(Tiểu luận) thanh niên đang có xu hướng thích làm việc cho các tổ chức ngoài nhànước, đó có phải là thay đổi định hướng giá trị không yếu tố nào tác động đếnsự thay đổi đó

Bên cạnh đó, cũng có nhiều sinh viên tốt nghiệp từ các trường Đại học, Cao đẳngđang trong tình trạng thất nghiệp, chưa có việc làm hay đứng giữa những lựa chọn nhưlàm trong môi trường nh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA MARKETING

===000===

BÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG

Đề tài: Thanh niên đang có xu hướng thích làm việc cho các tổ chức ngoài nhà

nước, đó có phải là thay đổi định hướng giá trị không? Yếu tố nào tác động đến

MỤC LỤC

LỜI MỞ Đ 3 ẦU

1 Lí do chọn đề tài 3

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3

3 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu 4

4 Phương pháp tiếp cận nghiên cứu 4

5 Câu hỏi nghiên cứu 4

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 5

1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 5

1.1.1 Khái niệm của giá trị 5

1.1.2 Định hướng giá trị 5

CHƯƠNG 2 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY 7

2.1 Những yếu tố chủ quan xuất phát từ chính bản thân người trẻ 7

2.1.1 Năng lực của bản thân 7

2.1.2 Sở thích 7

2.1.3 Phù hợp chuyên ngành đã và đang theo học 7

2.1.4 Thu nhập và các đãi ngộ mong muốn 8

2.2 Những yếu tố khách quan từ ngoài xã hội tác động tới thanh niên 8

2.2.1 Ảnh hưởng của gia đình và bạn bè 8

2.2.2 Nhu cầu hiện tại và tương lai của xã hội 9

2.2.3 Môi trường sống và môi trường làm việc 9

CHƯƠNG 3 BÀN LUẬN ĐỀ TÀI 10

3.1 Tình trạng lựa chọn môi trường làm việc của thanh niên hiện nay 10

3.2 Những lý do khiến nhiều người trẻ lựa chọn tổ chức ngoài nhà nước 10

3.3 Sự ảnh hưởng của hiện trạng trên trong hiện tại và tương lai 13

CHƯƠNG 4 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG CÔNG VIỆC, NGHỀ NGHIỆP CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY 17

4.1 Thực trạng định hướng trong việc lựa chọn nghề nghiệp 17

4.2 Những ưu điểm và hạn chế trong việc lựa chọn nghề nghiệp sau khi ra trường 17 4.3 Những giải pháp định hướng thành công trong công việc, nghề nghiệp 19

4.3.1 Giải pháp của nhân tố bên trong 19

4.3.2 Giải pháp của nhân tố bên ngoài 21

KẾT LUẬN 24

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 25

LỜI MỞ Đ ẦU

1 Lí do chọn đề tài

Trong những năm gần đây, Việt Nam đã và đang trong quá trình chuyển mình,đổi mới tích cực, đẩy mạnh việc tiếp thu và ứng dụng các thành tựu khoa học kĩ thuậttrong các lĩnh vực của đời sống Và để Việt Nam có thể tiếp tục thực hiện hiệu quả hộinhập quốc tế trong điều kiện mới, nâng cao vị thế và uy tín của đất nước trên trườngquốc tế, đất nước ta luôn cần sự đồng lòng và chung sức của mọi người, mà lực lượngchủ yếu chính là tuổi trẻ Chính chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói rằng: “Thanh niên

là người chủ tương lai của nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phầnlớn là do các thanh niên” Như vậy, một đội ngũ thanh niên ưu tú, có trình độ kiếnthức, có ý thức và thái độ tích cực, có trách nhiệm đến những vấn đề của quê hương,đất nước, của Ðảng, của Ðoàn, các vấn đề trong khu vực và quốc tế sẽ là nguồn lực dồidào thúc đẩy sự phát triển của toàn đất nước Tuy nhiên, một vấn đề tồn tại trong thế

hệ thanh niên ngày nay khiến dự luận quan tâm nhiều là việc định hướng giá trị nghềnghiệp

Theo kết quả nghiên cứu từ một nhóm các chuyên gia của Trường Quốc tế, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp làm trái ngành là trên 24% Trong đó,

có nhiều ngành, tỷ lệ cử nhân ra trường làm không đúng ngành, đúng nghề lên đến hơn60% Bên cạnh đó, cũng có nhiều sinh viên tốt nghiệp từ các trường Đại học, Cao đẳngđang trong tình trạng thất nghiệp, chưa có việc làm hay đứng giữa những lựa chọn nhưlàm trong môi trường nhà nước, các doanh nghiệp tư nhân hay làm việc tự do Từ đây,bài toán về sự định hướng được đặt ra đối với những người thanh niên, gia đình và cả

tố nào tác động đến sự thay đổi đó.”

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

2.1 Mục đích nghiên cứu

Đề tài được thực hiện nhằm tìm hiểu những định hướng giá trị nghề nghiệp củathanh niên ngày nay, qua đó giải đáp được câu hỏi đặt ra ở đề bài cũng như xác địnhcác nguyên nhân, yếu tố dẫn tới sự thay đổi trong định hướng giá trị Từ đó, bài nghiêncứu sẽ đưa ra những giải pháp giúp những sinh viên có thể xác định giá trị đúng đắncho bản thân, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với khả năng và mong muốn của mình.2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được mục đích nghiên cứu như trên, chúng em đề ra những nhiệm vụphải thực hiện như sau: Nghiên cứu nhằm xác định định hướng của sinh viên tronggiai đoạn hiện nay do đó cần thiết kế nghiên cứu sao cho phù hợp, câu hỏi dễ hiểu và

có tính rõ ràng, mạch lạc Khái quát những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài: Giá trị,định hướng giá trị Tìm hiểu định hướng giá trị của các bạn sinh viên của nhiều trườngĐại học, những thanh niên đã đi làm Xác định cụ thể các nhân tố ảnh hưởng đến việcđịnh hướng giá trị của người trẻ Đề xuất một vài giải pháp giúp các bạn trẻ tự địnhhướng giá trị trong công việc và nghề nghiệp của mình ngay từ khi còn học tập trongnhà trường, giảm tình trạng mông lung, mất định hướng sau khi tốt nghiệp, ra trường.

3 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Định hướng giá trị của thanh niên hiện nay- thực trạng, nguyên nhân và giảipháp

Không gian: các trường Đại học trong thành phố Hà Nội

4 Phương pháp tiếp cận nghiên cứu

4.1 Phân tích và nghiên cứu tài liệu

Thu thập nguồn dữ liệu thứ cấp: sử dụng những thông tin, số liệu đã được thuthập trước đó làm nguồn tham khảo cho việc nghiên cứu đề tài

Thu thập nguồn dữ liệu sơ cấp: nhóm nghiên cứu sẽ thu thập thông tin thôngqua phương pháp nghiên cứu định lượng với việc khảo sát theo mẫu, sử dụng bảng câuhỏi

5 Câu hỏi nghiên cứu

1 Bạn đã, đang hoặc có dự định sẽ làm việc trong môi trường nào?

2 Hiện nay nhiều sinh viên đang có xu hướng thích làm việc tại các cơ quanngoài nhà nước Bạn có đồng ý với quan điểm này không?

3 Theo bạn, đâu là ưu điểm lớn nhất khi làm việc cho các tổ chức ngoài nhànước?

4 Lí do nào sau đây khiến bạn không lựa chọn làm việc trong các cơ quan nhànước?

5 Theo bạn, các nhân tố sau đây có ảnh hưởng như thế nào đến định hướngnghề nghiệp?

6 Theo bạn, nhà nước nên có sự điều chỉnh nào để thu hút nhân tài về cho các

cơ quan nhà nước?

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài

1.1.1 Khái niệm của giá trị

Trong tác phẩm vĩ đại Tư bản (năm 1867), K Marx dùng hai từ tiếng Đức chỉ

“giá trị”, dịch sang tiếng Anh là “worth” và “value”; trong đó, chữ “worth” được dùng

từ trước thế kỷ XIX, chỉ tiền tài, phúc lợi; còn chữ “value” nghĩa là “giá trị” (như “giátrị một áng văn chương), và cũng có nghĩa chỉ phẩm giá con người Cũng có khi

“worth” đồng nghĩa với “value” Ngày nay, phần lớn chỉ dùng một chữ “value” dịchsang tiếng Việt là “giá trị”, như chúng ta thấy ở một số từ điển Ví dụ, Nguyễn Lânđịnh nghĩa thuật ngữ giá trị là: 1) Phạm trù kinh tế, biểu hiện số lao động trừu tượngcủa xã hội hao phí vào việc sản xuất ra hàng hóa; 2) Phẩm chất tốt hay xấu, tác dụnglớn hay nhỏ của sự vật hay con người; 3) Tính chất quy ra thành tiền trong quan hệtrao đổi; 4) Hiệu lực của một văn bản; 5) Độ lớn của một đại lượng Nhận thấy có rấtnhiều cách quan niệm khác nhau về giá trị cũng như khái niệm giá trị có nội hàm rất rộng; vì vậy, chúng em đưa ra một khái niệm chung nhất về giá trị đó là: “Giá trị là tất

cả những cái gì thuộc về vật chất và tinh thần, có mối quan hệ với nhu cầu của con người, là những gì con người muốn chiếm lĩnh để thoả mãn và có ảnh hưởng tới hành

Quan niệm về định hướng giá trị từ góc nhìn của tác giả Trần Trọng Thuỷ:

“Định hướng giá trị là các giá trị đã được con người sống trong xã hội tiếp thu với tưcách như là những tiêu chuẩn của hành vi”

Từ những quan điểm khác nhau như trên, nhìn chung Định hướng giá trị cónhững đặc điểm như sau:

+ Định hướng giá trị là một yếu tố quan trọng của cấu trúc nhân cách, đượchình thành và củng cố bởi năng lực nhận thức, bởi kinh nghiệm sống cá nhân qua sựtrải nghiệm lâu dài, giúp cá nhân có thể tách cái có ý nghĩa, cái bản chất thiết thân đốivới họ ra khỏi cái vô nghĩa, cái không bản chất Bởi vì định hướng giá trị được hìnhthành thông qua quá trình cá nhân gia nhập các quan hệ xã hội, hoạt động sống cơ bản

và là chủ thể của hoạt động đó, hướng vào các giá trị có ý nghĩa cơ bản đối với cá nhânhay nhóm

+ Quá trình định hướng giá trị bao giờ cũng chứa đựng các yếu tố nhận thức(đánh giá), ý chí và cảm xúc (thử nghiệm), cũng như các khía cạnh đạo đức, thẩm mĩtrong sự phát triển nhân cách.

+ Định hướng giá trị là cơ sở bên trong của hành vi, quyết định lối sống cánhân; tập hợp các giá trị đang tồn tại tạo nên nét đặc biệt của ý thức, bảo đảm tính kiênđịnh của nhân cách Sự kế thừa hành vi và hoạt động theo phương thức xác định chúngbiểu thị ở nhu cầu và hứng thú, là nhân tố quan trọng nhất điều chỉnh và quyết định hệđộng cơ của nhân cách

Như vậy, khái niệm đầy đủ nhất về định hướng giá trị: “Định hướng giá trị là thái độ lựa chọn của cá nhân hay của nhóm xã hội vào hệ thống giá trị này hay giá trị khác trên cơ sở hệ thống giá trị đó được nhận thức, hình thành niềm tin và có ý nghĩa

và quyết định hành vi lựa chọn của họ.”

- Có nhiều cách để phân loại ĐHGT, cụ thể:

+ Căn cứ vào đối tượng định hướng, có thể phân chia thành: ĐHGT vật chất vàĐHGT tinh thần

+ Căn cứ vào ý nghĩa tích cực hay tiêu cực của những giá trị mà con người đangtheo đuổi, có thể phân chia thành: ĐHGT tích cực và ĐHGT tiêu cực

+ Căn cứ vào ý nghĩa xã hội hay ý nghĩa cá nhân của giá trị, có thể phân chiathành: ĐHGT xã hội và ĐHGT cá nhân

CHƯƠNG 2 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY

2.1 Những yếu tố chủ quan xuất phát từ chính bản thân người trẻ

2.1.1 Năng lực của bản thân

Trước hết, việc quyết định sẽ chọn ngành, nghề theo học phụ thuộc rất nhiềuvào năng lực cá nhân Năng lực ở đây có thể là học vấn hay các kĩ năng mềm hay làsức khỏe của bạn Cụ thể, những người có năng lực cao sẽ có nhiều sự lựa chọn và cóquyền quyết định được ngành, nghề mà mình cảm thấy phù hợp nhất Ngược lại thìnhững người có năng lực tầm trung sẽ bị giới hạn sự lựa chọn và với những người cókhả năng, kĩ năng kém hầu như là không có nhiều cơ hội quyết định theo ý muốn củamình Bên cạnh đó cũng có nhiều nghề sẽ đòi hỏi mức thể lực tiêu chuẩn nhất địnhnhư giao thông vận tải, hàng không, Theo như kết quả khảo sát đối với 400 sinh viêntại Hà Nội, bên cạnh nhiều tác nhân khác thì có đến 55% sinh viên cho rằng năng lực

là yếu tố mang vai trò quyết định đến việc bạn sẽ làm được công việc gì Điều nàythực tế cũng rất dễ hiểu bởi mỗi ngành nghề sẽ cần có những yêu cầu nhất định màkhông phải ai cũng đều có thể đáp ứng được điều kiện đó

2.1.2 Sở thích

Bên cạnh năng lực thì việc tìm kiếm và lựa chọn việc làm dựa trên sở thích làyếu tố được nhiều người quan tâm nhất Sở thích của họ được tạo ra thông qua cácquan sát thực tế, các thông tin tìm kiếm về ngành nghề, các môn học ưa thích hay một

số các tác động khác từ bên ngoài Với sinh viên – nhóm thanh niên có trình độ đào tạođại học, cao đẳng, yếu tố này gây ra ảnh hưởng ngay từ khi họ bắt đầu chọn trường,chọn ngành để theo học Tùy vào từng đối tượng nhất định mà sự ưu thích sẽ có mức

độ ảnh hưởng khác nhau đến quyết định lựa chọn ngành nghề Giả sử bạn là một người

có đam mê đối với ngoại ngữ, dịch thuật hay có nhu cầu muốn đi du học, muốn tìmhiểu kĩ hơn về các nền văn hóa ngoại quốc, thì khối các nhóm ngành ngôn ngữ sẽ làlựa chọn được bạn ưu tiên cân nhắc khi cần đưa ra quyết định Theo như khảo sát đốivới 100 sinh viên của trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội, có 67% sinh viênlựa chọn theo học tại đây là vì sự ưu thích của bản thân đối với ngành mà họ đang theohọc Nếu không dựa trên đam mê bạn sẽ không thể làm bất cứ điều gì một cách tậntâm và không đủ động lực để vượt qua trong những lúc gặp trở ngại Ngược lại, nếubạn thực sự yêu thích ngành nghề và công việc đó, bạn sẽ luôn nảy ra được những ýtưởng tuyệt vời và những phương pháp khắc phục khó khăn nhanh chóng Do đó, mỗingười hãy lắng nghe và khám phá bản thân của mình trước tiên bởi nó sẽ là một trongnhững bí quyết hàng đầu giúp bạn luôn thành công

2.1.3 Phù hợp chuyên ngành đã và đang theo học

Xã hội họcđại cương 100% (3)

2 Đặc điểm của biến đổi xã hội

Xã hội họcđại cương 100% (3)

3

Các yếu tố quyết định Số người lựa chọn Phần trăm

Công việc cho thu nhập

cao

Theo sự sắp xếp của gia

dù vậy nhưng có một số lượng không nhỏ sinh viên khi ra trường Tuy nhiên thì trảiqua quá trình học tập chuyên sâu về một ngành nghề ở bậc đại học sẽ bồi dưỡng chobạn những kiến thức và kĩ năng cần thiết cho ngành nghề đó và là cơ sở để bạn tiếpcận với công việc đó dễ dàng hơn Chính vì vậy mà nếu sinh viên có thể làm theo đúngngành học sẽ vừa là lợi thế vừa giúp cho doanh nghiệp tiết kiệm thêm trong việc bồidưỡng, đào tạo kiến thức cho nguồn nhân lực

2.1.4 Thu nhập và các đãi ngộ mong muốn

Bất kì một ai khi tìm kiếm việc làm sẽ luôn mong muốn có được mức lương cao

và các đãi ngộ tốt về bảo hiểm, thưởng các ngày lễ, được tham gia các hoạt động tậpthể năng động, tích cực, Theo như chúng tôi tìm hiểu, có đến 49,5% người được hỏitrả lời rằng sở dĩ mọi người không muốn đến làm cho các cơ quan nhà nước là do mứclương và đãi ngộ thấp ( so với các công việc khác bên ngoài) Tuy nhiên, tầm quantrọng của thu nhập so với những yếu tố khác có thể phụ thuộc vào từng nhóm nghềnghiệp khác nhau Bên cạnh đó, vị trí xã hội của nghề nghiệp cũng là một trong nhữngnguyên nhân chính dẫn đến quyết định lựa chọn chuyên ngành của sinh viên Chẳnghạn, theo Kang, đối với nhóm sinh viên Hàn Quốc tham gia khảo sát, khả năng có việclàm ở các tập đoàn lớn thậm chí còn được quan tâm hơn so với thu nhập của công việc

mà đối tượng có thể đạt được

2.2 Những yếu tố khách quan từ ngoài xã hội tác động tới thanh niên

2.2.1 Ảnh hưởng của gia đình và bạn bè

Một yếu tố khác được chỉ ra trong nhiều nghiên cứu là có ảnh hưởng quan trọngtới quyết định lựa chọn ngành nghề đó là những người xung quanh bao gồm bố mẹ,bạn bè, thầy cô, Những người này có tác động tới sự quyết định của sinh viên thôngqua việc khuyến khích, tư vấn hoặc cung cấp các thông tin liên quan đến một ngànhnghề nào đó cho bạn và từ đó gây ra tác động đến suy nghĩ và sự lựa chọn mà bạn đưa

ra Nếu những thành viên khác trong gia đình có kinh nghiệm từ việc họ là người đitrước thì bạn bè lại là những người cùng một lứa tuổi nên sẽ có được những suy nghĩtương đồng với bạn cũng như là đưa ra được những tư vấn thực tế theo một góc độtương tự Ngoài ra thì cũng có nhiều người từ bé đã nảy sinh đam mê hoặc có năngkhiếu cụ thể do trong gia đình có người làm ngành, nghề đó và nó tác động đến bạn từkhi hình thành nhận thức.

2.2.2 Nhu cầu hiện tại và tương lai của xã hội

Nhu cầu xã hội hay còn gọi là thị trường lao động, đây là yếu tố luôn biến đổikhông ngừng và ảnh hưởng trực tiếp đến sự chọn lựa nghề nghiệp của bạn Vì trongmột giai đoạn nhất định nào đó, sẽ có một số ngành nghề cần nhiều nguồn nhân lực,nhưng sau vài năm khi nguồn cung nhân lực quá lớn sẽ dẫn đến tình trạng bão hòa vàtăng nguy cơ thất nghiệp Hiện nay, nhiều bạn trẻ, đặc biệt là học sinh khi đứng trướcquyết định chọn ngành, chọn trường thường chọn theo xu hướng với quan niệm ratrường sẽ có một công việc ổn định, lương cao Tuy nhiên thì xã hội luôn biến đổikhông ngừng dẫn đến việc nếu mọi người đổ xô vào một số ngành nghề nhất định sẽdẫn đến tình trạng mất cân bằng, có ngành thừa và cũng có ngành thiếu nhân lực.2.2.3 Môi trường sống và môi trường làm việc

Môi trường nơi mà bạn được sinh ra và lớn lên sẽ ảnh hướng ít hoặc nhiều đếnnhận thức cũng như cơ hội việc làm của bạn Ví dụ nếu bạn sinh ra ở khu vực thành thịhoặc các khu vực có sự phát triển về khoa học- công nghệ hay công nghiệp thì bạn cóthể dễ dàng tìm được các doanh nghiệp hoạt động trong rất nhiều các lĩnh vực khácnhau Tuy nhiên thì ở vùng sâu, vùng xa – nơi mà kinh tế kém phát triển, trẻ con ở đây

có điều kiện học tập kém cũng như không có nhiều cơ hội việc làm dẫn đến việc nếu

họ muốn phát triển xa hơn thì phải đi rất xa để tìm đến những khu vực phát triển.Ngoài ra thì môi trường làm việc cũng sẽ làm ảnh hưởng đến hứng thú và hiệusuất làm việc nên cũng sẽ là một trong những vẫn đề mà thanh niên phải cân nhắc khitìm việc Đây cũng chính là sự khác biệt cơ bản dẫn đến việc nhiều thanh niên có xuhướng muốn làm việc cho các tổ chức ngoài nhà nước Nếu môi trường nhà nước sẽthiếu năng động, phải tuân thủ theo các quy định có sẵn, không có nhiều cơ hội độtphá thì các doanh nghiệp ngoài nhà nước lại cho bạn một môi trường làm việc thoảimái, tích cực với mức lương cao và nhiều phúc lợi khác Vấn đề này là một trongnhững nguyên nhân chính khiến giới trẻ đang dần không còn ưu thích vào làm cho các

cơ quan nhà nước

CHƯƠNG 3 BÀN LUẬN ĐỀ TÀI

3.1 Tình trạng lựa chọn môi trường làm việc của thanh niên hiện nay

Thông qua biểu đồ của cuộc khảo sát mà nhóm đã tiến hành khảo sát, hiện nay

xu hướng rất nhiều thanh niên chọn làm việc cho các tổ chức ngoài nhà nước với 98câu trả lời thì có đến 61 người lựa chọn việc làm ngoài nhà nước và lên đến 60 ngườilựa chọn câu trả lời là có xu hướng sinh viên thích làm các cơ quan ngoài nhà nước, vàđây thực sự là một thay đổi định hướng giá trị trong xã hội từ ưu chuộng làm việc công

sở nhà nước chuyển sang làm việc tại các cơ quan ngoài nhà nước với những thử tháchđòi hỏi những kĩ năng, trình độ , Tuy nhiên, không chỉ có một yếu tố duy nhất tácđộng đến sự thay đổi này, mà là sự tương tác của nhiều yếu tố khác nhau

3.2 Những lý do khiến nhiều người trẻ lựa chọn tổ chức ngoài nhà nước

Qua biểu đồ tròn của cuộc khảo sát ta thấy được những ưu điểm khi lựa chon côngviệc ngoài nhà nước

Đầu tiên, một trong những yếu tố quan trọng nhất là môi trường làm việc năng

động, luôn tạo điều kiện cho các cá nhân được phát triển năng lực Những cơ hội việclàm này thường được đánh giá cao bởi thanh niên vì cơ hội tiếp cận với công nghệmới, môi trường làm việc chuyên nghiệp và có sự cạnh tranh cao Đề cao cá nhân vàlấy sự phát triển của nhân viên làm trung tâm, những người lãnh đạo luôn ghi nhậnnhững đóng góp của nhân viên và không ngừng tạo điều kiện cho họ phát triển Nếu có

cơ hội làm tại các cơ quan nước ngoài, ban lãnh đạo thường xuyên trang bị kiến thứccho nhân viên thông qua khóa học nội bộ hoặc không ngần ngại chi trả cho các khóahọc bên ngoài mà nhân viên mong muốn Ngoài ra, tại một số doanh nghiệp tư nhâncòn trang bị những cơ sở vật chất hiện đại nhằm giúp nhân viên của họ được nghỉngơi, vận động, giải trí sau giờ làm việc dài, thúc đẩy sự sáng tạo của nhân viên, kếtnối giữa các nhân viên với nhau như: phòng tập gym, khu vực nhà bếp với các loại đồ

ăn sẵn, quán café, không gian mở với các bàn họp nhanh (hot deck), phòng game, hồbơi muối khoáng, … Với bạn trẻ có ấp ủ ước mơ khởi nghiệp thì công ty tư nhân vôcùng thích hợp để bạn tích lũy kinh nghiệm quản lý cho sau này

Thứ hai, mức lương và đãi ngộ tốt cũng đóng góp nhiều tới quyết định lựa chọn

môi trường làm việc của thanh niên ngày nay Thông thường, ở các công ty, doanhnghiệp tư nhân, mức lương được trả theo năng lực và KPI được đặt ra Bằng cấpkhông được đặt lên quá cao bởi những người chủ doanh nghiệp cần những công việccủa họ được hoàn thành tốt, tạo ra kết quả Như vậy, nếu bạn trẻ nào có năng lực làmviệc, chứng tỏ được điều đó trong quá trình làm việc, tạo ra được mức doanh thu và lợinhuận lớn cho công ty, doanh nghiệp sẵn sàng chi trả cho bạn một mức lương cao hơnnhiều lần so với nhà nước

Cuối cùng, yếu tố tâm lý cũng đóng vai trò quan trọng trong sự thay đổi định

hướng giá trị của thanh niên Hiện nay, nhiều thanh niên xem việc làm cho các tổ chứcngoài nhà nước là cách để thể hiện sự độc lập và tính cá nhân, bởi vì họ có thể thựchiện công việc yêu thích của mình, làm việc tự do, thoải mái giờ giấc Sau khi kết thúc

thời gian làm việc, các bạn trẻ có thể thoải mái tự do với thời gian cá nhân của mình,tách biệt giữa công việc với cuộc sống cá nhân mà không phải đối mặt với những giớihạn và ràng buộc từ các tổ chức nhà nước.

Tóm lại, sự thay đổi định hướng giá trị của thanh niên trong việc lựa chọn công

việc cho các tổ chức ngoài nhà nước là kết quả của sự tương tác của nhiều yếu tố khácnhau, như sự tăng trưởng kinh tế, cơ hội việc làm mới, ý nghĩa và tính cá nhân Cácyếu tố này tác động lẫn nhau, tạo ra một sự thay đổi tích cực trong quan điểm giá trịcủa thanh niên hiện đại

Ngoài ra, nhiều bạn trẻ lựa chọn môi trường làm việc ngoài nhà nước cũng xuất pháttừ

việc họ nhìn thấy quá nhiều hạn chế của môi trường làm việc trong nhà nước:Theo như số liệu thu thập được trong bài khảo sát do nhóm đã thực hiện, lí dolớn nhất khiến bạn trẻ không lựa làm việc trong các cơ quan nhà nước là do mức lương

và đãi ngộ thấp Nếu làm công ăn lương, thì các lĩnh vực trong khu vực Nhà nước, đặcbiệt là lĩnh vực giáo dục và y tế, thuộc nhóm thấp so với thị trường làm việc Việc nhànước lương cơ bản chỉ khoảng 1.210.000 ngàn đồng nhân với hệ số lương (Bậc 1: Đạihọc 2,34; Cao đẳng 2,1; Trung cấp 1,86 Hệ số tăng mỗi bậc: Đại học: 0.33; Cao đẳng:0.31; Trung cấp: 0,2) Đôi khi, mức lương chính thức mà họ nhận được hàng tháng cònkhông thể chi trả toàn bộ sinh hoạt trong cuộc sống thường ngày Theo như Giám đốcTrung tâm tuyển sinh Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ ChíMinh nhận định, thu nhập là vấn đề chính yếu khiến nhiều bạn trẻ ngại làm việc trong

cơ quan nhà nước: “Bây giờ lương, thưởng khi mới vào là khoảng hệ số 2,34 (đối với

cử nhân) hay 2,67 (đối với thạc sĩ) - tương ứng với mức lương khoảng 6-7 triệuđồng/tháng Mức thu nhập này thực sự quá ít và rất khó để đảm bảo đủ chi tiêu trongthời buổi bão giá hiện nay”

Tiếp theo, môi trường làm việc thiếu năng động, bó buộc cũng là một trong cácyếu tố khiến người trẻ không lựa chọn làm việc trong các cơ quan nhà nước Một sốcông việc yêu cầu giờ giới nghiêm, luôn cần có mặt ở cơ quan vào thời gian cố định,thường là7 giờ hoặc 8 giờ sáng cho đến 5 giờ chiềukhiến nhiều nhân viên cảm thấybản thân bị giới hạn về mặt thời gian, không linh hoạt giờ giấc Bên cạnh đó, tính chấtcủa một số công việc thuộc cơ quan nhà nước không đòi hỏi sự sáng tạo, tất cả chỉ cầntheo quy trình khuôn mẫu và mang tính lặp lại theo nhiều năm, rất dễ mang mài mònđộng lực, gây ra cảm giác chán nản cho những người nhân viên.

Tham gia làm việc trong khu vực Nhà nước cũng cần sự yêu cầu về bằng cấp,thủ tục giấy tờ, ứng viên cần trải qua những vòng tuyển chọn, kỳ thi công chức, viênchức với tỷ lệ chọi cao, chỉ tiêu tuyển dụng biên chế nhà nước hàng năm còn “eo hẹp”,khá khó khăn, phức tạp và mất thời gian để chờ đợi xét duyệt, nhận thông báo liệumình có đạt hay không Ví dụ: Một bộ hồ sơ thi xét tuyển giáo dục gồm: Đơn xin dựtuyển theo mẫu của Sở Giáo dục và Đào tạo; Bản khai sơ yếu lý lịch bản thân; Bản saocông chứng Bằng tốt nghiệp trường chuyên nghiệp theo ngạch dự tuyển (hoặc giấychứng nhận tốt nghiệp) và Bảng kết quả học tập; Bản sao chứng thực văn bằng, chứngchỉ (Tin học, Tiếng Anh) và kết quả học tập; Bản sao công chứng Bằng tốt nghiệpTHPT; Bản sao công chứng sổ Hộ khẩu; Các giấy tờ ưu tiên khác (nếu có), … Chưa

kể một số vị trí tuyển chọn ứng viên còn dựa trên sự trao đổi tiền bạc, mối quan hệ củagia đình Điều này đòi hỏi những người tham gia ứng tuyển cần sự định hướng rõ rangngay từ ban đầu, kiên trì, giữ vững tâm thế, nếu không họ rất dễ bỏ cuộc “Các cơ quanNhà nước mà tổ chức thi tuyển thì mỗi năm chỉ tuyển vài người và tỷ lệ chọi rất cao.Còn những nơi mà không thi tuyển thì đều tuyển theo mối quan hệ cả Em biết, bâygiờ và làm việc ở các cơ quan Nhà nước cũng khó khăn lắm, chi phí cho việc được làmviệc tại đó lại cao nữa” - Một bạn nam sinh viên năm thứ 4 trường Đại học Khoa học

xã hội và Nhân văn cho hay

Minh chứng cho những luận điểm trên là từ đầu năm 2020 đến giữa 2022, theoThứ trưởng Bộ Nội vụ Nguyễn Duy Thăng, toàn quốc có 39.500 cán bộ, công chức,viên chức thôi việc hoặc chuyển sang khu vực tư

Cụ thể, có hơn 4.000 công chức và hơn 35.000 viên chức thôi việc Trong đó, tỷ

lệ nghỉ ở trung ương là 18% và địa phương 82% Trung bình số người thôi việc mỗinăm là 15.800, chiếm 0,8% tổng biên chế và tập trung nhiều nhất chính là lĩnh vựcgiáo dục và y tế

3.3 Sự ảnh hưởng của hiện trạng trên trong hiện tại và tương lai

- Mặt tích cực:

Đổi mới và sáng tạo: Các tổ chức ngoài nhà nước thường khuyến khích đổi mới

và sáng tạo, điều này có thể dẫn đến những ý tưởng và giải pháp mới Những người trẻtuổi thường đổi mới và sáng tạo hơn, và làm việc cho các tổ chức phi chính phủ manglại cho họ cơ hội sử dụng và phát triển những kỹ năng này Tuổi trẻ mang đến những ý