lập”
Dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính, những khuynh hướng vận động trái ngược nhau nhưng đồng thời lại là điều kiện, tiền đề tồn tại của nhau
Dùng để chỉ mối liên hệ thống nhất, đấu tranh và chuyển hoá giữa các mặt đối lập của mỗi sự vật, hiện tượng hoặc giữa các sự vật, hiện tượng với nhau.
Các tính chất của “Mâu thuẫn":
- Tính khách quan: Mâu thuẫn là cái vốn có của mọi sự vật, hiện tượng Tồn tại không phụ thuộc vào ý thức của con người.
- Tính phổ biến: Mâu thuẫn diễn ra ở mọi sự vật, hiện tượng, mọi giai đoạn tồn tại và phát triển của sự vật, hiện tượng Mâu thuẫn này mất đi sẽ có mâu thuẫn khác thay thế.
- Tính phong phú, đa dạng: Sự vật, hiện tượng khác nhau sẽ có mâu thuẫn khác nhau Trong một sự vật, hiện tượng có thể tồn tại nhiều mâu thuẫn khác nhau và có vị trí, vai trò khác nhau đối với sự vận động, phát triển của sự vật đó.
Mâu thuẫn tồn tại trong tất cả các sự vật, hiện tượng, cũng như trong tất cả các giai đoạn phát triển của chúng Mâu thuẫn hết sức phong phú, đa dạng Tính phong phú, đa dạng đó được quy định một cách khách quan bởi đặc điểm của các mặt đối lập, bởi điều kiện tác động qua lại của chúng, bởi trình độ tổ chức của hệ thống (sự vật) mà trong đó mâu thuẫn tồn tại.
Mọi sự vật đều chứa đựng những mặt có khuynh hướng biến đổi ngược chiều nhau gọi là những mặt đối lập Mối liên hệ của hai mặt đối lập tạo nên mâu thuẫn Các mặt đối lập vừa thống nhất với nhau và chuyển hóa lẫn nhau làm mâu thuẫn được giải quyết, sự vật biến đổi và phát triển, cái mới ra đời thay thế cái cũ.
Việc nghiên cứu quy luật mâu thuẫn có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng trong nhận thức và hoạt động thực tiễn.
- Cần nghiên cứu phát hiện mâu thuẫn để hiểu đúng đắn bản chất sự vật và tìm phương hướng giải quyết.
- Thừa nhận tính khách quan của mâu thuẫn, giải quyết mâu thuẫn theo quy luật, điều kiện khách quan.
- Để hiểu được mâu thuẫn cần xác định các mặt đối lập, mối liên hệ và sự tương tác của chúng.
- Xem xét quá trình phát sinh, phát triển, mối liên hệ và sự tương tác của mâu thuẫn và các mặt đối lập để hiểu đúng mâu thuẫn, xu hướng vận động, phát triển và điều kiện để giải quyết mâu thuẫn.
- Để thúc đẩy sự vật phát triển phải tìm mọi cách để giải quyết mâu thuẫn, không được điều hoà mâu thuẫn.
- Để giải quyết mâu thuẫn cần đợi mâu thuẫn chín muồi, không được nôn nóng hay bảo thủ trong giải quyết mâu thuẫn.
6.7.4 Ứng dụng vào dự án
Vào thời điểm bắt đầu, nội bộ nhóm đã xảy ra rất nhiều mâu thuẫn xung quanh ý tưởng dự án bao gồm: kinh doanh, nâng cao nhận thức, từ thiện Nhóm vẫn tranh luận sôi nổi và giữ vững quan điểm của chính bản thân mình cho đến khi nhóm trưởng đứng ra giải quyết bằng cách cho cả nhóm đóng góp nhận xét một cách khách quan và tiến hành phân tích điểm mạnh, điểm yếu của từng ý kiến Chính vì thế, nhóm đã có thời gian cân nhắc kỹ lưỡng về từng lựa chọn và quyết định được ý tưởng phù hợp nhất cho dự án
Sự khác biệt và đa dạng giữa các thành viên trong nhóm dự án là một nguồn tài nguyên quý giá Tuy nhiên, trong suốt quá trình triển khai dự án, đã có những mâu thuẫn trong việc tiếp cận và truyền tải ý nghĩa của dự án Thay vì bỏ qua, trốn tránh hay dung hoà chúng, nhóm đã lựa chọn đối mặt với những mâu thuẫn ấy Nhóm quyết định nói chuyện thẳng thắn về những vấn đề gây tranh cãi còn tồn đọng, cùng nhau bàn bạc và đề ra hướng đi đúng đắn để giải quyết chúng Vì vậy, nhóm đã thành công trong việc tận dụng mâu thuẫn để tạo ra những ý tưởng mới, giải pháp sáng tạo và nâng cao hiệu quả của dự án.
Nhóm nhận thức được rằng các mâu thuẫn đóng góp rất quan trọng trong việc định hình và phát triển dự án Do đó, các thành viên trong nhóm luôn tôn trọng ý kiến của nhau, sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ ý kiến của mình một cách cởi mở Điều này giúp nhóm dễ dàng hơn trong việc phân tích nguồn gốc, mối liên hệ của các mâu thuẫn và các mặt đối lập, từ đó rút ra nhận xét và ý kiến khách quan cho các đề xuất, giúp nhóm chọn được ý kiến tốt nhất và tiếp tục giải quyết các mâu thuẫn khi lựa chọn phương thức đó.
Trong suốt quá trình làm việc với nhau, các thành viên trong nhóm dự án đều cố gắng trau dồi kiến thức không ngừng nhằm tìm ra cách hiệu quả nhất trong việc giải quyết các mâu thuẫn Vì các mâu thuẫn thường diễn ra, quá trình tự học của các thành viên cũng diễn ra thường xuyên hơn Từ đó, nhóm nhận ra rằng, bên cạnh việc dự án trở nên hoàn thiện và phát triển theo chiều hướng tốt hơn nhờ vào quá trình giải quyết mâu thuẫn, mỗi thành viên trong nhóm đều học thêm được rất nhiều điều mới, phát triển và nâng cao năng lực của bản thân, đặc biệt là thay đổi quan điểm về bạn cùng nhóm nhiều hơn Điều này sẽ giúp dự án thành công và các thành viên trong nhóm có thể phát triển sự nghiệp của mình.
Quy luật lượng - chất
Quy luật lượng - chất hay còn gọi là quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất chỉ cách thức của sự vận động, phát triển, theo đó sự phát triển được tiến hành theo cách thức thay đổi lượng trong mỗi sự vật dẫn đến chuyển hóa về chất của sự vật và đưa sự vật sang một trạng thái phát triển tiếp theo.
- Chất là phạm trù triết học dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có, là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính cấu thành nó, phân biệt nó với cái khác. Không phải bất kỳ thuộc tính nào phân biệt sự vật, hiện tượng với cái khác cũng đủ thể hiện chất.
- Lượng là phạm trù triết học chỉ tính quy định vốn có của sự vật về mặt số lượng, quy mô, tốc độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển.
- Sự phân biệt chất và lượng trong quá trình nhận thức chỉ mang tính tương đối.
6.8.2 Mối quan hệ biện chứng giữa chất và lượng
Theo Mác – Lênin thì chất và lượng là hai mặt đối lập, bản chất của chất thì tương đối ổn định, ngược lại thì lượng thường xuyên biến đổi Tuy nhiên chúng lại không thể tách rời nhau, đổi lại giữa chúng đều luôn có sự tác động qua lại lẫn nhau.
Sự thống nhất này được xác định trong một độ nhất định khi sự vật đang tồn tại. Trong đó độ là một phạm trù của triết học dùng để chỉ sự thống nhất giữa lượng và chất, được biểu thị ở mức độ sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi cơ bản về chất của sự vật đó. Đổi lại khi sự vật mới được hình thành thì từ chất mới thì sẽ có một lượng mới phù hợp, từ đó tạo nên sự thống nhất mới giữa lượng và chất, sự tác động này được hiểu thông qua quy mô, nhịp điệu phát triển mới của lượng.
- Tôn trọng cả hai loại chỉ tiêu chất và lượng, nhận thức toàn diện.
- Cần từng bước tích lũy về lượng để có thể thay đổi chất, đồng thời phát huy tác dụng của chất mới.
- Khắc phục tư tưởng nôn nóng tả khuynh, bảo thủ hữu khuynh (nôn nóng tả khuynh: chỉ muốn thay đổi chất liên tục, không tích luỹ lượng; bảo thủ hữu khuynh: chần chừ, do dự, không dám thực hiện bước nhảy)
- Vận dụng linh hoạt các hình thức của bước nhảy (bước nhảy dần dần/ đột biến, bước nhảy cục bộ/ toàn bộ)
- Phát huy vai trò của tính năng động chủ quan (đi tắt đón đầu: bỏ qua một vài loại lượng trung gian không cần thiết)
=> Quá trình phát triển không chỉ phụ thuộc vào điều kiện khách quan mà còn phụ thuộc vào nhân tố chủ quan của con người Vì vậy, cần nâng cao tính tích cực, chủ động Nói chung, từ quy luật lượng chất, ta hiểu được mọi sự vật đều vận động và phát triển nhưng cần thời gian và sự tác động từ bên ngoài, từ đó chúng ta biết cách để bố trí thời gian và nỗ lực hợp lý cho bất cứ một kế hoạch nào đó đã được bản thân đặt mục tiêu.
6.8.4 Ứng dụng vào dự án Ở bước đầu chuẩn bị, các thành viên đã ý thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân đối với tập thể, từ đó cùng nhau có những bước chủ động tìm tòi và tổ chức nhiều buổi họp để thống nhất, thảo luận về cách gây quỹ bằng hình thức kinh doanh (các mặt hàng, giá cả, cách sử dụng truyền thông để quảng bá và tuyên truyền) Sự tự tìm hiểu và trao đổi, bàn luận giữa các thành viên với nhau là yếu tố vô cùng quan trọng để đạt được mục tiêu đã đề ra.
=> Vì vậy, nhờ có sự chuẩn bị kỹ càng về nhiều mặt (thể chất, tinh thần, kiến thức) và tích lũy về lượng đến một mức độ nào đó đã dẫn đến sự thay đổi về chất, và thực hiện bước nhảy là giúp cho quá trình triển khai hoạt động thực tế trở nên hiệu quả, trơn tru, đạt được mục tiêu đề ra cũng như dễ dàng ứng biến, đối phó với các tình huống bất ngờ.
Dự án không chỉ tập trung vào số lượng các mặt hàng bán ra để gây vốn hay các bài viết để truyền thông và tuyên truyền, mà dự án còn quan tâm đến chất lượng an toàn và hợp vệ sinh của thực phẩm, cũng như các bài viết về truyền thông đều mang một mức độ thu hút,bắt mắt, cung cấp cho độc giả những thông tin đều được kiểm chứng và trau chuốt Tất cả các sự vật, sự việc, và vận động trên đều có hai mặt thống nhất là chất và lượng, chúng ta cần phải cân bằng cả hai, tránh việc luôn chạy theo số lượng mà quên đi chất lượng hoặc ngược lại Các chuỗi bài đăng trên mạng xã hội luôn được đăng tải với những tinh túy nhất cô đọng nhất vì các thành viên trong dự án luôn mong muốn độc giả có thể tích lũy được “lượng” một cách trọn vẹn nhất để hướng đến sự thay đổi “chất” theo hướng tích cực đến không chỉ riêng các thành viên trong nhóm, mà còn hướng đến những bạn đọc và người ủng hộ Nhờ vậy mà chất lượng của các hoạt động xoay quanh dự án đều rất cao và số lượng vẫn được đảm bảo cái nét riêng của nhóm, lan tỏa kinh nghiệm tích lũy “lượng” tích cực, ấm áp, đủ để sưởi ấm cho thế giới xô bồ.
Ngoài ra, việc kêu gọi vốn thông qua việc bánh tráng đã giúp các nhóm nhận được một lượng lớn các kỹ năng mềm và chính từ những tích lũy “lượng” ấy sẽ giúp tất cả thành viên thay đổi “chất” trong tương lai gần; là một hành trang để có thể đương đầu với những thử thách mà nhóm có thể sẽ phải đối mặt để có thể trở thành một phiên bản tốt hơn của chính mình.
CHƯƠNG 7: BÀI HỌC VÀ CẢM NHẬN SAU DỰ ÁN
7.1 Bài học sau dự án
7.1.1 Bài học từ thực tế khách quan
Thực tế khách quan xuất phát từ quan điểm duy vật triệt để của triết học Mác - Lênin về thế giới Đây là nguyên tắc quan trọng hàng đầu trong nhận thức và hoạt động thực tiễn. Thực tế khách quan yêu cầu con người trong nhận thức và hoạt động thực tiễn cần phản ánh trung thực sự vật với tất cả những bản chất vốn có của nó, tôn trọng những quy luật khách quan của hiện thực Thực tế khách quan cũng đòi hỏi con người không được lấy ý chí áp đặt cho thực tế; không được lấy ý muốn chủ quan, nguyện vọng, tình cảm cá nhân bất chấp điều kiện thực tế làm xuất phát điểm cho chiến lược và sách lược cách mạng; không rơi vào chủ quan duy ý chí Nếu thực hiện không đúng hoặc đi ngược lại những yêu cầu này, sẽ rơi vào sai lầm khác nhau, mà điển hình là chủ nghĩa chủ quan duy ý chí trong nhận thức và hành động, gây ra những hậu quả to lớn cho dù hoạt động ở bất cứ lĩnh vực nào
Một thực tế đáng quan ngại của nhóm là sự khác biệt về thời gian biểu Mỗi thành viên có những kế hoạch riêng, những môn học khác nhau, không những vậy, các bạn còn bận rộn với công việc làm thêm hay những buổi học phát triển kỹ năng bên ngoài nhà trường nên đều có những khoảng thời gian rảnh khác nhau Việc sắp xếp thời gian để cả nhóm cùng họp online, hay gặp mặt nhau khá bất tiện Tuy mỗi người đã tự biết điều chỉnh kế hoạch riêng của bản thân để ưu tiên các hoạt động của dự án nhóm, việc trễ hạn công việc được giao vẫn không thể nào hoàn toàn tránh khỏi Hơn thế nữa, việc nhóm trưởng luôn tôn trọng những lý do riêng khi bận việc của các thành viên trong quá trình thực hiện dự án cũng đôi phần ảnh hưởng đến chất lượng của bài tập nhóm Nhưng đây là một thực tế mà chúng ta cần phải chấp nhận, vì đây là dự án chung của 13 cá thể riêng biệt, 13 cá tính khác nhau, 13 bảng thời gian biểu độc lập.
Chấp nhận thực tế không thể tránh khỏi nhưng nhóm cũng đã cố gắng cải thiện hiệu quả công việc bằng nhiều cách khác nhau Đầu tiên, bảng phân công công việc kèm deadline được ghi rõ ràng, rành mạch được lập ra để giúp tăng hiệu suất công việc và tin nhắn thúc giục các thành viên hoàn thành hạn đúng giờ sẽ được đều đặn gửi vào nhóm chat Bên cạnh đó, sau thời gian đầu bận rộn ôn thi cuối kì, nhóm trưởng cũng thắt chặt việc nghỉ hay trễ hạn công việc với lý do bận rộn của các thành viên, các bạn đều phải tập trung cho dự án, nếu không sẽ bị nhắc nhở trong nhóm chat Điều này giúp công việc cũng được hoàn thành nhanh chóng và chất lượng công việc cũng được cải thiện đáng kể.
Một khuyết điểm không thể phủ nhận khác là tất cả thành viên đều là sinh viên năm nhất
“chân ướt, chân ráo”, chưa có nhiều kinh nghiệm thực hiện dự án, cũng chưa có nhiều trải nghiệm thực tế Vì vậy, chất lượng dự án chưa thể ở mức hoàn hảo, dự án cũng chưa thật sự tạo được tiếng vang quá lớn trong cộng đồng sinh viên đại học Ngoại Thương nói riêng, và sinh viên trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh nói chung Thực hiện dự án lần đầu, do đó, những trở ngại, khó khăn là điều không thể tránh khỏi Dẫu vậy, các thành viên luôn cố gắng học hỏi, tham khảo từ các anh chị khóa trên, giúp đỡ lẫn nhau hết sức kể cả đó không phải là nhiệm vụ của mình Có thể nói, các bạn luôn nhận thức được sự non nớt của mình nên luôn cố gắng trau dồi bản thân, thông cảm cho lỗi lầm của các bạn khác, cùng nhau khắc phục và thực hiện công việc tốt nhất có thể.
7.1.2 Bài học về phát huy tính năng động chủ quan